為孩子重塑教育 重塑教育為本的生動實踐
發(fā)布時間:2020-02-14 來源: 歷史回眸 點擊:
“教育工程是小康社會的基礎(chǔ)性工程,和諧社會的標(biāo)志性工程,科學(xué)發(fā)展的示范性工程。銅仁市委、市政府多年來嘔心瀝血、無怨無悔,堅持不懈花大力氣抓教育事業(yè),以一種‘志建教育’的責(zé)任感和使命感,標(biāo)注了貧困地區(qū)振興民族教育事業(yè)的又一個歷史刻度!12月10日,教育部教育管理信息中心主任王紅松一行應(yīng)邀對銅仁市申報信息化工程試點縣項目進行調(diào)研時作出如此評價。
近年來,銅仁市結(jié)合教育發(fā)展實際,以“全力實現(xiàn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、爭創(chuàng)全區(qū)教育強市”為活動主題,以“規(guī)劃、完善、提升、過關(guān)”為活動載體,采取四大措施,破解了一批教育發(fā)展難題,使老百姓和學(xué)生真正得到了實惠,全市教育工作上了一個新臺階。
整合資源,破解城區(qū)中小學(xué)“大班額”難題
銅仁城區(qū)教育資源緊缺、大班額現(xiàn)象突出,學(xué)生“上學(xué)難”的問題已成為制約銅仁教育發(fā)展的瓶頸,成為市民普遍關(guān)注的社會民生問題。為破解這一難題,銅仁市制定了《解決城區(qū)教育資源緊缺的實施方案》,積極整合地市教育資源,籌資2.38億元購置銅仁學(xué)院和銅仁職院搬遷后閑置的公共教育資源,將銅仁學(xué)院北校區(qū)改建成地區(qū)實驗中學(xué),共29個班級1789名學(xué)生;將七中與學(xué)院附中合并,原七中改辦成銅仁市第十小學(xué),共11個班級470名學(xué)生;職院附中辦成銅仁二中東校區(qū),共11個班級610名學(xué)生;毛大灣校區(qū)辦成1500名學(xué)生的基礎(chǔ)教育。下一步著手接管學(xué)院附中、職院醫(yī)學(xué)系、職院成教部的資產(chǎn)。通過地市教育資源的整合,銅仁城區(qū)教育資源緊缺的矛盾得到一定程度緩解,城區(qū)小學(xué)大班額已由197個降為151個,大班額占城區(qū)班級總數(shù)的71.64%降為48.7%,初中大班額由102個降為65個,大班額占城區(qū)初中班級總數(shù)的75%降為42.8%。
陽光運作,破解義務(wù)教育階段均衡發(fā)展難題
近幾年來,由于城區(qū)義務(wù)教育階段教育資源不足和教育資源的不均衡發(fā)展,導(dǎo)致學(xué)生擇校風(fēng)氣盛行,違規(guī)招生、違規(guī)收費現(xiàn)象時有發(fā)生,嚴(yán)重影響了教育的公平、公正。
2009年以來,銅仁市教育局加大整治工作力度,每年下發(fā)《銅仁市教育局關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校一年級、七年級新生“陽光分班”操作方案》、《銅仁市教育局關(guān)于對義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作督查方案》等文件,成立了銅仁市義務(wù)教育階段學(xué)!瓣柟狻狈职囝I(lǐng)導(dǎo)小組,全程監(jiān)督和參與學(xué)校的招生和分班工作,嚴(yán)禁暗箱操作和“特殊照顧”。
銅仁市每年新生入學(xué)時先由各學(xué)校統(tǒng)一報名,然后在教育局、紀(jì)檢監(jiān)察部門、學(xué)校有關(guān)人員、家長代表、新聞媒體共同監(jiān)督下,由教育局基礎(chǔ)教育科現(xiàn)場按電腦平行分班,班主任隨機抽簽確定班級;在班級配置時由學(xué)校確定班主任,科任教師均衡搭配;對中途沒有特殊原因擇校的學(xué)生,其學(xué)籍仍然保留在原學(xué)校,享受優(yōu)惠政策和“兩免一補”的經(jīng)費仍然保留在原學(xué)校,考試成績?nèi)匀槐A粼谠瓕W(xué)校,教育部門不予辦理擇校的學(xué)籍;在小學(xué)升初中過程中,一律實行先分班再公布考試成績,避免了有的學(xué)?缙瑓^(qū)違規(guī)錄取高分學(xué)生和開設(shè)重點班、實驗班等問題。在此基礎(chǔ)上,銅仁市教育督查組對編班情況進行定期和不定期回訪督查,按電腦分班的名單進行逐一核實,堅決杜絕學(xué)校進行二次分班,對違反規(guī)定的領(lǐng)導(dǎo)干部、校長、教師嚴(yán)肅查處,使全市辦學(xué)行為得到了有效規(guī)范。
幫扶并舉,破解困難家庭學(xué)生讀書難題
為“不讓每個孩子因貧困而輟學(xué)”,銅仁市認(rèn)真貫徹國家惠民政策,積極爭取幫扶資金,幫助貧困學(xué)生解決讀書難題。
一是及時發(fā)放國家“兩免一補”經(jīng)費。對農(nóng)村、城區(qū)低保家庭子女貧困生寄宿制生活補助,由戶口所在地黨委政府牽頭,組織村支兩委干部核實情況,經(jīng)公示無異議后再執(zhí)行。據(jù)統(tǒng)計,今年全市共發(fā)放農(nóng)村生均公用經(jīng)費1000多萬元,惠及學(xué)生38000余人,免除城市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費600萬元,惠及學(xué)生2萬多人,發(fā)放農(nóng)村貧困寄宿制學(xué)生生活補助金304萬元,惠及學(xué)生4300多人。二是成立了銅仁市教育資助中心,先后幫助186名貧困家庭大學(xué)生辦理貧困學(xué)生生源地貸款96萬元。三是教育部門開展多層次、多方面的幫扶工作。爭取到了“深圳―貴州助學(xué)金”3萬元,共資助30名在校家庭貧困高中生。四是對農(nóng)村貧困家庭和城鎮(zhèn)低收入家庭的考生實行招生考試收費減免政策,今年全市共減免高考學(xué)生報名費2萬多元。五是各學(xué)校多方爭取社會有識之士和社會組織的幫扶。據(jù)不完全統(tǒng)計,每年全市至少有15萬元以上的幫扶資金到位。
合理疏導(dǎo),破解進城務(wù)工子女就學(xué)難題
一直以來,進城務(wù)工子女和外來人員子女讀書問題是社會關(guān)注的熱點。據(jù)不完全統(tǒng)計,銅仁市共有進城務(wù)工子女和外來人員子女8552人,主要分布在城區(qū)公辦中小學(xué)的二中、四中、五中、三小、七小、八小、南長城小學(xué)、十小等學(xué)校和12所民辦中小學(xué)。其中城區(qū)公辦中小學(xué)容納學(xué)生5282人,占總數(shù)的62%,尤為明顯的是南長城小學(xué)和第十小學(xué),進城務(wù)工子女和外來人員子女占全校學(xué)生人數(shù)的90%以上。
為有效解決進城務(wù)工子女和外來人員子女讀書難的問題。近年來,銅仁市堅持“以公辦學(xué)校為主、以流入地政府為主”的原則,著力解決進城務(wù)工子女和外來人員子女讀書的問題。一是按居住片區(qū)就近入學(xué)。新生報名入學(xué)持所屬片區(qū)的“暫住證”,就可以到該片區(qū)的學(xué)校就近入學(xué),與其他學(xué)生享受同等待遇。二是對所屬片區(qū)學(xué)校已經(jīng)超額,不能消化的生源由市教育局基礎(chǔ)教育科統(tǒng)一調(diào)配。三是大力扶持民辦學(xué)校辦學(xué),規(guī)范民辦學(xué)校辦學(xué)行為。全市共有12所民辦中小學(xué),3270名學(xué)生,全部是進城務(wù)工子女和外來人員子女,在校學(xué)生享有公辦學(xué)校學(xué)生同等的待遇,一律減免學(xué)雜費,享有寄宿制學(xué)校貧困生生活補助,低保家庭學(xué)生免除教科書費用等。同時,還加大對民辦學(xué)校辦學(xué)行為的督導(dǎo)檢查,確保了學(xué)校的安全、管理方式、教學(xué)質(zhì)量等逐漸規(guī)范和提高。
“為我中華,志建教育!便~仁市委、市政府將百年大計、教育為本放在重要工作日程,用堅持不懈的追求和矢志創(chuàng)新的使命感,扎扎實實地落實在行動上。他們對待教育的情愫,來自他們對千秋萬代的福祉的關(guān)切。
靜靜的錦江兩岸,青山、紅葉、碧水、藍天,在冬日的陽光映照下,如詩如畫。銅仁市委、市政府為發(fā)展教育事業(yè)科學(xué)求實、矢志創(chuàng)新的堅韌、豪情、勇氣、執(zhí)著,正書寫在山河天地間。
記者手記:
千秋大業(yè),教育為先。在銅仁市采訪,銅仁市委、市政府對教育的高度關(guān)注與重視,當(dāng)下他們對發(fā)展教育的前衛(wèi)與務(wù)實的創(chuàng)新理念,一方面反映了他們對民生為上的執(zhí)政追求,另一方面也反映了他們著力營造一種教育文化氛圍、鍛造一種民族精神力量的勃勃雄心。為了給教育以強大的支持,給學(xué)校構(gòu)建寬松的環(huán)境,真正體現(xiàn)校園有特色有靈氣的溫馨人文氛圍,造就一所所適合孩子成長的學(xué)習(xí)樂園,市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)一次次走進校園,為師生排憂解難,其致力于全市教育工作與世界先進教育接軌,敢想、敢做、敢為的精神,永往直前的姿勢無不令人感佩。
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