從歌歧中村到比利時(shí)

　　1908年5月，周?在江蘇溧陽歌歧中村呱呱墜地。

　　周父為清末秀才，體弱多病，民國后在本鄉(xiāng)小學(xué)任教。周母略識(shí)字，敦厚樸實(shí)，勤儉持家，為鄉(xiāng)里所稱道。按照當(dāng)時(shí)“士、農(nóng)、工、商”的社會(huì)分工，周父讓4子各專一業(yè)，周?在家排行第三，從商。

　　周?小學(xué)畢業(yè)后，遵從父命考入溧陽縣城里的“乙科商業(yè)學(xué)校”。1922年從“乙商”畢業(yè)后考入無錫“公益工商中學(xué)”商科，———只身來無錫那年，周?剛好14歲。進(jìn)“公益工商中學(xué)”初期，周?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，無錫籍的同學(xué)都瞧不起他。周?不服氣，暗下決心刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績逐年提高，到畢業(yè)時(shí)名列全班第一。在三年級(jí)時(shí)，新來的老師蔡虎臣先生對(duì)周?特別喜愛，常在班上表揚(yáng)周?聰慧、好學(xué)。

　　畢業(yè)那年，前途成了問題。就職無望，周?產(chǎn)生了繼續(xù)上大學(xué)深造的想法。蔡虎臣先生知道后就為周?做了周到的安排：在幫周?找了個(gè)小學(xué)教員職位的同時(shí)，又為周?補(bǔ)習(xí)英文和幾何，準(zhǔn)備考大學(xué)。當(dāng)時(shí)，因周?大哥已畢業(yè)工作，家中經(jīng)濟(jì)狀況也有所改善，周?便有了升學(xué)的可能。

　　1926年周?考入中國公學(xué)大學(xué)部商科。中國公學(xué)創(chuàng)辦于1906年，是清末留日學(xué)生孫中山先生等一批革命先驅(qū)的大力支持和贊助下創(chuàng)辦的，1927年學(xué)校改組領(lǐng)導(dǎo)班子，校董事會(huì)推舉胡適先生來校擔(dān)任校長。

　　周?在中國公學(xué)大學(xué)部學(xué)的是銀行會(huì)計(jì)。入校初期，中國公學(xué)大學(xué)部實(shí)行學(xué)分制，讀滿學(xué)分即可畢業(yè)。

　　當(dāng)時(shí)正值第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭期間，周?在參加政治活動(dòng)的同時(shí)，擠出時(shí)間在圖書館或宿舍里學(xué)習(xí)，盡可能地讀取學(xué)分，以爭取早日畢業(yè)。在校期間，周?選修了商法，學(xué)習(xí)了“時(shí)效制度”和“共同海損”規(guī)則�！�——這是周?第一次接觸到羅馬法的內(nèi)容，但當(dāng)時(shí)周?還不知道這是羅馬法中的兩個(gè)制度。

　　很快到了1928年7月，周?已修完了畢業(yè)課程所需的學(xué)分，欣喜地認(rèn)為可以提前拿到畢業(yè)證書。但舉行畢業(yè)典禮時(shí)，竟然沒有發(fā)給周?畢業(yè)文憑。為此，周?專門找校長胡適先生詢問原委。這次學(xué)生與校長的對(duì)話決定了周?的一生。

　　“現(xiàn)在學(xué)校已改為學(xué)分與學(xué)年相結(jié)合的制度，除讀滿學(xué)分外，學(xué)生還需在校3～4年才可畢業(yè)。你的學(xué)分雖已讀滿，但住校年限不夠，所以不能發(fā)給畢業(yè)文憑�！焙�適校長告訴周?。

　　周?申辯道：“入學(xué)時(shí)學(xué)校執(zhí)行的是學(xué)分制，現(xiàn)在實(shí)行的新辦法按理只能對(duì)新入學(xué)的學(xué)生適用；
況且，畢業(yè)應(yīng)以學(xué)習(xí)成績?yōu)橹�，我的各種成績與應(yīng)屆畢業(yè)生相比，毫不遜色，不準(zhǔn)畢業(yè)，有失公允；
加之我父親已去世，家庭經(jīng)濟(jì)困難，懇請(qǐng)學(xué)校準(zhǔn)許我提前畢業(yè)�！�

　　胡校長聽完后便拿起電話和教務(wù)長林舒漠教授商談。不久林先生便帶了注冊(cè)科科長及成績冊(cè)來到校長辦公室。胡校長看到周?兩年的成績多數(shù)是90分以上，少數(shù)是八十多分后，面露喜色關(guān)心地對(duì)周?說：“我們這樣辦吧！學(xué)校留你在校內(nèi)工作。這樣，你既可減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又可利用時(shí)間再學(xué)一些你感興趣的課程。一年后等住滿了在校年限，再領(lǐng)取畢業(yè)文憑�！�

　　周?謝絕了胡適校長的好意說：“我已找到一個(gè)出國留學(xué)的機(jī)會(huì)，盼望能早日畢業(yè)后去國外深造�！焙�校長聽了周?的說明后，表示贊許，“那我就給你出個(gè)證明吧！在國外證明書的效力并不比文憑差�！敝�?欣然接受。胡校長當(dāng)即親筆為周?寫了“已修滿本校畢業(yè)所需學(xué)分，各科成績均甚優(yōu)良，推因未滿住校年限，不能發(fā)給畢業(yè)證書”的證明，并加蓋校章和私章后交給了周?。這不是文憑而勝似文憑的珍貴證件，周?至今仍珍藏著。

　　后經(jīng)田恩霈、江文新等比利時(shí)留學(xué)歸國教授介紹，周?多方籌集資金，并求助胡適為留學(xué)保證人，歷經(jīng)坎坷終于來到比利時(shí)學(xué)習(xí)羅馬法。

　　羅馬法不是一天“學(xué)”成的

　　古羅馬諺語稱：羅馬城不是一天就建成的。對(duì)于周?來說，羅馬法也不是一天就學(xué)成的。

　　1928年8月，周?從上海搭乘法國郵輪的貨艙，經(jīng)過三十多天海上的顛簸后，終于在法國馬賽登陸。然后，換乘火車到達(dá)目的地比利時(shí)的魯汶。

　　魯汶是個(gè)大學(xué)城，城市設(shè)施主要都是為大學(xué)服務(wù)的。到比利時(shí)的第一年，周?先在中學(xué)住校學(xué)習(xí)法文。周?出國前對(duì)家人的承諾是三年獲得碩士學(xué)位，這意味著語言是首當(dāng)其沖的大問題。翌年，他進(jìn)入魯汶大學(xué)繼續(xù)學(xué)商。魯汶大學(xué)是歐洲歷史悠久的著名大學(xué)之一。

　　在歐洲的第一年，隨著對(duì)西方法治狀況的了解，周?萌發(fā)了“法治救國”的思想，對(duì)法律產(chǎn)生了濃厚的興趣，立志回國后從事法學(xué)教育。

　　魯汶大學(xué)的法學(xué)學(xué)制為五年，周?只有兩年時(shí)間，只能學(xué)四年即可攻得碩士學(xué)位的政治外交專業(yè)。因此，周?在商科聽課兩周后就申請(qǐng)轉(zhuǎn)系并附上胡適校長的證明書。后經(jīng)批準(zhǔn)，周?便轉(zhuǎn)入法學(xué)院政治外交專業(yè)學(xué)習(xí)。

　　經(jīng)過兩年的刻苦努力，他順利地通過了考試及論文答辯，于1931年7月獲得政治外交學(xué)碩士學(xué)位。因周?的學(xué)習(xí)總成績?yōu)閮?yōu)等，經(jīng)申請(qǐng)得到了庚子賠款設(shè)在魯汶大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金，解決了周?的經(jīng)濟(jì)問題，使他得以繼續(xù)深造，學(xué)習(xí)法律成為可能。

　　是年秋，周?以碩士生的資格順利插入法學(xué)院三年級(jí)，開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)羅馬法。當(dāng)時(shí)中國留學(xué)生在魯汶大學(xué)求學(xué)者頗多，攻讀法學(xué)博士、碩士的有后來國內(nèi)的羅馬法專家路式導(dǎo)、陳朝壁、徐直民、徐鑄、宋玉生等。

　　三年級(jí)開設(shè)的課程主要有“憲法”和“羅馬法通論”等5門。“羅馬法通論”由比利時(shí)羅馬法權(quán)威第柏里埃教授講授。

　　周?對(duì)第柏里埃教授記憶猶新，“第柏里埃精通拉丁文，他對(duì)羅馬法的基本原理進(jìn)行了全面、系統(tǒng)、深入地闡述，尤其對(duì)他所專長的‘債編’做了精辟的分析和講解。”從那時(shí)起，羅馬法的浩瀚和精深就深深地吸引了周?，至老而不衰。

　　魯汶大學(xué)法學(xué)院的博士考試須經(jīng)初試和復(fù)試兩個(gè)階段，一般在學(xué)年的終了和新學(xué)年的開始分別舉行，以便于申請(qǐng)學(xué)位者利用暑假對(duì)復(fù)試作充分的準(zhǔn)備，但也可以申請(qǐng)?jiān)趯W(xué)年終了時(shí)連續(xù)進(jìn)行，這樣難度當(dāng)然就很大了。為了測試自己的學(xué)習(xí)能力，周?選擇了后者。

　　為了過好這最后一關(guān)，考出好成績，周?只身攜帶書籍和筆記本住到市郊的一個(gè)小旅館里，完全與外界隔絕，潛心苦讀。整整一個(gè)月后回校應(yīng)考，以最優(yōu)等的成績通過初試。當(dāng)院長宣布時(shí)，全場鼓掌祝賀，尤其是中國同學(xué)，視他為祖國爭了光！周?而后的復(fù)試成績?yōu)閮?yōu)等。周?終于獲得了法學(xué)博士學(xué)位，代價(jià)是體重減輕了4公斤。

　　當(dāng)時(shí)周?還想繼續(xù)攻讀羅馬法博士學(xué)位。憑他在法學(xué)院三年的學(xué)習(xí)成績———4次考試，3次優(yōu)等、l次最優(yōu)等的驕人分?jǐn)?shù)，繼續(xù)申請(qǐng)獲得獎(jiǎng)學(xué)金的可能性很大。但由于當(dāng)時(shí)比利時(shí)的中國留學(xué)生還沒有獲得碩士和博士學(xué)位后再攻讀博士學(xué)位的先例，而獎(jiǎng)學(xué)金的名額是很有限的。

　　為了避免擠占名額，周?最后放棄繼續(xù)深造的打算。剛好，早已回國在上海持志學(xué)院教授羅馬法的路式導(dǎo)學(xué)長來信邀周?回國任教，1934年11月，周?便踏上了歸國的旅程。

　　戰(zhàn)亂中的布道者

　　從1935年開始，周?開始了教書育人的布道生涯。當(dāng)時(shí)，上海持志學(xué)院的法律系設(shè)日、夜兩班，周?講授日班和經(jīng)濟(jì)政策，其學(xué)長路式導(dǎo)兼職講授夜班。

　　當(dāng)時(shí)中國已經(jīng)有不少羅馬法的教材刊行，比較權(quán)威的有黃右昌、陳允、應(yīng)時(shí)、黃俊、丘漢平等人的著作。但是這些教材，或失之過簡，或謬誤較多，或資料不全，因此周?和路式導(dǎo)商量后，決定由周?編寫羅馬法講義。

　　在回憶寫羅馬法講義的過程時(shí)，周老曾這樣說道：“我在路寓所一樓客廳里擺了一張大寫字臺(tái)，座椅面前放了第柏里埃教授的講義和我的筆記本，左手邊放了吉拉爾的著作，右手邊放了庫克的著作，其他學(xué)者的專著也依次按順序放在大桌面上。書中的有關(guān)章節(jié)夾以書簽，以便隨時(shí)查閱。遇到問題則比較各家觀點(diǎn)，取其所長。”當(dāng)時(shí)，講義每寫完一章便交持志學(xué)院教務(wù)處，經(jīng)審閱后特準(zhǔn)鉛印，然后陸續(xù)發(fā)給學(xué)生供學(xué)習(xí)。

　　經(jīng)過一年多的努力，周?一部三十萬字左右的羅馬法講義終于完成，但因抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)未能出版。

　　周?授課有個(gè)習(xí)慣，就是先印發(fā)講義，另撰寫提要，講授中遇到同學(xué)提問，均按條文回答，因?yàn)橹?有比較重的口音。

　　當(dāng)時(shí)中央大學(xué)法律系主任趙志遠(yuǎn)看了周?撰寫的羅馬法講義和發(fā)表的關(guān)于羅馬法文章后，對(duì)周?十分賞識(shí)，邀請(qǐng)其到他們學(xué)校任教，講授羅馬法等課程，周?欣然應(yīng)邀。但是后因抗日戰(zhàn)爭范圍擴(kuò)大，中央大學(xué)決定西遷重慶，而周?的弟弟這時(shí)又患傷寒病臥床在家，待弟弟病故辦完喪事后，周?一人很難單獨(dú)赴渝，失去了隨中央大學(xué)一同內(nèi)遷重慶的機(jī)會(huì)。

　　此時(shí)，周?的朋友李壽雍(英國留學(xué)生)任湖南大學(xué)文學(xué)院院長，他分別致電溧陽和上海兩處邀周?去長沙，到湖南大學(xué)執(zhí)教。

　　于是在1937年秋，周?到達(dá)湖南長沙，在湖南大學(xué)政治系講授民法概要、在經(jīng)濟(jì)系講授商法。1938年春，湖南大學(xué)遭受日本軍機(jī)襲擊。是年夏，湖大不得已由長沙西遷辰溪。辰溪是湘西的一個(gè)小縣，偏僻且交通不便，經(jīng)濟(jì)文化都很落后，且仍受日本軍機(jī)追蹤轟炸，也很不安全，加之該校當(dāng)時(shí)無法律系，周?在此呆了兩年后就產(chǎn)生了換個(gè)環(huán)境的念頭。

　　正好中央大學(xué)法律系主任趙志遠(yuǎn)又來函，要周?履約回中央大學(xué)執(zhí)教，同時(shí)云南大學(xué)的宋玉生、廣西大學(xué)的徐鑄也向周發(fā)出邀請(qǐng)。這時(shí)，第三戰(zhàn)區(qū)司令顧祝同也在籌建江蘇大學(xué)，籌辦者以為桑梓服務(wù)為由，邀周?任教。當(dāng)時(shí)重慶常常受日本軍機(jī)轟炸也不安全，周?便于1938年9月中旬到達(dá)武夷山。

　　由于國民黨內(nèi)部派系斗爭，教育部部長陳立夫藉口在戰(zhàn)區(qū)前線辦大學(xué)不安全，不予批準(zhǔn)。但顧祝同以搶救流亡青年學(xué)生作為理由，聘了教師，招來了學(xué)生，造成了辦校的既成事實(shí)。首批只招入兩百多名流亡學(xué)生。因?qū)W校初辦，當(dāng)時(shí)只有大學(xué)一年級(jí)，老師的課都很少，每人只上一門。周?講授的是民法概要，每周三課時(shí)，余下的時(shí)間則看書。

　　武夷山是山區(qū)，無日本軍機(jī)光顧，師生們的學(xué)習(xí)、生活條件都較好，大家都希望學(xué)院能繼續(xù)辦下去。教師們商議決定：辦一個(gè)能證明學(xué)院實(shí)力的刊物。教務(wù)長范任指定周?帶頭。周?的論文題目是《羅馬法上幾個(gè)問題的研究》。在戰(zhàn)時(shí)，各學(xué)術(shù)刊物大多�？�，這一季刊的出版在教育界和學(xué)術(shù)界引起了極大的關(guān)注，顯示了蘇皖政治學(xué)院較高的學(xué)術(shù)水平，抵制了教育部陳立夫等人戰(zhàn)區(qū)不準(zhǔn)辦大學(xué)的言論，為學(xué)院的生存和發(fā)展注入了活力。

　　1942年春，日寇進(jìn)犯浙東，武夷山已非安全之地，學(xué)院不得不準(zhǔn)備內(nèi)遷。周?應(yīng)邀去了福建長汀的廈門大學(xué)。長汀物質(zhì)生活比較艱苦，學(xué)校圖書很少，書店更無專業(yè)書籍。周?便電告徐鑄在桂林選購了一批法律圖書，托運(yùn)來廈門，其中包括丘漢平先生所著《羅馬法》；
陳朝壁先生所著《羅馬法原理》，解決了開課的問題。周?作為系主任，在長汀講授羅馬法和民法總論。

　　同年丘漢平先生因公從上海赴重慶，途經(jīng)長汀，周?邀請(qǐng)丘先生為法律系學(xué)生做了一次演講。秋季，陳朝壁先生應(yīng)聘來廈門大學(xué)任教。這樣，當(dāng)時(shí)中國南方3位主要研究羅馬法的學(xué)者先后于廈大相會(huì)了。

　　抗戰(zhàn)勝利后，周?又回到了上海，在暨南大學(xué)和上海法政學(xué)院繼續(xù)講授羅馬法，同時(shí)擔(dān)任暨南大學(xué)法學(xué)院院長。恰好文學(xué)家錢鍾書先生也在該校任中文教授，兩人相交甚深。錢鍾書曾以“黿頭渚”(無錫一著名景點(diǎn))為上聯(lián)征集下聯(lián)，周?笑答“燕尾洲”(江西的風(fēng)景區(qū))，二人相對(duì)撫掌大笑。那時(shí)候的周?正值人生中最好的年華，在法學(xué)領(lǐng)域縱情馳騁，非常自信樂觀。

　　流放大西北

　　隨著解放戰(zhàn)爭的節(jié)節(jié)勝利，國民黨政權(quán)很快土崩瓦解。三次拒絕了國民黨的赴臺(tái)邀請(qǐng)之后，周?等一批法學(xué)家迎來了新中國的成立。上海解放那年，周?就與同事結(jié)伴北上去新法學(xué)研究院學(xué)習(xí)了。

　　但周?此后到十一屆三中全會(huì)之間近三十年的經(jīng)歷，似乎是一個(gè)謎。

　　周?本人在《我與羅馬法》一文中，對(duì)此也是諱莫如深，近三十年的經(jīng)歷只有簡單的幾句話：“由于眾所周知的原因，全國除保留少數(shù)政法院校外，法律系一律停辦。我離滬改行，歷經(jīng)風(fēng)雨。”這段時(shí)間關(guān)于周?的資料匱乏程度出乎筆者的想象，只能盡可能根據(jù)手頭的資料復(fù)原周?教授的那三十年：

　　1950年前后，周?受到了一段短時(shí)間內(nèi)的重視———在北京舉辦的“新法律研究”學(xué)習(xí)班上，他曾被任命為學(xué)習(xí)小組組長。

　　但好景不長，在那個(gè)時(shí)候的中國特殊環(huán)境里，英美法系教育受到了巨大沖擊，作為舊法統(tǒng)的一部分的羅馬法教學(xué)，在這個(gè)時(shí)期被取締了。周?也從一個(gè)羅馬法的泰斗變成“舊法人員”，這在那個(gè)特殊的年代極有可能帶來滅頂之災(zāi)。

　　20世紀(jì)50年代中期，由于“身份”問題，周?受到排擠，被放在最高法院西南分院工作。1958年，周?帶領(lǐng)家人赴西寧工作。當(dāng)時(shí)，(點(diǎn)擊此處閱讀下一頁)

　　青海師范學(xué)院對(duì)他承諾將建立法律系，但由于“左傾”思潮，不久后絕大多數(shù)高校的法學(xué)院停辦。就這樣，周?被流放在師范學(xué)院的圖書館。在西北的那些艱苦日子里，一家人吃的是青稞，出行要踩著兩寸厚的浮土，氣候干燥讓他們鼻血流淌。

　　禍不單行，“文革”前的“四清”運(yùn)動(dòng)中，周?因把一些法文版的書籍放進(jìn)了圖書館，被扣上了“宣傳資產(chǎn)階級(jí)言論”的帽子。紅衛(wèi)兵來抄家時(shí)，周?冒死把羅馬法的相關(guān)講義藏在麻袋里，上面又堆起了破舊鞋帽，有學(xué)者說“沒有這些資料的保存，就沒有此后《羅馬法原論》的問世”。

　　經(jīng)歷了一次次批斗后，周?被下放“五七干�！别B(yǎng)馬。周?的家人也深受牽連，他的子女雖然成績優(yōu)秀，卻被禁止報(bào)考外地大學(xué)。1965年9月27日，周?結(jié)發(fā)之妻因?yàn)樯�活�?yán)重不適，病逝于西寧。

　　周?忍受著這一切。當(dāng)時(shí)在中國幾乎無人知道，一個(gè)法學(xué)大師在偏遠(yuǎn)一隅空耗著人生本該開花結(jié)果的黃金階段，直到進(jìn)入垂垂暮年。

　　20世紀(jì)70年代后期，周?的好友錢鍾書被平反、其作品《圍城》開始引起人們關(guān)注時(shí)，已回上海賦閑的周?仍因無單位收留而四處“巡游講學(xué)”。

　　一個(gè)機(jī)會(huì)終于在周?72歲高齡時(shí)姍姍來遲。1980年，安徽大學(xué)聘請(qǐng)周?任教授，在法律系講授民法，他被公認(rèn)為是安大法學(xué)院的奠基人之一。

　　“原論”羅馬法

　　1979年后，周?相繼應(yīng)邀在西南政法學(xué)院、華東政法學(xué)院、安徽大學(xué)和上海社會(huì)科學(xué)院法學(xué)研究所講學(xué)，在全國率先恢復(fù)試講羅馬法，并鉛印提要，后經(jīng)擴(kuò)充整理為《羅馬法提要》一書。同時(shí)，參加了新中國第一部《法學(xué)詞典》和《中國大百科全書·法學(xué)》的編輯工作，發(fā)表了《羅馬<十二表法>譯評(píng)》等文章。

　　1983年，司法部與安徽大學(xué)法律系合辦了羅馬法師資進(jìn)修班，由周?教授主講羅馬法。一顆火星燃亮一片，當(dāng)時(shí)參加進(jìn)修班的中南政法學(xué)院、吉林大學(xué)、西南政法學(xué)院等高校的十幾位教師，他們后來都成為各自大學(xué)的羅馬法專家。

　　在講授中，周?和同學(xué)們一起，運(yùn)用馬克思主義理論，對(duì)羅馬法作了比較全面、系統(tǒng)、深入地探討，遇到疑難問題，就查對(duì)資料，共同商榷，予以解決。參加過該期羅馬法培訓(xùn)班龍斯榮、張和光等老師后來都成為羅馬法教研的主力。曾師從周老的中國人民大學(xué)教授史際春說：“周老對(duì)我的最大影響，就是給了我‘地球村’的眼光，使得‘立足中國、放眼世界’已融入我的世界觀，化為我的任何一項(xiàng)、任何一次學(xué)問行為的精氣神�！�

　　周?知道時(shí)間對(duì)于他已經(jīng)不多了，他拼盡老命，為這個(gè)并不曾厚待他的世間留下他的專長。他對(duì)工作的執(zhí)著令人驚嘆，在進(jìn)修班講課時(shí)，他因病沒法行走，就讓學(xué)生抬他去上課。他的關(guān)愛滲透到每個(gè)學(xué)生的心里，雖然生活拮據(jù)，卻從不收取學(xué)生的一分錢饋贈(zèng)。周?淡泊名利，在這段時(shí)間從沒擔(dān)任過任何社會(huì)職務(wù)。

　　在羅馬法培訓(xùn)班結(jié)束時(shí)，同學(xué)們倡議將周?講課的錄音和筆記分工整理出書，期能拋磚引玉。1987年，安徽大學(xué)將該稿報(bào)經(jīng)審批，列入中國國家教委1988-1992年度哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目，定名為《羅馬法原論》。該書作為周?一生學(xué)術(shù)的結(jié)晶，于1994年6月由商務(wù)印書館出版；
1996年4月第2次印刷；
2001年2月第3次印刷。

　　1994年，在北京召開的“羅馬法·中國法·中國民法的法典化”的國際研討會(huì)上，《羅馬法原論》被贈(zèng)送給各國羅馬法專家進(jìn)行交流，得到了專家們的好評(píng)。陳森編審撰寫《周著<羅馬法原論>評(píng)介》，朱學(xué)山教授撰寫《<羅馬法原論>給我們的啟迪》等文都對(duì)《羅馬法原論》給予肯定。

　　史際春在接受采訪時(shí)認(rèn)為：“《羅馬法原論》已為商務(wù)印書館認(rèn)可，無庸贅言，我的基本評(píng)價(jià)是，該書是中國迄今最準(zhǔn)確、最具原創(chuàng)性的一本羅馬法著作�！�

　　退休后，周?仍以八九十歲的高齡，撰寫了《<十二表法>中“私犯”規(guī)定的研究》等文；
還參加了《民商法詞典》、《法學(xué)大辭典·羅馬法分科》、《英漢法律詞典》等的編纂工作。

　　羅馬法的復(fù)興與周?的沉寂

　　德國學(xué)者迪奧多·蒙森曾說過，“只要法理學(xué)忽視國家與人民，歷史與語言又忽視法律，它們想要敲開羅馬的大門就屬于徒勞”。

　　就像了解古代東方文明繞不開兩河流域和古代中國一樣，了解古代西方也不可能繞開古代希臘和羅馬的文明。而古羅馬的文明之所以能彪炳于人類社會(huì)的發(fā)展史，之所以能被后世崇奉，博大精深的羅馬法無疑是其重要的原因，在羅馬法律傳統(tǒng)基礎(chǔ)上形成的大陸法系，差不多已經(jīng)分布全世界。

　　就中國法律而言，雖然發(fā)展數(shù)千年自成一統(tǒng)，但晚清以來也逐步地受到西方法律思想與法律制度的影響，清末法律編纂的過程無疑就是傳統(tǒng)的中國法律追隨大陸法系法律傳統(tǒng)的過程，羅馬法的影響自不待言。

　　在這樣的歷史大背景下，羅馬法在中國的傳承和啟蒙就顯得尤為迫切和必要；
正是在這樣的歷史進(jìn)程中，周?的《羅馬法原論》以及其孜孜不倦的啟蒙工作也顯得彌足珍貴；
也正是因?yàn)槿绱耍��?在學(xué)術(shù)上的得意與生活中的清貧才表現(xiàn)出了極大的反差。

　　如此一位法學(xué)大家，長年就居住在上海南昌路一棟破舊的兩層小樓房。樓道陰暗，木質(zhì)樓板年久失修，走上去吱吱作響，墻角到處是蜘蛛網(wǎng)。周?就住在二樓一間十幾平方米的房子內(nèi)。一臺(tái)黑白電視，一個(gè)單開門冰箱，就是周?的全部值錢家當(dāng)。后來周?先生又搬回了安徽女兒家，由于行動(dòng)不便已坐上輪椅，而上海居所終年不見陽光，到女兒家也只是實(shí)現(xiàn)了在戶內(nèi)曬曬太陽的愿望。

　　然而對(duì)于生活條件的窘迫周?卻從未放在心上，在他的《我與羅馬法》一書中，全面地介紹了自己九十多年的人生經(jīng)歷尤其是學(xué)術(shù)之路，但對(duì)自己經(jīng)歷的苦難與不公以及生活境遇的困窘幾乎只字未提。他的學(xué)生史際春說，“周老的最大特點(diǎn)，也是他們這代人的某種共同特點(diǎn)，就是基礎(chǔ)深、功底厚，學(xué)貫中西，但不浮躁、不張揚(yáng)，甘愿踏實(shí)做事，往往因?yàn)椴閷?shí)一個(gè)概念、一件事，可以查閱幾十本書，在書齋里泡上幾天甚至幾個(gè)星期。”

　　1997年，時(shí)屆89歲的周?開始參與《英美法詞典》的校訂。沒有報(bào)酬、不問署名，在此后的五年里，周?一直為詞典無償工作�！八�的手已經(jīng)顫抖，無法寫字，便讓第二任妻子黃友瑜把注解記錄下來。”當(dāng)事者回憶說。

　　如今周老走了，在2004年4月15日，一個(gè)陽光斜斜地打進(jìn)窗框的午后。按照周?生前的囑托，他的遺體將捐獻(xiàn)給紅十字會(huì)，他的藏書將捐獻(xiàn)給安大等四所高校。還有幾天，就是他九十七歲的生日了。

相關(guān)熱詞搜索：活字典 中國 羅馬法