古詩文競賽題目及答案 閱讀古詩文,完成題目閱讀答案
發(fā)布時間:2018-12-18 來源: 歷史回眸 點擊:
閱讀古詩文,完成題目。(17分)
[甲]自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日。自非亭午夜分,不見曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻絕;蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風,不以疾也。 春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影。絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。清榮峻茂,良多 趣味。 每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳! 《三峽》
[乙] 潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上。佁然不動;俶爾遠逝,往來翕忽,似與游者相樂。 潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。 《小石潭記》
[丙]朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。 《早發(fā)白帝城》
(注:①唐肅宗乾元二年(759)春天,李白因永王璘案,流放夜郎,取道四川赴貶地。行至 白帝城,忽聞赦書,旋即放舟東下江陵,寫下此詩。)
小題1:解釋下列劃線的詞語。(4分)
(1) 雖乘奔御風 (2) 潭中魚可百許頭
(3) 其岸勢犬牙差互 (4)以其境過清
小題2:翻譯下列句子。(4分)
⑴ 春冬之時,則素湍綠潭 ,回清倒影。
⑵ 潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。
小題3:《早發(fā)白帝城》和《三峽》,同樣寫猿聲,其作用有何不同?(4分)
小題4:[甲][乙]文中劃線句子都描寫了水,分別突出了水的什么特點?描寫方法上有何相似的地方?(3分)
小題5:下面句中分別流露出作者怎樣的思想感情?(2分)
⑴ 朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。
⑵ 坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。參考答案:
小題1:(1)即使(2)大約(3)像狗的牙齒一樣(4)因為
小題1:(1)在春冬兩個季節(jié),雪白的急流,回旋著清波,碧綠的潭水,倒影著各種景物的影子。
(2)向小石潭的西南方看去,溪水像北斗星那樣曲折,像蛇那樣蜿蜒前行,時隱時現(xiàn)。
小題1:《早發(fā)白帝城》用猿聲襯托行船的快和作者的心情,《三峽》用猿聲帶哀轉(zhuǎn)久絕表現(xiàn)峽谷 幽長的特點,渲染了秋天三峽的蕭瑟氣氛。
小題1:[甲]文中句子寫出三峽水流湍急、水勢險惡的特點。[乙]文中突出了小石潭的清澈。
間接描寫(或側(cè)面描寫)
小題1:(1)從字里行間流露出輕松喜悅之情。(2)流露出作者內(nèi)心孤寂、凄涼、壓抑、憂傷的思想感情。
小題1:試題分析:這四個加點字都是《三峽》和《小石潭記》這兩篇文章的重點詞語,同學(xué)們在平常學(xué)習(xí)時注意積累就能答對。雖是即使的意思,有的同學(xué)可以會誤解釋成雖然;“犬牙”是名詞用作狀語,解釋時要解釋成“像狗的牙齒一樣”“以”是文言文中比較常見的虛詞,同學(xué)們可以將其所有用法歸類。
點評:解答這類習(xí)題的關(guān)鍵是日常學(xué)習(xí)的積累,同學(xué)們可以對書下注解強化記憶,同時還可以進行歸納記憶,如一詞多義、通假字、古今異義詞、詞類活用等。
小題1:試題分析:翻譯這兩個句子的時候要注意抓住重點的詞語,素,白色;湍,急流;回清,回旋的清波;斗,名詞用狀語,像北斗星;蛇名詞用狀語,像蛇一樣。
點評:翻譯文言句子要不將重點詞意思翻譯準確,人名、地名、國名、年號等專有名詞可以不翻譯,省略的內(nèi)容要補充出來,倒裝句式要調(diào)整成正常的現(xiàn)代漢語的順序。
小題1:試題分析:這是一道考查考生寫法探究能力的考題。解答這類題時需要同學(xué)們了解相關(guān)背景及作者寫作目的,再結(jié)合內(nèi)容進行理解!对绨l(fā)白帝城》是李白在流放途中被召回時所寫,本來被貶心情郁悶,突然之間形勢大轉(zhuǎn),處分沒了,回到京去,還可能有官可做,有事業(yè)可干,為國效力是李白一生的追求,現(xiàn)在眼看愿望又將實現(xiàn),所以心情特別舒暢,沿途聽到猿聲都感到是一種甜美的伴奏!其作用應(yīng)該是對心情的一種襯托。而《三峽》呢?《水經(jīng)注》就是將長江水勢及沿江景色特點記下來,沒有過多的情感在內(nèi),只在表現(xiàn)秋天江岸景色特點,什么特點?葉落草枯,一片蕭殺景象啊,此時的猿聲,只能是使蕭殺景象更深一層,那就應(yīng)該是渲染氣氛的作用,從聲音的角度加強秋的氣息罷了。
點評:解答此類習(xí)題,同學(xué)們要先了解一些常用的表現(xiàn)手法及其作用,然后結(jié)合文章具體內(nèi)容進行分析。
小題1:試題分析:解答第一題時,同學(xué)們要先將畫線翻譯成現(xiàn)代漢語,然后根據(jù)句的含義概括出三峽水流的特點是急,而乙文水的特點則是清澈的;第二問主要考查考生對寫作方法的掌握情況,兩者都是在寫水,但兩位作者在都沒有直接寫水,而是通過描寫其他景物來表現(xiàn)的,這是側(cè)面描寫。
點評:解答這類習(xí)題,既要能將文章翻譯成現(xiàn)代漢語,還要具備分析概括的能力;同時還要掌握常用的寫作方法。這就要求同學(xué)們注意日常的學(xué)習(xí)積累。
小題1:試題分析:這是一道考查考生分析作者思想情感能力的考題。“⑴”句中從“朝”可見作者出行時間很早,“彩”說明有心情去欣賞出發(fā)地的景色,心情不錯!這兩字墊定了詩句的感情基礎(chǔ),再看“還”,才知道,這是要還朝去,回到自己最想去的地方,心里當然會興奮的。⑵句中“坐潭上”又“寂寥”明顯的無處可去,無人來陪,無事可做,這樣的人可就要寂寞了,再看神凄骨寒,已經(jīng)冷到骨頭里了,所以心情當然是最壞了,“悄愴幽邃”則使這種情感又深了一層,所有被貶的身世之悲,在這里也就體現(xiàn)得一覽無余了。
點評:解答此類習(xí)題,同學(xué)們要先了解作者及作者寫時的背景,然后再結(jié)合具體的語句來分析。
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