大陸歷史
發(fā)布時(shí)間:2017-02-09 來(lái)源: 歷史回眸 點(diǎn)擊： 
大陸歷史篇一：大陸與臺(tái)灣的歷史聯(lián)系
中國(guó)有超過(guò)4千年的文字記載歷史，而記載臺(tái)灣島的文獻(xiàn)距今1700年，那是三國(guó)時(shí)期吳國(guó)人沈瑩對(duì)東南沿海風(fēng)土人情的記錄，書名為《臨海水土志》。公元7世紀(jì)隋朝政府派萬(wàn)余人渡海去臺(tái)灣，有相當(dāng)一部分人留居島上，成為大陸到臺(tái)灣的又一批居民，雖然此前800余年，中國(guó)沿海百夷部落有人登島，先后與該地波里尼西亞島族人混血成為臺(tái)灣土著。
12、13世紀(jì)中國(guó)的宋朝和元朝已經(jīng)在臺(tái)灣島鏈中的澎湖島設(shè)立行政機(jī)構(gòu)，將臺(tái)灣島納入行政治轄和版圖。14、15世紀(jì)中國(guó)沿海出現(xiàn)了有組織的海盜與政府對(duì)抗，鄭氏家族一度占據(jù)臺(tái)灣島，成為海盜集團(tuán)主力，后被政府招安成為明朝沿海貿(mào)易官員，扮演著中國(guó)與外部世界貿(mào)易的中介角色。
17世紀(jì)初，荷蘭海盜以欺騙手段登陸臺(tái)灣，在臺(tái)南港建立軍事城堡，此后荷蘭人和西班牙人又用傳教方式在臺(tái)灣南部、北部的中國(guó)人居住地建立農(nóng)場(chǎng)，殖民擴(kuò)張。1662年鄭成功率領(lǐng)明朝海軍力量驅(qū)逐了荷蘭殖民者，設(shè)立承天府，全面治理臺(tái)灣島。這種承天府的治理直到清朝統(tǒng)一中國(guó)之后，變?yōu)楦＝ㄊ〉囊徊糠郑?714年清政府派人到臺(tái)灣測(cè)繪地圖，以后一直將臺(tái)灣島視為“東南沿海七省之門戶”。
19世紀(jì)以后，列強(qiáng)以武力對(duì)東亞各國(guó)脅迫開(kāi)關(guān)，中國(guó)、日本的海港城市先后遭到英國(guó)、美國(guó)艦隊(duì)和登陸部隊(duì)的侵略，其后中日兩國(guó)采取“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”和“明治維新”發(fā)展軍力，學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)，以求自保。1871年，維新后的日本派出偽裝成漁民的武裝人員登上臺(tái)灣島東部，遭到土著居民抵抗，日本借機(jī)威逼清政府讓出對(duì)硫球島政權(quán)的保護(hù)權(quán)，并對(duì)臺(tái)灣提出領(lǐng)土要求，遭到清政府拒絕。此后，為了鞏固臺(tái)灣島防御，清政府增加對(duì)臺(tái)灣島的移民，并在1885年正式成立了臺(tái)灣省，派出劉銘傳治理臺(tái)灣，劉任內(nèi)鋪設(shè)了中國(guó)第一條鐵路、第一條海底電纜、第一條輸電線路，建立了第一家發(fā)電廠、第一家電報(bào)局，臺(tái)灣工商業(yè)興盛，現(xiàn)代教育發(fā)達(dá)，成為當(dāng)時(shí)清政府“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”中最為先進(jìn)的一省，為臺(tái)灣日后經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
1894年，日本發(fā)動(dòng)侵略中國(guó)的“甲午戰(zhàn)爭(zhēng)”，次年，清政府戰(zhàn)敗，被迫簽訂《馬關(guān)條約》割讓臺(tái)灣島，當(dāng)時(shí)的記者報(bào)道，全省“哭聲震天”，鳴鑼罷市，清政府官員也紛紛留守原職，與當(dāng)?shù)伛v軍、民眾一道拼死抵抗日本軍隊(duì)的占領(lǐng)，大陸東南沿海人民也出錢出力出人參加抗日斗爭(zhēng)，以后在日本統(tǒng)治的50年中，近60萬(wàn)臺(tái)灣同胞因反抗日本占領(lǐng)，犧牲在日本的屠刀下和監(jiān)獄中。即使在20世紀(jì)20年代以后，為了抵制日本殖民統(tǒng)治，林獻(xiàn)堂代表的勢(shì)力運(yùn)用議會(huì)抗?fàn)幏绞綘?zhēng)取做中國(guó)人的權(quán)力，而蔣渭水等知識(shí)分子和教師也用報(bào)紙和圖書的中文寫作和陳述中國(guó)歷史，向臺(tái)灣同胞弘揚(yáng)中國(guó)人的意識(shí)。
日本殖民統(tǒng)治者竭力建設(shè)臺(tái)灣的目的，是讓這個(gè)富庶島嶼充當(dāng)它向東南亞和西太平洋擴(kuò)張的跳板。日本統(tǒng)治期間從臺(tái)灣掠奪了大量資源和勞動(dòng)力，臺(tái)灣工人工資僅僅是日本工人工資的七分之一，大量的木材、煤炭、礦產(chǎn)、鋼鐵、蔗糖、大米運(yùn)往日本。日本甚至將臺(tái)灣土著人視為野獸，使用鐵絲網(wǎng)圈圍其居住地，并使用迫擊炮和毒氣彈對(duì)其反抗進(jìn)行種族滅絕。日本教育臺(tái)灣人的目的是讓他們成為馴服的奴隸，日本人從來(lái)就不允許臺(tái)灣人報(bào)考大學(xué)的政治、法律類，只能學(xué)工科和醫(yī)科，成為日本人的工具。在太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，日本對(duì)臺(tái)灣實(shí)施高壓統(tǒng)治和類似希特勒納粹文化的“皇民化運(yùn)動(dòng)”，逼迫臺(tái)灣同胞改掉中國(guó)人姓名、放棄語(yǔ)言和效忠日本天皇及軍國(guó)主義，而李登輝家族和辜敏寬家族就是日本政策的最好服從者和繼承者。日本還征調(diào)大批臺(tái)灣青年加入日本侵略大陸和東南亞的軍隊(duì)，甚至參與對(duì)美國(guó)珍珠港的襲擊。
1945年8月，世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，臺(tái)灣及澎湖列島依照中、美、英簽署的《開(kāi)羅宣言》和中、美、英、蘇簽署的《波茨坦公告》規(guī)定，歸還中國(guó)。10月25日，同盟國(guó)中國(guó)戰(zhàn)區(qū)臺(tái)灣省受降儀式在臺(tái)北市舉行，中國(guó)政府向世界宣布臺(tái)灣及澎湖歸中國(guó)主權(quán)管轄之下。當(dāng)時(shí)在臺(tái)灣的西方記者報(bào)道說(shuō)，臺(tái)灣島到處是鞭炮和歡聲笑語(yǔ)，到處張燈結(jié)彩，人民歡欣鼓舞，慶祝自己又重新成為中國(guó)人，他們流著歡喜的淚水，祭告祖先亡靈，慶祝臺(tái)灣終于回到了祖國(guó)的懷抱。
近代以來(lái)，臺(tái)灣同胞經(jīng)歷的歷史和中國(guó)大陸同胞所經(jīng)歷的一樣，都深受列強(qiáng)殖民侵略的苦痛，同時(shí)臺(tái)灣同胞也與中國(guó)大陸一道艱苦地抗?fàn)�，尋求中華民族的復(fù)興與發(fā)展。在經(jīng)歷了歷次戰(zhàn)亂之苦后，兩岸同胞都認(rèn)識(shí)到，中國(guó)大陸與臺(tái)灣分離的歷史，完全是帝國(guó)主義列強(qiáng)侵略和殖民的結(jié)果，完全是中國(guó)長(zhǎng)期衰弱和內(nèi)亂的結(jié)果。中國(guó)的統(tǒng)一，不僅是民族復(fù)興的標(biāo)志，更是兩岸中國(guó)人走向全面現(xiàn)代化必須要面對(duì)的客觀事實(shí)。
參考資料：中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)
大陸歷史篇二：內(nèi)地幾部好看的歷史劇介紹
1.漢武大帝。陳寶國(guó)焦晃歸亞蕾主演。這不僅是漢武帝題材電視劇中最經(jīng)典的，更是中國(guó)所有帝王戲中的上品。整部電視劇思路清晰，對(duì)于政治、歷史、戰(zhàn)爭(zhēng)都做出了很好的詮釋，完全可以視作一部教科書。尤其是漢武滅匈奴的那幾集，把戰(zhàn)爭(zhēng)全過(guò)程以極為細(xì)膩的手法表現(xiàn)了出來(lái)，對(duì)于重大的歷史事件、政治事件，也都描述的很清晰，實(shí)在是難得的精品。
2.大秦帝國(guó)。侯勇王志飛主演。此劇是中國(guó)歷史劇中的另類之作，全劇突出了“法治”二字。打個(gè)比方，法治觀念好比一塊吸鐵石從桌上劃過(guò)，所有歷史事件便如同桌上的鐵釘一般自動(dòng)吸附上來(lái)，其表現(xiàn)手法獨(dú)樹(shù)一幟，觀點(diǎn)明確，解析精辟，值得大力推薦。
3.大明王朝1566嘉靖與海瑞。陳寶國(guó)黃志忠主演。是對(duì)大明朝歷史的一次精美概括，片中充盈著官場(chǎng)智慧與人生哲理，對(duì)于嘉靖、海瑞、嚴(yán)嵩等歷史名人的刻畫都堪稱深入獨(dú)到。仔細(xì)研究過(guò)后，會(huì)對(duì)如何用人有一個(gè)完整的理解。
4.走向共和。孫淳馬少驊主演。鴻篇巨制，蕩氣回腸。片中很多情節(jié)都是真實(shí)的歷史再現(xiàn)，而且演員的相貌也與歷史人物驚人相似，可以說(shuō)是精品中的最精品
5.貞觀之治。馬躍主演。雖然李世民題材的歷史劇眾多，但是絕大多數(shù)都是糟粕，唯有這部《貞觀之治》堪稱精品，片中人物的表演都很真實(shí)，且忠于歷史，極少虛構(gòu)之處。該劇中很多演員也都是《走向共和》里的演員。
6.三國(guó)演義，唐國(guó)強(qiáng)鮑國(guó)安主演。精品之處無(wú)需贅言，這是中國(guó)迄今為止唯一一部完全以文言文做臺(tái)詞的電視劇，片中對(duì)于兵法、政治、謀略、人物個(gè)性的詮釋與刻畫都可謂登峰造極，是空前絕后的極品。
7.漢劉邦。劉文治于小慧主演。全劇臺(tái)詞使用的是極為講究的文言文，情節(jié)完全符合歷史，多處展現(xiàn)劉邦這個(gè)草根出身的帝王的非凡御人智慧與厚黑功力，最難得的是，片中的音樂(lè)也都很優(yōu)美，有安神寧心之效。
8.東周列國(guó)春秋篇,該劇中很多演員同時(shí)也參演了三國(guó)演義，擔(dān)任主要角色。該劇特色鮮明，每一集的開(kāi)頭都以流動(dòng)字幕加旁白的形
大陸歷史篇三：臺(tái)灣歷史教科書和大陸比有什么不同
臺(tái)灣歷史教科書和大陸比有什么不同
核心提示：從新中國(guó)成立到現(xiàn)今，臺(tái)灣教科書也比較吝嗇地用了320個(gè)字，“中共在大陸的統(tǒng)治”這一節(jié)中稱大陸人們“等于被關(guān)在一個(gè)大鐵幕之中，以致造成大陸的貧窮與落后”。而這320個(gè)字是什么概念？臺(tái)版教科書在講述七七盧溝橋事變時(shí)用了270個(gè)字，講述四大會(huì)戰(zhàn)用了400個(gè)字。而大陸60年的變遷，竟然濃縮在這么一點(diǎn)情緒化的字眼里，不難想象沖破雙方的認(rèn)知隔閡要靠多少個(gè)320字？
摘自《看世界》雜志2010年5期 作者：毛春初
無(wú)論是臺(tái)灣還是大陸，古代史由于較少牽涉當(dāng)下，雙方的敘述都有一種輕松感，甚至豪邁感。但“一切歷史都是當(dāng)代史”，從敘述歷史的角度可以揣摩出雙方的政治生態(tài)。
大陸和臺(tái)灣在敘述中國(guó)史最大的不同可以說(shuō)是在農(nóng)民起義的評(píng)價(jià)上。臺(tái)灣對(duì)于農(nóng)民起義有種特別的敏感，基本上評(píng)價(jià)都是負(fù)面的，而大陸對(duì)此往往高唱?jiǎng)P歌。例如對(duì)于陳勝、吳廣的起義，臺(tái)灣版只是簡(jiǎn)單地用幾個(gè)字?jǐn)⑹觯箨懓鎸?duì)它非常贊頌，花了較多的篇幅來(lái)敘述此事，充分突出農(nóng)民起義的偉大意義，“用武力推翻了秦朝的暴虐統(tǒng)治，沉重打擊了封建地主階級(jí)??陳勝吳廣的首創(chuàng)精神，為歷代農(nóng)民樹(shù)立了榜樣�！�1851年的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，在臺(tái)灣的歷史書中是這樣評(píng)價(jià)的，“其政治制度為文武合一，極端專制，形成歷史上罕見(jiàn)的恐怖統(tǒng)治�！倍箨懓鎸�(duì)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)極其推崇，不僅肯定它是“中國(guó)近代史上規(guī)模巨大、波瀾壯闊的一次偉大的反封建反侵略的農(nóng)民革命戰(zhàn)爭(zhēng)”，而且下面還詳細(xì)分析了它的五點(diǎn)意義。
1900年的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)在臺(tái)灣叫做“義和團(tuán)之亂”。臺(tái)灣版對(duì)它的看法較為負(fù)面，認(rèn)為它怪力亂神、經(jīng)常對(duì)外人滋事，故又稱為“庚子拳亂”。大陸則沒(méi)有談及義和團(tuán)的局限性，主要篇章描述義和團(tuán)的勇猛和無(wú)助。
對(duì)于農(nóng)民起義的原因，兩岸在解讀上也存在大分歧，大陸版強(qiáng)調(diào)多是官方原因，例如由于官吏摧租逼稅、統(tǒng)治殘暴等原因造成，而臺(tái)灣灣則多以流寇、饑民、破壞等負(fù)面的詞語(yǔ)相稱，似乎農(nóng)民鬧事是下層人的自主行為，與統(tǒng)治階級(jí)關(guān)系不大。
正因?yàn)檫@個(gè)分歧，于是帶來(lái)了對(duì)另一撥人的評(píng)價(jià)有不同，大陸版對(duì)于鎮(zhèn)壓太平天國(guó)起義的曾國(guó)藩等人給予較多負(fù)面的評(píng)價(jià)，在課文小字中說(shuō)到曾國(guó)藩因受太平軍重創(chuàng)，曾三次投水自殺，以及曾國(guó)藩的門生李鴻章組織地主武裝淮軍，在外國(guó)侵略者幫助下從安慶運(yùn)到上海，進(jìn)攻太平軍。而臺(tái)灣版對(duì)曾國(guó)藩等則較多正面敘述，“曾國(guó)藩，湖南湘鄉(xiāng)人，深受儒家傳統(tǒng)的熏陶，為一位講求義理、崇尚經(jīng)世濟(jì)用的學(xué)者與官員”。文中還稱贊曾國(guó)藩鎮(zhèn)壓太平天國(guó)后，使?jié)h人的政治地位大為提高，地方督撫的權(quán)力也隨之增強(qiáng)。
由于國(guó)民黨退據(jù)臺(tái)灣后，采取加強(qiáng)中國(guó)歷史思想文化，去除日本殖民地影響的教育方針政策，尤其重視歷史教育，把它作為形塑中華民族精神的重要環(huán)
提起抗戰(zhàn)，臺(tái)灣反而不厚道
想必讀者最感興趣的就是雙方對(duì)抗戰(zhàn)的描述，因?yàn)檫@段歷史成了雙方力量消長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。筆者仔仔細(xì)細(xì)地進(jìn)行了對(duì)比，在“八年抗戰(zhàn)”這章中臺(tái)灣版教科書比較簡(jiǎn)單地講述了上海、忻口、徐州、武漢四大會(huì)戰(zhàn)，但著墨非常少(四大會(huì)戰(zhàn)在大陸版里分別為淞滬會(huì)戰(zhàn)、太原會(huì)戰(zhàn)、徐州會(huì)戰(zhàn)和武漢會(huì)戰(zhàn))。
除了這幾次重大的戰(zhàn)役外，臺(tái)灣版在提及抗戰(zhàn)將領(lǐng)時(shí)，除了“偉大的蔣委員長(zhǎng)”外，只提到吉星文、佟麟閣、趙登禹、謝晉元，其他將領(lǐng)再無(wú)涉及，甚至連臺(tái)兒莊戰(zhàn)役中的李宗仁也只字不提。而大陸不但詳細(xì)提及，前些年版本的歷史書中還放了李宗仁在臺(tái)兒莊車站的照片。倒是臺(tái)灣版在抗戰(zhàn)中特別提到了一個(gè)反面典型，在忻口會(huì)戰(zhàn)中“守軍將領(lǐng)韓復(fù)榘不戰(zhàn)而走。蔣委員長(zhǎng)下令拏辦，處以極刑，軍威大振”。
原本費(fèi)力氣找臺(tái)灣地區(qū)的歷史教科書對(duì)共產(chǎn)黨抗戰(zhàn)是如何描寫的，可看了之后發(fā)現(xiàn)對(duì)國(guó)軍抗戰(zhàn)描寫都如此之少，那更別指望能對(duì)共產(chǎn)黨抗戰(zhàn)有什么描寫了，沒(méi)有平型關(guān)大捷，沒(méi)有百團(tuán)大戰(zhàn)，沒(méi)有游擊戰(zhàn)，也沒(méi)有反“掃蕩”。書中把共產(chǎn)黨的敵后抗戰(zhàn)完全抹殺，貫穿其教科書的主題是：中共擾亂抗戰(zhàn)。
有一段比較詳細(xì)的描述：是“竄往陜北的殘共，為求生存，一再向政府表示輸誠(chéng)。政府為團(tuán)結(jié)抗日，允其所請(qǐng)，將陜北之殘共編為國(guó)民革命軍第八路軍(旋改稱第十八集團(tuán)軍)；潛伏江南之殘共，編為新編第四軍(簡(jiǎn)稱新四軍)??表面服從政府，暗中擴(kuò)張勢(shì)力。羽毛既豐，故態(tài)復(fù)萌，竊據(jù)地盤，襲擊國(guó)軍。”
這個(gè)主題延伸到到皖南事變，整個(gè)就黑白顛倒了，說(shuō)是“民國(guó)二十九年十月，軍事委員會(huì)命令新四軍調(diào)往江北，不惟不理，反而襲擊國(guó)軍”。在1944年豫湘桂戰(zhàn)役國(guó)軍大潰敗之際，教科書中還特地點(diǎn)了一筆，“我國(guó)經(jīng)此一役，損失至大，造成中共得利的機(jī)會(huì)�！�
反觀大陸歷史教科書，則對(duì)抗戰(zhàn)這一大事，事實(shí)重于感情，尤其是20世紀(jì)90年代以來(lái)，對(duì)國(guó)民黨的正面戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)反而是較多的客觀描述。大陸的教科書按照時(shí)間順序，對(duì)于抗戰(zhàn)正面戰(zhàn)場(chǎng)上大部分主要會(huì)戰(zhàn)都有描述。當(dāng)然作為中學(xué)階段的歷史教科書，畢竟是普及教育為主，所以如果要強(qiáng)求將正面戰(zhàn)場(chǎng)的所有會(huì)戰(zhàn)加以記載和詳述，也不太現(xiàn)實(shí)。
對(duì)于為國(guó)捐軀的國(guó)民黨將士，書中有不少詳細(xì)描寫，其筆墨明顯多于對(duì)八路軍、新四軍的描寫。書中不僅提到了國(guó)民黨高級(jí)將領(lǐng)如馬占山、蔡廷鍇、馮玉祥、李宗仁、張自忠、池峰城，還有中級(jí)軍官謝晉元，其中對(duì)于張自忠將軍為國(guó)捐軀有詳細(xì)描寫。
看過(guò)臺(tái)灣的《一寸山河一寸血》，對(duì)臺(tái)灣刻畫抗戰(zhàn)的功力還存在聯(lián)想，沒(méi)想到在教科書這等事上，臺(tái)灣不太厚道，不僅對(duì)自己的抗戰(zhàn)不太細(xì)處著筆，對(duì)共產(chǎn)黨的敵后戰(zhàn)場(chǎng)則全部抹殺或者回避，甚至做反面解讀。
美國(guó)、蘇聯(lián)在教科書中的形象
對(duì)于外來(lái)勢(shì)力，尤其是美國(guó)和蘇聯(lián)的態(tài)度問(wèn)題則是另一個(gè)有趣的話題，由于大陸和臺(tái)灣在1949年后歷史路徑的選取上完全不同，大陸與蘇聯(lián)走得很近，而臺(tái)灣徹底倒向了美國(guó)，于是在雙方的教科書中，對(duì)美蘇的描述加上了大量的感情色彩，從而也映照了雙方各自對(duì)外政策的取向。
像美國(guó)的門戶開(kāi)放政策，臺(tái)灣教科書中寫道：“美國(guó)再度照會(huì)各國(guó)，添入維持中國(guó)領(lǐng)土與行政權(quán)完整的原則，門戶開(kāi)放才算完備，使我國(guó)幸免于瓜分之禍”。這實(shí)際上就是說(shuō)，幸虧有了美國(guó)的幫助，中國(guó)才免于陷入被瓜分的地步。但在大陸的歷史書上，強(qiáng)調(diào)的是義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)使得帝國(guó)主義發(fā)現(xiàn)要瓜分中國(guó)實(shí)屬不易，根本沒(méi)有提及美國(guó)的“功勞”。不僅沒(méi)有提及，反觀大陸歷史教科書，專門有一章“瓜分中國(guó)的狂潮”。從行文筆法上可以發(fā)現(xiàn)，字里行間充滿了對(duì)帝國(guó)主義的仇恨。
在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的章節(jié)中，臺(tái)灣版教科書有一個(gè)小節(jié)“中美聯(lián)合反攻”，講述美國(guó)提供各種援助(人力、貸款、戰(zhàn)略物資)資助國(guó)民黨政府打贏抗戰(zhàn)，這似乎著力在突出美國(guó)的功勞，但對(duì)蘇聯(lián)紅軍出力擊潰關(guān)東軍則只字未提。
當(dāng)然，臺(tái)灣還是沒(méi)有忘記蘇聯(lián)，它們特地辟有一節(jié)“蘇俄的侵略”，歷數(shù)從辛亥革命以后，蘇聯(lián)對(duì)我國(guó)東北、外蒙、新疆侵略的歷史，尤其是講到蘇聯(lián)出兵東北攻擊關(guān)東軍的歷史時(shí)，其側(cè)重點(diǎn)不是蘇聯(lián)幫助中國(guó)，而是突出老毛子對(duì)中國(guó)的掠奪，“所至奸淫擄掠，恣意屠殺；發(fā)行軍用票，強(qiáng)迫通用；重工業(yè)設(shè)備，拆卸運(yùn)走，稱是戰(zhàn)利品，其不能移動(dòng)的，加以破壞，所有工廠徒留頹壁；車輛多被劫走。”通過(guò)這一描述，不
難想象蘇聯(lián)在臺(tái)灣人心中形象會(huì)何等糟糕。
抹黑
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，國(guó)共還有過(guò)合作，在歷史書中為了強(qiáng)調(diào)抗戰(zhàn)精神，臺(tái)灣教科書對(duì)共產(chǎn)黨的措辭還相對(duì)委婉點(diǎn)，而到了抗戰(zhàn)勝利后，國(guó)共兩黨為了中國(guó)的未來(lái)發(fā)生了全面的爭(zhēng)奪戰(zhàn)，臺(tái)灣教科書完全拋棄了應(yīng)有的立場(chǎng)，“叛亂”、“蠱惑”“蠢動(dòng)”是書中對(duì)共產(chǎn)黨特定的帶有感情傾向的字眼。
在一些重大歷史問(wèn)題上，臺(tái)灣教科書也完全唱起了另一曲調(diào)子。例如，重慶談判是因?yàn)�，“抗�?zhàn)期間，美受蘇俄及中共的虛偽宣傳所惑，誤信蘇俄與中共無(wú)密切關(guān)系，以中共為農(nóng)村改革者。美國(guó)主持對(duì)華政策的官員，復(fù)受左傾分子的影響，希望國(guó)民政府容納中共，組成聯(lián)合政府。中共則藉此為統(tǒng)戰(zhàn)手段，利用和談，牽制國(guó)軍行動(dòng)，爭(zhēng)取準(zhǔn)備叛亂時(shí)機(jī)�！�
尤其令人發(fā)笑的是，抗戰(zhàn)后期，國(guó)民政府由于腐敗和搜刮、導(dǎo)致物價(jià)飛漲，社會(huì)不安，秩序紊亂，教科書中竟然把社會(huì)動(dòng)蕩的原因竟然歸咎于共產(chǎn)黨為了動(dòng)員農(nóng)民參軍，進(jìn)行人海戰(zhàn)術(shù)，在“平分土地、徹底翻身”的口號(hào)下，實(shí)行清算斗爭(zhēng)，“把大量的農(nóng)村人口嚇得跑往城市，結(jié)果大量難民涌入城市，導(dǎo)致了整個(gè)社會(huì)動(dòng)蕩不安�！�
從新中國(guó)成立到現(xiàn)今，臺(tái)灣教科書也比較吝嗇地用了320個(gè)字，“中共在大陸的統(tǒng)治”這一節(jié)中稱大陸人們“等于被關(guān)在一個(gè)大鐵幕之中，以致造成大陸的貧窮與落后”。而這320個(gè)字是什么概念？臺(tái)版教科書在講述七七盧溝橋事變時(shí)用了270個(gè)字，講述四大會(huì)戰(zhàn)用了400個(gè)字。而大陸60年的變遷，竟然濃縮在這么一點(diǎn)情緒化的字眼里，不難想象沖破雙方的認(rèn)知隔閡要靠多少個(gè)320字？
(注：本文選取的課本分別為：臺(tái)灣，國(guó)立編譯館1996年版本；大陸，人民教育出版2003年版本。)
揭秘臺(tái)灣小學(xué)課本里被“神化”的蔣介石
推薦小學(xué)教育是極其重要的。小學(xué)課文往往會(huì)牢牢銘刻在人們的記憶之中，以至影響一生。據(jù)光明網(wǎng)刊載，大陸知名作家葉永烈最近撰文稱，在臺(tái)灣，我很偶然看到蔣介石時(shí)代的小學(xué)“國(guó)文課本”--在大陸叫語(yǔ)文課本。幾乎在每一冊(cè)國(guó)文課本里，都有頌揚(yáng)蔣介石總統(tǒng)的課文。今天看來(lái)，這些課文早已落滿歷史的灰塵，但是透過(guò)這些課文，卻形象地勾勒出在蔣介石的“威權(quán)時(shí)代”，臺(tái)灣的小學(xué)生接受什么樣的教育。
葉永烈文章稱，在臺(tái)灣小學(xué)二年級(jí)的課本里，有一篇課文《蔣總統(tǒng)小的時(shí)候》--需要說(shuō)明的是，原文中為了表達(dá)對(duì)蔣介石的敬意，在“蔣總統(tǒng)”之前都空了一格:
“蔣總統(tǒng)”從小就不怕勞苦。他每天都要灑水掃地，幫著母親到園里去種菜。母親織布的時(shí)候，他就在旁邊讀書。
有一天，他到河邊去玩，看見(jiàn)河里有許多小魚，向水的上流游。因?yàn)樗保瑤状味急粵_下來(lái)，但是小魚還是用力向上游。
“蔣總統(tǒng)”看了，心里想:“小魚都有這樣大的勇氣，我們做人，能不如小魚嗎？”
“蔣總統(tǒng)”小的時(shí)候，不怕勞苦，又很有勇氣，所以長(zhǎng)大了，能為國(guó)家做許多事。
這個(gè)“逆水小魚”的故事，我在走訪蔣介石故鄉(xiāng)奉化溪口的時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，想不到居然被寫進(jìn)臺(tái)灣的小學(xué)課本。
關(guān)于蔣介石小時(shí)候的另一個(gè)故事“泥土與寄生蟲”，也被收入臺(tái)灣小學(xué)三年級(jí)的課本，標(biāo)題為《愛(ài)國(guó)的蔣總統(tǒng)》:
“蔣總統(tǒng)”從小就很勇敢，又很愛(ài)國(guó)。所以他在年輕的時(shí)候，就進(jìn)了陸軍學(xué)校，預(yù)備將來(lái)保護(hù)國(guó)家。
蔣總統(tǒng)在陸軍學(xué)校求學(xué)的時(shí)候，有一天，有一個(gè)教衛(wèi)生學(xué)的日本教官，拿了一塊泥土，放在桌子上，對(duì)學(xué)生說(shuō):“這一塊泥土里面，有四萬(wàn)萬(wàn)個(gè)微生蟲�！边@句話引起了“蔣總統(tǒng)”的注意。
日本教官又說(shuō):“這塊泥土，好比中國(guó)。中國(guó)有四萬(wàn)萬(wàn)人，好像是四萬(wàn)萬(wàn)個(gè)微生蟲，寄生在這塊泥土里一樣�！�
“蔣總統(tǒng)”聽(tīng)了，非常氣憤。他走到桌子前面，把那塊泥土分成八塊，然后向日本教官說(shuō):“日本有五千萬(wàn)人，是不是也像五千萬(wàn)個(gè)微生蟲一樣，寄生在這一小塊泥土里呢？”
這樣的關(guān)于蔣介石小時(shí)候的故事，寫進(jìn)臺(tái)灣小學(xué)課本，使小學(xué)生從小就敬佩蔣介石。
在臺(tái)灣小學(xué)五年級(jí)的國(guó)語(yǔ)課本里，那篇《忠勇的蔣總統(tǒng)》，令小學(xué)生對(duì)蔣介石肅然起敬:
民國(guó)十一年，國(guó)父孫中山先生在廣州的時(shí)候，他的部將陳炯明叛變了。國(guó)父就到永豐軍艦上去避難。
這時(shí)候，“蔣總統(tǒng)”正在上海，聽(tīng)到國(guó)父蒙難的消息，就決心趕到廣州去幫助國(guó)父平亂。許多人勸阻
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