2007年6月1日是第58個兒童節(jié)，這天，新修訂的《未成年人保護法》正式實施。而此前的5月，《性之恥，還是傷之痛》出版，這是中國內地第一個兒童性侵犯的社會工作研究文本。
　　
　　《性之恥，還是傷之痛》是龍迪攻讀香港中文大學的博士論文。研究這個課題，龍迪有過兩次低迷，一次是因為找不到研究案例，另一次是找到研究案例，田野調查完，她不知道該如何著手寫論文。后一次的低迷情況很嚴重，她曾長達一年之久，出現(xiàn)焦慮、睡夢困難和厭食等反應，她只能通過接受心理治療，幫助恢復平靜。出現(xiàn)這種情況是因為聆聽、描述和分析6家兒童受到性侵犯的故事，使她承受寫作的巨大哀傷。書出來后，很多人告訴龍迪，看她的書都哭了，龍迪說，其實她已經刪去了很多細節(jié)描寫。
　　
　　禁忌的研究
　　
　　在中國，性的研究不是一個普遍而又公開的話題，在龍迪的書中，她將研究地和研究對象均以化名處理，“柴胡營是中國北方某城市郊區(qū)一個人口不到2000人的沖積平原農區(qū)。這里敬家的慕容、沈家的朗朗、張家的張穎、李家的薔薇、吳家的聰聰、周家的二玲遭到班主任性侵犯�！�
　　2002年深秋的一個夜晚，年僅10歲的慕容臨睡前向奶奶說出了一個隱藏2年的黑色秘密，23歲的男班主任從二年級開始，對班上僅有的6名女生進行性侵犯，程度較為嚴重。事件暴露后5個月，媒體報道此案，才引起當?shù)刂匾�。龍迪也正是在看到該報道才進入該村調查研究。
　　
　　龍迪的研究與6個家長長達1年半的民事賠償訴求同步，她采用質性研究方法在三個時間段住進村里，時間段的選擇讓她注意到外界環(huán)境的變化對受害者和受害者家庭的影響。她的研究采用民族志，從當事人角度描述其文化的方式收集資料，這讓她深入地觀察到受害者及其家庭的傷害程度。
　　
　　首次披露創(chuàng)傷反應
　　
　　近年，兒童遭受性侵犯屢見報端，但鮮有人關注兒童受到侵害后，他/她們的情緒反應，及此事帶給他/她們的影響。龍迪的研究首次較完整地披露性侵犯激發(fā)或強化了受害女孩及其家長們的創(chuàng)傷反應。
　　6名女孩普遍存在的創(chuàng)傷反應包括：做噩夢，夢見“被人追殺、找不著家、家人被殺”等；“沒人玩時經常想起來被性侵犯的過程”；害怕報復、焦慮、憤怒，甚至產生攻擊行為、煩（怕）男人（生）、學習成績下降。其中4名女孩直到披露后9個月仍有這些反應，3名女孩持續(xù)厭食，3名女孩常說“性”話題。當女孩們向警方和媒體反復敘述性侵犯經過后，創(chuàng)傷反應會更為強烈。
　　這些創(chuàng)傷反應看似平常，卻對受害者的身心發(fā)展有很大影響，但易被人們的忽視。在課堂上，受害女孩會“想起”過去，不能專心聽講，老師不能理解，她們會受到老師的懲罰，更為厭學。課余和同伴玩，鬧別扭，對方有意“揭短”，創(chuàng)傷反應增強。
　　以往媒體較少關注受害者家庭的創(chuàng)傷，龍迪的研究將此點也提到了較重要的高度。家長們也會出現(xiàn)創(chuàng)傷反應，包括羞愧、憤怒、自責、內疚，這促使家長們?yōu)椤懊孀印倍�去打官司，在此過程中，導致親子關系和夫妻關系惡化，甚至發(fā)生意外婚變，家庭關系的好壞又直接影響受害女孩的創(chuàng)傷康復。在無人干預的情況下，孩子和家長的創(chuàng)傷處于循環(huán)往復的過程中。
　　在龍迪的研究中，家外系統(tǒng)對家庭系統(tǒng)的影響很大，而且其負面影響遠多于正面影響，這點引人注意。
　　官司沒有進展，村里人有說家庭貪財，有說沒意義，村里有的家長還禁止自家女孩與受害女孩交往，因為“怕學壞了”。
　　報案前，校領導阻攔家長報案，拒絕協(xié)助報案，村支書當即表示“看你們幾家瞎蹦踏成什么樣”。
　　報案半年內沒有判決結果，家長們去刑警隊詢問遭到拒絕和嘲諷，要求教育部門和校方協(xié)助給女兒看病受到刁難。
　　地方媒體記者很有興致來村里調查采訪，回去后發(fā)不了新聞稿件，騙家長說自己已經不在該報做了，而實際上家長明明看見該記者名字在該報上赫然出現(xiàn)。
　　前兩任律師從未主動向家庭通報有關信息，甚至連一式三份的起訴書都不給家長，一位律師開口要價賠償額度的25％……
　　家外系統(tǒng)的上述反應增加家長及孩子的心理壓力，增加家庭沖突，消弱家庭支持功能，強化孩子及其家人的創(chuàng)傷反應。
　　
　　“她們活著是一件藝術品”
　　
　　收集資料結束后，龍迪開始了長達一年半的論文寫作，期間龍迪也會去看望女孩及家庭，和女孩們聊天，她們還會哭，而“家長們也太苦了，其實，有的孩子和家庭的確需要接受心理治療或家庭治療，但目前他們還沒有這個資源。”2005年龍迪在論文后記中寫道，“9月，女孩們上中學了，在青春期來臨時，我不知道她們將會怎樣面對新傷舊痛？但可以肯定的是，她們的生命成長需要持續(xù)、溫暖、有力的專業(yè)幫助�！�
　　三月風：兒童受到性侵犯，除了身體，心理肯定也受到很大傷害，這種傷害是不是會影響她們的生活更久?
　　龍迪：對，其實性侵犯對兒童的心理影響更大。以處女膜完損狀態(tài)來衡量創(chuàng)傷程度，是我們文化父權意識的標簽。孩子們遭受的最大的傷害是她的判斷力受損，是她不再相信自己，不再相信他人，不再相信整個世界。我們身體里住著一個自我，身體的界限很大程度上也是心靈的界限。在她不愿意的時候，別人可以隨便出入她的身體和自我，她沒有能力保護自己。她以后與人相處，就不知道遠近，不能很好地判斷是非。我接觸的6個女孩出現(xiàn)2種極端反應，要不就是縮起來，以為自己都是錯的，要不就是攻擊，自己都是對的，別人都是錯的。如果她們不能在安全的環(huán)境中重建對于自己及世界的信任，她們會長期生活在恐懼中，無法在生活中領略到生活的美好。有些孩子的確需要好的專業(yè)幫助。
　　三月風：如何幫助這些女孩們進行創(chuàng)傷康復？
　　龍迪：家庭支持對孩子康復最為重要，父母需要聯(lián)合一致幫助孩子。另一方面，需要培養(yǎng)孩子理解父母幫助她們的艱難，更要培育孩子內在的力量，讓她們有能力拒絕環(huán)境中不好的東西，特別當人們不能理解她們時。
　　我的研究還有一個新發(fā)現(xiàn)，就是幫助孩子提高學業(yè)，對她們的創(chuàng)傷康復有很大幫助。在中國社會，孩子的學業(yè)表現(xiàn)影響她的學校生活、家庭生活，以及同伴關系。
　　三月風：您剛提到人們不能理解她們，在現(xiàn)實中，人們也的確很難做到完全理解，從心理上會對她們有排斥，這種情況如何改變？
　　龍迪：是，這種歧視會存在，特別是當遭受性侵犯的孩子的確讓你不喜歡時，但我們需要意識到：我們沒有受到性侵犯，并不是我們高尚，只是我們幸運，在她們面前，我們不應該有太多的道德優(yōu)越感。她們受到傷害，是社會造成的，不是她們自己選擇的。這點更要幫助孩子身邊的人認識和了解，我研究的案例中，案發(fā)后，電視臺進村采訪并播報新聞，村民看到國家重視，對她們的看法更正面一些。
　　三月風：您在您的書中寫道，這個研究讓您改變了很多以前的“想當然”，是哪些想當然，而您又有了怎樣的改變？
　　龍迪：做完這個研究，我看人的態(tài)度有些改變，每個人都有自我調整心理的能力，這種能力需要有外在環(huán)境的支持，或者從家庭獲得支持，或者從家外獲得支持。但當一個人什么支持都沒有時，這個人可能會表現(xiàn)得神經兮兮的，人家都不愛搭理他。但我會覺得，這個人能活下來，真是一個奇跡，簡直就是一個藝術品。特別是看待自己不喜歡的人，我覺得她身上肯定有很多我不知道的傷痛，會對她更好一點。
　　而我也改變了一些“想當然”，原以為家長打官司是為了要錢，其實不是，是因為他們感覺不公平，需要有關部門的回應，村民議論家長無作為、窩囊也促使他們?yōu)槊孀佣鴳?zhàn)；我對6個孩子也有“想當然”，看以往研究文獻，覺得幫助她們康復遙遙無期，現(xiàn)在不這樣認為。陰影不一定會伴隨終生，人的生命力會讓奇跡發(fā)生，孩子們的血管中流淌著令人吃驚的生機和可愛，她們需要有關懷和支持的環(huán)境。我覺得有希望去幫助她們康復創(chuàng)傷。
　　三月風：您論文中寫到，家外系統(tǒng)對孩子創(chuàng)傷康復負面影響多，您是如何看待家外系統(tǒng)的？
　　龍迪：首先我能理解，家外系統(tǒng)給予家庭支持是很不容易的。各個系統(tǒng)以前都沒有經驗處理這樣的事情，當事情發(fā)生，各個部門都會很緊張，潛意識會仍按各自的習慣辦事。不一定對受害兒童及家庭有幫助。柴胡營案發(fā)后，多位地方官員被撤職。家長們認為，這樣的做法并不能幫助他們。重要的是，應該建立各部門跨專業(yè)合作的機制，妥善地保護遭受性侵犯的孩子們。像在香港，專業(yè)人員接到兒童性侵犯的舉報后，會有專門部門聯(lián)合相關力量解決問題。還有一點，要建立預防兒童性侵犯的機制，我們需要研究侵犯者，而不是根據(jù)我們一般人的想象。另外，也需要教育公眾，不僅要尊重自己支配身體的權利與意志，也要懂得尊重他人支配其身體的權利與意志（注：為保護兒童免受性侵犯，美國已建立戀童癖者DNA庫。）

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