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部分課程簡(jiǎn)介：
高二知識(shí)點(diǎn)增多，主要側(cè)重積累，鞏固。
物理：
重點(diǎn)學(xué)習(xí)電磁學(xué)的物理概念；基本概念，公式，以及公式的運(yùn)用、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)的原理、注重題型分類、解題思路、方法總結(jié)、鞏固基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際做題。
化學(xué)：
重點(diǎn)掌握化學(xué)反應(yīng)與能量變化、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡、平衡移動(dòng)、等效平衡及圖像分析、總結(jié)復(fù)習(xí)化學(xué)平衡、弱電解質(zhì)的電離知識(shí)、把握水溶液中的離子平衡、PH值的計(jì)算和溶液的酸堿

性、鹽類的水解、離子平衡綜合、原電池、電解池、電化學(xué)應(yīng)用等知識(shí)點(diǎn)。
生物：
針對(duì)會(huì)考進(jìn)行拔高，夯實(shí)基礎(chǔ)，教給學(xué)生生物學(xué)的學(xué)習(xí)思維，及正確的解題思路、側(cè)重生命的物質(zhì)基礎(chǔ)、組成生物體的化學(xué)元素、組成生物體的化合物、細(xì)胞增殖、生物的生殖和發(fā)育、遺傳

和變異等知識(shí)點(diǎn)
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聚智堂教育綜合介紹
1.招生年級(jí)：小學(xué)一年級(jí)--高三
2.常規(guī)課程：數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理
3.招生時(shí)間：周末班、同步班、寒暑班、根據(jù)孩子時(shí)間靈活安排
4.課程費(fèi)用：因年級(jí)不同、科目不同、收費(fèi)不同
5.上課地點(diǎn)：多個(gè)校區(qū)詳情電話咨詢
校區(qū)分布：河西區(qū)、東麗區(qū)、南開區(qū)、和平區(qū)、河北區(qū)、河?xùn)|區(qū)、靜�？h、大港區(qū)
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--教學(xué)心得
1.對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生：
注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，力求讓學(xué)生在基礎(chǔ)中找自信，在自信中提升；全心全意讓學(xué)生學(xué)得快樂(lè)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一步向上提高，注重學(xué)習(xí)的方法與技巧，培養(yǎng)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
2.對(duì)于成績(jī)需要拔高的學(xué)生：
找出學(xué)生弱點(diǎn)，加強(qiáng)基礎(chǔ)，重點(diǎn)提高弱勢(shì)項(xiàng)目。

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　　①地震是大地的振動(dòng)。它發(fā)源于地下某一點(diǎn)，該點(diǎn)稱為震源。振動(dòng)從震源傳出，在地球中傳播。地面上離震源最近的一點(diǎn)稱為震中，它是接受振動(dòng)最早的部位。大地振動(dòng)是地震最直觀、最普遍的表現(xiàn)。地震是極其頻繁的，全球每年發(fā)生地震約500萬(wàn)次�！　、诘厍虻慕Y(jié)構(gòu)就像雞蛋，可分為三層。中心層是“”——地核；中間是“”-地幔；外層是“”——地殼。地震一般發(fā)生在地殼之中。地球在不停地自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，同時(shí)地殼內(nèi)部也在不停地變化。由此而產(chǎn)生力的作用，使地殼巖層（）、（）、（），于是便發(fā)生地震。地下發(fā)生地震的地方叫震源。從震源垂直向上到地表的地方叫震中。從震中到震源的距離叫震源深度。震源濃度小于70公里的地震為淺源地震，在70～300公里之間的地震為中源地震，超過(guò)300公里的地震為深源地震。對(duì)于同樣大小的地震，由于震源深度不一樣，可對(duì)地面造成的破壞程度也不一樣。震源越淺，破壞越大，但波及范圍也越小，反之亦然。　�、鄣卣鸨旧淼拇笮�，用震級(jí)表示，根據(jù)地震時(shí)釋放的彈性波能量大小來(lái)確定震級(jí)，我國(guó)一般采用里氏震級(jí)。通常把小于2.5級(jí)的地震叫小地震，2.5～4.7級(jí)地震叫有感地震，大于4.7級(jí)地震稱為破壞性地震。震級(jí)每相差1級(jí)，地震釋放的能量相差約30倍。比如說(shuō)，一個(gè)7級(jí)地震相當(dāng)于30個(gè)6級(jí)地震，或相當(dāng)于900個(gè)5級(jí)地震，震級(jí)相差0.1級(jí)，釋放的能量平均相差1.4倍�！�

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