時間過的很快，轉(zhuǎn)眼間我們進入初中一年級語文的學(xué)習(xí)已經(jīng)有一段時間了。大家對于語文課程的知識掌握的如何了呢?以下是語文小編給大家整理的：七年級上冊期中測試題及答案，一起來看看吧!

七年級上冊期中測試題及答案

一、積累與運用。(23分)

1.在下面方格中，請用正楷字抄寫“綠樹村邊合，青山郭外斜”。(3分)

2.閱讀下面一段話，完成第1、2題。(4分)

春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，zhù mǎn( )希望之情;秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。夏正當(dāng) 之間，自然應(yīng)了這中性的黃色——收獲之已有而希望還未盡，正是一個 、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上pú fú( )的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。

(1)根據(jù)拼音寫出文段括號處應(yīng)填入的詞語。(2分)

zhù mǎn( ) pú fú( )

(2)根據(jù)語境，在劃線處填上適當(dāng)?shù)脑~語。(2分)

夏正當(dāng) 之間，……正是一個 、生命交替的旺季。

3.下列句子中加點的成語使用不正確的一項是( )(2分)

A.有一個王子，生性多愁善感，最聽不得悲慘的故事。

B.他說活很幽默，經(jīng)常說得人們貽笑大方。

C.鴻蒙時期大自然移山倒海造就山川風(fēng)景的情景總使我遐想不已。

D.雛鳥漸漸長大，羽毛漸豐，一切都具體而微以后，我更喜歡它了。

4.下列各句標(biāo)點使用正確的一項是( )(2分)

A.“我下不去!”我哭著說：“我會掉下去，我會摔死的!”

B.理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向;理想是船舶，載著你出海遠行。

C.“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯的，像母親的手撫摸著你。

D.我知道今天衛(wèi)生委員安排誰打掃教室?

5.下列選項是與例句使用的修辭方法相同的一項是( )(2分)

例句：理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向。

A.花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!

B.于小剛長得像他爸爸，高個，圓臉。

C.“一年之季在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

D.春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。

6.填空(4分)

①幾處早鶯爭暖樹，____________________________。

②_________________，潭影空人心。(常建《題破山寺后禪院》)

③曹操的《觀滄�！芬辉娭凶钅荏w現(xiàn)作者博大胸懷的句子是“_________，___________;__________，___________”。

④王灣的《次北固山下》一詩中寫出時序交替，暗示時光匆匆逝去的一句是“___________，____________”。

7.同學(xué)們知道嗎?我們其實生活在一個語文的世界里。無論是讀書看報與人聊天，還是聽相聲、看電視、逛商場，只要留心觀察，隨時注意語言現(xiàn)象，總會碰到與語文有關(guān)的問題。生活有多寬廣，語文的世界就有多大;生活有多精彩，語文的世界就有多豐富。各種文學(xué)作品，春聯(lián)、廣告、店名、流行語等，都是語文世界的一個部分。今天我班將舉行《生活中的語文》綜合性學(xué)習(xí)活動，請你選擇參加其中的一個組，并完成相應(yīng)的任務(wù)。(6分)

(1)公益廣告集錦組 (2)新新詞匯組

(3)精彩短消息集錦組 (4)精彩店名舉隅組

(5)對聯(lián)集錦組 (6)校園流行語收集組

(7)口語方言薈萃組 (8)網(wǎng)絡(luò)語言薈萃組

(9)校園標(biāo)語創(chuàng)作組 (10)錯別字門診組

①你參加的是 組，你認為你們的行動計劃應(yīng)該是： 。(3分)

②成果匯報時，你代表你們小組致開場白，你這樣說： 。(3分)

二、淺層次閱讀(35分)

(一)閱讀節(jié)選自《理想》的文段回答問題。(5分)

饑寒的年代里，理想是溫飽;

溫飽的年代里，理想是文明。

離亂的年代里，理想是安定;

安定的年代里，理想是繁榮。

理想如珍珠，一顆綴連著一顆，

貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。

美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨，

古照今，今照來，先輩照子孫。

理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向;

理想是船舶，載著你出海遠行。

但理想有時候又是海天相吻的弧線，

可望不可即，折磨著你那進取的心。

理想使你微笑地觀察著生活;

理想使你倔強地反抗著命運。

理想使你忘記鬢發(fā)早白;

理想使你頭白仍然天真。

8.對第一節(jié)詩理解不正確的一項是( )(1分)

A.理想可以促使人不斷進取，處順境，不自滿;處逆境，不消沉。

B.理想在不同的時期有著不同的追求目標(biāo)。

C.由追求溫飽到追求文明，由追求安定到追求繁榮，都是人們的理想，一句話，理想就是對進步的追求。

D.從饑寒到溫飽，到文明，從離亂到安定，到繁榮，是人類社會發(fā)展的一個規(guī)律。

9.選段中第一節(jié)運用的修辭手法有哪些?(2分)

答：________________________________。

10.第三節(jié)說：“理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向;理想是船舶，載著你出海遠行。”可見理想的重要。你能結(jié)合具體的人物事例來談?wù)勥@一點嗎?(2分)

答：________________________________。

(二)閱讀下面兩段文言文，完成后面習(xí)題。(17分)

【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

子曰：“由，誨女知之乎?知之為知之，不知為不知，是知也。”

子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”

【乙】人有賣駿馬者，比三旦立市，人莫之知。往見伯樂，曰：“臣有駿馬，欲賣之，比三旦立于市，人莫與言。愿子還而視之，去而顧之，巨請獻一朝之賈。”

伯樂乃還而視之，去而顧之。一旦而馬價十倍。

11.找出甲段中的通假字，寫出本字，并解釋。(2分)

12.解釋甲、乙段中加點的字。(3分)

省( ) 故( ) 誨( )[來源:學(xué)，科，網(wǎng)]

之( ) 子( ) 顧( )

13.翻譯下列句子。(6分)

①為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?

②溫故而知新，可以為師矣。

③一旦而馬價十倍。

14.“歲寒，然后知松柏之后凋也。”有什么深刻含義?(3分)

15.乙段故事給我們的啟示是什么?(3分)

(三)閱讀下面文章，回答文后問題。

《春》(13分)

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е�甜味兒;閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

“吹面不賽楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，_________青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢______在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，吸朋引伴地_______清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水________著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱�？矗�像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

16.依次填入上文橫線上最恰當(dāng)?shù)脑~是( )(2分)

A.夾 架 展示 呼應(yīng) B.有 放 顯示 附和 C.混 安 賣弄 應(yīng)和 D.含 置 亮出 對應(yīng)

17.給上文每段分別加上一個小標(biāo)題，依次可以是______、______、_______、_______ 。(2分)

18.與“小草偷偷地從土里鉆出來”一句中描繪的畫面最相似的詩句是( )(2分)

A.春風(fēng)又綠江南岸(王安石《泊船瓜洲》)

B.淺草才能沒馬蹄(白居易《錢塘湖春行》)

C.草色遙看近卻無(韓愈《早春呈水部張十八員外》)

D.風(fēng)吹草低見牛羊(《敕勒歌》)

19.文段從多個感觀角度來描寫春風(fēng)。“吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯的，像母親的手撫摸著你”運用了_____(任選2)的修辭手法，從____覺寫了春風(fēng)的______，另外文段還從嗅覺寫了春風(fēng)的_____，從_____覺寫了春風(fēng)的和悅。(4分)

20.作者描寫春雨時，既正面描寫了雨的形態(tài)，又通過雨中景物進行側(cè)面描寫，請舉出五種雨中的景物，并結(jié)合詞句說說其中蘊含了作者怎樣的感情?(3分)

三、深層次閱讀：閱讀下面文段，回答后面問題。(12分)

時而溫柔嫻靜，時而卻又粗獷豪放，時而顯得纏綿婉約，時而又那樣的深沉素雅。這就是你──我喜愛的雨。

我愛雨，我尤其愛聽雨。[甲]

春雨是文靜的小姑娘，悄無聲息地拋灑。“詩圣”杜甫有詩云：“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。”在這樣的春夜里，你什么事也不必做，只需要捧一杯香茗，呷一口香茶，閉上眼睛──腦海里有這樣一幅畫：大地是一張好大的宣紙，春雨是一支飽蘸了綠的筆，只需輕輕一點，那綠便暈開去，暈開去……伴著雨點落地，禾苗出土的滋滋聲，一曲清雅的“春江花月夜”便在你的心頭響起。

夏天的雨可沒有那樣的好脾氣，他像一個頑皮的孩子，趁你不注意，他就一路蹦跳著、嬉戲著、吵鬧著下來了，他噼里啪啦地在一切能敲響的東西上敲起來，然后咚咚地落在你的窗玻璃上，好像在提醒你：注意，一首精彩昂揚的搖滾已經(jīng)開始啦!然后再用心去聽吧，你就會聽到一串串美妙的旋律。為了把演出場地照亮，他還時不時地邀閃電來湊湊熱鬧。那一瞬間，黑夜如白晝，你會看到成千上萬的演奏家有條不紊地彈奏著各自的音符。還沒等回過味來，一個接一個的悶雷又從遠處滾來，趕來傾聽這最杰出的樂章。一整個夏夜，你便可以和肥梅碧梧翠竹一道陶醉在這驚心動魄的音符里。第二天，說不定你會依稀記得：昨夜風(fēng)疏雨驟，雨聲滴碎荷花聲。

秋，歷來被人們譽為金秋;秋風(fēng)，被人們譽為金風(fēng)。那，我就把秋雨稱為金雨吧。在聽著金雨的時候，一切都變得沉默了、安靜了。如果說金秋是一副色彩凝重的油畫，那金雨便是具有魅力的背景�，F(xiàn)在，我聽著金色的雨聲，我仿佛聽到了一個個新生命的啼哭，聽到了慶祝豐收的鑼鼓。在金雨中，農(nóng)民豐收了玉米，老師豐收了希望，而我們呢?我們又豐收了什么?

冬在人們的心目中是冷酷無情的，而冬雨卻是溫和敦厚的。他不慌不忙地飄落，融化著積雪殘冰;他不緊不慢地下落，洗刷著塵埃污垢;他不疾不徐地降落，準(zhǔn)備著春的到來。你聽聽窗外冬雨的聲音，分明是春的前奏。你怡然進入夢鄉(xiāng)后，冬雨就會在屋檐下留給你一個夢囈：春天快到了!

[乙]傾聽了這些精靈帶給你的天籟之音，你便會擁有一個最純真的、最美妙的心靈。

[丙]朋友，愛上聽雨吧!盡情地享受她帶給你的無窮樂趣。

21.給選文擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題：(2分)____________。

22.結(jié)合語境解釋文中加點的詞。(2分)

怡然：________________。

23.請根據(jù)第1段內(nèi)容概括出各個季節(jié)的雨的特點。(4分)

春雨：_____________。夏雨：______________。

秋雨：______________。冬雨：_____________。

24.請結(jié)合文段分析第3段引用杜甫詩句“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的作用。(2分)________。

25.“這就是四季的雨，這就是雨的聲音”是原文中的一句話，請給這句話選出恰當(dāng)?shù)奈恢谩?2分)( )

A.[甲] B.[乙] C.[丙]

26.融情于景是寫景抒情散文常用的寫作手法，本文按春、夏、秋、冬的順序描繪了雨的不同韻味，抒發(fā)了作者對雨的什么感情?(2分)

三、寫作

27.閱讀下面的文字，按照要求作文。

沒有一顆心生來就喜歡孤獨，所以我們需要朋友。我年輕的朋友，誰是你最好的朋友呢?是和你形影不離的那個同學(xué)吧?但，也許恰是你的競爭對手?也許竟是你的童心老爸?也許是你滿架的好書、外婆家中的酸棗樹?或許，你沉入音樂海洋便“沉醉不知歸路”?

題目：我最好的朋友

要求：寫一篇不少于500字的文章文中不得透露真實的人名、地名、校名。

參考答案

一、23分

1.(3分)略。

2.(1)貯滿 匍匐 (2)春華秋實 承前啟后(4分)

3.B(4分)

4.B

5.D

6.①誰家新燕啄春泥 ②山光悅鳥性 ③日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里 ④海日生殘夜，江春入舊年

7.①行動計劃可以參考第二單元的“漫游語文世界” ②(2分)要求：A.緊扣自己參加的小組內(nèi)容(1分) B.語言流暢，有文采(3分)二35分

8.D

9.比喻 排比 反復(fù)

10.可自由發(fā)揮，答案可多樣。如周恩來總理在少年時就有“為中華之崛起而讀書”的理想

11.(2分)女-“汝”，你;知-“ 智”， 智慧。

12.(3分)省(反省)、故(舊知識)、誨( 教誨，教給)、之(它，代駿馬)、子(您)、顧( 回頭看)。

13.(6分)①替別人辦事是不是盡心竭力了?跟朋友往來是不是誠實守信呢?老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)了呢?②溫習(xí)舊知識從中懂得新的道理，就可以成為老師了。③這匹馬的價錢立刻就漲了十倍。

14.(3分)人要不畏艱險環(huán)境，在困境中要能堅強不屈。

15.(3分)我們不可盲目崇拜權(quán)威，更要注重實踐，從實踐中獲得真知，取得直接經(jīng)驗。(其它觀點言之成理也可)

16.c

17.春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖

18.c

19.引用比喻 擬人(任選2)的修辭手法，從觸覺寫了春風(fēng)的柔和，另外文段還從嗅覺寫了春風(fēng)的芳香，從聽覺寫了春風(fēng)的和悅。

20.五種景物：樹草 燈 房 人，由“安靜而和平”“撐起傘慢慢走著的人”“靜默”這樣的詞句可以看出其中蘊含了作者喜愛 、歡悅、 滿足的感情。

21.聽雨或聽雨的樂趣

22.安適、愉快的樣子。

23.春雨：溫柔嫻靜。夏雨：粗獷豪放秋雨：纏綿婉約。冬雨：深沉素雅。

24.既寫出了春雨溫柔嫻靜、悄無聲息的特點，又增添文采，富有詩情畫意

25.B

26.喜愛，贊美

三、50分

27.作文。從內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)、書寫四個方面分五類評分。一類45—50分，47分浮動;二類38—44分，41分浮動;三類30—37分，34分浮動;四類21—29分，25分浮動;五類20分以下。

說明：主觀題意思對即酌情給分。

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