11月29日對棚棚學(xué)校的孩子來說是灰暗的一天。當(dāng)日下午，在豐臺區(qū)、花鄉(xiāng)公安、聯(lián)防、政府官員100多人的浩大聲勢下，他們這所在京打工人員子弟學(xué)校被強行取締，教學(xué)設(shè)備也被搬走。此事經(jīng)記者披露后，在網(wǎng)路引起不大不小的波瀾，網(wǎng)民在譴責(zé)取締行為的同時，一邊倒地對棚棚學(xué)校表示同情。但討論風(fēng)頭一閃即過，輿論支持對事情的解決毫無幫助。孩子們不會考慮什么道德、法律問題，只是因臨近期末考試卻被迫停學(xué)而著急不已。對他們而言，此事不管最后如何解決，都將是心里長久揮之不去的陰影。

　　為什么是棚棚？

　　對在京打工人員來說，北京從來就不是一個友好的城市。他們幾乎包攬了清潔、搬運、建筑等最臟最累的勞動，為京城的繁榮與發(fā)展起著不可或缺的作用，但還是始終無法作為一個整體被城里人接受，并被目為混亂與犯罪的根源。城里人為便于管理，維護治安，把打工人員分為ABC三類。C類可以隨時遣送，一有風(fēng)吹草動，拉上車就走，沒有任何道理好講。這種風(fēng)吹草動，除例行或突擊的打擊犯罪外，竟也包括大型的運動和慶典。這些共和國的合法公民在國家大慶之時被趕往昌平、或被遣送回鄉(xiāng)是怎樣的一種心情，則是無關(guān)緊要的事情。

　　然而無奈造就無賴。當(dāng)在原籍沒有任何出路、而北京又依稀存有一線希望時，他們便表現(xiàn)得死皮賴臉起來，被遣送了可以再來。很多人干脆拖家?guī)Э�，儼然把這里當(dāng)作了第二故鄉(xiāng)。他們在飽受勞累和歧視的同時，卻對孩子的教育不遺余力。改變命運的希望主要寄托在了下一代身上，只要他們前途好就很欣慰了，剛好符合吾國流傳千年的傳統(tǒng)習(xí)慣。但這樣也使城里人對付令他們倍感頭疼的鄉(xiāng)巴佬有了一個屢試不爽的辦法：不讓他們的孩子上學(xué)，他們就永遠(yuǎn)無法在北京站穩(wěn)腳跟。

　　棚棚學(xué)校不過是此種方法應(yīng)用于實際的一個顯例。極少數(shù)花費昂貴代價入公立學(xué)校就讀的孩子當(dāng)然不在整頓之列，他們所交的對打工仔來說宛如天價的插班費、管理費和學(xué)費，為他們買得了本應(yīng)自然擁有的受教育待遇。像棚棚這樣的私立打工人員子弟學(xué)校，既不能為財政帶來收入，又使打工人員堅定在北京立足的決心，當(dāng)然必欲取締之而后快。至此棚棚學(xué)校被取締已成必然，只是時間早晚的問題。

　　不僅僅是教育問題

　　英明的地方當(dāng)政者可能沒有想到，這種在他們眼里減少麻煩的政策，卻醞釀著后果更嚴(yán)重的社會危機。

　　先從道德談起。打工人員子弟學(xué)校，也許因條件所限而未經(jīng)政府明文批準(zhǔn)，但它具有天然的道德合法性，既符合古已有之的“尊師重教”、“有教無類”的優(yōu)良傳統(tǒng)，亦體現(xiàn)了社會對弱勢群體的終極關(guān)懷。今地方當(dāng)政者以“不符合規(guī)定”、“妨害治安、擾亂教學(xué)秩序”為名取締之，又不能對這么多孩子的學(xué)習(xí)做出妥善的安置，置他們的未來于不顧，實令天下人為之寒心。

　　即使從法律層面講，棚棚學(xué)校又一定要取締么？未必。棚棚學(xué)校因何產(chǎn)生？又何以深受學(xué)生、家長歡迎？蓋因社會完全忽略了這一群體的存在。這種忽略是否也應(yīng)擔(dān)負(fù)一定法律上責(zé)任？現(xiàn)在有理想主義者自告奮勇地出來承擔(dān)教育這些孩子的任務(wù)，于法于理都應(yīng)積極地予以扶持，為其創(chuàng)造一個良好的發(fā)展環(huán)境，并督促其逐步走上正軌。當(dāng)政者事前既已忽略，事后又不加督導(dǎo)，只是一紙封條了事，實為對教育法規(guī)的莫大藐視。至于取締學(xué)校、查封校產(chǎn)過程中不主動出示證件、不出具查封清單，甚至使個別孩子受傷的行為，使人為之齒冷。

　　打工人員大多生活勞苦，漂移無定，其子弟也隨之飽受磨煉。在孩子們的眼里，社會黑暗面和不公平現(xiàn)象并不鮮見。現(xiàn)在如果連他們受教育的機會都要剝奪，則極有可能在他們心目中種下仇恨社會的種子。若照此下去，不但會毀了他們自己一生，也必是諸多社會問題的根源。這絕不是危言聳聽。

　　地方政府對棚棚學(xué)校的處理手法所反應(yīng)出來的問題也令人堪憂。碰到覺得棘手的事情，不是坦然地面對，并廣泛調(diào)研以尋求妥善的解決辦法，而僅僅是一封了之，雖然是對外地入京人員，但此惡例一開，難保今后在面對純粹本地問題時不采取這種簡單粗暴的做法。政府因此將很難在民眾中取得信任。

　　政府的責(zé)任

　　以治安需要和不合規(guī)定為由，對一所艱難辦學(xué)的打工人員子弟學(xué)校予以取締，取締之后又不能妥善安置學(xué)生，體現(xiàn)的不是辦事的果斷，而是當(dāng)?shù)卣�府的無能和不負(fù)責(zé)任。北京享受打工人員所提供的服務(wù)和勞動成果，于法于德都應(yīng)承擔(dān)其子女一定的教育責(zé)任。棚棚學(xué)校在操作方式上確有不對的地方，但不構(gòu)成其遭取締的理由。政府自身不能提供這些孩子的教育服務(wù)，對棚棚這樣的學(xué)校就應(yīng)積極引導(dǎo)，規(guī)范其發(fā)展，使之逐漸走上正軌。

　　法律規(guī)定公民有受教育的權(quán)利，政府則應(yīng)切實保證公民享有此種權(quán)利。棚棚學(xué)校的學(xué)生不屬京籍，其教育問題涉及不同地方之間的合作與協(xié)調(diào)，則應(yīng)由雙方籌劃妥善解決，而不是把擔(dān)子撂給群眾，還不許群眾把它擔(dān)起來。

　　申辦2008年奧運會的成功加快了北京的國際化步伐。但一個國際化的都市應(yīng)有與之相稱的博大胸襟。北京對外國人的友好盡人皆知，對外地來京人員的苛刻也早已不是秘密。什么時候能以對外國人同樣的態(tài)度來對待自己的這些同胞，將是北京的大幸。

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