如今，校園里的新鮮事層出不窮。這些新聞?wù)凵涑鍪裁�？教育學(xué)者、21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇頗有見地。
　　1.華東政法大學(xué)將試行刷卡考勤，需在上課前和下課后各刷1次校園卡，沒刷卡即為缺課
　　2.為了應(yīng)對期末考試不被掛科，不少大學(xué)生在樓道里惡補(bǔ)復(fù)習(xí)備考
　　刷卡能留住學(xué)生？
　　近日，華東政法大學(xué)開始試行“刷卡考勤”制度，本科生需要在上課前和下課后在指定設(shè)備上各刷一次校園卡，沒刷卡即認(rèn)定為缺課。然而，該考勤制度一經(jīng)公布，就在學(xué)生中引發(fā)了爭議，有學(xué)生對辦法的實(shí)際操作性、懲罰力度等提出質(zhì)疑。也有學(xué)生認(rèn)為，這屬于“強(qiáng)迫上課”，和大學(xué)的自由精神相悖。對這些疑問，校方都予以了回應(yīng)。校方表示，該制度近期只會(huì)應(yīng)用于部分出席率較低的課堂，“目前并不會(huì)也沒有條件大規(guī)模進(jìn)行”。
　　采取刷卡方式考勤，督促學(xué)生勤于上課，不遲到、不早退、不缺課、不曠課，華東政法大學(xué)不是第一家。從學(xué)校維護(hù)課堂教學(xué)秩序，規(guī)范學(xué)生行為角度看，這并沒有什么問題，也根本扯不上限制學(xué)生自由的問題，可為何對學(xué)校的考勤制度還是有很多學(xué)生吐槽不滿呢？
　　首先是刷卡考勤缺乏人性化。比如，按照學(xué)校刷卡規(guī)定，“學(xué)生在課程開始后進(jìn)入教室即為遲到，遲到超過10分鐘為無故缺課。提前離開也會(huì)被記錄為早退，早退超過10分鐘的，即使刷卡離開教室，也被記為無故缺課。3次無故缺課（含請假），該門課程成績不能超過60分”。這些規(guī)定有些過了，既然大學(xué)實(shí)行學(xué)分制，就應(yīng)該對考勤有適當(dāng)?shù)膹椥裕�如果學(xué)生因病請假超過3次，靠自學(xué)完成課程作業(yè)也將計(jì)為不及格嗎？
　　大學(xué)生不愿意上課的重要原因，與兩方面因素有關(guān)，一是很多學(xué)校必修課程達(dá)到80%以上，有不少必修的課程學(xué)生并不感興趣，甚至覺得無用。二是不少大學(xué)重科研，輕教學(xué)，導(dǎo)致教師對教學(xué)的投入不夠，以應(yīng)付的態(tài)度對待教學(xué)，課堂教學(xué)缺乏創(chuàng)新和活力。很多社會(huì)輿論認(rèn)為學(xué)生逃課也是一種選擇，通過這種選擇，來迫使學(xué)校進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，不然，嚴(yán)格考勤制度之下的高出勤率，會(huì)掩蓋大學(xué)課堂教學(xué)缺乏吸引力的現(xiàn)實(shí)，教師不會(huì)用心提高教學(xué)質(zhì)量，而是依賴考勤來留住學(xué)生。
　　在這方面，我國大學(xué)有必要借鑒世界一流大學(xué)的做法。雖然這些學(xué)校也重視學(xué)術(shù)研究，但人才培養(yǎng)是第一位的。這些學(xué)校的教學(xué)都實(shí)行完全學(xué)分制，學(xué)生可根據(jù)自己的情況選擇課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。為保證本科教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校還十分重視課堂教學(xué)和過程性評價(jià)，比如，一門人文社會(huì)科學(xué)課程，任課教師會(huì)要求學(xué)生閱讀10門左右的參考書，然后用參考書的內(nèi)容參與研討課的討論，討論情況作為平時(shí)成績，同時(shí)會(huì)要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課程期間，完成3到4篇課程論文。根據(jù)學(xué)生課程論文的字?jǐn)?shù)和提交的時(shí)間，遲提交一天，就會(huì)降低論文一個(gè)等級，并把每次課程論文的成績作為整個(gè)學(xué)期成績的一部分。
　　通過提高課程質(zhì)量、加強(qiáng)課程過程性評價(jià)，來吸引（要求）學(xué)生走進(jìn)課堂，才是高校提高教學(xué)質(zhì)量、改善校風(fēng)學(xué)風(fēng)應(yīng)該努力的方向。
　　掛科太多被退學(xué)了咋辦？
　　“2014年下半學(xué)年18名，2015年上半學(xué)年13名，2015年下半學(xué)年18名”——這是南京林業(yè)大學(xué)最近三次公布的“退學(xué)處理”人數(shù)。該校自2014年秋季學(xué)期出臺(tái)《本科學(xué)生學(xué)業(yè)警示及幫扶辦法（試行）》以來，已陸續(xù)對49名學(xué)生作出退學(xué)處理。
　　高校對學(xué)業(yè)達(dá)不到要求、掛科太多的學(xué)生進(jìn)行退學(xué)處理，早就有規(guī)定。之所以被作為新聞對待，是因?yàn)樵诠�眾的認(rèn)識(shí)中，退學(xué)并不多見，以為考上大學(xué)就進(jìn)了保險(xiǎn)箱，可順利拿到文憑畢業(yè)。同時(shí)，與大學(xué)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，建立學(xué)生淘汰機(jī)制對應(yīng)，我國還缺乏保障被退學(xué)學(xué)生權(quán)利的制度安排，如此一來，退學(xué)在家長看來就成了天大的事。這反過來也影響了大學(xué)淘汰機(jī)制的建立，并使得退學(xué)事件屢屢引發(fā)輿論關(guān)切。
　　我國大學(xué)要實(shí)行寬進(jìn)嚴(yán)出或嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出，保障人才培養(yǎng)質(zhì)量，就必須建立淘汰機(jī)制，而要建立淘汰機(jī)制，必須進(jìn)一步改革招生與學(xué)籍管理制度，把退學(xué)變?yōu)橐环N雙向選擇機(jī)制。
　　但目前，學(xué)校就是想實(shí)行嚴(yán)出培養(yǎng)模式，也會(huì)面臨很大的阻力。因?yàn)椋�一名學(xué)生如果被學(xué)校退學(xué)，他要繼續(xù)在國內(nèi)接受全日制高等教育，就必須重新參加高考，即使是從北大、清華高年級退學(xué)也是如此。正因?yàn)榭紤]到退學(xué)后的出路問題，除非申請出國留學(xué)，國內(nèi)大學(xué)很少有主動(dòng)退學(xué)者。2013年，遼寧省文科狀元從港大休學(xué)，選擇復(fù)讀一年再考北大，根源也在于無法轉(zhuǎn)學(xué)。
　　真能逃離北上廣？
　　前段時(shí)間，有人策劃了一個(gè)“逃離北上廣”的活動(dòng)，這個(gè)熱血的活動(dòng)詞說：“我買好了30張機(jī)票在機(jī)場等你：4小時(shí)后逃離北上廣�！边@場營銷劇最終刷爆了網(wǎng)絡(luò)。而一份權(quán)威部門發(fā)布的“2016年北京高校學(xué)生就業(yè)意愿調(diào)查”結(jié)果卻顯示：今年的畢業(yè)生去向的前三名依舊是北京、廣東、上海，行政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位仍是首選。事實(shí)再次證明：北上廣仍然是人們最初的選擇。
　　涌入北上廣和逃離北上廣的話題，已經(jīng)熱鬧了很多年，但這個(gè)話題的熱度卻一直未減，只是每次達(dá)到的效果都不一樣——有的是借此表達(dá)對這些地區(qū)高房價(jià)、交通擁堵的不滿；有的則想論證大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)選擇呈現(xiàn)多元化，不再只集中在北上廣。但不可回避的現(xiàn)實(shí)是，在一片逃離的聲音中，能留在北上廣的，還是首選北上廣。這是拋開炒作必須清醒認(rèn)識(shí)的現(xiàn)實(shí)，否則逃離北上廣之類的說法就是沒有多大價(jià)值的情緒發(fā)泄。
　　大學(xué)生為什么會(huì)選擇北上廣，并不是很多輿論分析的面子因素，而是我國基本的就業(yè)環(huán)境使然。從發(fā)達(dá)國家的就業(yè)情況分析，服務(wù)業(yè)占GDP的比重越大，大學(xué)生就業(yè)形勢就越好，因?yàn)榉��?wù)業(yè)是容納大學(xué)生最多的產(chǎn)業(yè)。而我國服務(wù)業(yè)占GDP的比重在2015年只有50.5%。由于服務(wù)業(yè)比重偏低，因此大學(xué)生就業(yè)就必須向第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)要崗位，國家鼓勵(lì)大學(xué)生到基礎(chǔ)行業(yè)就業(yè)、到中小型企業(yè)就業(yè)，都與此密切相關(guān)。
　　從全國范圍看，北京、上海、廣州三地是服務(wù)業(yè)占GDP比重最高的幾個(gè)城市。其中，北京2015年服務(wù)業(yè)占GDP的比重為80.9%，上海服務(wù)業(yè)占GDP的比重為67.8%，而廣州則達(dá)到70%。因此，這三地給大學(xué)畢業(yè)生提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，大學(xué)生首先想到北京、上海、廣州找工作也就變得十分正常了。
　　越是服務(wù)業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)，市場機(jī)制就越健全，開放程度也越高，這也就給按市場競爭機(jī)制選擇工作的大學(xué)生提供了更多的職業(yè)發(fā)展空間。反之，服務(wù)業(yè)不發(fā)達(dá)的地區(qū)，往往市場競爭機(jī)制不健全，在這樣的環(huán)境中，大學(xué)生很難完全憑自己的能力去平等競爭。
　　北上廣服務(wù)業(yè)發(fā)達(dá)，市場競爭機(jī)制相對健全，這既給大學(xué)畢業(yè)生提供了更多就業(yè)崗位，也提供了可平等競爭的事業(yè)發(fā)展環(huán)境。不排除確實(shí)有學(xué)生是出于面子在北上廣沒有找到合適工作卻死扛，但更多的大學(xué)生做出的都是理性選擇。要緩解大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難，不再糾結(jié)選擇北上廣還是逃離北上廣的問題，關(guān)鍵在整體提高我國服務(wù)業(yè)占GDP的比重，建立現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。

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