摘 要：“教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生�！弊鹬貙W(xué)生是教師人格魅力的體現(xiàn)，是教師觀念的體現(xiàn)，是教師師德素質(zhì)的體現(xiàn)，是文化的積淀。只有尊重學(xué)生的教育才是真正的教育。
　　關(guān)鍵詞：尊重學(xué)生；激勵；寬容
　　“教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生�！弊鹬貙W(xué)生是教師人格魅力的體現(xiàn)，是教師觀念的體現(xiàn)，是教師師德素質(zhì)的體現(xiàn)，是文化的積淀。只有尊重學(xué)生的教育才是真正的教育。如果你想得到學(xué)生的尊重，那么就讓我們學(xué)會尊重學(xué)生吧！那么當(dāng)學(xué)生不聽話，作為教師該如何做工作呢？
　　一、拒絕簡單粗暴，多激勵引導(dǎo)
　　在面對學(xué)生的過失或錯誤時，教師一定要首選保持冷靜，認(rèn)真細(xì)致分析學(xué)生發(fā)生問題的原因和解決問題的合適的方式方法，指責(zé)、訓(xùn)斥非但不能解決問題，相反會戳傷學(xué)生自尊心，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，影響師生關(guān)系，甚至熄滅對該學(xué)科的興趣。蘇霍姆林斯基曾告誡人們：“一個好的教師，就是在他責(zé)備學(xué)生、表現(xiàn)對學(xué)生的不滿、發(fā)泄自己的憤怒的時候，他也時刻記著：不能讓兒童那種‘成為一個好人’的愿望的火花熄滅，而應(yīng)充滿情和愛。”教師重教輕罰，多省自身，切勿傷害學(xué)生，多包容、多鼓勵，始終堅持正確的引導(dǎo)，拒絕簡單粗暴，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)激情。
　　二、過激批評后要降溫
　　當(dāng)學(xué)生嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律或頂撞老師時，教師通常會大發(fā)雷霆。這時教師對學(xué)生的批評可能會出現(xiàn)過激現(xiàn)象。作為教師如果不注意自身修養(yǎng)，不包容學(xué)生，就會產(chǎn)生教師與學(xué)生的對立，甚至出現(xiàn)師生吵架或者更為惡劣的現(xiàn)象。如果壓制不住自己的怒火，那么當(dāng)事情過去之后要及時地檢討自己，找學(xué)生談心，自己首先認(rèn)錯，以平等的姿態(tài)與學(xué)生相處。“身教勝于言教”，這樣做，首先給學(xué)生在行動上做了個榜樣，其實也是對學(xué)生自尊心的一種保護，既可以消除學(xué)生憋在心里的氣，又可以消除師生的敵對情緒，消除師生間的隔閡。否則，學(xué)生有余怨，對立情緒不消除，教育工作就難以開展。
　　三、要有一顆寬容的心，要有一顆愛學(xué)生的心
　　學(xué)生正處在身心思想的成長過程中，犯錯誤是在所難免的，我們要以一顆寬容的心去對待學(xué)生，要拿出一顆愛心去面對學(xué)生，要多站在學(xué)生的角度去考慮問題，不諷刺、不挖苦，多循循善誘，多談心、多傾聽，了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活上的困惑，讓學(xué)生能感受到教師對他的關(guān)心，對他的尊重，久而久之，就會被感動、被感化，就會主動地意識到自己的錯誤和不足，慢慢地很多缺點就會改掉。如果一味地訓(xùn)斥，學(xué)生不但不會改錯，而且還會有逆反心理，抵抗情緒，使得班級工作障礙重重。炙熱的愛心可以融化任何堅冰。
　　四、要有一雙慧眼，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處
　　法國著名雕塑家、美學(xué)家羅丹說：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！蔽覀儾荒苤豢匆妼W(xué)生的缺點，尤其是一些后進生，他們的自尊心其實更強，我們不要吝嗇贊美，要多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點”，多表揚、少批評，讓他們感覺到自己的優(yōu)點，淡化自卑心理，只有這樣他們才會身心健康地去學(xué)習(xí)，積極努力地去學(xué)習(xí)。
　　總之，要想做好學(xué)生的思想工作，必須從學(xué)生的角度出發(fā)，多考慮學(xué)生的性格特點、心理變化，多了解客觀環(huán)境對學(xué)生的影響、多尊重學(xué)生、多給學(xué)生一些愛、多與學(xué)生談心，現(xiàn)在提倡的一種教育思想和方式是生本教育，生本教育是以“一切為了學(xué)生，高度
　　尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”為宗旨的教育，作為新時代的教師，我們應(yīng)該以學(xué)生為本，更加尊重學(xué)生，從而營造出一種和諧的師生關(guān)系。
　�。ㄗ髡邌挝� 吉林省通化市第一中學(xué)校）

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