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部分課程簡介：
【小學(xué)四年級(jí)的英語】
 小學(xué)4年級(jí)的英語學(xué)習(xí)，主要打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
 1)學(xué)習(xí)音標(biāo)分類、發(fā)音規(guī)則，以及相應(yīng)的習(xí)慣用語及固定搭配；
 2)采取貼近學(xué)生、貼近實(shí)際的教學(xué)方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
 3)詞匯是任何語言的基礎(chǔ)，是組成詞組、句子、乃至段落和文章的基本元素。對(duì)于四年級(jí)的孩子來說顯得尤為重要。
 4)培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力，記憶能力和學(xué)習(xí)方法的提高。
 5)3個(gè)時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)人稱代詞和物主代詞，一到一百數(shù)字，十二個(gè)月份、序數(shù)詞、星期、日期、名詞復(fù)數(shù)、連詞用法.
 6)了解play/read/write等的常用搭配。重點(diǎn)培養(yǎng)孩子在英語聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)。
 7)培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，掌握解題技巧。
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精銳教育綜合介紹
--招生年級(jí)：
小學(xué)一年級(jí)至高中三年級(jí)
--輔導(dǎo)科目
小學(xué)課程：語文、數(shù)學(xué)、奧數(shù)、英語、小升初專項(xiàng)輔導(dǎo)
初中輔導(dǎo)：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治
高中輔導(dǎo)：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治
--校區(qū)分布
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校區(qū)分布：越秀區(qū)、天河區(qū)、荔灣區(qū)、海珠區(qū)、番禺區(qū)、白云區(qū)
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 海珠區(qū)：寶崗校區(qū)
 天河區(qū)：華晟校區(qū)、崗頂校區(qū)
 越秀區(qū)：區(qū)莊校區(qū)、農(nóng)講所校區(qū)、楊箕校區(qū)、動(dòng)物園校區(qū)
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 越秀區(qū)：中華廣場(chǎng)學(xué)習(xí)中心、區(qū)莊學(xué)習(xí)中心
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 番禺區(qū)、海珠區(qū)、荔灣區(qū)、天河區(qū)、越秀區(qū)
--教學(xué)心得
數(shù)學(xué)教學(xué)中，需要注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，注重?cái)?shù)學(xué)思想方法教學(xué)，思維能力培養(yǎng)。所以在教學(xué)過程中，我一直秉承“過程扎實(shí)，方法靈活”的方向，在每個(gè)單元結(jié)束后，都要整理一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，讓學(xué)生在結(jié)構(gòu)中把握知識(shí)，這樣的知識(shí)才是有效的。幫助學(xué)生把書本知識(shí)由厚到薄。在教學(xué)中，我加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，如：怎樣才能更好地記憶，怎樣才能規(guī)范答題，回答辨析題的六個(gè)步驟等，通過授人以“漁”的方式，提高學(xué)生的能力。

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你知道智商高低影響什么嗎?智商高低影響著壽命，有沒有大吃一驚?讓編輯老師來細(xì)細(xì)為你解說：
細(xì)說智商高低影響什么
英國科學(xué)家進(jìn)行的一項(xiàng)研究結(jié)果顯示，思維敏捷就意味著長壽。研究人員是通過對(duì)在2200余名受試者的調(diào)查得出上述結(jié)論的。在1932年，當(dāng)受試者只有11歲時(shí)，曾經(jīng)接受過智商測(cè)試，現(xiàn)在對(duì)這些人的壽命進(jìn)行了一次調(diào)查，結(jié)果證實(shí)，在兒童時(shí)期智商高，思維敏捷的人容易長壽。
研究人員對(duì)Aberdeen地區(qū)曾經(jīng)接受過IQ測(cè)試的受試者進(jìn)行了追蹤研究。他們發(fā)現(xiàn)受試者在其學(xué)生時(shí)期智商越高，他們?cè)?6歲之前死亡的機(jī)率越小。比如說，一名IQ值為115的婦女與一名IQ值為85的婦女相比，前者在調(diào)查時(shí)仍然在世的概率是后者的兩倍。男性在相同情況下高智商者在調(diào)查進(jìn)行時(shí)仍然在世的可能性要比低智商者高出32%。
來自Edinburgh大學(xué)的Ian J. Deary及其同事Lawrence J. Whalley在今年四月份的《英國醫(yī)學(xué)雜志》上發(fā)表了其研究報(bào)告。
眾所周知，低收入者將會(huì)面臨健康狀況不佳，壽命短等問題。Deary和Whalley在報(bào)告中提醒說，收入和社會(huì)地位、受教育程度和智力都是密切相關(guān)的。但是究竟智商與壽命有無關(guān)系還很少有人研究。
在這一研究中，智商與壽命的這種關(guān)系也是在充分考慮了諸多社會(huì)因素之后，受試者兒童時(shí)期的IQ值和壽命之間才會(huì)有相關(guān)性，這些社會(huì)因素包括受試者父親的職業(yè)，兒童時(shí)期家庭的居住條件是否擁擠(這是受試者家庭社會(huì)狀況的一個(gè)反應(yīng))。
他們對(duì)IQ的研究是為了將所了解到的兒童時(shí)期的因素與受試者以后的健康狀況聯(lián)系起來。越來越多的研究顯示成年后的健康狀況受到其兒童期生活狀況的影響。比如說，許多研究證實(shí)，低出生體重與成年后高血壓、腎病和心臟病的發(fā)病危險(xiǎn)上升有關(guān)。許多因素，包括遺傳因素和生活習(xí)慣方面的因素都能夠解釋兒童期IQ值與壽命的這種相關(guān)性。受試者在其11歲時(shí)的智商反應(yīng)了他的胚胎發(fā)育狀況、兒童期的營養(yǎng)狀況及其他一些生命早期因素。高智商的兒童更有可能具有良好的生活和飲食習(xí)慣，遠(yuǎn)離吸煙、酗酒及其它影響健康的不良行為。
現(xiàn)在你知道智商高低影響什么了吧，關(guān)注我們的學(xué)習(xí)頻道了解更多提高智商的方法。

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