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發(fā)布時(shí)間:2018-11-06 來源: 歷史回眸 點(diǎn)擊:

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部分課程簡(jiǎn)介:

課程名稱:
小學(xué)5-6年級(jí)語文
課程介紹:
1.五、六年級(jí)語文學(xué)習(xí)重在全面系統(tǒng)梳理,構(gòu)建完整知識(shí)體系。提升字詞理解、閱讀方法及寫作技巧;
2.激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,練習(xí)閱讀理解,體會(huì)中心思想,積累語言素材;
3.練習(xí)寫記實(shí)作文、想象作文、讀書筆記、書信等,做到內(nèi)容具體,語句通順;通過系統(tǒng)訓(xùn)練,讓學(xué)生提前進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)。
適合對(duì)象:
【小學(xué)5-6年級(jí)】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通;成績(jī)亟待突破提升;查漏補(bǔ)缺前后銜接;高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu);掌握良好學(xué)習(xí)方法。
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--教學(xué)心得
第一步快速診斷,了解學(xué)生的基礎(chǔ)情況。第二步針對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)情況查漏補(bǔ)缺。第三步拉近師生關(guān)系,樹立學(xué)生的信心。第四步引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)找到學(xué)習(xí)的方法和訣竅。最后成績(jī)提升,學(xué)習(xí)更加積極,進(jìn)入良性循環(huán)。


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  回憶學(xué)過的所有科目,英語學(xué)習(xí)的體會(huì)最深。身邊有很多人問我是怎么學(xué)習(xí)英語的,當(dāng)我一五一十把自己的學(xué)習(xí)感受說出來的時(shí)候,有的人點(diǎn)頭贊同,有的人迷惑不解,有的人驚詫不已。


  


  我是從初中一年級(jí)才開始接觸英語字母的,當(dāng)時(shí)用的是32開的小本老教材。在初中階段,教英語的老師都是鄉(xiāng)村教師,印象中他們得心應(yīng)手的教學(xué)方法是“背誦”和“抄寫”。那個(gè)時(shí)期,所


  有課文都背過了,每課單詞也抄過很多遍。至今還記得初二的一篇課文,“Long long ago, there was a king. He loved horses very much........”初中階段,我的英語成績(jī)一直不錯(cuò)。


  但我想,那個(gè)時(shí)期,只要是“乖”學(xué)生,都會(huì)學(xué)好英語的,因?yàn)橹恍枰烙浻脖尘涂梢粤恕?/P>

  


  中考過后那個(gè)暑假,在家意外發(fā)現(xiàn)了低我一級(jí)的妹妹的英語課本,一下子被吸引住了。從她那一級(jí)開始,換用了一種16開的新教材,里面的印刷都是彩色的,每課都有聽說訓(xùn)練,而且配有磁


  帶。于是,在這個(gè)暑假里,我把她的所有英語課本背誦了一遍,所有磁帶都反復(fù)聽過了好多遍。


  


  我是在縣城最好的高中讀的,高中階段我的英語成績(jī)一直不錯(cuò)。記得那時(shí)很多同學(xué)平時(shí)都在做模擬題,以提高自己的英語成績(jī)。雖然有些老師也倡導(dǎo)我們這樣做,而我卻很少做過題目。我深


  深地感到,學(xué)習(xí)英語需要聽說讀寫齊頭并進(jìn)。記得那時(shí)在早讀時(shí)間,我讀英語的聲音最大,而且能堅(jiān)持一直讀完整個(gè)早修課。在高中三年里,我把自己的課本背完了,也把妹妹那一級(jí)的新教


  材背完了。雖然在平時(shí)的考試?yán)餂]有英語聽力的試題,我也堅(jiān)持每天聽英語。當(dāng)時(shí)沒有短波收音機(jī),聽的磁帶全部是妹妹教材里的。在晚自修時(shí)間,我總會(huì)抽出半個(gè)小時(shí)寫英語日記。當(dāng)時(shí)手


  邊有兩本大詞典,一本英漢詞典、一本漢英詞典。遇到不會(huì)表達(dá)的單詞,我先查漢英詞典,得到一些相關(guān)的單詞以后,再到英漢詞典里查具體的用法。這樣確保寫在英語日記里的每一句話、


  每一個(gè)單詞都是正確的,避免把漢語式的表達(dá)用在英語寫作里。這樣堅(jiān)持了三年,從未間斷過。三年下來,我寫了厚厚幾本英語日記。


  


  現(xiàn)在想想看,我那時(shí)學(xué)習(xí)英語的方法是正確的。背誦課文,培養(yǎng)了我的語感。寫英語日記,培養(yǎng)了我的文字表達(dá)能力。從課文中學(xué)到的單詞和短語,在寫英語日記的時(shí)候我都會(huì)用到一些,這


  樣強(qiáng)化了對(duì)這些單詞和短語的理解。高中階段的單詞量不大,考試中出現(xiàn)的單詞絕大多數(shù)來自于課文。所以,在每次考試之前,我從未像別的同學(xué)那樣抱著單詞本來背,因?yàn)槟切﹩卧~在我背


  課文的時(shí)候就已經(jīng)爛熟于心了。通過推敲上下文,單詞的慣用法已經(jīng)成為了一種直覺。


  


  我高考的英語成績(jī)是120多分(總分150分)。順利跨入大學(xué)以后,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大問題。那就是和城里來的孩子相比,我的英語發(fā)音帶有一種河南味道。在初高中階段未曾有如此深刻的體會(huì)


  。于是,大學(xué)一入學(xué),我就開始糾正自己的發(fā)音。通過跟讀磁帶、向同學(xué)老師求教、到英語角鍛煉、參加英語演講比賽,我的英語發(fā)音很快得到了糾正。記得當(dāng)時(shí)為了徹底糾正自己的發(fā)音,


  我甚至把一些很簡(jiǎn)單、很常見、很熟悉的單詞重新查了一下權(quán)威詞典,以確證其發(fā)音。


  


  大學(xué)里我保持了早讀的習(xí)慣,除了背《大學(xué)英語》的課文,我背誦了《新概念英語》的第二、三、四冊(cè),還有《英語名篇佳作100篇》(學(xué)苑出版社)在考研階段,我還背誦了1991年至2002


  年考研真題當(dāng)中的完形填空、閱讀理解。另外,一些英語雜志上的文章我也背過。我要背的文章,一般是很經(jīng)典的、或者是英語表達(dá)很到位的文章。拒絕背誦一些中國人寫的、很中國化的英


  文,比如一些英語作文范例。


  


  在對(duì)聽力的培養(yǎng)上,我保持了早晚聽BBC和VOA的習(xí)慣。新概念英語的配套磁帶、一些英語雜志配套的磁帶也是我鍛煉聽力的材料。記得在大學(xué)低年級(jí)的時(shí)候,西安外國語學(xué)院于周末晚上會(huì)在


  聽力實(shí)驗(yàn)室放映一些英文電影。有段時(shí)間,同宿舍的Shyj和我一起去看,從中也學(xué)到了不少東西。


  


  在大學(xué)期間,很多同學(xué)對(duì)英語四六級(jí)考試深惡痛絕。我的看法卻不相同。雖然在骨子里,我贊同聽說讀寫一起培養(yǎng)的學(xué)習(xí)方法,但我并不痛恨應(yīng)試考試。我覺得,我的詞匯量就是在準(zhǔn)備四六


  級(jí)過程中迅速擴(kuò)大的。要學(xué)好英語,首先要有一個(gè)大的詞匯量。而這大的詞匯量,不是你在平時(shí)閱讀中就能獲得的,需要專門地去記、去背。我比較喜歡的英語單詞書是《星火式英語》,喜


  歡通過詞根擴(kuò)展來記憶單詞,喜歡背單詞的時(shí)候,把單詞的用法也一起記住。純粹是一個(gè)

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單詞加一個(gè)漢語解釋的單詞書,我是不喜歡的,我覺得用這種書獲得的單詞是死的。單詞只有放到句


  子中、文章中才能活起來。


  


  2003年我參加全國碩士入學(xué)統(tǒng)一考試,英語得了80分。拿到這個(gè)分?jǐn)?shù)時(shí),我的心里是平靜的,不喜也不悲。我知道英語水平不僅僅是這種考試能測(cè)出來的,但這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)我的研究生入學(xué)而言


  是夠了。


  


  回想整個(gè)英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷,還有一點(diǎn)是值得提的,那就是英語學(xué)習(xí)的信心,在心理學(xué)上可以稱之為自我效能感。從中學(xué)到大學(xué)再到研究生,每次英語成績(jī)出來以后,都不會(huì)影響我學(xué)習(xí)英語的信


  心和興趣。即使哪次考了一個(gè)特別差的分?jǐn)?shù),我也從不懷疑自己的英語學(xué)習(xí)能力和英語水平,我只能把原因歸結(jié)為題目出得不好,或者我在考試中有了什么失誤。僅此而已。


  


  還有一點(diǎn)就是要細(xì)心。記得上高中的時(shí)候,我已經(jīng)知道了各種銀行英語名稱的表達(dá)方法。因?yàn),在街上走的的時(shí)候,我會(huì)注意那些牌子,很快就記住了。還有就是平時(shí)看到的一些包裝、說明


  書之類的東西,上面也會(huì)有一些常用的英語表達(dá),只要留心,積少成多,就會(huì)有不少的收獲。


   我的英語學(xué)習(xí)體會(huì)還有很多,希望日后能夠進(jìn)一步的整理一下,和大家分享。


  

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