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1.成績差的學(xué)生：
拓實(shí)基礎(chǔ)知識，提綱攜領(lǐng)，讓學(xué)生梳理知識網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；
授人以魚不如授人以漁。
2.成績需要拔高的學(xué)生：
理論聯(lián)系實(shí)際，應(yīng)用知識解決問題，靈活應(yīng)用知識，學(xué)習(xí)物理解題常用方法，知識與能力并重。
------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------

　　狀語從句即指在主從復(fù)合句中用作狀語的從句。狀語從句根據(jù)其用途可分為時(shí)間狀語從句、地點(diǎn)狀語從句、原因狀語從句、結(jié)果狀語從句、目的狀語從句、條件狀語從句、方式狀語從句

　　等：　　When she saw it, she turned red. 她看到它時(shí)臉紅了。(時(shí)間狀語從句)　　He was angry because I was late. 他很生氣因?yàn)槲疫t到了。 (原因狀語從句)　　If you come, he

　　抣l be pleased. 如果你來，他會(huì)高興的。(條件狀語從句)　　He was so angry that he couldn’t speak. 他氣得話都說不出來。(結(jié)果狀語從句)　　Although he is poor, he’s

　　happy. 雖然窮，但他仍很快樂。(讓步狀語從句)　　You must do as I tell you. 你必須按我告訴你的去做。(方式狀語從句)　　Put it where you can reach it. 把它放在你可以拿到的

　　地方。(地點(diǎn)狀語從句)　　Speak clearly so that they may understand you. 講清楚些，以便他們能理解你。(目的狀語從句)

　　

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