[摘 要] 在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，高等教育教學(xué)面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，圍繞這個(gè)主題進(jìn)行深入的剖析和討論，認(rèn)為“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代為高等教育教學(xué)創(chuàng)造了三個(gè)機(jī)遇，首先是信息技術(shù)更成熟，其次交流成本更低，最后學(xué)生視野更開闊。同時(shí)提出了這樣的觀點(diǎn)，認(rèn)為當(dāng)今時(shí)代下高等教育教學(xué)的發(fā)展對(duì)策應(yīng)該遵循三條路徑：要強(qiáng)調(diào)技術(shù)指向性，要強(qiáng)調(diào)溝通和交流，要給學(xué)生創(chuàng)造更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
　　[關(guān) 鍵 詞] “互聯(lián)網(wǎng)+”；高等教育教學(xué)；機(jī)遇；發(fā)展對(duì)策
　　[中圖分類號(hào)] G648 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）22-0046-01
　　一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代為高等教育教學(xué)創(chuàng)造的機(jī)遇
　　（一）信息技術(shù)更成熟
　　信息技術(shù)的不斷發(fā)展，使“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代迅速到來。所謂的“互聯(lián)網(wǎng)+”指的是在信息技術(shù)在線上呈現(xiàn)的基礎(chǔ)之上與線下的實(shí)體產(chǎn)業(yè)相融合交互的一種經(jīng)濟(jì)生態(tài)現(xiàn)象。時(shí)代的變革和技術(shù)的發(fā)展，讓“互聯(lián)網(wǎng)+”成了各個(gè)行業(yè)發(fā)展進(jìn)程中的一個(gè)重要的工具�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，為高等學(xué)校教育教學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)新的機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)體現(xiàn)在它使信息技術(shù)更加成熟。信息技術(shù)的成熟實(shí)際上對(duì)教育教學(xué)的影響是多方面的。從當(dāng)前我國高等院校教學(xué)的實(shí)際狀況上來看，有越來越多的高等院校老師和學(xué)生希望得到更多的信息數(shù)據(jù)的支持，而獲取信息的方式和獲取信息的效率，決定了高等院校教學(xué)效率的最終實(shí)現(xiàn)。在這樣的現(xiàn)實(shí)條件下，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的視野之中，信息技術(shù)更加成熟，就成了當(dāng)前我國高等院校教育教學(xué)在開展實(shí)際工作的過程中的一個(gè)重要機(jī)遇。
　�。ǘ�）交流成本更低
　　“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來，給高等教育教學(xué)創(chuàng)造的第二個(gè)機(jī)會(huì)是它能夠使交流的成本變得更低。這里的交流成本變低指的是在時(shí)代信息技術(shù)的快速交換，特別是移動(dòng)互聯(lián)終端的持續(xù)推行，以智能手機(jī)為代表的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)終端正在深入影響人們的生活，使人們?cè)谌粘５纳�活和工作中交流的成本變得越來越小，信息的交互和信息在�?shí)際工作中的落地實(shí)踐之間的距離時(shí)間越來越短，使人們的溝通效率更高，交流成本更加低，這也使老師和學(xué)生在交流的過程中能夠更加實(shí)時(shí)便利、迅速。
　�。ㄈ�）學(xué)生視野更開闊
　　常言道“讀萬卷書，行萬里路”。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，人們縱然不能夠更快捷地去行萬里路，但是卻有機(jī)會(huì)和條件能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)及時(shí)有效迅速地讀遍萬卷書。因此，我們可以認(rèn)為，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代給我國當(dāng)前高等教育教學(xué)所帶來的第三個(gè)機(jī)遇就是它能夠使學(xué)生的視野更加開闊。學(xué)生視野的開闊是基于“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中所獲得的信息能夠在互聯(lián)網(wǎng)中獲得及時(shí)有效的反饋和補(bǔ)充這一現(xiàn)實(shí)狀況而言的。基于這樣的現(xiàn)實(shí)情況，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，學(xué)生的視野更加開闊，他們獲取信息的能力和水平較以往有了大幅度的提升，這也使老師的教育過程變得更加輕松，學(xué)生學(xué)習(xí)的過程也變得更加豐滿。
　　二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下高等教育教學(xué)的發(fā)展對(duì)策
　�。ㄒ唬�強(qiáng)調(diào)技術(shù)指向
　　“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高等教育教學(xué)的發(fā)展對(duì)策，第一就是要強(qiáng)調(diào)技術(shù)的指向性。在這樣一個(gè)技術(shù)為王的時(shí)代，人們?nèi)粝胧褂谩盎ヂ?lián)網(wǎng)+”以及周邊的相關(guān)技術(shù)，為高等院校的教育教學(xué)提供更多的助力，就需要高校要加大這方面的投入，要提升技術(shù)的含量，要將學(xué)校內(nèi)部的技術(shù)與當(dāng)今時(shí)代的前沿技術(shù)進(jìn)行有效的接軌，使學(xué)校在日常運(yùn)行和教學(xué)的過程中，能夠運(yùn)用更多的先進(jìn)技術(shù)來補(bǔ)充和支持高等院校的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
　�。ǘ�）重視溝通交流
　　當(dāng)前應(yīng)該遵循的第二條路徑就是要重視溝通和交流。交流和溝通是人與人之間構(gòu)建社會(huì)關(guān)系過程中所必須要遵守的一個(gè)重要的方式。這就意味著高等院校在進(jìn)行教育教學(xué)的過程當(dāng)中，特別是在面對(duì)著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代縱深發(fā)展的當(dāng)下，老師與學(xué)生之間應(yīng)該通過“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代給我們提供的實(shí)時(shí)互動(dòng)的信息交流產(chǎn)品來進(jìn)行及時(shí)有效的信息傳遞和情況溝通。也只有這樣，學(xué)生和老師之間教育教學(xué)的信息流通模型才能夠真正地被構(gòu)建出來。老師和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和教學(xué)效率才能夠同步提升。
　　（三）給學(xué)生創(chuàng)造更多實(shí)踐機(jī)會(huì)
　　第三條路徑就是要給學(xué)生創(chuàng)造更多的實(shí)踐的機(jī)會(huì)。上面提到，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)和可能在學(xué)習(xí)過程中最大限度地提升效率，這也就意味著當(dāng)代學(xué)生只需要花費(fèi)較以往更少的時(shí)間就能夠獲得大學(xué)期間學(xué)校要求學(xué)生掌握的有關(guān)知識(shí)和技能。所以說，在這個(gè)問題上，學(xué)校應(yīng)該充分考慮學(xué)生的實(shí)際狀況，著眼于幫助學(xué)生充分利用自己的時(shí)間，想盡一切辦法通過校企聯(lián)合訂單式培養(yǎng)等方式來幫助學(xué)生豐富自己的在校生活，給學(xué)生創(chuàng)造更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠在校期間就獲得與社會(huì)接觸鍛煉自己實(shí)際的能力的機(jī)會(huì)。
　　在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，著眼于高校在教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)問題并且解決問題，充分利用互聯(lián)網(wǎng)工具為高校的教學(xué)實(shí)踐服務(wù)，是當(dāng)前高校改革教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要方式和手段。
　　參考文獻(xiàn)：
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