孝道文字摘抄篇一：一認(rèn)真你就贏了_精彩摘錄

高三班會材料：《一認(rèn)真，你就贏了》

-----北大才女李若辰精彩摘錄

* 豐富的中學(xué)生活：吃喝玩樂啥都不落，體會學(xué)習(xí)和生活中的各種ups and downs。如此

這般，走出校園的時候的美妙感覺：中學(xué)生活圓滿了，因為在青春里，我沒荒廢追求理想的光陰------

* 整理錯題就好像是在掃雷，考前發(fā)現(xiàn)雷區(qū)，做好“排雷”工作，即可防止考試中挨“炸”；

* 錯題本可根據(jù)錯因分兩種：1、難解題本；2、易錯題本。這樣掌握不會的、記住易

錯的，就仿佛掃清了道路上所有的地雷，在考試中即可所向披靡、旗開得勝、笑傲考場；

* 對于基礎(chǔ)較扎實的英語，可以通過看原版書籍、外國電影來提升能力；

* 每個牛人都是“蝸�！�。 時間 X 技巧 = 成果。

* 凡事都有一個積累的過程，成功不可能一蹴而應(yīng)，而每一天的勤奮所帶給我們的，

不僅僅是知識能力上的收獲，還有意志品質(zhì)上的鍛煉。這些，都是不能拿“是否已經(jīng)成功”這個標(biāo)準(zhǔn)去衡量的；

* 有大塊時間學(xué)習(xí)時，有必要將完成的任務(wù)按重要性和緊迫性排好先后順序，這樣即不

用懷著是不是做不完的擔(dān)心潦草做事，學(xué)習(xí)時即可以更加專注、深入學(xué)習(xí)，達到最好的學(xué)習(xí)效果；甚至在緊張的學(xué)習(xí)之余還能抽出時間來讀書、看電視，放松松，不僅如此。我發(fā)現(xiàn)自己有更的睡眠時間。學(xué)與玩兼顧，其實秘訣就是規(guī)劃我的生活，提高每一件事的效率；

* 時間緊的情況下，不需要停止學(xué)習(xí)，只用換一個科目來學(xué)，馬上會有神清氣爽的感覺；

* 如果提高學(xué)習(xí)效率，即沒有必要每天都挑燈夜戰(zhàn)到那么晚。從早上開始，每天其實都

有很多時間可以擠出來。把全天中零零碎碎的時間都充分利用起來，學(xué)習(xí)效率就會大增；

* 擁有一個較為長遠的目標(biāo)十分重要，一方面可以使我們在每日的拼搏中充滿動力、

更加勤奮，另一方面，可以防止我們的目光局限于眼前的成敗得失，從而獲得更加平穩(wěn)的心態(tài)。繼而，將長期目標(biāo)分割至每一個小的階段，時不時的小成就感來滋潤一下自己，增加一些自信。為自己定下明確適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)吧，不要低估了自己堅持下去的勇氣，邁出這簡單又鄭重的第一步吧。大目標(biāo)讓我們學(xué)會忍受，小目標(biāo)則帶給我們享受；

* 眼下的考試只有一個目的，就是查漏補缺，考砸了才能最大限度地體現(xiàn)它獨特的

價值。考試的起起伏伏也是鍛煉心理素質(zhì)之時，每一次失敗其實都很有積極意義；

* 學(xué)習(xí)中會碰到挫折，無論什么樣的挫折其實都不可怕，它只是我們成長之路上隨處可

見的小石子，關(guān)鍵在于我們對待這小石子的態(tài)度：如果將它們視為絆腳石，一味自怨自艾，沉浸在負(fù)面情緒中無法自拔，則難免半途而廢；如果將它們看作可用的石材，理智面對、充分利用，挫折便可以堆成階梯，在攀登的路上且我們一臂之力；

* 要真正戰(zhàn)勝偏科，我們需要首先正視并接納這個不完美的自己，擺脫自卑感與畏懼心理。

然后在制定計劃時有所側(cè)重，比如我會把每天晚上六點到八點思維黃金時間留給弱科；

* 老師其實一點也不可怕。再嚴(yán)苛的老師都有可愛可新的一面，都懷著一顆希望自己的

學(xué)生能有收獲、有學(xué)問、有出息、能健康快樂成長的心。 “一日為師，終身為父”。不只是在講

學(xué)生對待老師應(yīng)該如孝敬父親那般恭敬，也道出了老師們將學(xué)生視作自己的孩子的一片心；

* 要交到朋友，單單接納他人是不夠的。我們得打開心中的那扇門，讓別人走進來，

了解自己；主動走出去，勇敢地與人交流，去參加集體活動、去和身體的同學(xué)朋友交談、去無私地幫助別人、去用微笑展示最美的自己。沒有一個人會無緣無故的對另一個人心生敵意，只有我們敢于表達自己、表現(xiàn)自己，才有機會與潛在的“有緣人”熟絡(luò)起來，培養(yǎng)出值得珍惜的友情。《論語》中有句經(jīng)典：“不患人之不己知，患其不能也。”意思是，一個人不必?fù)?dān)憂別人不了解自己，而應(yīng)考慮自己是否真有能力，值得別人去了解；

* 朋友是家之外另一個溫暖的避風(fēng)港，朋友之間理應(yīng)相互愛護、相互扶持，走過生活

的重重考驗，一起經(jīng)歷風(fēng)雨，一起笑看彩虹；

* 與父母相處，交流是我，理解萬歲。傾聽父母的建議，無疑有利于我們完善自己的

選擇，并且最終在交流中找出一個最優(yōu)的解決方案，達到“雙贏”的最好效果；

* 打理好自己的生活，從生活條理和身體健康兩方面入手。也就是說，我們需努力在沒

有父母幫助的情況下，讓自己的生活井井有條，積極健康；

* 多關(guān)心體諒父母，多為他們分擔(dān)力所能及的家務(wù)事，多擔(dān)當(dāng)起家庭的責(zé)任，照顧好自

己不讓他們擔(dān)憂牽掛，多從他們的嘮叨中體味出愛，而不是不耐煩，這就是最大的孝道；

* 告別依賴，走向獨立。或許不一定要獨自到遙遠的異鄉(xiāng)旅行，學(xué)會自己處理身邊的事

情，也是走向獨立的第一步。

禹城一中高三年級

2015年12月

孝道文字摘抄篇二：最美孝心少年作文

最美孝心少年作文

今天，我觀看了《最美孝心少年》，非常感動�！靶ⅰ笔侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，“孝”字上面是一個老，下面是一個子。這意味著孩子要孝順長輩。古人不但創(chuàng)造了字，還創(chuàng)造了中華的傳統(tǒng)美德。

最美孝心少年有許多，黃鳳、趙文龍、高雨欣……

最令我感動的是高雨欣，她被稱為燒烤攤女孩。由于高雨欣的家庭比較困難，媽媽不得不出來賣燒烤，高雨欣在學(xué)校上完課，做完作業(yè)，便出來幫助媽媽賣燒烤，日子一天天過去，經(jīng)過高雨欣的努力，她以四科滿分的成績拿到了全縣第一，她和媽媽高興極了。媽媽親自烤了一串屬于高(轉(zhuǎn)載于:www.huhawan.com 蒲 公 英 文 摘:孝道文字摘抄)雨欣的烤香腸�？捎晷绤s舍不得吃這根可以賣錢的香腸……高雨欣說的“媽媽，這個家我扛著”。這句話深深地印在我腦中，她用那幼小的心靈、柔弱的肩膀扛起了這個家�？吹搅诉@一幕，我不禁想起了自己。在家里，我不是吵著買這個買那個，就是偷懶。在他們面前，我突然感覺自己很渺小。我們在生活中，應(yīng)該幫助爸爸媽媽分擔(dān)一些家務(wù)，做些自己力所能及的事，好好學(xué)習(xí)。

最美孝心少年的孝心感動著所有人，祝愿他們的生活越來越美滿！

最美孝心少年作文

中央少兒電視臺播出的尋找最美孝心少年的頒獎典禮，十位獲獎少年的故事感人至深，平凡而美麗。他們面對苦難時堅強地?fù)纹鹫麄�家，用實際行動孝敬長輩，孝敬父母，給我們上了一堂生動的教育課。

尋找最美孝心少年頒獎典禮太感人了。當(dāng)同齡人心安理得地享受著來自父母的寵愛時，有一群孩子早早地?fù)?dān)起了家庭重?fù)?dān)。孝心少年的故事讓我們動容落淚。他們用單純、善良的孝行詮釋著血濃于水的親情。這才是這個時代真正的正能量！

第一個出場的便是我們很熟悉的五河小黃鳳，不，她現(xiàn)在已經(jīng)長大了，長成16歲的小

姑娘了。6歲時黃鳳爸爸意外摔傷高位截癱，媽媽離開家。11歲時她推著400斤的鐵板車把爸爸帶到上海治病。連續(xù)10年，她獨自照顧爸爸，給他喂飯、翻身、按摩、換尿片。風(fēng)霜雨雪再累再苦也不曾放棄！16歲的她說：委屈時看見我爸笑，就沒事了。

12歲，正是孩子們無憂無慮的時候�？�12歲的邵帥卻面對著一個連大人都會皺眉的抉擇。為照顧患有急性髓性白血病的母親，休學(xué)到北京為母親捐獻骨髓。最終在醫(yī)生勸說下，媽媽同意了接受移植兒子的骨髓。邵帥少年捐髓救母，孝心感動社會！

17歲的龍花是湖南鳳凰縣的苗族女孩，為了照顧重病的母親和兩個年幼的弟弟妹妹，她選擇了放棄學(xué)業(yè)，勇敢擔(dān)起一個家。然而，龍花從來沒有放棄過自己的夢想，這朵開在吊腳樓里的堅強小花用她的樂觀照顧著家庭，用她的堅持守望著夢想。

貪玩調(diào)皮，本應(yīng)是13歲少年的特質(zhì)，而命運卻沒有給文龍這樣的機會。沒有父親的相伴，他每天掃地、做飯，照顧患有脊椎裂和尿毒癥的媽媽。面對生活的艱難，從不抱怨。他說他是個頂天立地的男子漢，要讓媽媽的身體一天比一天好。

成都女孩路玉婷一邊上學(xué)、一邊騎車送機票以維持家用。這個“奔跑女孩”的高中生上個月迎來變故：母親離世……堅強獨立樂觀的玉婷，孝敬長輩，勇?lián)�家庭�?zé)任，自強不息、陽光向上，看似柔弱卻一直迎著苦難堅強飛奔。

在家庭陷入困境時，她摟著媽媽的脖子說：“媽媽，咱家我頂著�！弊源耍�她用柔弱的肩膀扛起了全家人生活的擔(dān)子，成了家里的頂梁柱�！吧�活雖然苦了點，但是，只要我勇敢地往前走，我就一定能走過風(fēng)風(fēng)雨雨……”賣燒烤的小女孩高雨欣這樣說。

重慶忠縣的吳林香六歲時父母離異，2011年母親被檢查出肺癌晚期，繼父外出打工，小林香成了唯一的勞動力。小林香本來不愛笑，但是從媽媽病了之后，她便總是用笑容面對媽媽，逗她開心。雖然媽媽最終離開了人世，但她依然微笑著生活。吳林香，逆境中她始終微笑。微笑著坦然面對生活，不拋棄，不失望，堅強地面對逆境。

我想說，你們的孝心感天動地，你們的故事如燦爛的小花一樣璀璨，聽著主持娓娓動聽的講訴，催人淚下，苦難沒有壓垮你們，你們用脆弱的身軀書寫大寫的孝字，大寫的人字。你們是我們學(xué)習(xí)的楷模，是你們讓家庭充滿溫馨，洋溢著濃濃的愛。你們的孝心雖不驚天動地，但濃濃的親情，偉大的精神卻感動神州，你們都是好樣的！愛的指引，帶我們眾里尋你；孝的承諾，溫暖了你我的心。

最美孝心少年作文

孝心，不分大小，不分遠近。今天我觀看了中央電視的《最美孝心少年頒獎典禮》是我的內(nèi)心深受啟發(fā)。本次頒獎典禮共評出了十位最美孝心少年，他們都有著一段感人的故事。這十位孝心少年分別是：黃鳳、趙文龍、吳林香、徐沁燁、林章羽、何秀巡、高雨欣、路玉婷、龍花、邵帥、王芹秀。等十位孝心少年為我們呈現(xiàn)了一段感人的故事。

黃鳳，六歲時父親癱瘓，母親也離開的家，家里還有雙目失明的奶奶，黃鳳每天除了要照顧爸爸以外，還要照顧奶奶，那時對于一個六歲的小女孩，可想而知會具有什么樣的壓力，但是黃鳳卻毅然決然的選擇了要撐起這個家庭的重任，后來她聽說上海的醫(yī)療技術(shù)有可能會治好好父親的病，黃鳳找來村里的焊工，為爸爸焊了一張鐵床，推著爸爸便走著去了上海。但是上海的專家也對爸爸的病沒有辦法，小黃鳳仍然沒有放棄，依然照顧著爸爸。她堅信，只要自己做到家了，就會有奇跡發(fā)生。

吳林香，父親去世，母親患有重病，家中還有年邁的姥姥，她是家里唯一的勞動力，一邊照顧媽媽和姥姥，同時還要照顧弟弟，也要上學(xué)，但是她也并沒有因此退縮，也是選擇了要把母親照顧好，現(xiàn)在，母親卻永遠的離開了小林香，在為小林香頒獎的時候，主持人問她，想不想再看一眼母親的照片，小林香說想，當(dāng)看到母親照片的那一刻，小林香留下了眼淚，在那一刻，感動了全場的所有人。

面對種種的不幸，她們卻能堅強的去面對，始終把自己的母親放在第一位，為了母親自

己愿意付出一切，在這些最美孝心少年的當(dāng)中，她們有和我們是同一年齡的，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，他們才是真正值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

看看他們，想想自己的，我覺得自己還是挺幸福的，有媽媽親手為我們做的可口的飯菜，穿著媽媽給我們洗的衣服，同時還能無憂無慮的讀書，這些都是我們比他們都要好的，但是，我們卻忽視了對父母以及對親人的關(guān)心，對他們的愛。

我曾經(jīng)也是一次又一次的傷了父母和其他親人的心，浪子回頭金不換，現(xiàn)在改正，還算不晚，父母把自己美麗的青春都獻給了我們，我們也要回報他們，贍養(yǎng)老一代和撫養(yǎng)下一代是我們長大成人后的責(zé)任，從小播下孝的種子，是社會對我們的要求，也是我們所必須盡到的義務(wù)和責(zé)任。

是啊，孝心不分大小，不分遠近，別愛的太遲，盡自己的一份責(zé)任吧！

最美孝心少年作文

我無意找看到了中央電視臺的《最美孝心少年》這個節(jié)目。“孝”這個字人人都會寫，但是否能做得到呢？讓我們一起來看看“最美孝心少年”吧！

最美孝心少年通過自己的勞動來維持家里和家里的親人的生活。家里的親人都很愧疚，每個家人都說：“這時候孩子本應(yīng)該在家里撒嬌，但卻為了我們不得不做這些事。”

有爸爸癱瘓了的的黃鳳，又媽媽殘疾了的高雨欣，還有為媽媽獻骨髓的邵帥。這都是一些13歲的少年。

這些少年的心是多么的純潔，是多么的堅強，是多么的樂觀。為了不讓父母自責(zé)，他們每天樂呵呵的。

��！他們一個個的事例都使在場人哭了。一個個幫助過他的人依次上臺為他們發(fā)獎。有一個人給我的印象最深：邵帥每天給母親送飯都得經(jīng)過黑樹林，邵帥為了不害怕，就自編了一首歌：

�。∥业哪赣H生病了！

為了看母親，痛苦我不怕不怕了！

啊！我的母親生病了！

為了看母親，黑夜我不怕不怕了！

這一句句意味深情的話語，令在場的人都很感動。

再想想自己，我和他們的年齡一樣，但我卻在家里什么事情都不會做，過著衣來伸手飯來張口的生活。和他們相比，我是多么的不懂事。

“孝”是我們中國字，孝心是我們中國心，是我們中國的一種傳統(tǒng)美德。讓我們把孝心傳下去，傳給我們的子子孫孫！孝心少年們，我們要向你們學(xué)習(xí)，要從生活的點點滴滴做起，如：幫父母洗碗，給父母端飯倒水。這些小時都是孝心的體現(xiàn)。

讓我們做孝心事，當(dāng)孝心人，行孝天下！

最美孝心少年作文

夜，涼嗖嗖的。我穿得不多，但我并不覺得冷。我的心是火熱的，我的孝心已被吵醒。孝是什么？孝是分擔(dān)；孝是承擔(dān)；孝是擔(dān)當(dāng)。孝，是黃鳳用百十來斤的鐵床推著高位截癱的爸爸千里尋醫(yī)；孝，是邵帥得知媽媽患了急性白血病后義無反顧地捐出自己的骨髓；孝，是趙文龍為透析后的媽媽按摩得滿頭大汗；孝，是路玉婷在馬路上奔跑時灑下的汗水……他們都用自己的行為解釋著“孝”的內(nèi)涵。其中，最令我感動的是趙文龍。

趙文龍在8歲時就照顧著患尿毒癥的媽媽。尿毒癥患者對飲食的要求是極為苛刻的，為此，他戒掉了自己最喜歡吃得水果——西瓜。他是這么說得：“我一吃西瓜，她也就要吃。沒辦法，不吃饞�。〉�一吃西瓜體內(nèi)的水就多了，透析后就很難受。從那以后，我就沒吃過西瓜�！彪m是簡簡單單的話語，但它包涵著多么濃厚的母子情！放棄自己所喜歡的東西，去成全他人，是很困難的。我從不肯利用課余時間幫媽媽做點家務(wù)，也不會把自己最喜歡的玩

孝道文字摘抄篇三：《感恩父母情-孝心伴我行》活動案例doc

《感恩父母情 孝心伴我行》活動案例

一、活動目標(biāo)

1.通過模擬、體驗、搜集、整理、記錄等一系列實踐活動，使學(xué)生真正感悟到父母對自己的養(yǎng)育之恩，理解父母對自己的關(guān)愛，對父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。

2.學(xué)會大膽表達自己對父母的愛，學(xué)會對父母說“謝謝”，學(xué)會與父母溝通、換位思考，學(xué)會感念親恩，以實際行動報答父母的養(yǎng)育之恩。

二、活動準(zhǔn)備

1.印發(fā)調(diào)查問卷

2.致家長的一封信

三、活動過程

（一）走近父母，感受關(guān)愛

1.“父母知多少”調(diào)查問卷， 讓學(xué)生對父母進一步了解。

（1）爸爸、媽媽每天早上幾點起床？

（2）爸爸媽媽的工作是做什么？

（3）爸爸媽媽幾點去工作？晚上幾點回到家？

（4）回到家后，還要為你做些什么？

（5）在你的學(xué)習(xí)上，你爸爸媽媽給過你幫助嗎？

（6）你知道爸爸、媽媽的生日嗎？知道他們最喜歡吃什么？

（7）你能為父母分擔(dān)憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？

（8）在父母的工作上，你給過他們什么幫助嗎？

（9）你知道父母的健康狀況嗎？

（10）你回家后為你父母做過什么？

2.通過圖書室、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道搜集、整理、摘抄以父愛母愛為主題的詩文、歌曲和故事。

3. 做到感恩父母三個會：會唱一首歌；會誦讀一首詩，會講一個故事。開展“感恩詩文朗誦會”，入情入境地吟詠收集到的《游子吟》、《感謝》感恩詩文等；“愛的贊歌歌詠會”，載歌載舞地演繹收集到的《世上只有媽媽好》、《念親恩》、《媽媽的吻》等感恩歌曲�！案兄x親恩故事會”，聲情并茂地講述收

集到的“黃香溫席”、“陳毅探母”等感恩故事。幫助學(xué)生充分感受親情的溫馨，母愛和父愛的偉大。

4.畫一張自己跟父母在一起的圖畫或者找一張照片，開展“瞧，我這一家子！”圖片展，讓學(xué)生親自動手制作標(biāo)題、寫好說明、美化潤色。讓學(xué)生通過圖畫或照片，回憶自己成長歷程中父母所做的點點滴滴，體會到父母無微不至的關(guān)懷，激發(fā)學(xué)生的情感。

（二）關(guān)心父母，感受親情

1.“感恩父母四個一”：從最基本的做起，做到“每天向父母問一聲好，每天為父母做一件家務(wù)，每天為父母夾一筷菜，每天給父母倒一杯茶�！毕掳l(fā)告家長書，增強家長意識，求得家長的贊同及配合，做到學(xué)校與家庭雙管齊下，一起提醒、督促、肯定及贊賞孩子的“四個一”行動。每個學(xué)生回家認(rèn)真實施“四個一”，班主任及時通過家長和學(xué)生了解“四個一”的落實情況，從而鼓勵學(xué)生繼續(xù)把四個一行動持之以恒地做好。

2.取得家長的支持，讓孩子與父母交換角色，開展“今天我當(dāng)家”的活動，做一天爸爸或做一天媽媽。洗衣疊被、買菜做飯、

打掃衛(wèi)生等，體會父母工作生活的辛苦。在真切體會之后，開展“感恩父母——寫給爸爸媽媽的信”的書信活動，讓孩子把信拿回家給父母看。鼓勵家長回信，促使活動更加感人，更加精彩。優(yōu)秀文章（包括家長回信）進行展覽，并推薦發(fā)表。

3.舉辦“感恩父母”手抄報、黑板報評選，讓學(xué)習(xí)自由收集資料，獨立設(shè)計版面，創(chuàng)造性的展示自己的審美情趣。

4.在父母親生日時或在“父親節(jié)、母親節(jié)”時布置愛心家庭作業(yè)：

（a）送父母自己溫馨的祝福；

（b）給父母講一個的笑話；

（c）給父母過生日，贈送親手制作的禮物。

（d）給父母倒一杯茶，打一盆水，洗一洗腳；

（e）為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、煮飯、洗碗、洗衣物。

（三）感恩父母，學(xué)會孝敬

在對前一階段活動進行總結(jié)的基礎(chǔ)上，開展一次大型的“感恩父母情 孝心伴我行”匯報演出活動，邀請家長代表參加。活動中評選出 “最美感恩十佳少年”，并在校紅領(lǐng)巾廣播站、宣

傳欄對“最美感恩十佳少年”作宣傳，號召全體學(xué)生向“最美感恩十佳少年”學(xué)習(xí)。讓感恩、孝敬之心在學(xué)生的心田中生根發(fā)芽，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會感恩，從小懂得孝敬的良好的思想道德品質(zhì)。

（四）活動鞏固及延伸

1.提出倡議——“讓感恩的心一直延續(xù)下去”，每天至少為父母做一件事，用我們的行動來延續(xù)我們對父母的感恩之心！

2.寫感恩日記，記錄自己的點滴做法、行動及收獲。

3.以后每年都給父母過生日，贈送親手制作的禮物，如愛心卡等，并將自己最想對父母說的話寫在愛心卡等禮物上。

4.整理《感恩父母情 孝心伴我行》活動的有關(guān)素材，收集活動成果，并編輯成冊。

四、活動點評 對學(xué)生進行“感恩父母”教育非常有必要，開展“感恩父母情 孝心伴我行”系列活動是有效可行的，值得在學(xué)校中推廣。由于父母養(yǎng)育之恩是孩子感受最深的，因此我們更應(yīng)讓學(xué)生從感恩父母做起，通過感恩父母，進而推己及人，達到感恩老師、感恩同學(xué)、感恩學(xué)校、感恩社會、感恩祖國的目的。

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