一所普通中學(xué)趕上教改大潮，被整合到一所超級牛校。一個喪失激情的中年女教師也因此迎來職業(yè)生涯的春天，而此時卻發(fā)生了一場令人始料未及的校園暴力事件。這里沒有教育理想，只有普校現(xiàn)實;沒有辛勤的園丁，只有疲憊的班主任。
　　
　　零
　　今天聽到了好消息。好消息啊。王天澤脫離了生命危險。阿彌陀佛。豈止是心里的石頭，就連我的五臟六腑都終于落到了地上。
　　這些天，我真不知道是怎么熬過來的，每一分鐘都覺得熬不過去了，要崩潰了。熬不下去的時候，崩潰了真是件好事，什么都不用管了，徹底解脫了。最遭罪的就是我這種，熬不下去跟崩潰之間，始終相差一毫米。
　　王天澤救過來了。我終于可以好好睡一覺了。出事之后，我?guī)缀鯖]有睡過覺。
　　為什么會出這樣的事？為什么？為什么？為什么？
　　所有人都在發(fā)問。警察、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教育部門領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長、媒體……輪番問。
　　每個人都需要答案，好像我有現(xiàn)成的答案。
　　我沒有答案。我還有一萬個問題要問呢，我都不知道問誰。
　　我的腦袋已經(jīng)炸了，四分五裂，全是碎片。我沒法想任何事情，一想就頭痛。可我不得不想，我必須想。誰叫我是王天澤和孫又央的班主任？
　　橫著想不通我就豎著想，可是，橫豎我都想不通��！
　　我做錯了什么？起早貪黑提心吊膽，一睜眼就是班里的事，進了校門，眼睛時時刻刻追隨著他們，每天苦口婆心地給他們講道理，說得嗓子直冒煙，舌頭都失去了彈性。這幫小祖宗，不僅不感激我，還給我捅了天大的婁子，把校園暴力刷新到了新高度。
　　我比竇娥還冤一萬倍��！我到哪兒喊冤去？
　　要說冤，我們新校長最冤。她雄心勃勃來我們學(xué)校踐行教育均衡發(fā)展的理想，為了把我們學(xué)校發(fā)展成優(yōu)質(zhì)學(xué)校，不知道灑了多少汗水，費了多少心血，囫圇覺沒睡幾個。這下也栽了，她上哪兒喊冤去？教育局也為這個事背黑鍋，他們更沒地方喊冤。學(xué)校安全是一等大事，只要出了安全事故，學(xué)校的所有工作都白干了，至少三年翻不了身。
　　這些事自然輪不到我操心。班主任說白了就是教育戰(zhàn)線最基層的一塊墊腳石。整個教育系統(tǒng)，像我這樣的墊腳石不知道有多少。我們渺小的身軀托起教育的巨輪，時時刻刻被肩上的責(zé)任壓得喘不過氣來。又有誰知道？
　　一
　　牢騷太盛防腸斷。好了，不發(fā)牢騷了，還是寫檢查吧，再交不出檢查，校領(lǐng)導(dǎo)該為難了。出了這種事，誰的日子都不好過。
　　長這么大我不記得自己寫過檢查。當(dāng)班主任之后，成天都在叫學(xué)生寫檢查。輪到我，發(fā)現(xiàn)檢查不好寫。像有些學(xué)生那樣應(yīng)付一下，也容易。我不能應(yīng)付，寫檢查的目的，是為了反思。出事了要反思，沒出事也得經(jīng)常反思。教了二十多年書，是該好好反思了。
　　introspection反思。百度百科說反思是近代西方哲學(xué)中廣泛使用的概念之一。英國哲學(xué)家洛克認(rèn)為，反思是人心對自身活動的注意和知覺，是知識的來源之一。荷蘭哲學(xué)家斯賓諾莎認(rèn)為，反思是認(rèn)識真理的比較高級的方式。德國哲學(xué)家黑格爾認(rèn)為，反思是一個把握絕對精神發(fā)展的辯證概念……
　　我覺得反思沒那么復(fù)雜，反思，也不是哲學(xué)家的專利。我對反思的理解就是思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
　　我們的教育出問題了，我們的孩子出問題了……出問題的何止教育？我們的環(huán)境，我們的食品安全，我們的醫(yī)療……
　　教育出問題了，老師要反思，班主任要反思，家長要反思，校長要反思，教育部門的領(lǐng)導(dǎo)要反思……別的行業(yè)呢？
　　人人都該反思。
　　前事不忘，后事之師。一個人，只有養(yǎng)成反思的習(xí)慣才能保持清醒，保持理性。一個社會、一個民族，又何嘗不是？
　　認(rèn)識提升了，寫檢查未必不是好事。我一定借著這個機會好好反思，不給自己留情面，不給問題留死角。
　　二
　　現(xiàn)在想來，老校長真是英明，她早就告誡我們，千萬不要成什么網(wǎng)紅。我們這種學(xué)校，默默無聞就是最大的成功。一旦被關(guān)注，肯定不是什么好事。
　　說起中學(xué)校長，人們腦袋里自動生成的人設(shè)一定是這樣子的：中年女性，也有少數(shù)中年男性，溫和、知性、干練、親切，干工作雷厲風(fēng)行，對學(xué)生慈母心腸，不管高矮胖瘦，臉上一律掛著春天般燦爛的笑容。笑儼然成了中學(xué)校長的招牌表情，有的干脆被媒體稱為“笑長”。就我所知，很多中學(xué)校長根本不會笑。那些活躍在媒體上的“笑長”們，并不能代表廣大的中學(xué)校長群體，他們的笑容上，必須貼一枚“名�！钡臉�(biāo)簽。
　　在我們這兒，一直有兩種學(xué)校，一種叫名校，一種叫普校。其實不光我們這兒，全國各地都一樣。球迷們調(diào)侃中國足球說，世界上有兩種足球，一種叫足球，一種叫中國足球。足球跟中國足球，似乎是不同的球類。足球和中國足球的差別有多大，名校和普校的距離就有多遠。
　　我們老校長就是一個不會笑的人，她的臉皮每天都繃得緊緊的，像做拉皮做壞了。我們說她一顆憔悴的老心臟時時刻刻懸在半空中，不知道什么時候就會摔下來碎成八瓣。她在辦公室里坐不住，整天頂著一頭花白的頭發(fā)，在學(xué)校的各個角落巡查，恨不得像馬王爺長九只眼睛，不放過任何蛛絲馬跡。她要把所有事故苗頭扼死在萌芽狀態(tài)。開會的時候，未曾開口先抱拳：拜托各位盯緊點，千萬別出事。尤其是各班的重點學(xué)生，一定不眨眼地看緊了，這一天平安過去，大家都阿彌陀佛。從老校長干啞的嗓子里冒出來的話像是著火的豆子，一股焦煳味兒。老校長的嘴唇干裂爆皮，她總端著一只圓肚子的大茶杯咕咚咕咚灌水。有什么用？灌再多的水也澆不滅她心里那股上躥下跳的肝火。我們笑她哪里像個校長，活脫脫一個管家婆。
　　而那些名校的“笑長”們，經(jīng)常以教育家的身份端坐在各種論壇、各種會議的主席臺上，光潔的臉上綻放著優(yōu)雅自信的笑容，輕啟朱唇，談的全是高大上的問題：教育的前瞻性，教育的使命感，如何開發(fā)學(xué)生的潛能，如何助力學(xué)生成長，如何跟國際教育接軌……從他們潤澤的嘴里滾出來的字詞，個個都是圓潤光澤的珍珠。

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