晉江美文篇一：且行且思,感悟成長(zhǎng)

且行且思，感悟成長(zhǎng)

教師這個(gè)神圣的職業(yè)，是許多人夢(mèng)寐以求的，2012年8月，經(jīng)過激烈的角逐，我終于如愿，正式加入了教師這支隊(duì)伍。在靈水中心小學(xué)任教半個(gè)學(xué)期以來，對(duì)于一個(gè)剛畢業(yè)的新教師而言，每天都有新的感觸。

一、角色轉(zhuǎn)變

還記得以前我的老師總說人生有三個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——高考、工作和婚姻，那么我正處于第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。今年6月，我剛從大學(xué)校園走出來，外面的世界一切都是那么的新鮮，吸引著我。8月，我終于找到了屬于自己的賽道，站在教師這份職業(yè)的起跑線上，滿腔的熱血只等一聲槍響。

8月24日，參加晉江市新教師崗前培訓(xùn)暨師德宣誓儀式，這是一份沉甸甸的承諾。我再也不是學(xué)生了，我是一個(gè)必須挑得起教書育人重?fù)?dān)的老師了。當(dāng)以前還是學(xué)生的時(shí)候，偶爾生個(gè)小病就請(qǐng)假，那是因?yàn)槭斋@多少，損失多少只是我自己一個(gè)人的事，我只需對(duì)自己負(fù)責(zé)。而現(xiàn)在，作為一個(gè)老師，必須對(duì)一個(gè)班級(jí)50幾個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，無論學(xué)習(xí)、生活或者習(xí)慣養(yǎng)成，每樣都不能因?yàn)槔蠋煹乃绞露�落下。�?dāng)我還是學(xué)生的時(shí)候，我純粹的只是個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在我是一個(gè)老師了，教書育人是我的本職，同時(shí)還得學(xué)習(xí)當(dāng)個(gè)全能王，畫家，演說家，音樂家??正如一棵樹，如果只是一枝筆直的樹干，很少有人會(huì)喜歡它，如果長(zhǎng)出枝椏，開花，結(jié)果，那么我相信孩子們是不會(huì)不喜歡的。

二、個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)

我本身是思想政治教育專業(yè)出身的，四年沒上過一節(jié)語文課，而且完全沒有語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要怎么才能迅速成長(zhǎng)呢？多聽、多看、多問，這是我這半學(xué)期來的感悟。

（一）多聽

9月1日，街道舉辦的2011版新課標(biāo)培訓(xùn)會(huì)就像一個(gè)導(dǎo)航，在我們還未上課之前就請(qǐng)專家為我們解讀了新課標(biāo)的修訂目的、意義和修訂的內(nèi)容等等，提醒我們要把握的教學(xué)核心目標(biāo)、任務(wù)和方式，讓我對(duì)新課標(biāo)有了大概的了解，我初步明白了自己在日后的教學(xué)工作中應(yīng)該注意的一些要點(diǎn)。

9月28日，街道舉行的教師課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，姚曉瑜老師的《比本領(lǐng)》讓我看到了作為一個(gè)新教師即使不能擁有像名師一樣的上課風(fēng)范，但是必須具備清醒的頭腦，思路清晰，把整堂課用一條線貫穿起來，讓學(xué)生明白一堂課下來在講什么，要掌握什么，有所收獲，而不是為了講課而講課。何雅紅老師的《記一次購(gòu)物經(jīng)歷》寫作教學(xué)，讓一直對(duì)作文教學(xué)很迷茫的我明白了原來作文教學(xué)也是有技巧的，而不是光靠語感來完成一篇文章。

10月27、28日，我有幸前往廈門一中參加“智慧坊Jn5;

國(guó)青年教師風(fēng)采展示活動(dòng)暨《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》學(xué)習(xí)研討會(huì)，全國(guó)

多位優(yōu)秀青年教師和特級(jí)教師的課堂教學(xué)讓人嘆為觀止，感觸良多，他們的每節(jié)課都對(duì)新課標(biāo)做出了自己獨(dú)到的詮釋。讓我印象最為深刻的是全國(guó)特級(jí)教師肖紹國(guó)老師的《老人與海鷗》，他的“詩(shī)畫語文”的教學(xué)風(fēng)格讓我回味至今。每一篇課文都有它的情感，深入解讀教參，把握課文情感，給它配上一首與之相應(yīng)的音樂，讓學(xué)生在音樂中朗讀課文，醞釀情感，體會(huì)情感，效果會(huì)比常態(tài)下的有感情朗讀更好。

（二）多看

教育信息網(wǎng)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，我喜歡每天晚上睡覺前打開我們的靈源教育信息網(wǎng)，看看一天下來又有哪些老師發(fā)表了教學(xué)設(shè)計(jì)和反思，或者是教育隨筆，那樣我就能不走出校門卻能走進(jìn)別人的課堂，看看別人的教學(xué)是如何設(shè)計(jì)，如何吸引學(xué)生的。有時(shí)會(huì)被學(xué)生氣得直跺腳，著急自己的教育方法要如何有效改進(jìn)，于是《書香靈源》這欄的各種教育隨筆和讀書心得都會(huì)讓我的心靈得到洗禮。另外，我喜歡散文字里行間散發(fā)出的優(yōu)雅氣息，每天晚上睡前我還會(huì)看一些教育散文，調(diào)整煩躁的心情，讓自己第二天用全新的狀態(tài)去見學(xué)生。

（三）多問

當(dāng)我第一次拿到教材時(shí)，我就和孩子們第一天進(jìn)入小學(xué)校園一樣不知所措。原因是我不懂得教語文，于是我常常拿著教材到處問有經(jīng)驗(yàn)的老師們，請(qǐng)教他們的教學(xué)方法。

半學(xué)期過去了，我和孩子們朝夕相處，一起成長(zhǎng)，從開始的不知所措到現(xiàn)在逐漸有自己的見解，我也對(duì)自己的教育之路多了一份信心。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。未來的日子里，我還是會(huì)一如既往地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)！

晉江美文篇二：愛國(guó)文章

繼承愛國(guó)主義傳統(tǒng) 大學(xué)生要勇于擔(dān)當(dāng)

日本覬覦我國(guó)領(lǐng)土釣魚島由來已久，最近日本政府不顧我方一再嚴(yán)正交涉和強(qiáng)烈反對(duì)，于９月10日宣布“購(gòu)買”釣魚島及其附屬的南小島和北小島，11日與釣魚島所謂的“所有者”簽屬“購(gòu)島”協(xié)議，完成所謂“國(guó)有化”手續(xù)。日方這一行徑，實(shí)質(zhì)上是強(qiáng)化其對(duì)釣魚島的管控地位的重大單方行動(dòng)，嚴(yán)重侵犯了我國(guó)領(lǐng)土主權(quán)，激起全中國(guó)人民極大的憤慨和愛國(guó)主義熱情，也促使大學(xué)生群體愛國(guó)熱情持續(xù)高漲，在校大學(xué)生開展了各種愛國(guó)活動(dòng)。為引導(dǎo)大學(xué)生繼承愛國(guó)主義傳統(tǒng)，勇于擔(dān)當(dāng)，性理表達(dá)愛國(guó)訴求，重溫近代以來日本軍國(guó)主義是怎樣侵占我國(guó)固有領(lǐng)土釣魚島的，十分必要。

一、歷史雄辯的證明釣魚島是中國(guó)固有領(lǐng)土

面積不到５平方公里的釣魚島，見證了歷史的滄桑，特別是近代以來所遭受的風(fēng)風(fēng)雨雨，留給中國(guó)人民的是抹不去痛苦的記憶，那就是附屬于臺(tái)灣的釣魚島及其附近島嶼被日本霸占了五十年。二戰(zhàn)之后釣魚島在法理上回歸祖國(guó)的懷抱，然而世界冷戰(zhàn)對(duì)峙形勢(shì)的出現(xiàn)及其它復(fù)雜的歷史原因而沒能實(shí)現(xiàn)，最近日本右翼分子和日本政府在這一歷史遺留問題上動(dòng)作頻頻，為將釣魚島據(jù)為已有，他們苦心孤詣，編造毫無道理顛倒歷史的種種說辭之一，硬說釣魚島是“無主土地”，按照“先發(fā)現(xiàn)”“先占”原則，它是日本人古賀辰四郎于1884年首次登島發(fā)現(xiàn)的“無人島”，日本政府以此為據(jù)，聲稱釣魚島是日本固有領(lǐng)土。這種說辭，完全是不顧歷史事實(shí)的強(qiáng)詞奪理，揣著明白裝糊涂，如果我們倒退到19世紀(jì)，當(dāng)時(shí)的日本政府十分清楚古賀辰四郎登上

的釣魚島不是“無主”的土地，它早就有了主人，這個(gè)主人就是中國(guó)！而日本一心想把釣魚島據(jù)為已有也是真的，就在古賀辰四郎非法登上釣魚島的第二年，即1885年9月至11月，當(dāng)時(shí)的日本政府曾三次派人秘密上島調(diào)查，認(rèn)為這些“無人島”與《中山傳信錄》記載的釣魚臺(tái)、黃尾嶼、赤尾嶼等應(yīng)屬同一島嶼，已為清國(guó)冊(cè)封使船所悉，且各附以名稱，作為琉球航海之目標(biāo)。1885年至1893年，沖繩縣當(dāng)局先后三次上書日本政府，申請(qǐng)將釣魚島劃歸沖繩縣管轄并建立國(guó)家標(biāo)樁。當(dāng)時(shí)任日本外務(wù)大臣的井上馨在致內(nèi)務(wù)大臣山縣有朋的信函中認(rèn)為：“此刻若有公然建立國(guó)標(biāo)等舉措，必遭清國(guó)疑忌，故當(dāng)前宜僅限于實(shí)地調(diào)查及詳細(xì)報(bào)告其港灣形狀、有無可待日后開發(fā)之土地物產(chǎn)等，而建國(guó)標(biāo)及著手開發(fā)等，可待他日見機(jī)而作�！边@些事實(shí)在《日本外交文書》中均有明確記載。這說明，當(dāng)時(shí)日本政府雖然開始覬覦釣魚島，但完全清楚這些島嶼屬于中國(guó)，只不當(dāng)時(shí)日本軍國(guó)主義羽翼未豐，顧忌中國(guó)的反應(yīng)，不敢輕舉妄動(dòng)。

釣魚島是我國(guó)固有領(lǐng)土，我們說這話時(shí)理自氣壯，充滿民族自豪感，原因很簡(jiǎn)單，按照“最先現(xiàn)”、“先占”原則，歷史雄辯證明：釣魚島自春秋戰(zhàn)國(guó)以來得以命名，隋代命名為高華嶼，宋代命名為釣魚嶼，明朝將其列入海防區(qū)域并繪入海防圖中，清朝的慈禧太后曾于光緒十九年十月下詔，將釣魚島、黃尾嶼、赤尾嶼賞給盛宣懷為產(chǎn)業(yè)供采藥之用，以表彰盛氏進(jìn)藥丸治病使太后病愈之功。這些史實(shí)，都足以證明釣魚島首先是中國(guó)人最早發(fā)現(xiàn)并命名管理的，日本人既不最先發(fā)現(xiàn)的釣魚島，也不是日本政府所宣稱的無主地。

按照公認(rèn)的最早的、連續(xù)的、有效的行政管轄的原則，同樣有力的證明釣魚島是中國(guó)固有領(lǐng)土。至少遲至南宋乾道七年，（1171年），鎮(zhèn)守福建的南宋將領(lǐng)汪大猷在澎湖建立軍營(yíng)，遣將分屯各島，那時(shí)臺(tái)灣及其附屬島嶼（念釣魚島）在軍事上隸屬澎湖統(tǒng)轄，行政上則由福建泉州晉江管理。元代至無十六年至三十一年（1279年至1294年），元朝在澎湖設(shè)巡檢司，管轄澎湖、臺(tái)灣及其附屬島嶼。明朝為海防重地，政府在防倭過程中，許多當(dāng)事人繪制的海防圖都是明朝政府經(jīng)營(yíng)管轄沿海島嶼（包括釣魚島）的最原始的地圖記錄，釣魚島、黃尾嶼、赤嶼等島嶼，都在福建海防范圍以內(nèi)。這些島嶼是明朝政府水軍防御倭寇必到的海防，也是浙江、福建沿海及臺(tái)灣民眾前往釣魚島海域捕魚的魚場(chǎng)。在這個(gè)海域里面，大大小小的島嶼都明確記載了中國(guó)人對(duì)這些島嶼的命名，這些島嶼的島名都明顯具有中國(guó)命名地名島名形、音、意三結(jié)合的重要特征。而且所有的這些島嶼名稱都經(jīng)過了明朝政府的反復(fù)核定，正式地確立了最常用的島嶼名稱。清朝統(tǒng)一清朝統(tǒng)一全國(guó)后，在臺(tái)灣設(shè)一府三縣，隸屬于福建省，對(duì)臺(tái)灣及附屬島嶼（包括釣魚島在內(nèi)）和澎湖列島進(jìn)行進(jìn)行有效的行政管轄，并開發(fā)經(jīng)營(yíng)。乾隆二十五年（1760）蔣有仁繪制了清朝全國(guó)地圖《坤輿全圖》，詳細(xì)地繪入了臺(tái)灣及其附屬島嶼東北諸島、南海的西沙群島和南沙群島，以及中國(guó)的藩屬國(guó)朝鮮、琉球等。遲至清同治二年，胡林翼、嚴(yán)樹森等又編繪了《皇朝一統(tǒng)輿圖》，其上用中文地名標(biāo)出了釣魚嶼、黃尾嶼、赤尾嶼等島；而凡屬日本或琉球的島嶼，皆注有日本地名。作者在跋文中還特意注明，“名從主人，如屬于四裔，要雜用其國(guó)語”。

可見，按這一公認(rèn)的原則和貫例日本政府狡辯也是站不住腳的。

從國(guó)際法的原則和地緣慣例角度來看，日本爭(zhēng)島的說辭也毫無道理的。依據(jù)1964年生效的國(guó)際公認(rèn)的《大陸架公約》規(guī)定：“同在一個(gè)大陸架上之島嶼歸該國(guó)所有”的原則，釣魚島及其所屬島嶼是中國(guó)大陸架的自然延伸，釣魚島與日本“轄下的琉球群島”相隔水深達(dá)2000多米琉球海溝，構(gòu)成中日大陸架的自然分界。在歷史上我國(guó)領(lǐng)土釣魚島根本不是與日本相鄰，而是與我國(guó)藩屬國(guó)琉球國(guó)相鄰，我與琉球國(guó)海疆分界釣魚島在我國(guó)界內(nèi)從未有過疑議。就是1873年日本吞并琉球后，當(dāng)時(shí)的日本政府也是承認(rèn)與琉球相鄰的釣魚島是清國(guó)的領(lǐng)土。歷史豈容抹煞，日本政府導(dǎo)演的“購(gòu)島”鬧劇，企圖侵占我國(guó)固有領(lǐng)土釣魚島的丑惡行徑，已經(jīng)把自己置于了歷史的審判臺(tái)上，而他們的企圖也必將以失敗告終。

二、美國(guó)與日本對(duì)釣魚島進(jìn)行私相授受法理不容

澎湖列島、臺(tái)灣及其附屬島嶼包括釣魚島滄為日本殖民地，我國(guó)固有領(lǐng)土落入日本帝國(guó)主義之手，是在1894年至1895年日本發(fā)動(dòng)侵略中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)（史稱甲午戰(zhàn)爭(zhēng)），清政府戰(zhàn)敗，被迫簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的《馬關(guān)條約》，日本割占了臺(tái)灣及其附屬島嶼和澎湖列島，實(shí)行殖民統(tǒng)治達(dá)五十年之久。

1937年7月7日日本發(fā)動(dòng)了全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，1941年12月9日，中國(guó)對(duì)日本正式宣戰(zhàn)，同時(shí)宣布廢除包括《馬關(guān)條約》在內(nèi)的一切中日條約，加入世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線。1943年12月1日，召開中、美、英三國(guó)首腦開羅會(huì)議，發(fā)表了《開羅宣言》，宣言明確規(guī)定：“日

本所竊取于中國(guó)之領(lǐng)土，例如東北四省、臺(tái)灣、澎湖群島等，歸還中華民國(guó)。其他日本以武力或貪欲所攫取之土地，亦務(wù)將日本驅(qū)逐出境”。 1945年7月，世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利前夕，中、美、英三國(guó)發(fā)布《波茨坦公告》（同年8月蘇聯(lián)加入），重申《開羅宣言》有效，其中第八條規(guī)定：“《開羅宣言》之條件必將實(shí)施，而日本之主權(quán)必將限于本州、北海道、九州、四國(guó)及吾人所決定之其他小島�！�1945年8月15日，日本政府宣布接受《波茨坦公告》，無條件投降。9月2日，日本政府在《日本投降書》第一條及第六條中均宣示“承擔(dān)忠誠(chéng)履行《波茨坦公告》各項(xiàng)規(guī)定之義務(wù)�！睋�(jù)此，釣魚島作為臺(tái)灣的附屬島嶼與臺(tái)灣一并歸還中國(guó)。

但是，由于東西方冷戰(zhàn)爆發(fā)，美國(guó)基于自身利益考慮，一再違反國(guó)際法。竟然于1951年9月8日，美、英、加等國(guó)在無中國(guó)代表出席的舊金山國(guó)際會(huì)議上，與日簽訂了《舊金山和約》，《和約》內(nèi)容涉及到日本的領(lǐng)土范圍等問題，規(guī)定北緯29度以南的西南諸島等（琉球群島在這一范圍內(nèi)）交由聯(lián)合國(guó)托管，而以美國(guó)作為唯一的施政當(dāng)局。1953年12月美國(guó)政府擅自擴(kuò)大托管范圍，將中國(guó)領(lǐng)土釣魚島裹挾其中。美國(guó)的這一做法沒有任何法律依據(jù)。1971年6月17日，美國(guó)與日本簽署了《歸還沖繩協(xié)定》，將琉球諸島和釣魚島的“施政權(quán)”“歸還”日本。這是對(duì)國(guó)際法的公然踐踏和挑戰(zhàn)，第一，置《開羅宣言》和《波茨坦公告》二個(gè)法律在戰(zhàn)后對(duì)日本的安排不顧，為日本軍國(guó)主義的復(fù)活提供了每件；第二，美國(guó)沒有權(quán)力不經(jīng)聯(lián)合國(guó)批準(zhǔn)，把聯(lián)合國(guó)委托他托管的琉球諸島私自還給日本；第三，美日兩國(guó)政府公

晉江美文篇三：懷念外婆

懷 念 外 婆

深秋的一個(gè)下午，我來到了六十年代初讀書生活過的地方——晉江龍湖大埔村外婆家。

外婆親手建造的五間條石平屋房依然屹立。只是緊靠老房子旁邊的廚房被拆掉延伸建成一幢三層樓房。與舅舅稍座片刻，我便獨(dú)自在外婆的老房子里面徘徊。慢慢地，思緒便隨著眼前的景物奔向了往事的浩瀚海洋空間……

依然是寬大的房間和走廊，依然是老式的家俱和日常用品，依然是小方塊紅泥土地磚和木結(jié)構(gòu)小半樓屋頂。一切還是那么熟悉，一切都令人難以忘懷。只是時(shí)光流逝，物是人非。睹物生情，讓人傷感！驀然，我心中升起了一種莫名其妙的沖動(dòng)，這是外婆家，外婆呢？我放學(xué)回來了，外婆在哪里？腳步身不由己地走遍房間，但是依然見不到外婆健壯熟悉的身影，只是看到外婆和外公的遺像高高地掛在大廳的右墻上方。哦，外婆在這里，方圓的面龐后面還是扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)；飽經(jīng)滄桑的臉容正看著我慈祥地微笑……外婆，您的外孫啰熹回來了，外婆，我知道您會(huì)在家，在守護(hù)著自己的家，等著親人們回家相聚團(tuán)圓……

外婆陳玉盞，祖藉惠安，抗戰(zhàn)時(shí)期下嫁外公王宏天來到此地�；楹蟛痪�，外公因生計(jì)所迫，遠(yuǎn)渡重洋到菲律賓謀生。因舍不得新婚妻子，不久便重返家鄉(xiāng)。后被外公的母親勸說便發(fā)誓不成事業(yè)決不回家，于是一去二十幾年。直到衣錦還鄉(xiāng)時(shí)卻不幸病逝在半途。可憐的外婆，與丈夫結(jié)婚還不到一年的時(shí)光便獨(dú)守空門，孤苦伶丁地過著寡居的慘淡生活。在那陰霾密布、饑寒交困的日子里，外婆不畏艱難，頂天立地，含辛茹苦、既要照顧老人和家人，又要帶著未曾見過親生父親的獨(dú)生女兒（我的母親），獨(dú)自撐起養(yǎng)家糊口的重任。這就是外婆的悲哀，這就是外婆母女倆的悲慘命運(yùn)。與其說外公的命薄、母親的命苦，不如說外婆的命運(yùn)更加凄切慘痛來得真實(shí)。

走進(jìn)外婆的臥室，那淡淡的陽光透過破舊的木窗，似乎我又聽到到清晨時(shí)節(jié)外婆大聲吆喝著姐弟倆起床穿衣吃飯上學(xué)的聲音。因六歲在石獅城里上不了學(xué)，我便隨著轉(zhuǎn)學(xué)的姐姐來到外婆家入讀。無論是晴天還是刮風(fēng)下雨，外婆(來自:www.huhawan.com 蒲公英文 摘:晉江美文)總是陪著我倆從村尾走到村頭去讀書，然后急匆匆地趕回生產(chǎn)隊(duì)出工下地干農(nóng)活掙工分。記憶猶深的一次是半途下雨，外婆背著我，又脫掉外衣披在我的后背上，回家后她卻因受涼感冒發(fā)燒，嚇得我哭了好幾回。

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桌面上微弱的光芒恰似寂靜山村夜晚的昏暗煤油燈。姐弟倆圍在桌邊寫字讀書做作業(yè)，緊靠著外婆在旁邊忙著做針線活。外婆雖不識(shí)字，但會(huì)扳起指頭教我做算術(shù)。看我費(fèi)勁地念著拼音，外婆會(huì)幫我排憂解難，自創(chuàng)音標(biāo)教我發(fā)音。在課堂上我跟著老師學(xué)漢語，回家后跟著外婆學(xué)外語，小學(xué)一年級(jí)便成就了我土洋結(jié)合的拼音天才。

破衣櫥的抽屜里緊鎖著外婆的私人文件，從海外寄來的書信是老姐妹委托看護(hù)大宅子的重要憑證。長(zhǎng)大后外婆會(huì)經(jīng)常叫我?guī)蛯懟匦�，詳�?xì)報(bào)告交辦事項(xiàng)和費(fèi)用支出情況。

門邊常放著幾根扁擔(dān)，有木頭的，也有毛竹的。木頭的是用來生產(chǎn)隊(duì)下農(nóng)田干活用的，毛竹的是用來為石獅城里女兒一家送地瓜蔬菜和食物用的。

褐棕色的大瓷缸緊蓋著木板，里面全是外婆省吃儉用為外孫們備用的高級(jí)食品。小學(xué)四年后我便又轉(zhuǎn)學(xué)到城里讀書。后來每逢我騎著單車從城里來到這里，外婆便會(huì)風(fēng)風(fēng)火火地從山上趕回家為我煮上一碗熱氣騰騰的粉干，雞蛋魚干炒花生常使我淘盡碗底�？粗�我像餓狼似地吃完，外婆會(huì)很開心地說，你媽窮，沒錢買好東西給你們吃，經(jīng)常來外婆家會(huì)有好東西吃的。

紅磚墻上掛著許多退色發(fā)白的委任書和獎(jiǎng)狀。委任書有大隊(duì)村委會(huì)、有計(jì)生委員會(huì)、有婦女聯(lián)合會(huì)、有人民調(diào)解委員會(huì)。外婆雖然不是共產(chǎn)黨員，但卻身兼數(shù)職。她會(huì)經(jīng)常參加各種各樣的會(huì)議。她的工作熱情和公正無私卻是村民們信任和評(píng)選出來的好干部。十幾張獎(jiǎng)狀記載著外婆的輝煌人生。有晉江縣的、有龍湖公社的、有新豐大隊(duì)的，其中最耀眼的一張是晉江縣1958年興修水利先進(jìn)工作者。還有1960年大躍進(jìn)三面紅旗優(yōu)秀旗手。在大生產(chǎn)大煉鋼時(shí)期，外婆貢獻(xiàn)出家中的鐵鍋硬件，只剩下瓷鍋燒水做飯。還有龍湖公社婦女先進(jìn)工作者、優(yōu)秀社員、計(jì)生模范等等。

外婆吃苦耐勞、富有愛心。她經(jīng)常幫助照顧村里的孤寡老人，為她們插秧種地分地瓜。她常說做人要正直、做事要實(shí)在。鄰里鄉(xiāng)親有疑難事總愛找她商量幫忙。夫妻吵架她會(huì)把人接到家里，然后相互勸說調(diào)解。生產(chǎn)隊(duì)干農(nóng)活她從不計(jì)較臟苦累活，方便先讓別人，困難自己承擔(dān)。她經(jīng)常與年輕人一道往城里挑肥料，到海邊挑海水。雙搶季節(jié)她會(huì)讓出房間燒水做飯?zhí)峁┓奖恪?/p>

外婆有山一樣的情感，海一樣的胸懷。她像天上的太陽把陽光和溫暖送給別人。她更像星空的月亮把快樂和微笑留給人間。她總是記住別人的好，不計(jì)較別人的錯(cuò)，有幫忙付出也不圖別人回報(bào)。在計(jì)生工作中，一 2

村民罵她是個(gè)不會(huì)生蛋的老母雞，外婆詼諧地說，我只生一個(gè)女兒，是計(jì)生家庭。村里一流氓知道外婆為節(jié)省煤油摸黑干活的習(xí)慣，便摸進(jìn)家里欺負(fù)她，結(jié)果反被強(qiáng)壯的外婆掙脫，并操起菜刀一路追殺。一時(shí)間外婆名氣大增，成為眾口贊譽(yù)的殺敵英雄。

舊相框里發(fā)黃的相片記載著全家不同年代的人生。有外婆與老姐妹的合影，有母親和兒女們的婚照，有外孫們快樂的成長(zhǎng)過程。時(shí)光冉冉，歲月無情。重溫過去，感受時(shí)光的傷痛和無奈。

大門后面的頂上方雕刻著一塊白底藍(lán)字的橫匾，上面是父親為紀(jì)念外公的生平和老房子落成所寫的文字篇章。里面詳細(xì)記述著外公發(fā)奮圖強(qiáng)，出洋謀生的艱辛歲月；記述著外婆獨(dú)挑重?fù)?dān)的艱難日子。以及旅菲同鄉(xiāng)們收集外公的財(cái)物寄回后外婆建造房子的全過程。

大廳的高高門坎是小孩子玩耍的好地方。只要一塊床板，便可當(dāng)翹翹板又可當(dāng)滑滑梯。有一次我連人連板下滑發(fā)出巨大的聲響，吵醒了正在午休的刺繡姑娘們。為維護(hù)十幾位干女兒的合法權(quán)益，外婆氣勢(shì)洶洶掄起竹竿奮勇直追，把淘氣鬼們趕得四處逃竄，無影無蹤。

村里為了擴(kuò)大就業(yè)從外地引進(jìn)老師，外婆免費(fèi)提供寬敞的大廳作為刺繡學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，并把給城里女兒一家留住的東南房間騰出來讓老師和學(xué)生住宿。刺繡老師和姑娘們享受著食宿全包的高級(jí)侍遇。白天學(xué)習(xí)，晚上唱歌，多少日子老屋子上空飄蕩著熱情漾溢的革命歌曲，成為村里年輕人向往的樂園。外婆的真誠(chéng)待人感動(dòng)了十幾位姑娘，讓她們深感到家的溫暖，并共同拜認(rèn)了這位情意深重的干娘。這種母女般的情結(jié)一直延伸到外婆去世。這就是人世間情感人生的真實(shí)寫照。

大廳隔壁房間門緊鎖著。因婆媳關(guān)系不和，舅舅一家搬到原來的舊房子去住了。國(guó)家需要獨(dú)立，女性喜歡自由，外婆成全了她們。清官難斷家務(wù)事，無可奈何花落去。舅舅是后來外婆抱養(yǎng)的，人很實(shí)在，但是作不了主，也苦了外婆。

西南房間是外婆的家禽養(yǎng)殖生產(chǎn)基地，也是我們一家高級(jí)營(yíng)養(yǎng)食品的重要來源。每天清晨，這里便會(huì)發(fā)出雄雞報(bào)更的聲音。天亮后雞鴨便成群峰涌而出，四處覓食。兩只母羊像外婆的忠實(shí)護(hù)衛(wèi)跟進(jìn)隨出，偶然還會(huì)拖兒帶女伴著外婆進(jìn)出山地拴養(yǎng)。幾十只兔子和竹鼠可謂四世同堂，男女老少喜蹦亂跳，熱鬧非常。外婆一收工回來，它們便會(huì)成群結(jié)隊(duì)圍著外婆翩翩起舞。因?yàn)橥馄艦樗鼈儙�來了豐富的綠色食品。一段時(shí)日，外婆便會(huì)大搞衛(wèi)生，把殘?jiān)�佘孽挑到山上種瓜澆菜。每當(dāng)重要節(jié)日，小動(dòng)物們便會(huì)踴躍沖出牢籠，為人類生命工程的建設(shè)帶來舌尖上的中國(guó)美食。

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外婆勤勞節(jié)儉，克己待人，好吃好穿的總是讓給我們。家禽養(yǎng)的再多外婆也未曾獨(dú)享一只。海外親戚寄來的衣服布料總先給我們穿用。記得一雙襪子我已穿破了指頭丟掉不穿，可過后不久卻發(fā)現(xiàn)穿在外婆的腳上。母親有困難就哭找外婆。外婆的無私資助解脫了我們一家的困境。否則父親每月幾十元工資怎可養(yǎng)活八口之家，怎可解決六個(gè)孩子的穿衣上學(xué)，還要修建立身之所？逢年過節(jié)，外婆便殺雞宰鴨，蒸糕炸餅，天還沒亮就頂著寒風(fēng)挑著大籮筐走了五公里山路在城里叫喊家門。還在睡夢(mèng)中的孩子們聽到外婆的聲音便會(huì)魚貫而出，擁抱著外婆歡呼雀躍。炎夏寒冬，母親便會(huì)收拾行裝攜家?guī)Э诘酵馄偶易∩蠋兹铡＿@期間便是外婆最開心的日子，也是孩子們最快樂的日子。外婆會(huì)現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)人宰豬倒羊、充分做好長(zhǎng)假的后勤保障工作，盛情招待遠(yuǎn)方來的客人。

大門口兩側(cè)紅磚墻上的鉛筆痕跡和人物肖像依稀可見，隨著歲月的輪換和更新淡然模糊。這是姐弟倆放學(xué)回家等外婆收工在此做作業(yè)時(shí)留下的歷史巨作。悠悠歲月，如泣如歌，使人嘆息！

老房子右側(cè)的廚房雖已拆掉，但我好像看到上空飄著陣陣煙霧，那是我?guī)屯馄抛鲲垥r(shí)堵滅了灶火。外婆性格開朗，胸懷坦蕩，長(zhǎng)期勞動(dòng)使她身強(qiáng)體壯，家里家外干活一把好手。外婆煮完飯后總是一個(gè)個(gè)叫著吃。餐桌上擺滿了香噴噴的飯菜，而等我們吃完留給外婆的卻常是殘羹剩肴。

養(yǎng)豬棚的石板屋頂上面是夏夜乘凉的好去處。許多夜晚，姐弟倆會(huì)跟著外婆在上面看著潔白的月亮，數(shù)著閃爍的星星，聽著外婆講那過去的事情。外婆還會(huì)說民謠，講小白兔和嫦娥奔月的故事，講牛郎和織女在鵲橋相會(huì)的故事。夜深人靜，等我從睡夢(mèng)中醒來時(shí)已經(jīng)躺在外婆的床上。

屋子后面幾棵粗壯干裂的相思樹是外婆護(hù)理培植的。樹如人生。人生如樹！相思樹歷經(jīng)寒冬烈日，仍然繁技茂葉，傲立蒼穹。這象征著外婆豁達(dá)艱辛的人生。相思樹寄托著人生。相思樹蘊(yùn)含著豐富的情感。小時(shí)候每當(dāng)我放學(xué)回家，便會(huì)爬到樹干上唱歌，抓知了，晃蕩著樹技，尋找著適合做彈弓的小樹叉。有時(shí)候外婆會(huì)過來乘涼，與我一起玩要，幫我搖晃樹技，開心說著笑話。

老房子左邊華僑的大宅子似乎還演繹著外婆五十大壽宴請(qǐng)賓客的熱鬧景象。外婆為答謝親戚好友多年的關(guān)照，借此機(jī)會(huì)設(shè)宴致謝。也向世人昭示了自已不畏艱難、自強(qiáng)自立的不平凡一生。

旁邊的一條小路崎嶇不平地通向村里。這條小路外婆走了幾十年，從強(qiáng)壯的身體到步履蹣跚的步伐。外婆臨終前幾年，我常見到她佝僂的身體艱難地邁動(dòng)著沉重的雙腿從鄰居家走回來。只要我見到她老人家銀發(fā)斑白、 4

滿臉皺紋地聳拉著腦袋，孑然一身地坐在門口打瞌睡的時(shí)候，心中便油然升起一種深深的內(nèi)疚和傷痛！敬愛的外婆，壯年時(shí)您為我們傾盡了無比的關(guān)懷和快樂，而當(dāng)您年老孤獨(dú)的時(shí)候我們卻不能為您提供舒適的養(yǎng)老生活環(huán)境，我們是否太自私，太對(duì)不起您老人家了？您處處為別人著想，以至生命的臨終時(shí)刻還告誡我們不要擔(dān)心，不要影響工作，不要常來看您。敬愛的外婆，您是天底下最善良的女性，您是中國(guó)近代史上最可敬最偉大的母親！

秋陽夕照，秋意襲人。秋風(fēng)掃蕩著落葉，給大地增添了幾分寒氣。外婆雖然離我們遠(yuǎn)去了，但是她的精神與音容卻常留人間，永遠(yuǎn)伴著我們生活。人非草木，孰能無情。時(shí)光雖逝，記憶永存！許多年來，我一直想把對(duì)外婆的思念整理成文字，讓兄弟姐妹們以各自不同的經(jīng)歷懷念我們敬愛的外婆，讓世人共同緬懷和發(fā)揚(yáng)中國(guó)偉大女性的高尚情懷，以慰藉她老人家的在天之靈。

外婆，我們已經(jīng)過了春秋年華，我們也在慢慢變老。當(dāng)我們慢慢老去的那一天，我們還會(huì)再去找您，還會(huì)沐浴在您的陽光雨露之下，與您再敘別離之情，再享親人的團(tuán)聚歡。

敬愛的外婆永遠(yuǎn)活在我們的心中！

悼念外婆二首

一

荒山野嶺宿孤魂，殘燭冷香伴地冥。

老屋故人何處去，秋風(fēng)落葉掃無情！

二

外婆西上九重天，悠悠故事在人間。

畢生傾盡情與愛，撫育之恩大無疆。

外孫:林國(guó)熹 2016年10月18日 5

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