2003年12月,懷揣著臨床醫(yī)學學士證書的美少女楊坤走進軍營。入伍7年來,她就像一朵綻放的鏗鏘玫瑰,把自己的美麗和芬芳飄灑在從軍路上。 　　她經(jīng)歷過3次精彩的人生跨越,曾作為全軍首批唯一的女大學生提干。她先后榮獲“優(yōu)秀基層干部訓練標兵”、“第二炮兵學習成才先進個人”、“優(yōu)秀四會政治教員”等榮譽。
　　栗花怒放,柳條輕拂,在鍵盤輕舞的通信機房,連隊官兵爭相對記者介紹她們的指導員如何如何的美……
　　
　　憧憬之美――
　　學士成戰(zhàn)士,她在追求卓越中完成人生轉型
　　醫(yī)學學士楊坤在大學期間入黨,是優(yōu)秀學生干部。畢業(yè)之初,同學們正為工作去向奔波時,國家兵役制度改革出臺――面向地方高校招收大學生入伍。
　　當時大學生畢業(yè)簽合同到部隊工作不算稀奇,可都是提拔當干部,招義務兵還是首次。當楊坤表達了參軍的想法后,親人難以理解:“女孩子,當軍官還行,當士兵太不值了!”
　　面對親人的勸阻,這位“80”后女孩卻有著自己的獨立思考:軍隊正面臨改革,高科技戰(zhàn)爭呼吁高學歷人才,大學生在那里或許更容易成就一番事業(yè)……
　　決心已定,通過層層審檢,楊坤來到了戰(zhàn)略導彈部隊服役。
　　初到軍營,“女大學生”、“聰明上進”等特征讓楊坤一時成為耀眼的“明星”。但她沒有陶醉,她知道真正的美應該體現(xiàn)在工作訓練中。
　　于是,被子疊不好,她就中午不休息一遍一遍地疊,直到成為內務標兵;隊列動作不標準,她就經(jīng)常一個人跑到操場上反復練,直到成為隊列訓練標兵;體能跟不上,她就給自己“加餐”――每次多跑一公里,直到長跑成績躍居女兵連前列。
　　風雨之后見彩虹。新兵訓練結束,后楊坤高票當選“優(yōu)秀新訓標兵人物”,并獲上級嘉獎一次。
　　天高任鳥飛。新兵下連,楊坤被分配到通信連。報務專業(yè)技術較難掌握,但楊坤注意摸索規(guī)律,很快成為同批兵中的佼佼者。她還針對連隊報務專業(yè)訓練“齊步走”、“一鍋煮”的傳統(tǒng)模式,提出邊訓邊考、滾動升級、擇優(yōu)上崗的組訓建議,被連隊采納后大大縮短了報務兵的培訓周期;針對連隊大學生士兵和單親戰(zhàn)士逐年增多,官兵、兵兵關系出現(xiàn)新情況的實際,她大膽提出建議發(fā)揮大學生士兵思想骨干作用,協(xié)助干部做好思想工作,使連隊官兵、兵兵關系更加和諧。
　　兩年的軍營生活,楊坤不僅順利完成了由一名大學生向合格士兵的轉變,還成了訓練骨干,多次奪得專業(yè)比武第一名,先后被評為優(yōu)秀士兵、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、第二炮兵學習成才先進個人,并榮立三等功。
　　
　　歷練之美――
　　士官成軍官,她在忠誠堅守中重構人生藍圖
　　轉眼間,兩年服役期即將結束,楊坤面臨著人生的第二次重要抉擇。
　　舉棋不定之際,恰逢部隊開展“贊頌新成就,迎接十七大”教育活動。通過耳聞目睹國家的巨變,親自感受軍隊的“轉型”機遇,楊坤再次堅定了立足軍營成才的想法,她甚至隱約看到了真正屬于自己的美好人生藍圖。楊坤向組織匯報了留隊的想法,經(jīng)考核合格,她成為部隊唯一的學士女士官。
　　轉改士官不久,楊坤被任命為班長�？墒�,在階段性綜合評比中,她帶的班沒有成為先進班。好強的楊坤發(fā)現(xiàn)班里的工作沒有起色,主要原因在于缺少互相溝通和了解,她事事站排頭,甚至被戰(zhàn)友們誤解為愛出風頭……為了當好班長,楊坤找由士兵提干的營長討教帶兵經(jīng)驗,向大學畢業(yè)的指導員學習如何與身邊戰(zhàn)友溝通,同時也積極和班里的戰(zhàn)友逐個促膝談心,尋找干好工作的路子和方法。
　　楊坤還積極在營造班里和諧氛圍上下功夫。她利用營里的廣播率先申請開辦“女兵點歌臺”欄目,在節(jié)日和戰(zhàn)友生日期間為戰(zhàn)友送出真誠祝福;積極推薦班里戰(zhàn)友參加團里和營里的各種活動,在提升能力的同時也增強了責任心、使命感;廣泛組織與姐妹班級之間的體育活動、技能比武,活躍了氛圍、增強了班級榮譽感。一系列舉措帶來豐碩成果,她所帶的班多次在團營通信專業(yè)技術比武中奪魁,她本人也連續(xù)三年被評為“優(yōu)秀教練員”。
　　“在當好班長的同時,楊坤也積極為團隊發(fā)展貢獻力量�！眻F政委江先武介紹起了楊坤的貢獻。她針對通信分隊專業(yè)崗位多、技術分工細、人才培養(yǎng)周期長等特點,摸索出“分層訓練法”、“以崗代訓法”和“競崗促考法”等多種訓法考法,極大提高了營隊的專業(yè)訓練水平;她積極發(fā)揮優(yōu)勢,主動擔任“小教員”,利用課余時間,為戰(zhàn)士補習文化課,幫助28名戰(zhàn)士成為技術骨干,12名戰(zhàn)士取得了大專自考文憑,帶出了在全軍軍校招生統(tǒng)考中的“軍中女狀元”彭高蓉等一大批軍校大學生。
　　2006年10月,四總部聯(lián)合下發(fā)《關于從普通高等學校畢業(yè)后入伍的優(yōu)秀士兵中選拔基層干部的通知》,楊坤因為綜合表現(xiàn)突出,得到了部隊官兵的廣泛認可,她成為全軍和武警部隊首批提干的16名大學生士兵之一,而且是唯一的女大學生士兵。
　　
　　綻放之美――
　　機關到基層,她在自我挑戰(zhàn)中演繹人生精彩
　　提干后,團政治處缺編,組織調她到機關當干事。
　　學醫(yī)學專業(yè),從事技術工作的楊坤,開始很不適應機關工作。但智慧加勤奮,使楊坤很快就具備了機關干部的基本素質,還在文字材料方面有了一定的造詣,她負責起草的多份經(jīng)驗材料被上級轉發(fā)。
　　2009年3月,楊坤被提升為連隊指導員。上任之初,為了吃透基層工作的脈絡,她從《基層建設綱要》、《指導員之家》等書籍、刊物反復尋找建連之道;向基層經(jīng)驗豐富的領導、戰(zhàn)友請教,學習帶兵之法。為了上好政治教育課,她利用業(yè)余時間鉆研教育學、心理學……
　　楊坤很快贏得了連隊官兵的信賴,連隊建設穩(wěn)步上升,一舉步入先進行列。在此期間,楊坤還在基地“四會優(yōu)秀政治教員”比武中取得優(yōu)異成績、被評選為基地“理論學習之星”。
　　“楊坤的成長經(jīng)歷,對部隊包括大學生士兵在內的官兵所產(chǎn)生的沖擊最為強烈。”團長趙軍民認為,從畢業(yè)大學生士兵中選拔干部不僅為畢業(yè)大學生士兵建功軍營開辟了一條成才之路,也為整個軍隊基層干部隊伍來源提供了新的渠道,形成了地方大學生、國防生、軍校生共同成長、比翼齊飛的生動局面。

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