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螞蟻在雨中打一成語 歷史,現(xiàn)實,在雨中()了——融成一幅悲哀而

發(fā)布時間:2018-12-17 來源: 歷史回眸 點擊:

歷史,現(xiàn)實,在雨中( )了——融成一幅悲哀而美麗、真實而荒謬的畫面。

“他們全是南斯拉夫著名的演員和音樂家。”莫馬指著幾個走向擴音器的人對我說。

雨下得更大了。樂隊奏起了音樂。一位女演員朗誦南斯拉夫著名女詩人迪?ǖ脑姡

……

他們坐在書桌前

就在那要命時刻前55分鐘

小小的人兒,

急切地回答

艱難的問題:

假若一個人步行,結果是多少……

許許多多這類問題。

小腦子充滿了數(shù)字,

書包裝滿了練習簿,

打的分數(shù)有好也有壞;

兜兒還塞一把夢想和秘密,

是愛和盟誓。

每個人都以為

自己將在陽光下奔跑

很久,很久

直到任務了結時。

……

一首首詩,一段段合唱,一幕幕短歌劇,在兩小時之內,將半個世紀前的殘酷歷史( )在我們眼前。孩子們對未來的憧憬,對生命的喜悅,對死亡的恐懼,對親人的呼喚,父母失子的哀傷和控訴,塞爾維亞人對暴力的( )和對自由的( )——世世代代“人”的聲音,在詩和音樂的韻律中,響徹云霄,響遍山谷。回音在傾瀉的雨中繚繞不絕。天地亦與人同哀。南斯拉夫的塞爾維亞人就那樣年年不間斷地表達他們的歷史感:沒有仇恨,沒有憤怒;只有悲哀,只有記憶,只有警告——世間永遠不能再有戰(zhàn)爭和屠殺了。

我不由想起南京大屠殺!澳暇┐笸罋⒂鲭y同胞紀念館”也建在當年日軍集體屠殺中國人的地點。館外一大片石子,每顆石子象征一位犧牲者。館內陳列著日軍屠殺的證物、文件、照片、報紙。 這是歷史事實。但是,多少人記得呢?世界上多少人知道呢?人,是健忘的。不記仇,很對。但是,不能忘記。

1.填充文中空缺的四個詞語:________、________、_________、_________。

2.作者反復地寫“雨”,作用是什么?

3.演員和音樂家很多,懷念的方式也多樣,為什么單獨提到女演員朗誦迪?ǖ脑?

4.畫線句用了什么修辭手法?有什么表達效果?

5.作者為什么會不由地想起南京大屠殺?

6.結尾段的含義是什么?

7.概括本文段的中心意思。

參考答案:1.融合 呈現(xiàn) 反抗 執(zhí)著

2.天地與人同哀。 用“雨”來表達對南斯拉夫這個小城被殘殺的7000多人的哀悼。

3.突出被殺的是一群求知欲旺盛,充滿幻想的孩子,表現(xiàn)了女演員對他們的懷念和哀悼。

4.排比。 表現(xiàn)了南斯拉夫塞爾維亞人對被殘殺的親人的懷念,他們表達了強烈的反戰(zhàn)意向,希望永遠不要再有戰(zhàn)爭了。

5.日軍發(fā)動的南京大屠殺使我30萬同胞被殺害。 作者想到自己對受害者的感情,也就能完全理解南斯拉夫人對受害者的懷念之情。

6.我們可以不記仇,但是不能忘記慘痛的歷史事實,不能忘記非正義戰(zhàn)爭的罪惡,不能忘記死于非命的孩子,不能忘記起來反抗的民族的英勇。要記住歷史,珍惜和平。

7.通過音樂會,重現(xiàn)殘酷而沉重的歷史,表達了人民的哀悼之情。

(意思對即可)

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