閱讀下面的文言文。完成9~12題。

魏文侯以卜子夏、田子方為師。每過段干木之廬必式。四方賢士多歸之。

使樂羊伐中山，克之；以封其子擊。文侯問于群臣曰：“我何如主?”皆日：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何謂仁君!”文侯怒，任座趨出。次問翟璜，對曰：“仁君。”文侯曰：“何以知之?”對曰：“臣聞君仁則臣直。向者任座之言直．臣是以知之。”文侯悅，使翟璜召任座而反之，親下堂迎之，以為上客。

文侯與田子方飲，文侯曰：“鐘聲不比乎?左高。”田子方笑。文侯曰：“何笑?”子方曰： “臣聞之，君明樂官，不明樂音。今君審于音，臣恐其聾于官也。”文侯曰：“善。”

子擊出，遭田子方于道，下車伏謁。子方不為禮。子擊怒，謂子方曰：“富貴者驕人乎?貧賤者驕人乎?”子方曰：“亦貧賤者驕人耳，富貴者安敢驕人!國君而驕人則失其國，大夫而驕人則失其家。失其國者未聞有以國待之者也，失其家者未聞有以家待之者也。夫士貧 賤者，言不用，行不合，則納履而去耳，安往而不得貧賤哉!”子擊乃謝之。

文侯謂李克曰：“先生嘗有言曰：‘家貧思良妻；國亂思良相。’今所置非成則璜，二子何如?”對曰：“卑不謀尊。疏不謀戚。臣在闕門之外，不敢當(dāng)命。”文侯曰：“先生臨事勿讓!”克曰：“君弗察故也。居視其所親，富視其所與，達(dá)視其所舉，窮視其所不為，貧視其所不�。�五者足以定之矣，何待克哉!”文侯曰：“先生就舍，吾之相定矣。”李克出，見翟璜。翟璜曰：“今者聞君召先生而卜相，果誰為之?”克曰：“魏成。”翟璜忿然作色曰：“西河守吳起，臣所進(jìn)也。君內(nèi)以鄴為憂，臣進(jìn)西門豹。君欲伐中山，臣進(jìn)樂羊。中山已拔，無使守之，臣進(jìn)先生。君之子無傅，臣進(jìn)屈侯鮒。以耳目之所聽睹記，臣何負(fù)于魏成!”李克曰：“子言克于子之君者．豈將比周以求大官哉?君問相于克，克之對如是。所以知君之必相魏成者，魏成食祿千鐘，什九在外，什一在內(nèi)；是以得卜子夏、田子方、段干木。此三人者，君皆師之；子所進(jìn)五人者，君皆臣之。子惡得與魏成比也!”翟璜逡巡再拜曰：“磺，鄙人也，失對，愿卒為弟子!”

(節(jié)選自《資治通鑒·周紀(jì)一》)

9．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

A．每過段干木之廬必式 過：經(jīng)過

B．文侯怒，任座趨出 趨：驅(qū)趕

C．君欲伐中山，臣進(jìn)樂羊 進(jìn)：舉薦

D．子惡得與魏成比也 比：并列

10．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是

A．魏文侯以卜子夏、田子方為師／不賂者以賂者喪

B．文侯問于群臣曰／故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀

C．富貴者驕人乎／夫庸知其年之先后生于吾乎

D．不以封君之弟而以封君之子／抱明月而長終

11．下列句子分別編為四組，都能表現(xiàn)魏文侯善于“納諫”的一組是

①每過段干木之廬必式②使翟璜召任座而反之，親下堂迎之③“今君審于音，臣恐其聾于官也。”文侯曰：“善。”④鐘聲不比乎?左高。 ⑤亦貧賤者驕人耳，富貴者安敢驕人⑥先生就舍。吾之相定矣

A．①⑤⑥B．②③⑥C．②③④D．①④⑤

12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是

A．魏文侯派遣樂羊討伐中山國，卻將其封給了自己的兒子，任座據(jù)此對魏文侯“仁君”之說提出質(zhì)疑。

B．在田子方看來，國君對人驕傲就將亡國，大夫?qū)θ蓑湴辆蛯⑹�去封地。惟有貧賤之士無所畏懼，不在乎什么“言不用，行不合”。

C．在如何識別人上，李克向文侯提供了五項標(biāo)準(zhǔn)，并得到了文侯的認(rèn)可，文侯據(jù)此選定了魏成為國相。

D．翟璜曾向李克探聽國相的人選，當(dāng)?shù)弥獓�相人選不是自己時，勃然大怒，繼而歷數(shù)自己的功勞，指責(zé)李克，并憤然與之絕交。

13．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)臣聞君仁則臣直。向者任座之言直，臣是以知之。(5分)

譯文：_______________________________________________________

(2)卑不謀尊，疏不謀戚。臣在闕門之外，不敢當(dāng)命。(5分)

譯文：_______________________________________________________

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