摘要：招生對(duì)民辦高校尤為重要。招生計(jì)劃能否順利完成、學(xué)生人數(shù)的多少、學(xué)費(fèi)的高低等會(huì)直接影響院校生存與發(fā)展。影響民辦高校招生的因素有多個(gè)，在這些因素中有的是影響高校招生共性因素的體現(xiàn)，有些則是僅在民辦高校身上表現(xiàn)突出的個(gè)性因素。當(dāng)前我國(guó)民辦高校招生過(guò)程中出現(xiàn)的一些“冷熱不均”現(xiàn)象，既是政策、學(xué)費(fèi)和院校辦學(xué)現(xiàn)狀等多個(gè)因素共同影響的結(jié)果，同時(shí)也是行政調(diào)控和市場(chǎng)調(diào)節(jié)共同作用的體現(xiàn)。
　　關(guān)鍵詞：民辦高校；招生現(xiàn)狀；影響因素
　　中圖分類號(hào)：G648.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
　　
　　民辦高等教育已成為我國(guó)高等教育的重要組成部分。近年來(lái)，我國(guó)獨(dú)立學(xué)院發(fā)展迅速，成為民辦高校中實(shí)施本科學(xué)歷教育的主體。民辦高校中為什么有的院校招生一直很火？有的院校卻一直不盡人意？有的院校招生又起伏不定？政策、收費(fèi)和辦學(xué)現(xiàn)狀等對(duì)我國(guó)當(dāng)前民辦高校招生影響較大。招生冷熱不均的現(xiàn)狀，既是院校與考生之間相互選擇的結(jié)果，同時(shí)也是市場(chǎng)對(duì)民辦高校發(fā)展調(diào)節(jié)功能的體現(xiàn)。民辦高校要走可持續(xù)發(fā)展之路，需要審視自己的招生現(xiàn)狀。
　　
　　一、政策是影響民辦高校招生的首要因素
　　
　　政策是影響民辦高校招生的第一位的、首要的因素。大到國(guó)家發(fā)展民辦教育的方針、中到省級(jí)教育行政部門每年招生的具體政策、小到每一所院校每年出臺(tái)的一些招生舉措等等，都會(huì)影響到當(dāng)年民辦高校的招生。
　�。ㄒ唬﹪�(guó)家大力發(fā)展民辦高等教育政策促進(jìn)民辦高校招生整體好轉(zhuǎn)
　　黨的十七大報(bào)告指出，“教育是民族振興的基石”，“教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)”，“鼓勵(lì)和規(guī)范社會(huì)力量興辦教育”。近年來(lái)，在國(guó)家“積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理”的“十六字方針”下，我國(guó)民辦教育事業(yè)有了長(zhǎng)足發(fā)展。據(jù)2007年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)，全國(guó)現(xiàn)有民辦高校297所，在校生163.07萬(wàn)人，其中本科生21.12萬(wàn)人，�？粕�141.94萬(wàn)人，另有其他形式教育的學(xué)生22.36萬(wàn)人；獨(dú)立學(xué)院318所，在校生186.62萬(wàn)人，其中本科生165.68萬(wàn)人，�？粕�20.94萬(wàn)人，另有其他形式教育的學(xué)生0.87萬(wàn)人。國(guó)家先后出臺(tái)的《民辦教育促進(jìn)法》、《民辦高等學(xué)校辦學(xué)管理若干規(guī)定》、《獨(dú)立學(xué)院設(shè)置與管理辦法》等一批法律法規(guī)和文件，以及一些獎(jiǎng)助政策也開始全面覆蓋到民辦高校，這不僅有力地促進(jìn)了民辦高等教育的大發(fā)展，也讓民辦高校進(jìn)入健康、穩(wěn)步、快速、科學(xué)發(fā)展的新軌道。自2007年開始，民辦高校新生報(bào)到率的大幅度提高，2008年湖北、甘肅、浙江、江蘇、新疆、河南等全國(guó)多個(gè)省份三本批次民辦高校招生的整體好轉(zhuǎn)，都充分說(shuō)明國(guó)家大力發(fā)展民辦高等教育政策，對(duì)民辦高校招生的整體好轉(zhuǎn)所發(fā)揮的重要作用。
　　（二）省級(jí)教育行政部門的政策對(duì)民辦高校招生整體影響也較大
　　與國(guó)家發(fā)展民辦高等教育的政策對(duì)全國(guó)院校整體上產(chǎn)生的影響不同，省級(jí)教育行政部門每年的招生政策則會(huì)直接影響到批次內(nèi)所有院校的招生。例如，2007年共有212所普通民辦本科院校和獨(dú)立學(xué)院參加湖北省三本批次的招生，當(dāng)年有52.36％的院校第一志愿和第二志愿投檔后仍沒(méi)有完成招生計(jì)劃，計(jì)劃缺額數(shù)占批次計(jì)劃招生人數(shù)的10.52％。而2008年210所院校中只有12.7%的院校沒(méi)有完成招生計(jì)劃，計(jì)劃缺額數(shù)僅占批次計(jì)劃招生人數(shù)的0.5％。湖北省2007年和2008年兩年在招生院校、計(jì)劃招生人數(shù)總體變動(dòng)不大的情況下，出現(xiàn)的這種大變化，與湖北省2008年的招生政策變化有很大的關(guān)系。2008年，湖北省為了院校順利完成招生計(jì)劃，大幅度降低了三本批次的錄取分?jǐn)?shù)線，從往年文理460分左右降到了410分。分?jǐn)?shù)線大幅度降低后，符合三本錄取條件的考生比招生計(jì)劃整整多出了10萬(wàn)人，院校不僅生源十分充足，對(duì)考生的選擇余地也較大。其他各省民辦高校招生的整體好轉(zhuǎn)，與當(dāng)?shù)赝菩械恼猩�政策也都有十分密切的關(guān)系，如浙江省2008年推行“平行志愿”錄取方式后，“本科三個(gè)批次的計(jì)劃完成情況是歷年來(lái)最好的”①；江蘇省2008年“三本平行志愿的投檔滿足率較高，達(dá)到了91.1%”②。① 薛平、金婕：“13萬(wàn)多考生如愿讀上本科”，《今日早報(bào)》，2008-08-10。② 沈考宣、張琳：“本三批次投檔線揭曉曝意外”，《揚(yáng)子晚報(bào)》，2008-08-08。
　�。ㄈ�）自身政策的變化也會(huì)對(duì)民辦高校招生造成重要影響
　　院校自身政策的變化對(duì)招生的影響不像國(guó)家和省級(jí)教育行政部門的政策影響的范圍那么廣泛，其影響僅僅限于自身。招生政策一般具有連續(xù)性和穩(wěn)定性，但近年來(lái)民辦高校招生在保持連續(xù)和穩(wěn)定的同時(shí)，部分院校招生政策也會(huì)出現(xiàn)一些變化，這種變化主要體現(xiàn)在招生計(jì)劃數(shù)的變化、學(xué)費(fèi)的變化和招生批次的變化三個(gè)方面。招生計(jì)劃數(shù)多，每年報(bào)考的考生自然也多，招生計(jì)劃少，報(bào)考的考生自然也就會(huì)減少。招生計(jì)劃多少的變化會(huì)影響考生報(bào)考。例如，蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院2007年在湖北省理工類招生計(jì)劃與2006相比減少了42人，當(dāng)年批次線上考生填報(bào)的人數(shù)與2006年相比則減少了139人；2007年燕山大學(xué)里仁學(xué)院在湖北省理工類招生計(jì)劃與2006相比增加了28人，分?jǐn)?shù)線上考生填報(bào)的人數(shù)則增加了78人。對(duì)考生而言，院校招生計(jì)劃多、與往年相比增加了，自己被錄取的機(jī)率則相對(duì)較大。有些民辦高校向省外投放招生計(jì)劃時(shí)，主要投放到生源大省、經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省或西部省份的做法，這對(duì)考生報(bào)考和院校招生都有利。有的院校2007年的學(xué)費(fèi)是2006年的2倍以上，這雖屬極個(gè)別現(xiàn)象，但對(duì)招生同樣具有較大影響。近幾年，上海、山東已開始在民辦高校中試點(diǎn)“自主招生”，以及浙江、江蘇、廣東等地個(gè)別民辦高校少數(shù)專業(yè)或多數(shù)專業(yè)進(jìn)入二本批次招生，對(duì)招生也均有不同程度的影響。
　　
　　二、學(xué)費(fèi)是影響民辦高校招生的關(guān)鍵因素
　　
　　學(xué)生和學(xué)費(fèi)是民辦高校生存和發(fā)展之本。國(guó)家對(duì)民辦高校不直接投入辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，民辦高校均按辦學(xué)成本收取學(xué)費(fèi)。民辦高校普通本科專業(yè)的學(xué)費(fèi)每年多在1萬(wàn)元左右，這是公辦高校學(xué)費(fèi)的2倍左右。高昂的學(xué)費(fèi)再加上尚在健全中的助學(xué)政策，都會(huì)影響考生填報(bào)民辦高校。民辦高校之間學(xué)費(fèi)差異程度也都會(huì)不同程度地影響院校每年的招生。
　　（一）學(xué)校類型差異和專業(yè)收費(fèi)差異會(huì)影響民辦高校的招生
　　民辦高校之間學(xué)費(fèi)的差異主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。一是普通民辦本科高校和獨(dú)立學(xué)院之間的學(xué)費(fèi)總體上存在差異。造成這種差異的主要原因在于我國(guó)多數(shù)的獨(dú)立學(xué)院每年均須向母體高校繳納一定的費(fèi)用，這個(gè)費(fèi)用多占學(xué)生學(xué)費(fèi)的20%-30%，而普通民辦高校則無(wú)。二是不同區(qū)域之間的民辦高校學(xué)費(fèi)差異較大。東部地區(qū)院校普通本科專業(yè)的學(xué)費(fèi)平均每年在13000元以上，中部地區(qū)在10000－13000元之間，西部地區(qū)不超過(guò)10000元。浙江、福建等地部分民辦高校每年的學(xué)費(fèi)多在16000元，個(gè)別普通本科專業(yè)學(xué)費(fèi)為18000元，而甘肅、江西等地部分民辦性質(zhì)高校每年的學(xué)費(fèi)為8000元左右。三是同一區(qū)域間的民辦高校之間、專業(yè)之間學(xué)費(fèi)也會(huì)存在差異。同一區(qū)域之間的學(xué)費(fèi)差異還表現(xiàn)在辦學(xué)地在大城市、省會(huì)城市、直轄市的民辦高校的學(xué)費(fèi)，平均要高于辦學(xué)地在一般地市的院校。這種差異也反映了不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r等對(duì)辦學(xué)成本造成的影響。專業(yè)學(xué)費(fèi)的差異，總體上是理工類專業(yè)高于文史類專業(yè)，熱門專業(yè)或者是院校重點(diǎn)專業(yè)的學(xué)費(fèi)普遍高于普通專業(yè)。熱門專業(yè)或者是院校重點(diǎn)專業(yè)的學(xué)費(fèi)一般高于普通專業(yè)的20％－30％。獨(dú)立學(xué)院學(xué)費(fèi)普遍高于民辦高校，也是造成當(dāng)前前者招生整體上不如后者的一個(gè)重要原因。如2006年湖北省三本招生中，分?jǐn)?shù)線上填報(bào)普通民辦本科院校的考生數(shù)與招生計(jì)劃之比高于獨(dú)立學(xué)院8個(gè)百分點(diǎn)，2007年則高于26個(gè)百分點(diǎn)，在2008年最后征集志愿的27所院校中無(wú)一例外的都是獨(dú)立學(xué)院。
　�。ǘ�）學(xué)費(fèi)高低直接影響到考生是否會(huì)填報(bào)民辦高校的志愿
　　到民辦高校接受高等教育需要支付更高的教育成本，已被全社會(huì)廣泛認(rèn)可和接受。但民辦高校學(xué)費(fèi)的高低，仍對(duì)院校招生會(huì)具有重要影響。例如，長(zhǎng)沙理工學(xué)院城南學(xué)院2006年在全國(guó)多個(gè)省份招生中“一支獨(dú)秀”，最為關(guān)鍵的因素還在于當(dāng)年相對(duì)低廉的“學(xué)費(fèi)”。2006年，該校普通本科專業(yè)的學(xué)費(fèi)在4200－4550元之間，這相當(dāng)于很多同類院校學(xué)費(fèi)的1/3或1/2。該校2006年計(jì)劃在湖北省招生18人，而分?jǐn)?shù)線上填報(bào)的考生多達(dá)1715人，招生計(jì)劃與考生報(bào)考比為1：95。2007年，該校的學(xué)費(fèi)提高到了10000元以上。學(xué)費(fèi)的提高，對(duì)考生的吸引力也減弱了――2007年在湖北省甚至沒(méi)有在第一志愿和第二志愿投檔階段完成招生計(jì)劃。學(xué)費(fèi)對(duì)高校招生的影響，不僅表現(xiàn)民辦高校身上，即使是一本、二本批次和專科批次的公辦高校，也同樣會(huì)受到這方面的影響。自2007年開始我國(guó)重新實(shí)行的“師范生免費(fèi)教育制”受到廣大考生的歡迎，與其免收學(xué)費(fèi)的政策同樣也有很大的關(guān)系。在我國(guó)，考生要想上大學(xué)，分?jǐn)?shù)和經(jīng)濟(jì)條件二者缺一不可。對(duì)于那些家庭經(jīng)濟(jì)條件較差的考生，其接受高等教育的希望則只能寄托于國(guó)家的助學(xué)政策了。我國(guó)民辦高校的助學(xué)政策還有一個(gè)從不完善到完善的過(guò)程，這對(duì)于想到民辦高校接受高等教育的考生而言，無(wú)疑是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。
　　（三）院校之間學(xué)費(fèi)高低差異也會(huì)影響到民辦高校的招生
　　同為民辦高校也會(huì)因?yàn)閷W(xué)費(fèi)高低的差異影響各自的招生。差異越大，對(duì)招生的影響也越顯著。據(jù)2008中國(guó)民辦高校評(píng)價(jià)研究報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，“民辦高校本科人均學(xué)費(fèi)在1萬(wàn)元以上，其中獨(dú)立學(xué)院學(xué)費(fèi)平均在1.2萬(wàn)元，民辦大學(xué)學(xué)費(fèi)平均在1.1萬(wàn)元，其中部分獨(dú)立學(xué)院學(xué)費(fèi)更是高達(dá)1.5萬(wàn)-2萬(wàn)元”。如辦學(xué)地在石嘴山市的寧夏理工學(xué)院，2007年計(jì)劃在湖北省招生30人，而批次線上填報(bào)的人數(shù)為337人。相比，同為普通民辦本科院校的福建仰恩大學(xué)、浙江萬(wàn)里學(xué)院、廣東培正學(xué)院，僅從地理位置上而言都要優(yōu)于寧夏理工學(xué)院，但這些院校2007年在湖北省的招生卻不如夏理工學(xué)院，這與寧夏理工學(xué)院較低的學(xué)費(fèi)有著密切的關(guān)系。2007年寧夏理工學(xué)各普通本科專業(yè)的學(xué)費(fèi)在6500－6800元之間，而福建仰恩大學(xué)等院校每年的學(xué)費(fèi)都在14000－16000元之間。一部分母體高校既非名校、辦學(xué)地也不在沿海大城市的獨(dú)立學(xué)院，每年受到廣大考生歡迎的關(guān)鍵性因素之一同樣是因?yàn)閷W(xué)費(fèi)較低的原因。如在2007湖北省年三本招生中，江西財(cái)經(jīng)大學(xué)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院文理招生計(jì)劃與分?jǐn)?shù)線上考生填報(bào)人數(shù)之比都超過(guò)1：3，與這兩所院校相對(duì)較低的學(xué)費(fèi)同樣密切相關(guān)，當(dāng)年兩校各專業(yè)學(xué)費(fèi)平均不超過(guò)8200元。
　　
　　三、辦學(xué)現(xiàn)狀是影響民辦高校招生的核心因素
　　
　　民辦高校的辦學(xué)現(xiàn)狀涉及多個(gè)方面，除整體社會(huì)認(rèn)知度不如公辦高校等外，自身的辦學(xué)歷史、辦學(xué)水平、辦學(xué)條件、辦學(xué)位置、辦學(xué)特色、社會(huì)聲譽(yù)、教學(xué)質(zhì)量、教師隊(duì)伍、專任教師數(shù)量、內(nèi)部管理等都是民辦高校辦學(xué)現(xiàn)狀的重要體現(xiàn)。民辦高校辦學(xué)現(xiàn)狀具有多樣性和復(fù)雜性，同時(shí)這也是影響民辦高校招生的核心性因素。
　　（一）社會(huì)認(rèn)知度直接決定考生是否會(huì)到民辦高校就讀
　　社會(huì)認(rèn)知度是公眾對(duì)民辦高校的認(rèn)識(shí)和接受程度。這個(gè)公眾既包括考生和家長(zhǎng)，也包括其他社會(huì)各界人士，以及企事業(yè)單位和各級(jí)社會(huì)組織、團(tuán)體等。社會(huì)認(rèn)知度不僅直接決定考生是否會(huì)到民辦高校就讀，還會(huì)決定考生是到那一所或者那幾所院校就讀。民辦高校自身的辦學(xué)情況也直接影響著學(xué)校在公眾中的認(rèn)知程度。自身的辦學(xué)歷史、人才培養(yǎng)質(zhì)量、社會(huì)聲譽(yù)等都是影響民辦高校社會(huì)認(rèn)知度的重要因素。為什么有些新建或者新升格、新組建的院校開始招生時(shí)多狀況不佳，首先就在于社會(huì)認(rèn)知度不高。民辦高校的社會(huì)認(rèn)知度實(shí)質(zhì)上也是品牌的體現(xiàn)，是人才培養(yǎng)質(zhì)量的體現(xiàn)，是社會(huì)聲譽(yù)的體現(xiàn)。院校認(rèn)知度高低會(huì)直接影響著考生未來(lái)的就業(yè)。一些母體為“985工程”、“211工程”的獨(dú)立學(xué)院，盡管在硬件建設(shè)等方面比不上其他一些省屬高校舉辦的獨(dú)立學(xué)院，但每年招生仍很火爆，這與其背后依靠的母體高�！肮猸h(huán)”也有很大的關(guān)系。民辦高校辦學(xué)過(guò)程中的不規(guī)范行為，也同樣會(huì)影響社會(huì)認(rèn)知度、影響招生。例如，2005年湖北兩所獨(dú)立學(xué)院相繼發(fā)生了“假通知書”事件，在2006年招生中，這兩所院校僅在湖北省內(nèi)的三本批次中考生填報(bào)比分別比2005年下降了10%和62%。民辦高校如何向公眾推薦自己、如何讓公眾認(rèn)識(shí)自己、如何讓公眾接受自己，是在打造自身品牌、提高社會(huì)認(rèn)知度過(guò)程中亟需解決的一個(gè)問(wèn)題。
　　（二）教育教學(xué)質(zhì)量高低是影響民辦高校招生最為重要的因素
　　教育教學(xué)質(zhì)量不僅是民辦高校生存和發(fā)展的生命線，也是影響民辦高校招生最為重要的因素之一。從廣義上說(shuō)，教育教學(xué)質(zhì)量體現(xiàn)在辦學(xué)條件、辦學(xué)水平、教育教學(xué)改革、辦學(xué)效果、人才培養(yǎng)質(zhì)量等多個(gè)方面。一批母體高校既非是“985工程”、“211工程”高校且辦學(xué)地又不在東部沿海大城市的獨(dú)立學(xué)院，以及一批辦在西部?jī)?nèi)陸城市的普通民辦本科院校的招生連續(xù)“走紅”，與這些院校自身較高的教育教學(xué)質(zhì)量有著密切的關(guān)系。例如，2006－2008年湖北省對(duì)省屬高校舉辦的獨(dú)立學(xué)院以及辦在地州的獨(dú)立學(xué)院、普通民辦本科院校，在生源不足時(shí)可以在分?jǐn)?shù)線上降低分?jǐn)?shù)錄取，而武漢科技大學(xué)中南分校是這些所院校中唯一一所沒(méi)有降分錄取過(guò)的獨(dú)立學(xué)院，這與該校自身較高的教育教學(xué)質(zhì)量有著密切關(guān)系。民辦高校從數(shù)量上而言，總體始終呈上升趨勢(shì)，但民辦高校在數(shù)量逐漸增長(zhǎng)的同時(shí)，也出現(xiàn)一些倒閉現(xiàn)象或因辦學(xué)不規(guī)范或者辦學(xué)條件不達(dá)標(biāo)而被取消了招生資格，這都為民辦高校的發(fā)展敲響了警鐘。辦學(xué)質(zhì)量是民辦高校能否吸引到學(xué)生就讀和持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。圖書館藏書量、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件、專任教師數(shù)量、學(xué)生就業(yè)情況等，都成為考生選擇民辦高校時(shí)參考的重要指標(biāo)，而且這些指標(biāo)都是“顯形”的，考生僅通過(guò)查詢?cè)盒５恼猩��?jiǎn)章或者學(xué)校概況等就能進(jìn)行對(duì)比。辦學(xué)條件不達(dá)標(biāo)、教學(xué)質(zhì)量不高、辦學(xué)行為不規(guī)范，被市場(chǎng)淘汰或被教育行政部門叫停是一種必然。
　　（三）特色是否鮮明在一定程度上也會(huì)影響民辦高校的招生
　　辦學(xué)特色是一所學(xué)校區(qū)別于其他學(xué)校重要的標(biāo)志之一，特色不僅會(huì)影響到民辦高校當(dāng)前的招生，同時(shí)也會(huì)影響到未來(lái)的發(fā)展。當(dāng)前，我國(guó)民辦高校面臨的一個(gè)共性問(wèn)題是“趨同有余、特色不足”。民辦高校的特色一是應(yīng)在專業(yè)開設(shè)上形成自己的特色，專業(yè)開設(shè)既要符合社會(huì)對(duì)人才的需求，同時(shí)又要盡量避免與研究型和教學(xué)研究型高校的過(guò)分雷同，二是在人才培養(yǎng)模式上注重創(chuàng)新，在立足培養(yǎng)應(yīng)用型人才的基礎(chǔ)上，需要重視實(shí)踐能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，這對(duì)依托母體高校發(fā)展起來(lái)的獨(dú)立學(xué)院尤為重要。例如，中國(guó)醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)藥學(xué)院等一批專業(yè)特色鮮明的獨(dú)立學(xué)院，以及西安翻譯學(xué)院等一批專業(yè)特色同樣鮮明的普通民辦本科高校，在湖北省2006－2008年的錄取分?jǐn)?shù)線都比較高，也都說(shuō)明專業(yè)特色在一定程度上也會(huì)對(duì)民辦高校的招生造成影響。與這些院校招生連續(xù)多年較受廣大考生歡迎相比，一批以經(jīng)濟(jì)管理類或者信息科學(xué)類專業(yè)為主的普通民辦本科院校和獨(dú)立學(xué)院，其招生在總體上欠佳。不少民辦高校也都在朝著“大而全”的多學(xué)科方向發(fā)展，似乎是專業(yè)越多、涉及的學(xué)科越廣，學(xué)校也就越有名氣，事實(shí)上則未必如此。世界名校普林斯頓大學(xué)，醫(yī)學(xué)院、法學(xué)院和商學(xué)院這三個(gè)當(dāng)今社會(huì)上最熱門的學(xué)院，在該校一個(gè)都沒(méi)有，但普林斯頓大學(xué)絕對(duì)是世界頂尖的大學(xué)。③民辦高校“要高度重視自己學(xué)校的專業(yè)品牌，有的學(xué)校就是一個(gè)專業(yè)打出品牌”④�？茖W(xué)合理地制定發(fā)展規(guī)劃，選準(zhǔn)學(xué)科建設(shè)與專業(yè)發(fā)展方向，打造出自己的專業(yè)特色和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，對(duì)我國(guó)尚出于發(fā)展初期的民辦高校而言十分重要。③ 楊福家：“關(guān)于如何辦好大學(xué)的思考”，《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》，2008-8-19。④ 陶西平：“以創(chuàng)新精神打造民辦院校品牌”，《科技日?qǐng)?bào)》，2008-7-24。
　　總之，影響民辦高校招生的因素有多個(gè)，也很難說(shuō)那一個(gè)因素是起決定性的。每年影響招生的因素也不止一個(gè)，更多的時(shí)候是同時(shí)多個(gè)因素影響的結(jié)果。即使是同一因素，每年對(duì)招生的影響程度也不盡相同。近年來(lái)，每年影響招生的新因素也在不斷變化，如先前僅在知名公辦高校身上表現(xiàn)明顯的“大小年”因素，近年對(duì)一些獨(dú)立學(xué)院招生的影響顯著增強(qiáng)。民辦高校將繼續(xù)在發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)中淘汰、在淘汰競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展。招生的冷與熱對(duì)民辦高校的發(fā)展是一個(gè)“晴雨表”，同時(shí)這也是市場(chǎng)對(duì)高等教育調(diào)節(jié)功能的一種體現(xiàn)，院校應(yīng)從招生的冷與熱中審視自己的辦學(xué)情況。民辦高校伴隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立與完善得以迅速發(fā)展，市場(chǎng)對(duì)民辦高校發(fā)展的調(diào)節(jié)功能也會(huì)表現(xiàn)的越來(lái)越明顯。

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