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[教育心得]要深入閱讀一本書，你必須要事先確認(rèn)，擺在你面前的，是否正是你感興趣的，是否值得你花時(shí)間。《如何閱讀一本書》中提到了檢視閱讀。這是一種自動(dòng)自覺，同時(shí)又具系統(tǒng)性的閱讀技巧。檢視閱讀是有計(jì)劃，系統(tǒng)化的快速閱讀，要求在一定的時(shí)間內(nèi)抓住一本書的重點(diǎn)和興趣點(diǎn)。

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--教學(xué)心得
1、通俗生動(dòng)，富有幽默感。
2、條理清楚，富有層次感。
3、形式多樣，富有體驗(yàn)感。
4、多年語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深入研究中考命題和動(dòng)向。
5、學(xué)習(xí)觀察生活，在生活中學(xué)習(xí)語文。
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古詩文不僅難以理解，也難以背誦，很多初一學(xué)生都因此而發(fā)愁，下面是關(guān)于如何背誦古詩文的方法，希望能夠幫助大家。
初一學(xué)生如何背誦古詩文
抓關(guān)鍵詞語背誦所謂關(guān)鍵詞語，一是指需要背誦的文句、語段的領(lǐng)頭字詞;二是緊緊抓住容易聯(lián)想背誦內(nèi)容支撐點(diǎn)的關(guān)鍵性動(dòng)詞。如背誦《生于憂患，死于安樂》中歷數(shù)擔(dān)當(dāng)大任的人遭艱難情狀的句子，可抓住“苦”、“勞”、“餓”、“空乏”、“拂亂”等意義、用法獨(dú)特和在文中作用顯著的詞語。
按寫作順序背誦文章的寫作順序主要有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。按照寫作順序來梳理文章的思路，尋找利于背誦的策略也是常見的背誦途徑。例如，《核舟記》的寫作是空間順序，背誦時(shí)就可以按照這個(gè)順序來處理：整舟→船中→船頭→船尾→船背。文章中的每一段都有一個(gè)暗示空間順序的語句，學(xué)生可以先將這些語句記熟。然后在拆分每一段的結(jié)構(gòu)，梳理每一個(gè)段落的背誦思路。
整分聯(lián)背誦法是指整體背誦法、分段背誦法與聯(lián)合背誦法，這幾種方法各有不同的特點(diǎn)、用途，并有一定的聯(lián)系。一般而言，整分聯(lián)背誦法要求學(xué)生先對(duì)課文進(jìn)行整體閱讀，然后對(duì)每個(gè)語段進(jìn)行分別背誦，將每個(gè)段落背熟記牢，然后再將所有的段落聯(lián)合起來進(jìn)行記憶。對(duì)于較長篇幅的古詩文背誦篇目，如《曹劌論戰(zhàn)》、《出師表》等篇目，這種方法是切實(shí)、有效而便捷的。
嘗試回憶背誦法朗讀有助于背誦，但若一遍又一遍地單純重復(fù)，記憶效果還是欠佳的，最好的辦法是在朗讀到一定程度后，合上書試背，嘗試對(duì)記憶

內(nèi)容進(jìn)行回憶，這樣能增強(qiáng)背誦的效果。這種嘗試回憶的方法還可在更廣泛的時(shí)間、場合中運(yùn)用。
限時(shí)背誦法這是強(qiáng)制記憶法之一。要求在規(guī)定的某個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成對(duì)某些內(nèi)容的快速記憶。如果能夠配合適當(dāng)?shù)臋z查就會(huì)強(qiáng)化背誦的效果，例如限時(shí)背誦之后的即時(shí)檢測。在學(xué)校里，教師采用這種方法是非常有效的。
以上就是我們?yōu)槟�提供的如何背誦古詩文，如果您覺得對(duì)您的生活和學(xué)習(xí)有幫助，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們。

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