美文賞析ppt篇一：散文講解課件

散文含義和特點(diǎn)散文，是指同詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇并列的一種文學(xué)體裁。這種體裁，要求篇幅短小、形式自由、取材廣泛、寫法靈活、語(yǔ)言優(yōu)美，能夠比較迅速地反映生活。

①根據(jù)表達(dá)方式側(cè)重點(diǎn)的不同，散文可分為敘事散文、抒情散文、議論性散文。

②散文的重要特點(diǎn)是“形散而神不散”。

③散文的特點(diǎn)之三是意境深邃，情感真摯。

④散文的特點(diǎn)之四是語(yǔ)言優(yōu)美凝練，富于文采。

散文閱讀的命題方向：

整體感知文章內(nèi)容，歸納主題思想，概括文意或感情等。

理解關(guān)鍵語(yǔ)句、中心句在文中的作用；理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的深刻含義。

五種表達(dá)方式的識(shí)別及其在文中的作用。

某句、段在結(jié)構(gòu)或內(nèi)容上的作用。

描寫的各種類型及其在文中的表達(dá)效果。

表現(xiàn)手法的區(qū)分及其作用。

自選角度鑒賞文章的藝術(shù)技巧。

結(jié)合相關(guān)材料談感悟說(shuō)啟示。

散文閱讀題的解題思路：

1、要了解有關(guān)散文的基本知識(shí)。掌握關(guān)于散文文體和寫作的一些基本知識(shí)，才能從容應(yīng)對(duì)文題中所出現(xiàn)的“術(shù)語(yǔ)”。如果連題目的內(nèi)容都無(wú)法看懂，閱讀欣賞就要大打折扣，更談不上準(zhǔn)確答題了。

2、要認(rèn)真細(xì)膩地品析作品。散文重在情味，不管是敘事、寫人，還是寫景、抒情，總是講究意味深長(zhǎng)。它的一詞一句，都是為著“意味”、為著“情感”。我們?cè)谫p析閱讀中，在應(yīng)試閱讀中，要善于“品”，善于“析”，注重從字里行間深切體味出作品內(nèi)涵的情、理、意、味，即作品對(duì)人生或自然的特殊感悟。

考查類型1．直接概括全文內(nèi)容。2．回答某一段落內(nèi)容或全文的主題以及作者的思想感情等。 解題鑰匙

1．概括文章內(nèi)容盡量利用原文語(yǔ)句。

2．沒(méi)有原文語(yǔ)句可利用時(shí)，要注意概括得全面、準(zhǔn)確，不要漏掉答題點(diǎn)。

明確主題的方法：看題目、人物（事物）、事件，進(jìn)行綜合、概括。

答題形式：此文記敘了（描寫了）??,表現(xiàn)了(贊美了、揭示了)??。

考題形式一、品味詞語(yǔ) 1．解釋詞語(yǔ)含義。 2．品評(píng)加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。

解題鑰匙

1．解釋詞語(yǔ)要考慮文章或段落的主題，結(jié)合主題來(lái)答詞語(yǔ)含義，即結(jié)合語(yǔ)境答題。格式：“××”一詞原指??，這里表達(dá)了??。如2008年 長(zhǎng)春所出的《失去了的書桌》第2題：??說(shuō)說(shuō)下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的含義（4分） ①每當(dāng)坐在小桌前就有一種心曠神怡的感覺(jué)。

答案：“心曠神怡”原指心情舒暢、精神愉快。這里表達(dá)了我坐在書桌前的喜悅心情。

②并且莫名其妙的瞧了我一眼，顯然他不明白我何以有此意圖－－又不是復(fù)原一件碎損的稀世古物。 答案：“莫名其妙”原指沒(méi)有人能說(shuō)明它的奧妙，表示事情很奇怪，使人不明白。這里表達(dá)了木匠師傅對(duì)我想要復(fù)原書桌的做法感到奇怪，不能理解。

2．品評(píng)詞語(yǔ)的表達(dá)作用，要結(jié)合語(yǔ)境、作品的主題思想 、作者的思想感情、景物意境 、人物性格 、特殊的表達(dá)效果 (即運(yùn)用了某種修辭手法的詞語(yǔ))或在結(jié)構(gòu)上起到獨(dú)特作用 。

如08年重慶中考題《別踩疼了雪》第三題：(1)揣摩下面句中加點(diǎn)的詞，說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)效果。(4分) ① 孩子的心靈是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經(jīng)過(guò)的時(shí)候，一定要小心、小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢(mèng)想。答案：變抽象為具體，表現(xiàn)出父親對(duì)女兒夢(mèng)想的呵護(hù)，對(duì)女兒的愛(ài)。 ② 爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪。

答案：運(yùn)用擬人的手法賦予雪以生命，表達(dá)出女兒對(duì)母親的愛(ài)，展示出女兒純潔的心靈。

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考題形式二、品味句子的深層含義和作用

1．從內(nèi)容上說(shuō)，�？疾樯⑽闹斜磉_(dá)作者觀點(diǎn)態(tài)度或?qū)懽饕鈭D的句子。

2．從結(jié)構(gòu)上說(shuō)，�？疾樯⑽闹械目傤I(lǐng)句、總結(jié)句和重要的過(guò)渡句。

3．從表達(dá)上說(shuō)，�？疾樯⑽闹懈挥姓芾硇缘木渥印� 某句話在文中的作用：

①文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛；埋下伏筆，設(shè)置懸念，為下文作鋪墊；總領(lǐng)下文；引起下文,推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展；

②文中：承上啟下；引出下文；總結(jié)上文；

③文末：畫龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明中心；深化主題；總結(jié)全文；首尾呼應(yīng)（前后照應(yīng)），使結(jié)構(gòu)完整?? 要注意抓住六種重要句子：

①首句。一個(gè)語(yǔ)段的首句往往有提示、概括和承轉(zhuǎn)的作用。

②中心句和點(diǎn)睛句。

③感情句。語(yǔ)段中的有些句子明顯表達(dá)了作者的情感和態(tài)度。

④描寫句。那些刻畫人物和環(huán)境的句子往往有表現(xiàn)人物思想性格，烘托、渲染氣氛的作用。 ⑤修辭句。為了更好地寫景狀物，傳神達(dá)意，作者往往在語(yǔ)段中運(yùn)用一些修辭手法。

⑥尾句。語(yǔ)段的尾句或概括總結(jié)全文，或照應(yīng)開(kāi)頭，或留下思考的余地，或抒發(fā)感情。表達(dá)效果上有些句子有升華主題，渲染氣氛，烘托心情等作用。

解題鑰匙 解答句子的含義與作用 要二思考：一是句子自身的意思，這主要聯(lián)系句子所在的段落進(jìn)行思考；二是句子深層的意思，這要聯(lián)系中心、主題來(lái)思考。 要三想到：“一想到”其可能采用了某種修辭手法或者某種表現(xiàn)手法；“二想到”其可能在結(jié)構(gòu)上具有某種特殊的功能（總結(jié)上文、引起下文、承上啟下） ；“三想到”一些文中的重要語(yǔ)句，有時(shí)受文章寫作背景和思想內(nèi)容的制約，還需結(jié)合文章的主題，作者的態(tài)度、感情等內(nèi)容加以理解。

答題注意事項(xiàng)：不能簡(jiǎn)單的只寫作用，還應(yīng)根據(jù)內(nèi)容結(jié)合原文回答。

如08年重慶中考題《別踩疼了雪》第二題：第七段加橫線的句子“女兒小心翼翼地捧著她的雪花，她說(shuō)要把它帶回去，在媽媽的墳?zāi)古赃叾岩粋�(gè)大大的雪人”在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？（3分） 答案：承上啟下（1分），由“看雪”的描繪轉(zhuǎn)入對(duì)媽媽的回憶。（2分）

表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說(shuō)明、議論

考試重點(diǎn)是描寫：描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫

描寫人物的方法：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌

明確：散文中的描寫主要是景物、人物描寫。

景物描寫：主要考意境描寫的作用，答題時(shí)重點(diǎn)是景物描寫對(duì)表達(dá)作者或人物思想感情的作用。注意：嚴(yán)格區(qū)分小說(shuō)景物描寫與散文景物描寫的不同－－小說(shuō)景物描寫是渲染氣氛或交代時(shí)令（季節(jié)），襯托人物；散文景物描寫是直接表達(dá)作者的思想情感或主題。

人物描寫：主要是考語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌，有關(guān)細(xì)節(jié)描寫的地方值得注意。人物描寫主要是突出人物的思想感情。

散文常用寫作手法：象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、借景抒情（寓情于景）、卒章顯志、動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)襯靜、以靜襯動(dòng)、動(dòng)靜結(jié)合）、虛實(shí)結(jié)合、正面描寫、側(cè)面烘托、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）等手法。

能準(zhǔn)確讀懂原文的含義和作者的思想感情；要有自己明確的觀點(diǎn)或態(tài)度，不能模棱兩可；答題時(shí)，語(yǔ)言要流暢，不能出病句，語(yǔ)言要有層次性。 可以引用名言或詩(shī)文回答。 當(dāng)然，現(xiàn)代文閱讀，內(nèi)容包羅萬(wàn)象，題型層出不窮，形式千變?nèi)f化，但答題時(shí)只要注意：（1）認(rèn)真審題，弄懂題意后作答，不能望文生義，輕易作答；（2）熟記各種文體的閱讀知識(shí)，避免知識(shí)錯(cuò)誤；(3)掌握一些常見(jiàn)的解題的解題技巧。

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美文賞析ppt篇二：ppt系列感悟文章之一為什么要用ppt

ppt系列感悟文章之一為什么要用ppt

我不是在說(shuō)這個(gè)軟件多好多好。最終看了圖片和軟件介紹，我想回歸的問(wèn)題是： 我這里說(shuō)的PPT，不限于PowerPoint軟件，而是說(shuō)整個(gè)的展示、演示的全稱。我也不會(huì)花很多工夫在技術(shù)層面上去說(shuō)一些技巧，那在Office的幫助里面都有。

干嗎做PPT？PPT是干嗎的？

我想，PPT有兩種，一種是給別人看的，另一種是給別人講的。共同點(diǎn)是都是要?jiǎng)e人了解我們的東西。不同的，是前一種可以用郵件發(fā)出去并支持 轉(zhuǎn)發(fā)，因?yàn)槔锩娴臇|西會(huì)說(shuō)的很清楚，有很多小字很多注釋，或者純是圖文，總之，不需要做的人來(lái)解釋，就可以看懂的。一般情況下這種PPT是下面的人做出來(lái) 給領(lǐng)導(dǎo)看的或者用于平等分享的。我們平常作的分析、分享、總結(jié)大部分屬于這種。這樣的PPT，觀看者是面對(duì)電腦屏幕看的，他們眼球和屏幕的距離不會(huì)超過(guò)1 米。

另一種是給別人講的，就是PPT的內(nèi)容通常非常簡(jiǎn)單，PPT背后的東西非常多。這種一般是領(lǐng)導(dǎo)講的，關(guān)鍵是“講”，不講別人沒(méi)法弄清 楚。PPT里面通常有大幅的畫面，或者非常非常大的字。最常見(jiàn)的諸如“What?”之類的，廣告公司創(chuàng)意提案的時(shí)候經(jīng)常用。這種PPT一定是通過(guò)投影打在 大屏幕上，演講者手舞足蹈在前面講的。

PPT是用來(lái)表達(dá)自己思想的工具，只是一個(gè)工具而已。不同的是，PPT使用一種全屏幕的獨(dú)占式推送信息的方式，更加容易獲得觀眾的注意 力。大少爺說(shuō)，跟人溝通創(chuàng)意，書面的方式很可能會(huì)理解不一樣，最好還是追一個(gè)電話過(guò)去，口頭溝通好很多。換句話說(shuō)，書面的或者打在大屏幕上面的東西，只能 也必須是一個(gè)輔助，語(yǔ)言和語(yǔ)音的輔助。所以，我還是比較贊同把PPT做得簡(jiǎn)單一點(diǎn)。

以前有這樣的想法，自己做PPT的時(shí)候也在模擬，假裝自己在講，可總是仍然想放更多的東西在PPT里面，這樣其實(shí)對(duì)自己很不利，觀眾會(huì) 花更多的時(shí)間和注意力在大屏幕上面，而不是在關(guān)注自己的舉止和語(yǔ)氣。說(shuō)嚴(yán)重一點(diǎn)，這就形成不是自己在講，而是PPT在講，自己做的是PPT的一個(gè)助手。這 肯定不對(duì)。想了很久，直到認(rèn)真研究了WWDC的keynotes視頻。他們?cè)谟眠@樣的方式說(shuō)事情：

在說(shuō)明一個(gè)新東西的時(shí)候，先把這個(gè)東西的一個(gè)overview顯示出來(lái)，這就夠了，接下來(lái)的時(shí)間，是讓觀眾看自己的，自己有更多的時(shí)間去講解里面每一個(gè)要點(diǎn)（key points）。而這個(gè)時(shí)候，觀眾是帶著問(wèn)題和興趣在聽(tīng)你給他解決問(wèn)題，因此注意力在自己身上。

一定會(huì)有demo，這個(gè)在介紹新產(chǎn)品的時(shí)候很重要，但是畫面上面出現(xiàn)demo本身就好了。我以前做了demo，還會(huì)在上面把很多地方 highlight出來(lái)，告訴人家這個(gè)是什么。其實(shí)，一個(gè)好的demo，是人就能看得懂的

，我們只需要告訴人家這個(gè)還能做什么就好了，而這樣的話，一定要 說(shuō)出來(lái)，而不是寫在大屏幕上。

告訴人家什么東西好的時(shí)候，一定會(huì)有對(duì)比，那就要告訴人家跟誰(shuí)比，哪里好。哪里

好的東西也不要寫出來(lái)，每個(gè)看的人都會(huì)有自己的看法。我們要做的，就是引導(dǎo)觀眾朝我們的想法上面去走。

先出內(nèi)容還是先說(shuō)出內(nèi)容？這個(gè)是我在研究這個(gè)演說(shuō)的時(shí)候注意過(guò)的一個(gè)問(wèn)題。通常的提案是先出內(nèi)容，然后照著念一遍或者解釋一遍。我發(fā)現(xiàn)， apple這次演說(shuō)，之所以說(shuō)成功，是他們非常純熟地在運(yùn)用技巧，控制觀眾的注意力。本文上面說(shuō)到，看到key points以后，觀眾帶著疑問(wèn)看著演講者，演講者擔(dān)當(dāng)?shù)氖墙忉尩慕巧�，演講者的受關(guān)注程度就非常高。同樣的，Jobs等人經(jīng)常會(huì)提出一些玄念，一些設(shè)問(wèn) 句，接著大屏幕會(huì)用比較動(dòng)感強(qiáng)烈的動(dòng)畫顯示出來(lái)要推出的新東西，并且通常只有一句話，比如“next month”“today”，這時(shí)候觀眾會(huì)豁然開(kāi)朗，他們的注意力會(huì)馬上轉(zhuǎn)移到大屏幕上面，接著會(huì)無(wú)限憧憬和崇敬地看著講演者，等待解釋。因?yàn)榇笃聊簧系?內(nèi)容只有最關(guān)鍵的詞，大家只能知道關(guān)鍵點(diǎn)，具體的內(nèi)容還是要有解答才行。

所以，控制觀眾的眼球，控制他們的注意力，非常重要！PPT充當(dāng)?shù)慕巧�，就是幫助我們進(jìn)行控制。

相關(guān)的幾個(gè)說(shuō)法，關(guān)于PPT制作的：

? Magic Seven原則（7士2＝5～9）。每張幻燈片傳達(dá)5個(gè)概念效果最好。 7

個(gè)概念人腦恰恰好可以處理。 超過(guò)9個(gè)概念負(fù)擔(dān)太重了，請(qǐng)重新組織。

? KISS (Keep It Simple and Stupid)原則。因?yàn)槲覀冏鯬PT針對(duì)的是大眾，不是

小眾。我們的目的是把自己的理解灌輸給聽(tīng)眾。深入淺出才代表你對(duì)知識(shí)的真

正掌握。

? 10/20/30法則。演示文件不超過(guò)10頁(yè)，演講時(shí)間不超過(guò)20分鐘，演示使用的

字體不小于30點(diǎn)(30 point)。

個(gè)人覺(jué)得這些有指導(dǎo)意義，但經(jīng)驗(yàn)感和技術(shù)感太強(qiáng)。也沒(méi)有說(shuō)清楚為什么要這樣做。我更愿意接受“利用PPT作為工具控制觀眾的眼球和注意力”的說(shuō)法。自己想的。

同樣一篇文章里面的東西，是說(shuō)PPT制作里面一些技巧性的東西，歸納一下分享出來(lái)，有一些是自己總結(jié)的哦：

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? 能用圖表就用圖表。所有的人都會(huì)先挑圖看。 所有人看到圖表，第一眼就是找最低的和最高的，然后找跟自己相關(guān)的。把這三個(gè)東西標(biāo)出來(lái)，人家會(huì)覺(jué)得很省事。 別寫那么多字，沒(méi)人看，除非你打算照著念。 要想辦法讓人知道你的PPT還有多少，或者告訴人家你要說(shuō)的條理和結(jié)構(gòu)。這非常重要，對(duì)自己好也對(duì)觀眾好。 不要用超過(guò)3種的動(dòng)畫效果，包括幻燈片切換。好的PPT不是靠效果堆砌出來(lái)

的，樸素一點(diǎn)比花哨的更受歡迎。

??多用口語(yǔ)，放在一些類似tips的地方，效果往往加倍。

PPT系列感悟文章之二如何做個(gè)好的結(jié)案報(bào)告

時(shí)間: 2009-7-14

想起前段時(shí)間，自己做的SoCool!活動(dòng)，花了些心思做了一個(gè)總結(jié)報(bào)告，和大家分享過(guò)兩次。因?yàn)樯婕暗揭恍�機(jī)密，我一直在琢磨怎么能分享出來(lái)。終究，刪掉很多東西，跟大家分享一下，我認(rèn)為結(jié)案報(bào)告的做法和一個(gè)好的結(jié)案報(bào)告應(yīng)該怎么寫。

首先，我們要知道為什么要做結(jié)案？結(jié)案給誰(shuí)看？我們花了很大的精力去做一個(gè)項(xiàng)目，得失、成敗、喜悅、遺憾都一定有，那么我們需要有一個(gè)叫結(jié)案的東西，用來(lái)

總結(jié)：給老板看的，告訴老板你做了什么，有什么結(jié)果。

分享：給同事看的，分享自己是怎么做的，有什么好的可取的地方，如果他們做有什么一定要注意的。因?yàn)檎l(shuí)也不可能在一個(gè)崗位上干一輩子，更不能讓自己的事情別人做不了。自己如果能夠有一些經(jīng)驗(yàn)留下來(lái)，對(duì)自己對(duì)公司對(duì)別人都是好事。

思考：給自己看的，當(dāng)自己身處項(xiàng)目之中的時(shí)候，不能判斷事情的好壞成敗，所謂“只緣身在此山中”。 當(dāng)事情結(jié)束了，我們靜下來(lái)仔細(xì)去回顧的時(shí)候，才會(huì)有很多想法浮現(xiàn)出來(lái)，這個(gè)時(shí)候一定要想辦法記下來(lái)，會(huì)讓自己印象更加深刻。我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)“說(shuō)出來(lái)”和“寫 出來(lái)”有很大差別，說(shuō)的時(shí)候可以不經(jīng)過(guò)大腦，而寫出來(lái)就一定要思考過(guò)才會(huì)寫出來(lái)。這個(gè)“思考”的過(guò)程對(duì)自己非常重要。

因此，事情做完了，要讓老板知道、同事明白、自己成長(zhǎng)，做一個(gè)像樣的結(jié)案報(bào)告是必要的。

然后，要有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：怎么就算好？大家都見(jiàn)過(guò)很多很眩飛來(lái)飛去的PPT，看完之后只記得在飛了，卻不知道他要說(shuō)什么，殊不知PPT只是一個(gè)表達(dá)的工具，是讓自己的想法能夠傳播的東西而已。

我有三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，做完結(jié)案之后反省一下看是不是達(dá)到這幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到了就可以發(fā)了。

別人能“看”懂

老板三分鐘就要知道你要說(shuō)啥

盡量好看一點(diǎn)

我們一個(gè)一個(gè)說(shuō)。

別人能“看”懂

和做普通的PPT不同，結(jié)案的PPT不是每個(gè)人都有機(jī)會(huì)對(duì)著所有人講，因此我們說(shuō)這種PPT多是一種“看”的PPT，而不是“聽(tīng)”的PPT。所以我們要讓那些沒(méi)有機(jī)會(huì)看我們presentation的人很容易弄明白：

o你是干什么的？你干什么了？

就是說(shuō)如果我們離開(kāi)這個(gè)崗位了，留下來(lái)的分享，要讓別人知道你的基本情況吧。

美文賞析ppt篇三：PPT演講稿解說(shuō)

為何而來(lái)（理念篇）

小荷的課堂，跟別的課堂都不一樣，處處體現(xiàn)了“娛樂(lè)”。這是因?yàn)椋�小荷提倡兒童作文�?yīng)該做到八個(gè)字：“自由、娛樂(lè)、創(chuàng)想、審美”。小荷課堂，給了我們充分的自由，比如上課可以隨意吃東西、隨意上廁所，這是很獨(dú)特的，全國(guó)獨(dú)此一家。同時(shí)也教會(huì)我們?cè)趺窗l(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。當(dāng)然，最吸引我的、應(yīng)該也是最吸引小荷學(xué)員的，就是小荷課堂的“娛樂(lè)”精神。比如，小荷老師都有外號(hào)，什么茄子啊，薯?xiàng)l啊，坦克車啊，這些名字，光是聽(tīng)到就很想去跟他們一起上課，一起玩。再比如，小荷的形象大使是兩條特別可愛(ài)的小狗，名字叫作文狗丁丁和Coco，現(xiàn)在，它們已經(jīng)成為了“狗明星”了，多少小荷學(xué)員都盼著能見(jiàn)上它們一面，能合張影是最好不過(guò)了。為什么會(huì)選擇小狗作文形象大使呢？因?yàn)樾『扇讼Ｍ�把作文教育做得像寵物一樣，可�?ài)又好玩，這樣孩子們就會(huì)喜歡，不再懼怕。 與別的作文培訓(xùn)不同，小荷注重的是“文心”的培養(yǎng)，學(xué)員們培育出了文學(xué)之心，自然就會(huì)熱愛(ài)寫作，自然就會(huì)寫得更好了。小荷教會(huì)我們的，不是應(yīng)試作文的技巧，比如《我的爸爸》應(yīng)該怎么描寫外貌，怎樣組織段落。小荷教會(huì)我們的，是“說(shuō)真話、敢創(chuàng)造、學(xué)審美”，真正體驗(yàn)寫作的樂(lè)趣，這明顯區(qū)別于一般的應(yīng)試作文寫作。為什么這樣做呢？因?yàn)樾『扇苏J(rèn)為，兒童具有天生的表達(dá)欲望和寫作才能，每一個(gè)孩子都能寫作，每一個(gè)孩子都該寫作。寫作就是表達(dá)，是每個(gè)人的權(quán)利。好作文不是“教”出來(lái)的，更不是“改”出來(lái)的，而是“生”出來(lái)的。架子上的葡萄藤，就算你不修剪，它照樣能長(zhǎng)出葡萄，而不會(huì)長(zhǎng)出蘋果。作文也是一樣，每一個(gè)孩子都是天生的作家。對(duì)于兒童作文來(lái)說(shuō)，最重要的不是“怎樣寫”和“寫什么”，而是“我在寫”。小荷教“活”的作文，培養(yǎng)生動(dòng)的人。

在小荷，寫文章不能用太多華而不實(shí)的東西，因?yàn)樾『勺魑牡男Ｓ?xùn)就是“寧樸勿華”，意思是，做人和寫文章一樣，要清純簡(jiǎn)樸，不要華而不實(shí)。小荷還提倡“須有個(gè)人魅力，方有作文魅力”，所以小荷老師們個(gè)個(gè)都是作家。

小荷是校園作文教學(xué)的補(bǔ)充，更是校園作文教育的引領(lǐng)和延展。小荷人一直有三大理想：做孩子最喜歡的作文老師、做中國(guó)最先鋒的母語(yǔ)文化、做世界最美的漢語(yǔ)推廣。小荷全力打造新型作文世界，使語(yǔ)文回歸文學(xué)。

荷“堂”“悅”色（課程篇）

教材好，“教”才好。

你要問(wèn)我為什么喜歡來(lái)小荷，怎么回答呢？理由很多哎。不僅喜歡小荷的自由，也喜歡小荷的老師，可以直接喊他們外號(hào)，可以沒(méi)大沒(méi)小。除了這些，當(dāng)然還很喜歡里面種類繁多、奇形怪狀的小荷課啦。課程很重要的，就像一個(gè)五星級(jí)大廚，光有很好的手藝，沒(méi)有素材，怎么能做一桌漂亮的滿漢全席呢，簡(jiǎn)直巧婦難為無(wú)米之炊嘛！所以，教材、課程是老師的輔助。有創(chuàng)意的課程加上有心設(shè)計(jì)的老師，何怕學(xué)員不被吸引呢�？淞诉@么多，有理有據(jù)才算是真理啊。

在小荷上課，幾乎每節(jié)課都不一樣，我來(lái)一一介紹，我最愛(ài)的就是《美文/彩圖賞析課》，

老師帶著我們用帶來(lái)的秘密武器，剪刀、膠水等，一起做將手工、看報(bào)、設(shè)計(jì)、寫作，最后我們自己設(shè)計(jì)出專屬自己的專刊，有繪圖，有文字，還有自己的個(gè)性設(shè)計(jì)哦。每次我也都是設(shè)計(jì)的不一樣，完全釋放出我可以成為技術(shù)師的天賦。接下來(lái)就是有趣的《九百秒交換寫》，和同桌合作，一起完成一篇文章，團(tuán)結(jié)合作，互相引爆，培養(yǎng)語(yǔ)感，字句練習(xí)。其中就是每次我寫的比較快，都要等我的同桌，老師說(shuō)一定要合力完成，所以每次在我的嘮叨催促下，他的速度也變快了。最害怕的就是緊張刺激的《六百秒快寫課》，10分鐘可以用來(lái)干嘛？看部動(dòng)畫片？打一局游戲？好像都不夠，可是，在小荷課堂，我們用十分鐘的時(shí)間寫出一篇作文。交換寫你嫌同桌慢，拖后腿，那這場(chǎng)比賽完全就是單打獨(dú)斗，一個(gè)人完成這個(gè)挑戰(zhàn)，在這十分鐘我連頭都不會(huì)抬一下，就怕耽誤我時(shí)間，十分鐘一眨眼過(guò)去了，手都要抽筋啦，不過(guò)幸好，可以鍛煉“九陰白骨爪”我們老師自己發(fā)明的，聽(tīng)著就很牛。

如果這些都不算什么，那還有耗時(shí)很久，需要持久戰(zhàn)的《萬(wàn)字寫書》《萬(wàn)米寫書》。雖然是一節(jié)課，但是耗時(shí)一個(gè)月呢。我最愛(ài)的是《萬(wàn)米寫書》因?yàn)樗�的本子比較獨(dú)特，像圣旨一樣。而且還要發(fā)暗號(hào)，只有我和XX（坦克車）能懂得暗號(hào)。還有米尺，有時(shí)候不想寫了，靈感枯竭了，我就把尺子綁在頭上。最最值得期待的是，每周我都會(huì)得到獎(jiǎng)品，這兩個(gè)活動(dòng)期間，大獎(jiǎng)不斷啊，每周都要發(fā)下源源不斷的獎(jiǎng)品，我愛(ài)獎(jiǎng)品。告訴你哦，去年我的萬(wàn)米寫書內(nèi)容還出書嘍。

還沒(méi)有說(shuō)完呢，還有其他好玩的課程，比如人物課啊，安全課啊，各種各樣，所以每周我最期待的就是小荷課，我想把小荷課程都上一遍，要看看到底有多少種好玩的。

荷香四溢（活動(dòng)篇）

十五年來(lái)，小荷在古城蘇州成功舉辦了很多活動(dòng)，取得了廣泛的社會(huì)影響。其中，規(guī)模最大、舉辦時(shí)間最長(zhǎng)的，是當(dāng)場(chǎng)作文大賽，目前已經(jīng)舉辦了12屆，每屆平均有4萬(wàn)多個(gè)孩子參加。在比賽的那一天，甚至都要出動(dòng)警察叔叔來(lái)維持秩序，這個(gè)大賽被稱為“蘇州的作文節(jié)，孩子的練兵場(chǎng)”。

在2013年，小荷總部舉辦了首屆“《少年文藝》雜志杯”·小荷限時(shí)讀寫中國(guó)賽，與南京著名雜志《少年文藝》合作，舉辦了一場(chǎng)有讀有寫、讀寫結(jié)合的大賽，分為蘇州賽區(qū)和全國(guó)賽區(qū)，最后的獲獎(jiǎng)作品還整理成書。

說(shuō)到出書，小荷一直在做小荷教育集錦。小荷給了孩子很豐富的出版平臺(tái)，迄今為止，小荷正式出版的圖書已有幾十種，如《長(zhǎng)大》系列，以及小荷學(xué)員或小荷總部老師的作品，如薯?xiàng)l老師《墜落3的隕星》，小荷學(xué)員寫的小說(shuō)《魔法女孩》等等。此外，小荷作文學(xué)校在每年的春季班、秋季班結(jié)束時(shí)，都會(huì)發(fā)給學(xué)生一本本學(xué)期的小荷學(xué)員作品集，沉甸甸的，很有份量，如果有幸能在上面看到自己寫的文章，幾句話還有自己的名字，肯定很有成就感。

在每年的秋季班和春季班，小荷都會(huì)舉辦一個(gè)為期一個(gè)月的小荷“萬(wàn)字（米）寫書”活動(dòng)，活動(dòng)要求孩子在一個(gè)月的時(shí)間里，寫出一本書來(lái)，讓學(xué)員“挑戰(zhàn)個(gè)我極限，引爆創(chuàng)造潛能”，解決的是學(xué)生“寫不長(zhǎng)、寫不活”的問(wèn)題。小荷有很多像我一樣年紀(jì)、甚至比我更小的學(xué)員，都能寫幾萬(wàn)字，他們寫得非常投入，非常開(kāi)心。

在小荷每個(gè)學(xué)期，都會(huì)進(jìn)行一場(chǎng)網(wǎng)寫大賽，名字叫做河馬校長(zhǎng)獎(jiǎng)“一小時(shí)《圖文賞析》”大賽。在小荷網(wǎng)站公布題目，學(xué)生們?cè)诩彝瓿�，并把文章發(fā)到指定郵箱。每次參加人數(shù)都有好幾千，每到比賽那天，網(wǎng)絡(luò)都幾乎癱瘓。

一些法定節(jié)假日，小荷也是不上課的，這個(gè)時(shí)候，就會(huì)舉辦小荷作文旅行團(tuán)。小荷作文

旅行團(tuán)的形式很多樣，有與爸爸媽媽一起的小荷文學(xué)古裝秀“親子游”，到具有江南韻味的甪直古鎮(zhèn)，參觀古色古香的甪直馮斌作文博物館，跟父母一起進(jìn)行文學(xué)古鎮(zhèn)攝影，品嘗古鎮(zhèn)特色美食，游玩古寺，還可以聽(tīng)小荷名師作文的講座，與小荷創(chuàng)始人河馬國(guó)王進(jìn)行面對(duì)面的交流。還有“小荷帳篷戰(zhàn)地記者村”，住帳篷，聽(tīng)講座，述故事，成美文，有神秘的“世界大戰(zhàn)”，有精彩的“歡樂(lè)夜”，有充滿驚喜和刺激的“夜間尋寶”，樂(lè)趣無(wú)窮。

因荷得藕（成果展示篇）

成果，我的成果多啦，給你們曬一曬！

學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候我就愛(ài)上了老師的金銀銅獎(jiǎng)，你看，我獲得了5枚金獎(jiǎng)，8枚銀獎(jiǎng)，銅獎(jiǎng)已經(jīng)數(shù)不過(guò)來(lái)了。太棒了，我的榮譽(yù)卡已經(jīng)貼滿了，學(xué)期末就可以和老師兌換我的神秘大獎(jiǎng)，要是我心愛(ài)的機(jī)器人就更棒了。交換寫，我和同桌齊心協(xié)力，獲得第二名的名次�？鞂憰r(shí)，我手都要抽筋了，當(dāng)然最后我獲得了神筆手的稱號(hào)。這些獎(jiǎng)項(xiàng)雖然小，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是我的全部，誰(shuí)都不能剝奪我獲獎(jiǎng)的決心。

不止這些，上次在旅行團(tuán)，邊玩邊學(xué)，在那里我還得到了獎(jiǎng)品呢，我們組設(shè)計(jì)的小報(bào)得了一等獎(jiǎng)，別說(shuō)我多開(kāi)心了。我用一些樹(shù)葉，小草、花和我的畫筆描繪了春天的景色，應(yīng)該帶過(guò)來(lái)給你們展示一下的，可惜了。我的成果可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些哦，秋季的時(shí)候，我還得了“作文大王”的稱號(hào)，頒獎(jiǎng)的時(shí)候，我那個(gè)激動(dòng)了，還差點(diǎn)把獎(jiǎng)狀掉到地上。今年，我對(duì)準(zhǔn)了“萬(wàn)米大王”的稱號(hào)哦，歡迎大家來(lái)挑戰(zhàn)。我都想好要寫什么了，今年準(zhǔn)備寫個(gè)短篇的連載小說(shuō)，內(nèi)容暫時(shí)保密，不然就不神秘了。

每學(xué)期，活動(dòng)都很多，我都要忙不過(guò)來(lái)了。課上的，課外的，老師的獎(jiǎng)品估計(jì)都要被我們搜刮光了。最開(kāi)心的就是，看到老師拎了一包獎(jiǎng)品過(guò)來(lái)，最后就剩個(gè)空袋子下課了。看到老師（外號(hào)）臉上哭笑不得的表情，我們比吃到肯德基還開(kāi)心。記得，去年萬(wàn)字寫書活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，老師還給我們舉行了拍賣會(huì)，那是我第一次參加拍賣會(huì)，那場(chǎng)面，那獎(jiǎng)品，壯觀。最后，老師的獎(jiǎng)品被我們購(gòu)買一空。都是憑我們自己努力，才得到的拍賣的機(jī)會(huì)哦，因?yàn)�，寫了多少字就�?duì)應(yīng)多少錢，真好玩，還想?yún)⒓訋状巍?/p>

今年，我的目標(biāo)是“小荷之星”特等獎(jiǎng)，結(jié)業(yè)頒獎(jiǎng)大會(huì)的時(shí)候，還能上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，倍有面子。我覺(jué)得我機(jī)會(huì)還是蠻大的，我對(duì)自己很有信心。

這么多有趣的課，有趣的活動(dòng)，還等什么呢？小伙伴們，加入我們吧，可以帶你認(rèn)識(shí)更多的小荷老師哦，獲得他們更多的獎(jiǎng)品�？靵�(lái)吧！

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