精銳教育(徐匯大木橋店)怎么樣_徐匯大木橋中考數(shù)學(xué)同步補(bǔ)課班報(bào)名電話多少/川沙綠地小學(xué)五年級語文培訓(xùn)報(bào)名電話
發(fā)布時(shí)間:2018-10-18 來源: 美文摘抄 點(diǎn)擊:
徐匯大木橋中考數(shù)學(xué)同步補(bǔ)課班報(bào)名電話多少/川沙綠地小學(xué)五年級語文培訓(xùn)報(bào)名電話
中小學(xué)生的智商都差不多,為什么學(xué)習(xí)成績千差萬別?有些同學(xué)學(xué)習(xí)很努力很刻苦,為什么成績卻不好? 關(guān)鍵是他們的學(xué)習(xí)力不夠,還沒有找到更好的學(xué)習(xí)方法和適合自己的老師。而這些,正是精銳所要提供的。選擇精銳,給孩子一個(gè)改變的機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)快樂高效的學(xué)習(xí)。
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精銳教育綜合介紹
1.招生年級:小學(xué)一年級--高三
2.常規(guī)課程:數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理
3.招生時(shí)間:周末班、同步班、寒暑班、根據(jù)孩子時(shí)間靈活安排
4.課程費(fèi)用:因年級不同、科目不同、收費(fèi)不同
5.上課地點(diǎn):多個(gè)校區(qū)詳情電話咨詢
同城同類機(jī)構(gòu)推薦
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【智康教育】聯(lián)系電話:400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58146
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【昂立智立方】聯(lián)系電話:400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)69724
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------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------
高考是以考查學(xué)生英語運(yùn)用能力為主的。盡管如此,仍有相當(dāng)多的高三英語教師習(xí)慣于按照傳統(tǒng)的“串講式”、“填鴨式”復(fù)習(xí)方法組織新教材的復(fù)習(xí),大量的課堂時(shí)間都被用于“炒冷飯”,串講復(fù)習(xí)課文中重復(fù)的語言點(diǎn),而忽視聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)。
這樣做使學(xué)生感到枯燥無味,更有礙于創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展,真是“揀了芝麻,丟了西瓜”,“費(fèi)時(shí)多,收效少”。
高考復(fù)習(xí)首先要明確目的。目前高考英語試題在重視英語基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),突出考查語言運(yùn)用能力,形成了以篇章閱讀為主體的試題布局。高三復(fù)習(xí)的最終目的是提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。但知識(shí)是能力的基礎(chǔ),對能力的測試不可避免地要結(jié)合對知識(shí)的測試,這是對學(xué)生累積的、系統(tǒng)化的、活化的知識(shí)的測試。大量的知識(shí)考查通過能力測試得以實(shí)現(xiàn),熟練掌握英語基礎(chǔ)知識(shí)正是為發(fā)展英語運(yùn)用能力做準(zhǔn)備。例如“閱讀理解”和“書面表達(dá)”都是語言運(yùn)用能力測試題,假如學(xué)生英語詞匯知識(shí)貧乏,或是英語語法知識(shí)不鞏固,就理解不了結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子,看不懂篇章內(nèi)容,又怎能去正確地解答試題呢?同樣,沒有一定量的詞匯知識(shí)和語法知識(shí),就談不上正確的英語表達(dá),就寫不出通順的英語短文。
然而,高三復(fù)習(xí)的過程不應(yīng)是對已學(xué)知識(shí)的簡單重復(fù)和強(qiáng)化,而是一個(gè)再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí)、提高理解能力和運(yùn)用能力的過程。如果還是按照傳統(tǒng)的串講課文的方法進(jìn)行復(fù)習(xí),在這么短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到復(fù)習(xí)目的是不可能的,因?yàn)檎Z言運(yùn)用能力只靠串講課文是培養(yǎng)不出來的,特別是閱讀能力。因此,在短暫的高考復(fù)習(xí)中兼顧語言知識(shí)的掌握和語言能力的培養(yǎng)是值得廣大教師認(rèn)真探討的課題。
既然復(fù)習(xí)知識(shí)是為了運(yùn)用知識(shí),那么什么樣的知識(shí)便于運(yùn)用和有利于學(xué)科能力的培養(yǎng)呢?這就是網(wǎng)絡(luò)化的知識(shí),這才是形成學(xué)科能力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。如果學(xué)生的知識(shí)能形成網(wǎng)絡(luò),那么他們一定對所學(xué)的教材進(jìn)行了層層挖掘,這必然對其實(shí)現(xiàn)知識(shí)向能力的遷移有重要的影響,有利于他們實(shí)際運(yùn)用能力的提高,并且使他們在應(yīng)考中運(yùn)用自如。
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