中華書局七年級歷史
發(fā)布時間:2017-02-04 來源: 歷史回眸 點擊:
中華書局七年級歷史篇一:中華書局版歷史七年級上冊教學設(shè)計
曙光中學中華書局版歷史教學設(shè)計
中
國 歷七年級上冊
編委:張愛華
史
目 錄
第一單元 中華文明的起源
第1課 神州大地上的原始人類·············主備教師:張愛華 第2課 文明入口的氏族村落···············主備教師:張愛華 第3課 中華文明之祖·····················主備教師:張愛華 第二單元 國家的產(chǎn)生和社會變革——夏商周 第4課 夏、商、西周的更替············主備教師:王蕾 第5課 甲骨文和青銅工藝··············主備教師:王蕾 第6課 春秋五霸和戰(zhàn)國七雄············主備教師:王蕾 第7課 商鞅變法與秦統(tǒng)一六國··········主備教師:王蕾 第8課 春秋戰(zhàn)國的文化················主備教師:張愛華 第三單元 大統(tǒng)一國家的建立——秦漢
第9課 秦始皇建立多民族的統(tǒng)一國家········主備教師:張愛華 第10課 秦朝的速亡與西漢王朝的建立········主備教師:張愛華 第11課 漢武帝的“大統(tǒng)一”·················主備教師:張愛華 第12課 兩漢經(jīng)濟的發(fā)展和絲綢之路··········主備教師:張愛華 第13課 秦漢的科學技術(shù)····················主備教師:張愛華 第14課 秦漢的文化藝術(shù)····················主備教師:張愛華 第四單元 政權(quán)分立與民族融合
——三國兩晉南北朝
第15課 三國鼎立·······················主備教師:張愛華 第16課 兩晉與南朝·····················主備教師:張愛華 第17課 十六國與北朝···················主備教師:張愛華 第18課 三國兩晉南北朝的科學技術(shù)·······主備教師:伍子恒 第19課 三國兩晉南北朝的文化藝術(shù)·······主備教師:伍子恒
第一單元 中華文明的起源
第1課 神州大地上的原始人類
主備教師:張愛華
一 內(nèi)容與分析
本節(jié)課要學的內(nèi)容是神州大地上的原始人類, 指的是我國最早的人類;北京人;山頂洞人 ,其核心北京人和山頂洞人, 理解它關(guān)鍵就是要了解北京人和山頂洞人的生產(chǎn)和生活狀況 。教學的重點是北京人和山頂洞人。 解決重點的關(guān)鍵是引導學生去分析北京人和山頂洞人的生產(chǎn)和生活情況,使學生能夠主動、積極地參與到課堂教學當中去 。
二 目標與分析
1.目標:了解中國境內(nèi)原始人類的文化遺存,掌握元謀人、北京人、山頂洞人生產(chǎn)、生活的基本史實。
2、分析:理解人類由低級向高級演化過程中的三個重要環(huán)節(jié)。這一演化,正反應(yīng)了人類的不斷進步,而推動人類不斷進步的動力來自于人類的勞動。掌握有關(guān)元謀人、北京人、山頂洞人生產(chǎn)、生活的基本情況。
三 問題診斷分析
在本節(jié)課的教學中,學生可能遇到的問題是內(nèi)容久遠 、抽象,不易理解。產(chǎn)生這一問題的困難的原因是他們剛由小學升入初中,面臨著許多新變化:感知方式由小學的聽覺型為主向視覺型為主轉(zhuǎn)變;思維方式由形象思維為主轉(zhuǎn)變,理解能力差,要解決這一問題,就要在教學中應(yīng)適當?shù)剡x取文字資料、圖片資料等,把歷史與學生的生活密切聯(lián)系在一起, 其中關(guān)鍵是調(diào)動他們學歷史的積極性,培養(yǎng)學生對歷史知識的學習興趣。
四 教學過程設(shè)計
導入新課
“你們是怎樣來到世上的?”“媽媽又是怎樣來的呢?”“那么,我們?nèi)祟愂菑哪睦飦淼哪??/p>
明確:我們?nèi)祟愂怯晒糯惾嗽逞葑兌鴣淼摹=裉,就讓我們來學習神州大地上的原始人類。
問題一:我國大地上的最早人類
設(shè)計意圖:通過此題使學生了解我國是世界上發(fā)現(xiàn)遠古人類遺址最多的國家。 師生活動:學生看書,回答老師的提問。
問題1:我國目前發(fā)現(xiàn)的遠古人類有哪些?
北京人、山頂洞人、元謀人。
問題2:它們主要分布在何處?說明了問題?
主要分布在黃河流域和長江流域。這說明黃河和長江確實是中華民族的母親河,她們孕育了中華的遠古文明。在這些遠古人類中,最具有代表性的是元謀人、北京人、和山頂洞人。生活年代最早的是元謀人,他們是我國境內(nèi)已知最早的人類。
問題3:為什么說“元謀人是祖國境內(nèi)已知的最早人類?”
考古發(fā)現(xiàn)的門齒化石、石器及相關(guān)遺物,經(jīng)過專家鑒定,證明是遠古人類的牙齒和遺物,證明他們已經(jīng)會制造工具。而會不會制造工具,是人和動物的根本區(qū)別。經(jīng)過科學測定,元謀人生活在距今約一百七十萬年前,在目前我國已知的遠古人類中是最早的。史學界認定距今約170萬年到約公元前2070年,是我國原始社會時期。
例題:我國境內(nèi)目前已確定的最早人類是 ( A )
A、元謀人B、北京人C、山頂洞人D、藍田人
變式練習:元謀人距今有( D )
A、70萬年 B、100萬年 C、120萬年 D、170萬年
問題二:北京人
設(shè)計意圖:通過此目使學生了解北京人的生產(chǎn)和生活情況。
師生活動:學生思考北京人圖片說明了什么問題?找一找北京人發(fā)現(xiàn)的時間、地點、生存年代、體貌特征
問題1:北京人過著怎樣的生活?為什么?北京人是怎樣得到火的?想象一下,北京人的一天是怎樣生活的?提示可以按時間順序,也可以按衣、食、住、行的順序。從中你能得出什么結(jié)論?
發(fā)現(xiàn)地點:北京西南周口店的山洞里。
距今年代:距今約70萬年至20萬年。
體貌特征: 前額低平,眉骨突出,顴骨很高,鼻子寬扁,嘴巴前伸,腦量較小。他們的頭部殘留著某些猿類的特征,但具備人的體質(zhì)。手腳分工明顯,能夠直立行走。
問題2:他們制造工具怎樣?
能夠制造和使用工具。他們把石塊敲打成粗糙的石器,把樹枝砍成木棒,用來采集植物,獵取動物。
問題3:北京人是怎樣得到天然“火”的?火又哪些用途?火的使用有怎樣的作用和意義?
雷電生火、森林自然火、煤炭自然火、碰撞生火。已經(jīng)使用天然火,還會保存火種。他們用火燒烤食物,驅(qū)趕野獸,照明防寒;鸬氖褂,促進了體質(zhì)的發(fā)展,增強了人類適應(yīng)自然的能力,是人類進化過程中的一大進步。
問題4:在這樣的環(huán)境中,北京人怎樣生存下去呢?
為了適應(yīng)險惡的環(huán)境,他們往往幾十個人在一起,共同勞動,共同分享勞動果實,過著群居的生活,形成了早期的原始社會。
例題:根據(jù)最新考古拓展了解到,在我國中重慶巫龍山骨坡發(fā)現(xiàn)了巫山人。一些學者經(jīng)過科學測定認為,巫山人距今約240~180萬年。這樣,我國人類歷史至少可以向前推進的年數(shù)是(A )
A、10萬年 B、70萬年 C、100萬年 D、120萬年
變式練習:在北京人的遺址中,發(fā)現(xiàn)了大量的木炭和灰燼堆,并且它們都被限定在一定地區(qū)。由此,考古工作者完全合理的推斷是(C )
A、北京人使用人工取火B(yǎng)、北京人能直立行走,手腳分工明顯
C、北京人既會使用火,還能管理火 D、北京人會制造和使用工具 問題三:山頂洞人
設(shè)計意圖:通過此題使學生了解山頂洞人的生產(chǎn)和生活情況。
師生活動:同學們看書找出山頂洞人基本史實。
問題1:山頂洞人發(fā)現(xiàn)地點、距今年代、體質(zhì)特征、生產(chǎn)活動、社會生活等方面的情況怎樣?
時間地點:北京周口店龍骨山頂部的一個山洞里;科學測定,距今約18000年。 體貌特征:模樣和現(xiàn)代人基本相同!渡巾敹慈祟^部復原像》。
學生看《山頂洞人頭部復原像》,與《北京人頭部復原像》進行比較觀摩,描述變化,得出結(jié)論:
山頂洞人整個面部由傾斜變成了垂直狀態(tài),他們前額隆起,顱頂增高,吻部后縮,下巴明顯,腦容量跟現(xiàn)代人十分接近。山頂洞人的模樣同現(xiàn)代人已經(jīng)基本相同。
生產(chǎn)活動:使用打制石器,但已掌握磨光和鉆孔技術(shù),已會人工取火。靠采集和狩獵為生,還會捕魚。已用骨針縫制衣服,使用裝飾品,已有審美觀念。 小結(jié):山頂洞人仍用打制石器,但已掌握磨光和鉆孔技術(shù),已會人工取火?坎杉歪鳙C為生,還會捕魚。已用骨針縫制衣服,使用裝飾品,已有審美觀念。 社會組織:氏族
問題2:氏族是一個什么樣的組織?
山頂洞人生活的集體是由血緣關(guān)系結(jié)合起來的氏族。
例題:從發(fā)掘的山頂洞人的生活想象圖(見課文)得到的歷史信息是( A )
A、山頂洞人已經(jīng)掌握了磨光和鉆孔技術(shù) B、山頂洞人會狩獵
C、山頂洞人能夠走到很遠的地方 D、山頂洞人得到愛美
變式練習:某同學想了解“懂得人工取火”的遠古人類的體質(zhì)特征,請你幫助他來識別這一人類 ( B )
A、元謀人 B、山頂洞人 C、北京人 D、現(xiàn)代人
員一起生活,共同勞動,共同分配食物,共同享受勞動成果,沒有貧富貴賤的差別。
活動與探究
1、山頂洞人的生活比北京人有哪些進步?
山頂洞人掌握了磨光和鉆孔技術(shù),山頂洞人懂得了人工取火;山頂洞人愛美;山頂洞人活動范圍更大。
五 目標檢測
1、人和動物的根本區(qū)別在于 ( A )
A、會不會制造工具 B、會不會使用工具
C、會不會漁獵和采集 D、會不會用火
2、哪一項不屬于山頂洞人 ( D )
中華書局七年級歷史篇二:七年級上冊中華書局版歷史復習資料
七年級上冊歷史復習 第1課 神州大地上的原始人類
一、元謀人
1、 時間:距今 170萬年 年,是我國境內(nèi)已知的最早人類。 (1)、地點:云南省 元謀縣
(2)、生產(chǎn)、生活:會制造石器,知道用火。 (舊石器時代)( 能不能制造和使用工具 ,是人和動物的根本區(qū)別) 二、北京人
1、 時間:距今 70萬--20萬 年。 2、地點: 北京周口店龍骨山3、特征:生產(chǎn)情況:使用打制石器;生活情況:會使用天然火,并會保存火種,過著群居生活;身體特征:保留了猿的某些特征。 三、山頂洞人
1、時間:距今 3萬 年2、 地點: 北京周口店龍骨山頂部
3、特征: 生產(chǎn)情況:使用打制石器,懂得磨光和穿孔技術(shù),會人工取火,會縫制衣
第2課 文明入口的氏族村落
一、河姆渡原始居民(母系氏族社會)
1、 時間:距今約 1萬 年 2、 地點: 長江流域 (浙江)
3、特征:生產(chǎn)情況:使用 磨制 石器,用耒耜耕地,種植水稻,飼養(yǎng)家畜,會造陶器。 生活情況:住 干欄 式的房子,過著定居生活,已掌握掘井技術(shù),會制造簡單的玉器和原始樂器。
二、半坡原始居民(母系氏族社會)
1、 時間:距今約6千余 年 (屬于母系氏族社會時期) 2、地點: 黃河流域(陜西西安的半坡村)
3、特征: 生產(chǎn)情況:種植 粟 和 蔬菜 ,飼養(yǎng)豬狗;漁獵;懂得紡線、織布、制衣,會制造彩陶(上有最早文字雛形) ;生活情況:住 半地穴 式的房屋。 三、大汶口原始居民(父系氏族社會 )
1、時間:距今約 四五千 年2、地點: 山東大汶口(黃河流域)
3、特征: 生產(chǎn)情況:磨制石鐮、石鋤,會制造黑陶、白陶,制作的玉器工藝精美。生活情況:出現(xiàn) 私有財產(chǎn)和貧富分化 (根本原因:生產(chǎn)力的發(fā)展)
第3課中華文明之祖
1、 華夏族的形成:炎帝和黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟,后來發(fā)展成華夏族,成為漢族的前身!叭宋某踝妗保汉笕俗鸱Q黃帝為“人文初祖”。海外華人稱自己為“炎黃子孫”。 2、 堯舜禹:相傳繼皇帝之后,我國黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)有堯、舜、禹。 他們更替部落聯(lián)盟首領(lǐng)是通過 禪讓
3、 距今約5000---4000年間,黃河流域居民的多數(shù)已進入父系氏族社會,其中有 兩服。生活情況:過著氏族生活,共同勞動,無貧富貴賤的差別
位部落首領(lǐng)炎帝和黃帝。
(1)炎帝:發(fā)明了醫(yī)藥,號稱“神農(nóng)氏”
(2)黃帝:發(fā)明修蓋房屋;制造車、船、兵器、衣裳;還發(fā)明了文字、歷法、算術(shù)和音樂等。他的妻子嫘祖發(fā)明養(yǎng)蠶抽絲的方法。(逐鹿之戰(zhàn):黃帝戰(zhàn)蚩尤)
黃帝部與炎帝部在阪泉展開大戰(zhàn),最后炎帝部戰(zhàn)敗,并入黃帝部。兩部合并后,不斷繁衍發(fā)展,構(gòu)成了華夏族的主體,所以中華民族稱“炎黃子孫”。 (3)堯 : 生活簡樸,治理天下有方,深受大家愛戴,史稱“帝堯”
(4)舜: 舜輔佐堯平定了三苗叛亂,堯傳位給舜,舜繼位后,禹治水成功,舜就傳
位給禹,這就是史稱“禪讓制”
(5)禹: 堯、舜時期,黃河流域長期洪水泛濫,平原沃野變成了一片汪洋。禹經(jīng)過
13年艱苦努力,終于治平了洪水。禹又帶領(lǐng)百姓開挖溝渠,引水灌溉,變水害為水利,發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。這就是史稱的“大禹治水”。(方法:筑堤堵水、疏通河道)
第4課 夏、商、西周的更替
1、夏朝是我國歷史上第一個 奴隸制 王朝。標志著我國早期國家產(chǎn)生。后來他的兒子 啟 繼承王位。從此世襲制代替禪讓制。 2、西周的分封制 ①目的:鞏固統(tǒng)治
②內(nèi)容:天子把土地和人民分給親屬、功臣,封他們?yōu)橹T侯。諸侯的義務(wù):服從周天子的命令;向天子交納貢品;平時鎮(zhèn)守疆土,戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)。 ③意義: 開發(fā)了邊遠地區(qū),加強了通知,成為一個強盛的國家 (3)滅亡:后期政局混亂,發(fā)生 國人暴動 。公元前 771 年,西周滅亡。
第5課 甲骨文和青銅工藝
一、文字的演變
我國有文字可考的歷史是從商朝開始的(甲骨文已是一種比較成熟的文字) 價值:商朝的甲骨文,記錄和反映了商朝的一些政治、經(jīng)濟、軍事和社會風俗等情況,是今天研究商朝歷史極為珍貴的資料。 二、青銅器
① 發(fā)展過程: 原始社會末期出現(xiàn),夏朝青銅器種類逐漸增多,化的燦爛時期。西周青銅器的品種更加豐富。
②商周的青銅器的制作特點:規(guī)模大、品種多、工藝精美、范圍廣 ③著名的青銅器有: 司母戊鼎 、 四羊方尊 等
第6課 春秋五霸和戰(zhàn)國七雄
一、春秋爭霸
1、公元前 770 年,周平王遷都 洛 ,史稱“東周”。東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期 2、 爭霸目的:迫使各國承認他的首領(lǐng)地位,成為“霸主”。
3、原因:A王權(quán)衰落,周王統(tǒng)治出現(xiàn)嚴重危機。 B一些諸侯國強大起來,為了爭奪更多的土地,財產(chǎn)和人口,爭當左右天下,支配別國的霸主而展開了長期的爭霸戰(zhàn)爭。 4、 著名霸主
齊桓公:最先稱霸。管仲改革,“尊王攘夷”,葵丘會盟
晉文公:城濮之戰(zhàn)!巴吮苋帷背f王:問鼎中原 宋襄公秦穆公 (越王勾踐:臥薪嘗膽 )
5、爭霸戰(zhàn)爭的影響:(1)給社會帶來嚴重的災難,許多弱小的諸侯國被兼并,一些較強的諸侯國逐漸形成為疆域廣大、人口眾多的國家。 二、戰(zhàn)國七雄
1、戰(zhàn)國七雄: 齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦。2、 戰(zhàn)爭的目的:兼并和統(tǒng)一
3、戰(zhàn)國著名戰(zhàn)役:桂陵之戰(zhàn)(圍魏救趙)、馬陵之戰(zhàn)、
長平之戰(zhàn)(趙軍大敗,東方六國從此再也無力抵御秦軍的進攻)
第7課 商鞅變法與秦統(tǒng)一六國
一、經(jīng)濟上
1、鐵農(nóng)具和牛耕的推廣:使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高 2、著名的都江堰(防洪灌溉工程)
①設(shè)計建造者:秦國李冰 ②地點:岷江(四川都江堰市)
③意義:都江堰消除了岷江水患,灌溉了大片農(nóng)田使成都平原變得“水旱從人,不知饑饉”,因而獲得了“天府之國”的美稱。 二、政治上——商鞅變法
①時間: 公元前356年 ②人物:商鞅在秦孝公的支持下開展變法。 ③目的:確立封建統(tǒng)治,發(fā)展封建經(jīng)濟,以便在群雄爭霸中保持不敗地位。 ④內(nèi)容和影響:
三、秦統(tǒng)一六國 時間:公元前221年
意義:結(jié)束了春秋戰(zhàn)國長達數(shù)百年的混戰(zhàn)局面,在我國歷史上建立了第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的封建國家,把我國古代的歷史推進到一個新的發(fā)展階段。
第8課 春秋戰(zhàn)國的文化
二、文學
1、《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集(40頁)
2、屈原的代表作《離騷》(一種新的詩歌體裁----楚辭)(端午節(jié)的由來) 三、
第9課 秦始皇建立多民族的統(tǒng)一國家
一、秦朝的統(tǒng)一
原因 :(1)春秋戰(zhàn)國的紛爭給人民帶來了巨大的災難,人民渴望安定與和平;(2)各族之間交往密切,各國之間的經(jīng)濟、文化交流加強,為統(tǒng)一提供了基礎(chǔ);(3)商鞅變法后,秦國逐漸強大 二、秦朝鞏固統(tǒng)一的措施
1、政治上:建立了中央集權(quán)制度( ①皇帝:至高無上,總攬全國一切軍政大權(quán) ;②中央:設(shè)丞相、太尉、御史大夫。分管行政、軍事和監(jiān)察,最后由皇帝決定。③地方: 推行郡縣制) (影響:在我國沿用了兩千多年,對中國歷史產(chǎn)生深遠的影響) 2、 經(jīng)濟文化上:統(tǒng)一貨幣,規(guī)定在全國統(tǒng)一使用 圓形方孔銅 錢;統(tǒng)一 度量衡 統(tǒng)一文字,把 小篆 作為全國統(tǒng)一的文字,后來又推廣 隸書3、 思想上:焚書坑儒
①目的: 加強思想控制
②內(nèi)容:下令除政府外,民間只準留下有關(guān)醫(yī)藥、占卜和種植的書,其他書都要燒掉;又把暗中批評他的儒生在咸陽活埋。
③影響:摧殘了文化,制約了人們的思想。給我國古代思想文化造成了巨大的損失 4、 軍事上:修筑長城
派將軍蒙恬北擊匈奴,奪回了河套地區(qū),并修筑了西起 臨氵兆 ,東到 遼東 的“萬里長城”。
5、開發(fā)邊疆:統(tǒng)一了南方,興修了 靈渠 ,溝通了長江和珠江兩大水系 影響:秦朝疆域廣大,成為我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國家
(影響:對于促進各地的經(jīng)濟文化交流和維護國家統(tǒng)一有極為重要的影響)
中華書局七年級歷史篇三:中華書局初中歷史全套復習資料
2014年中華書局初中中考全套復習提綱
七年級歷史上冊復習提綱
一、基本知識
1. 云南元謀人 是我國境內(nèi)已知的最早人類,距今約
一百七十萬年。
2. 人和動物的根本區(qū)別是 會不會制造工具。
3. 距今約70—20萬年的北京人生活在 北京西南周口
店龍骨山的山洞里,使用打擊石器,使用天然火,過著群居生活,是早期人類原始社會。
4. 我國是世界上發(fā)現(xiàn) 遠古人類遺址 最多的國家。 5. 山頂洞人 距今約三萬年前,在北京人活動過的地
區(qū)生活,仍用打擊石器,但已掌握 磨光和鉆孔技術(shù),會人工取火,靠采集、狩獵為生。他們生活的集體也進入母系氏族公社時期。
6. 氏族:是由 血緣關(guān)系 結(jié)合起來的,由一個共同的
祖先繁衍下來他們居住在一起,共同勞動、共同生活,沒有貧富貴賤的差別的這樣一種集體。
7. 山頂洞人的生活比北京人有哪些進步?(見后面表
格)
8. 我國是世界上最早種植 水稻 和 粟 的國家。 9. 生活在長江流域的河姆渡原始居民(距今約1萬年)
和生活在黃河流域的半坡原始居民(距今約六千年)使用磨制石器,開始原始農(nóng)耕的定居生活。河姆渡人住著 干欄式房子 便于通風防潮,飼養(yǎng)豬、狗、水牛等,屬于母系氏族。半坡人 住在半地穴式 的房子里,飼養(yǎng)豬、狗等,屬于母系氏族。 10. 炎帝和黃帝是我國傳說中黃河流域著名的部落首
領(lǐng), 涿鹿之戰(zhàn) 中兩部落聯(lián)合起來,大敗蚩尤,隨后結(jié)成聯(lián)盟,經(jīng)過長期發(fā)展,形成了日后的 華夏族。黃帝 被后人尊稱為“人文始祖”。 炎帝的貢獻:(1)改進農(nóng)具,教人耕田,(2)發(fā)明制陶技術(shù)(3)發(fā)明醫(yī)藥,號稱神農(nóng)氏。 黃帝的貢獻:(1)修蓋房屋(2)種植谷物(3)挖井造車、船、兵器等(4)發(fā)明文字、歷法、音樂等。 11. 堯舜禹時期采用“禪讓”的方法推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)。 12. 約公元前2070年,禹 建立夏朝,定都陽城;夏朝
是我國歷史上第一個王朝,從此,我國漫長的原始社會結(jié)束,奴隸社會開始,世襲制代替了禪讓制,“公天下”變成了“家天下”。
13. 約公元前1600年黃河下游的商部落國君——湯 戰(zhàn)
勝桀,建立商朝,定都亳。
14. 商王盤庚遷都到殷,故后人又稱商朝為殷朝。 15. 周文王任用賢人姜尚,重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn),使國力逐步
強大起來。公元前1046年,文王的兒子周武王伐紂, 牧野之戰(zhàn) 滅亡商朝建立西周,定都 鎬京。 16. 公元前771年,西周滅亡。公元前770年,周平王
遷都洛邑,東周開始。
17. 世界上現(xiàn)存最大的青銅器是司母戊鼎,商朝是我國
青銅文化燦爛時期。原始社會末期出現(xiàn)青銅器。 18. 舉世聞名的“三星堆”文化是與商周同期的我國 成
都平原 盛行和一種獨特的青銅文化,著名的有青銅面具、青銅立人像、青銅神樹等。
19. 我國是世界上最早 發(fā)明瓷器 的國家。商朝早期就
開始燒制原始青瓷。
20. 東周分為春秋 和戰(zhàn)國 兩個時期。春秋時期從公元
前770年—公元前476年;是奴隸社會瓦解時期。戰(zhàn)國時期從公元前475年—公元前221年,是封建社會形成時期。
21. 春秋五霸是指先后稱霸的齊桓公、晉文公、楚莊王、
宋襄公、秦穆公。齊桓公稱霸的標志是葵丘會盟。 22. 公元前7世紀后期,晉楚城濮大戰(zhàn),晉軍大敗楚軍,
晉文公成為中原霸主.
23. 戰(zhàn)國七雄是指 齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦 七雄
并立的局面。
24. 公元前260年,秦、趙之間長平之戰(zhàn) 后,東方六
國再無力抵御強秦的進攻。
25. 我國戰(zhàn)國時期開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具;使用牛耕現(xiàn)象始于
春秋末年。 戰(zhàn)國時期,牛耕進一步推廣,是我國農(nóng)業(yè)發(fā) 展史上一次革命。鐵農(nóng)具、牛耕推廣是生產(chǎn)力發(fā)展的標志。
26. 戰(zhàn)國時期,秦國蜀太守李冰 在岷江修筑都江堰,
使 成都平原 成為的“天府之國”。戰(zhàn)國后期在咸陽修建鄭國渠。
27. 甲骨文是指商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字。我
國現(xiàn)在的漢字就是從甲骨文發(fā)展而來的。 28. 我國有文字可考的年代是從 商朝 開始的。
29. 我國古代著名的愛國詩人 屈原,他的代表作抒情
長詩《離騷》被譯成多國文字處理;世界和平理事會把屈原定為世界文化名人。
30. 孔子的言論記載在《論語》一書里。
31. 春秋末年著名的思想家老子是 道家學派 的創(chuàng)始
人,他的學說記錄在《道德經(jīng)》里。
32. 公元前221年, 秦王贏政 統(tǒng)一六國,建立秦朝,
定都咸陽。秦朝 是我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家。
33. 秦長城西起臨兆、東到 遼東,是我國古代勞動人
民智慧和獨創(chuàng)性的象征。目的:防御匈奴,鞏固邊防。
34. 秦朝疆域東到大海,西到今甘肅西南部和云南北
部,北至 長城一帶,南達南海和越南北部,是當時世界上的大國。開鑿靈渠,溝通長江和珠江兩大水系。
35. 公元前209年,陳 勝 和 吳 廣 在大澤鄉(xiāng)起義,
秦末農(nóng)民起義爆發(fā)了。陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。他們的革命首創(chuàng)精神鼓舞了后世千百萬勞動人民反抗殘暴統(tǒng)治的斗爭。 36. 公元前207年在巨鹿之戰(zhàn)中,項羽以少勝多,大敗
秦軍主力,為滅亡秦朝奠定了基礎(chǔ)。隨后,劉邦率兵進逼咸陽,秦朝滅亡。
37. 公元前202年劉 邦經(jīng)四年楚漢戰(zhàn)爭,打敗項羽建
立漢朝,定都長 安,是為西漢。 38. 漢文帝、景帝時期推行輕徭薄賦、發(fā)展農(nóng)業(yè)的政策,
出現(xiàn)了“文景之治”的太平盛世景象。 39. 董仲舒向漢武帝建議:“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”,把
儒 家 學 說 作為封建正統(tǒng)思想。
40. 漢武帝在長安舉辦的太 學是我國古代的最高學
府。9年,西漢滅亡。
41. 25年,劉秀建立東漢,定都洛陽,劉秀就是漢光武
帝,在他統(tǒng)治時期,社會安定,經(jīng)濟好轉(zhuǎn),史稱“光武中興”。
42. 東漢明帝時水利專家王 景治理黃河,使黃河在以
后的八百年里沒有改道。漢武帝重視興修水利,最著名的是白渠。
43. 我國漢代的冶鐵技術(shù)處于世界先列。東漢南陽太守
杜詩發(fā)明了水排,利用水力鼓風冶鐵。 趙過創(chuàng)用了“代田法”。
44. 公元前119年漢武帝派大將衛(wèi) 青、霍去病 出擊匈
奴,經(jīng)漠北一役大敗匈奴。
45. 東漢元帝時昭君出塞,嫁于呼韓邪單于 ,使?jié)h匈
邊境安定了較長一段時間。王昭君 和呼韓邪單于 為漢匈的友好相處和文化交流做出了重大貢獻。 46. 公元前139年和公元前119年漢武帝派 張 騫 兩
次出使西域,開通了絲綢之路,第一次公元前139年,目的是聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴,第二次目的是聯(lián)絡(luò)烏孫國,夾擊匈奴。
47. 公元前60 年,西漢政府在西域設(shè)置 西域都護 ,
總管西域事務(wù),標志著新疆地區(qū)開始隸屬中央政府的管轄,成為我國不可分割的一部分。
48. 絲綢之路是指中國的絲和絲織品從長安出發(fā)經(jīng) 河
西走廊、今 新疆地區(qū),運往西亞,再轉(zhuǎn)運到歐洲,這條溝通中西交通的陸上要道,就是著名的絲綢之路。
49. 公元73年東漢政府派 班 超 出使西域,班超經(jīng)營
西域30年,為保護和改善絲綢之路做出貢獻。 50. 57年,倭奴國(今日本)使者來到洛陽,東漢光武
帝劉秀贈以“漢倭奴國王”金印。
51. 166年,大秦派使臣安敦訪問東漢,這是歐洲國家
同我國的第一次直接交往。
52. 目前世界上已知的最早的紙是我國甘肅天水出土
的 西漢早期 用麻做的紙。
53. 東漢 蔡 倫 改進了造紙術(shù)。造紙術(shù)的發(fā)明是我國
人民對世界文化的巨大貢獻。特點:利于書寫和攜帶,造價低。意義:便于人們的書寫,有利于文化的傳播。
54. 成書于東漢時期的《九章算術(shù)》是我國現(xiàn)存的最早
的一部古代數(shù)學專著,它系統(tǒng)總結(jié)了春秋戰(zhàn)國到東漢初期的數(shù)學成就。書中的某些內(nèi)容在當時具有世界先進水平。
55. 張 衡 發(fā)明和制造了歷史上第一臺觀測地震的科
學儀器──地 動 儀 ,是世界公認的最早的地震儀器,比歐洲早1700多年。
56. 東漢著名的醫(yī)學家 華 佗 擅長外科手術(shù),他制成
的全身麻醉藥劑“麻沸散” ,是世界醫(yī)學史上的創(chuàng)舉,編制了五禽戲,在民間被稱為神醫(yī),在醫(yī)學界被稱為外科鼻祖。
57. 張 仲 景 寫成的《傷寒雜病論》全面闡述了中醫(yī)
的理論和治病原則,他醫(yī)術(shù)高明,醫(yī)德高尚,被后世尊稱為“醫(yī) 圣”。
58. 當今世界的三在宗教是 基督教、佛教 和 伊斯蘭
教。
59. 佛教在 西漢末年 傳入我國;道教是中國土生土長
的宗教,教主:老子,創(chuàng)于東漢中期。 60. 司 馬 遷 是我國古代偉大的史學家,他編寫的《史
記》,記述了從黃帝到漢武帝時期的史事,是我國第一部紀傳體通史,有本紀、世家、列傳、表和書組成,魯迅稱此書為“史家之絕唱,無韻之離騷”。 61. 秦始皇陵兵馬俑是秦漢時期雕塑藝術(shù)的杰出代表,
是世界藝術(shù)寶庫中的璀璨明珠。
62. 184年,以張角為首的黃巾軍發(fā)動農(nóng)民起義。 63. 發(fā)生于200年的 官 渡 之 戰(zhàn),曹操以少勝多,打
敗袁紹,為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)。
64. 赤壁之戰(zhàn) 發(fā)生于208年,孫劉聯(lián)軍用火攻的辦法
大敗曹操,隨后,三國鼎立的局面形成。280年,三國鼎立局面結(jié)束。
65. 265年,司 馬 炎 建立西晉,定都洛陽。316年被
內(nèi)遷的匈奴人滅亡。
66. 西晉時期內(nèi)遷的北方少數(shù)民族主要有 匈 奴、鮮
卑、羯 、氐 、羌 等,他們同漢族長期雜居,促進了我國民族融合。
67. 317年司馬睿建立 東 晉 ,都城在 建 康 (今南
京);420年東晉大將劉裕自立為帝,東晉結(jié)束,南朝開始。
68. 4世紀后期,氐族人 建立了前秦政權(quán),前秦苻堅
統(tǒng)一了黃河流域。
69. 383 年東晉軍隊以少勝多打敗前秦苻堅,贏得了
淝水之戰(zhàn) 的勝利。
70. 北魏政權(quán)是 鮮卑族 建立的,439年北魏統(tǒng)一黃河
流域。
71. 南朝包括先后經(jīng)歷的 宋、齊、梁、陳 四個王朝,
都定都在建康;北朝則包括 北魏、東魏、西魏、北齊、北周 共五個王朝。
72. 王羲之集書法之大成,使我國的書法升華為一種高
級藝術(shù)形式。他的代表作《蘭亭序》,有“天下第一行書”的美譽;王羲之被后人稱為“書圣”。 73. 顧 愷 之 是東晉時著名的畫家,代表作有《女史
箴圖》和《洛神賦圖》。
74. 山西大同的 云岡石窟 和河南洛陽的 龍門石窟 、
甘肅的敦煌莫高窟是我國三大石窟。 75. 以陶淵明為代表的田園詩代表作:《歸田園居》 二、問答題
76. 我國原始農(nóng)耕時代幾項世界性的貢獻有哪些? ① 我國是世界上最早種植水稻的國家; ② 我國是世界上最早種粟的國家; ③我國是世界上很早種植蔬菜的國家。
77. 河姆渡原始居民比北京人、山頂洞人在生產(chǎn)生活上
有了哪些進步?
答:河姆渡原始居民已使用磨制石器,用耒耜耕地,種植水稻,他們住著干欄式的房子,過上定居的生活。已挖掘水井,飲水更加方便。還飼養(yǎng)了家畜,會制造陶器,并能制作簡單的玉器和原始樂器。
78. 我國原始農(nóng)耕時代的居民有怎樣的勞動分工? 答:婦女主要從事耕作、紡織,男子主要從事捕魚打獵以及制造工具、制陶等繁重的手工業(yè)生產(chǎn),老年人從事家務(wù)勞動和照顧、教育小孩。
79. 黃帝為什么被尊稱為中華民族的“人文初祖”? 答:是因為:(1)他建造宮室,制作衣裳,教人們挖井,發(fā)明了舟車,為后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ)。(2)他的妻子嫘祖發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲,他的下屬倉頡發(fā)明了文字,伶?zhèn)惥幊隽藰纷V。
80. 西周為什么要實行分封制?怎樣分封?有什么作
用?
答:西周實行分封制,目的是為了鞏固統(tǒng)治。
主要內(nèi)容:分封制是指周天子把土地和人民,分給親屬、功臣等,封他們?yōu)橹T侯。諸侯須服從周天子的命令,向天
子交納貢品,平時鎮(zhèn)守疆土,戰(zhàn)時帶兵隨天子作戰(zhàn)。 構(gòu)的成分。歷史上的秦始皇是歷史的真實,兩者差別很大。 作用:西周通過分封制,開發(fā)了邊遠地區(qū),加強了統(tǒng)治,87. 秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因是什么? 成為一個強盛的國家。 答:秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因有:①徭役繁重;②賦稅沉
81. 齊桓公為什么能第一個稱霸? 重;③刑法殘酷和秦二世統(tǒng)治的逾加殘暴。 答:①齊桓公任用管仲為相,積極改革內(nèi)政,發(fā)展生產(chǎn);②整88. 漢武帝的大一統(tǒng)表現(xiàn)在哪些方面? 頓軍隊,使齊國強大;③政治上打出”尊王攘夷”的口號. 答:漢武帝的大一統(tǒng),表現(xiàn)在:①削弱相權(quán),加強皇權(quán), 齊桓公稱霸的標志,葵丘會盟。 削弱諸侯王權(quán),加強中央集權(quán);②加強中央監(jiān)察權(quán)③加強
82. 商鞅變法的主要內(nèi)容和作用是什么? 中央經(jīng)濟權(quán);④實行“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”,在長安設(shè)太答:公元前356年,在秦孝公的支持下,商鞅開始變法。 學;以儒家思想作為封建正統(tǒng)思想。 變法的主要內(nèi)容有:(1)獎勵軍功;(2)建立縣制。(3)89. 江南地區(qū)在魏晉南北朝時期為什么能得到開發(fā)?廢除土地國有,實行私有制。(4)統(tǒng)一度量衡(5)獎勵耕有什么影響? 織,生產(chǎn)好的可免除徭役。變法的主要作用(或影響)是:答:第一,江南地區(qū)有發(fā)展經(jīng)濟的優(yōu)越的自然條件;第二,使秦國的經(jīng)濟發(fā)展,軍隊的戰(zhàn)斗力不斷加強,發(fā)展成為戰(zhàn)大量的北方人口遷往江南,為江南的發(fā)展提供了勞動力和國后期最富強的國家,為秦統(tǒng)一六國奠定了基礎(chǔ)。 技術(shù);第三,江南地區(qū)的戰(zhàn)亂比較少,社會秩序比較安定。
83. 列舉孔子的思想內(nèi)容和主要教育成就。 第四,南北方勞動人民的辛勤努力。 答:孔子是春秋時期著名的大思想家、大教育家。他是儒影響:江南經(jīng)濟的發(fā)展為我國經(jīng)濟重心的逐漸南移奠定了家學派的創(chuàng)始人。 基礎(chǔ)。 孔子的思想主張主要有:提出了“仁”的學說,主張90. 北魏孝文帝改革有哪些內(nèi)容?有什么作用? “愛人”,要求統(tǒng)治者體察民情,愛惜民力;反對苛政和任答:北魏孝文帝把都城從平城遷到洛陽后,進行了政治、意刑殺。 社會改革。 孔子的教育成就主要有:①創(chuàng)辦私學,廣收主要內(nèi)容有:
門徒,②他注意“因材施教”,善于啟發(fā)學生思考①整頓吏治,嚴格問題;③他教育學生要有老老實實的學習態(tài)度,考核制度,官吏有
要謙虛好學;④他要求學生時常復習,以便“溫固定俸祿,貪污受
賄者一律嚴懲。②故而知新”。
實行均田制,按人84. 秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施有哪些?
口多少分給土地,答:①在中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫,分管行鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生政、軍事和監(jiān)察;在地方上推行郡縣制;
產(chǎn),按規(guī)定納稅;②統(tǒng)一文字。把小篆作為全國的規(guī)范文字;
③建立農(nóng)村基層組③統(tǒng)一貨幣、度量衡以圓形方孔銅錢在全國通用。
85. 秦朝在我國歷史上起了什么重要作用? 織,穩(wěn)定社會秩序。
①結(jié)束了春秋以來諸侯割據(jù)混戰(zhàn)的局面,開創(chuàng)了促進民族融合統(tǒng)一的新局面。自秦統(tǒng)一后,我國兩千多年的封的改革:官員在朝建社會雖然有的時期出現(xiàn)了割據(jù)狀態(tài),但統(tǒng)一始廷上要講漢語,改
終是歷史的主流。 穿漢服,改鮮卑姓
②秦朝是我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央為漢姓,提倡民族
集權(quán)的國家,其專制集權(quán)統(tǒng)治制度,在我國沿襲間通婚。
了兩千多年,影響十分深遠。 孝文帝改革的③統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡,對我國以后經(jīng)濟、作用:促進了民族
文化的發(fā)展和維護國家統(tǒng)一,有極為重要的影響。 融合,加速了北方
④修筑了著名的萬里長城和靈渠等古代工程。 少數(shù)民族的封建化86. 說說秦始皇的歷史作用?在你的印象中,進程。
秦 始皇是一個怎樣的人?你在影視劇中了解的秦始
皇與歷史上的秦始皇有沒有差別? 秦始皇順應(yīng)歷史潮流,滅六國統(tǒng)一了中國,結(jié)束了諸 侯長期割據(jù)混戰(zhàn)的局面,符合廣大人民的愿望;他建立了 君主專制中央集權(quán)制度,統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡等,鞏 固了統(tǒng)一,促進了各地區(qū)各民族之間的經(jīng)濟文化交流,對 后世產(chǎn)生了深遠影響;他通過統(tǒng)一戰(zhàn)爭,擴大了疆域,使
秦朝成為我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家。以上說明秦始皇是對我國歷史作出過巨大貢獻,產(chǎn)生過巨大影響的皇帝。但是他又是統(tǒng)治殘暴的封建皇帝。他廣建宮殿陵墓,浪費了大量人力、物力、財力,影響了人民正常的生產(chǎn)和生活;他還制定殘酷的刑法,使人民生活在水深火熱之中;他焚書坑儒,鉗制了思想,摧殘了文化。電視劇中的秦始皇是藝術(shù)形象,帶有“戲說”甚至虛
代表文化 距今時間 體質(zhì)形態(tài) 保留猿的某些特
征
工具制造 打制石器
北京人 約70萬-20萬年
生產(chǎn)活動 觀念 社會組織
采集、狩獵原始人群
氏族
山頂洞人 約3萬年
和現(xiàn)代人基本相開始掌握磨光和
采集、狩獵 懂得愛美
同 鉆孔技術(shù):骨針 中華書局七年級歷史下冊復習提綱
第1課隋朝的統(tǒng)一
1、隋朝:581年,楊堅(隋文帝)奪取北周政權(quán),建立隋朝,
定都長安。
589年,隋朝滅陳,
統(tǒng)一南北。
⑴隋實現(xiàn)重新統(tǒng)一的原因:
①長期的分裂和戰(zhàn)亂,人民渴望統(tǒng)一;②北方:經(jīng)過南北朝的民族大融合,民族界限縮小,為南北統(tǒng)一創(chuàng)造了條件;南方:江南
經(jīng)濟的發(fā)展,南北人民要求結(jié)束分裂局面,加強雙方的經(jīng)濟交流。③隋朝勵精圖治,國力強盛;陳朝統(tǒng)治腐敗,力量衰弱。
⑵意義:結(jié)束了西晉末年以來二百七十多年的分裂、對峙局
面,開創(chuàng)隋唐時期三百二十余年的“大一統(tǒng)”局面,為經(jīng)
濟文化的繁榮發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
2、隋朝大運河(開鑿目的、時間人
)
(1)開鑿目的: 為了加強南北交,鞏固對全國的統(tǒng)治 。 (2)時間、人物:隋煬帝從605
開通了一條縱貫南北的大運河。
(3)中心:這條大運河以 洛陽
古的運河 (4)南北四段和連接水系:這條大運河由北向南分為永濟渠 、通濟渠、邗溝、江南河四段,溝通了海河 、黃河 、淮水 、長江 、錢塘江 五大水系。 (5)意義:大大促進了南北經(jīng)濟、文化的發(fā)展與交流。
第2課 “貞觀之治”
1、唐太宗的統(tǒng)治措施:
①政治上:進一步完善三省六部制,加強中央集權(quán),提
高地方官的素質(zhì)。
②經(jīng)濟上:繼續(xù)推行均田制,獎勵墾荒,輕徭薄賦。
③民族關(guān)系上:堅決抵抗外族騷擾,加強國內(nèi)民族間的
友好聯(lián)系和經(jīng)濟、文化交流。(天可汗)
④用人方面:重用賢才,虛心納諫。 2、什么叫“貞觀之治”?(P8)
唐太宗統(tǒng)治時期,國家統(tǒng)一,政治清明,經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展,出現(xiàn)了五谷豐登,百姓安居樂業(yè)的太平景象。由于唐太宗的年號為“貞觀”,歷史上稱這段時期為“貞觀之治”。
補充:中國古代出現(xiàn)治世的原因:①政策因素:農(nóng)民戰(zhàn)爭的作用(農(nóng)民起義迫使統(tǒng)治者調(diào)整統(tǒng)治政策)。②政治交往因素:民族間融合和中外交往的加強。③群眾作用:人民的辛勤勞動。④個體作用:杰出帝王將相的個人政治品質(zhì)。
3、文成公主入藏:吐蕃杰出的首領(lǐng) 松贊干布 統(tǒng)一青藏高原,唐太宗把文成公主嫁給松贊干布。
意義:傳播了中原先進的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和科技文化,促進了吐蕃經(jīng)濟文化的發(fā)展,密切了漢藏兩(轉(zhuǎn) 載 于:www.huhawan.com 蒲 公英文 摘:中華書局七年級歷史)族的關(guān)系。
第5課唐朝的對外關(guān)系
1、新羅:在所有留學生中,新羅留學生的人數(shù)最多。 2、日本:鑒真 是 唐玄宗 時期的高僧,他六次東渡日本,除了傳授佛教外,還傳播建筑技術(shù)、雕塑藝術(shù)、醫(yī)藥等知識,為日本社會的發(fā)展作出了重大貢獻。
3、天竺:唐朝有很多僧人去天竺取經(jīng),影響最大的是玄奘,著有《大唐西域記》一書。
4、唐文化對世界的影響:唐朝是中國封建社會國力最強、歷史最長、貢獻最大的王朝之一。唐朝以其博大的胸懷吸收著各種外來文化,同時又以其高度的文明影響了周圍各國。
啟示:第一,必須有穩(wěn)定的政治局面,堅持對外開放的政策。第二,提高自身素質(zhì),努力發(fā)展經(jīng)濟文化。第三,學習唐朝海納百川的博大胸懷,在傳播先進文化的同時,要善于吸取其精華,為己所用。
第3課 盛唐氣象
1、女皇武則天(周)時政治、經(jīng)濟和文化繼續(xù)發(fā)展,其措施有:繼續(xù)推行唐太宗時期的各項政策;重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn);破格選用賢才;完善科舉制度;重用庶族官吏。 2、 唐玄宗統(tǒng)治的措施:①重用賢人,如姚崇、宋景;②整頓吏治;③重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn);④改府兵制為募兵制,減輕百姓負擔。
3、什么叫“開元盛世”?(P14)
唐玄宗統(tǒng)治時期,政局穩(wěn)定,經(jīng)濟文化進一步發(fā)展,社會呈現(xiàn)出生機勃勃的繁榮景象,唐朝進入了鼎盛時期。唐玄宗這一時期的年號是“開元”,因此歷史上稱為“開元盛世”。
補充:封建社會經(jīng)濟繁榮和發(fā)展的共同原因:①繼承性因素:前朝經(jīng)濟基礎(chǔ)的繼承。②社會環(huán)境因素(政治因素):社會安定。③政治因素:國家統(tǒng)一、政治清明。④經(jīng)濟政策因素:統(tǒng)治者調(diào)整經(jīng)濟政策,鼓勵發(fā)展生產(chǎn)。⑤經(jīng)濟交往因素:民族間的經(jīng)濟交流和中外交往的加強。⑥群眾作用:人民的辛勤勞動。⑦生產(chǎn)力(科技)因素:生產(chǎn)技術(shù)革新(生產(chǎn)工具是生產(chǎn)力中最為活躍的因素),水利的興修。
4、長安的繁榮:宮城為皇帝居住,皇城為中央官員辦公區(qū)。城內(nèi)分坊和市,坊是官民居住區(qū),市(東、西)是商業(yè)區(qū)。長安既是絲綢之路的起點,又是東方文化的中心。
第6課 隋唐的科學技術(shù)
1、世界上現(xiàn)存最古老的單孔大拱橋是趙州橋, 隋朝工匠李春主持修建,被譽為“天下之雄盛”。
2、雕版印刷術(shù)出現(xiàn)于 隋朝,世界上現(xiàn)存最早有確切時間記載的雕版印刷品是唐朝后期印制的《金剛經(jīng)》。
3、孫思邈 是隋唐時期著名的醫(yī)學家,他撰寫了《千金要方》和《千金翼方》,被后世尊稱為“藥圣”。
第7課隋唐的文化藝術(shù)
1、李白、杜甫、白居易及其詩歌風格、稱號、代表作。 (1)唐朝是我國詩歌發(fā)展的鼎盛時期,其中影響最大的是李白、杜甫和白居易。
(2)李白的詩歌風格是熱情洋溢,豪邁奔放,想像瑰麗。代表作有《靜夜思》,《早發(fā)白帝城》,《蜀道難》等,被后人稱為“詩仙”。
(3)杜甫的詩歌風格是語言凝練,風格沉郁,感情細膩真摯。代表作有《茅屋為秋風所破歌》,“三吏”,“三別”等,被后人稱為“詩圣”。
(4)白居易的詩歌風格是質(zhì)樸通俗,優(yōu)美流暢。代表作有《新樂府》,《長恨歌》,《琵琶行》等。
2、唐代最有成就的書法家是顏真卿(顏體)和柳公權(quán)(柳體)。他們的代表作分別是《多寶塔碑》和《玄秘塔碑》,他們在書法史上有“顏筋柳骨”之稱。
3、盛唐時期被稱為“畫圣”的是吳道子,其代表作是《維摩詰像》,繪畫風格有“吳帶當風”之說。隋朝展子虔《游春圖》,唐朝閻立本《歷代帝王圖》、《步輦圖》。
第8課北宋和遼、西夏的并立
1、北宋的建立:960年,后周大將 趙匡胤 在陳橋驛發(fā)動兵變,建立宋朝,以開封為東京,作為都城,史稱 北宋。趙匡胤就是宋太祖。
2、北宋加強中央集權(quán)的措施: 政治上:①將中央權(quán)力一分為三,以中書門下掌管行政,樞密院掌管軍事,三司掌管財政,分別對皇帝直接負責。②地方長官由文臣擔任。
軍事上:實行調(diào)兵權(quán)與統(tǒng)兵權(quán)分離的政策;“兵無常帥,
第4課唐朝的民族政策與科舉制度
1、唐朝的民族政策:(1)周邊的少數(shù)民族:吐蕃(藏族)、回紇(維吾爾族)、南詔(彝族和白族)、靺鞨.(2) 民族政策:實行開明的民族政策。 2、科舉制度的確立:(1)確立:隋文帝時開始 分科 考試,隋煬帝時正式設(shè)立進士科,標志科舉制度正式誕生。(2)發(fā)展:唐太宗擴充國學規(guī)模,增加學員人數(shù);武則天開創(chuàng)殿試和武舉。(3)考試主要科目:進士科和明經(jīng)科。
意義:科舉制度基本上貫徹了自由報考,平等競爭、擇優(yōu)錄取的原則,擴大了選拔人才的范圍,是一種比較合理的選拔制度。它提高了政府各級官員的整體素質(zhì),加強了中央集權(quán),在我國古代社會沿用了1300多年。
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