窗邊的小豆豆好句摘抄篇一：讀窗邊的小豆豆有感

讀《窗邊的小豆豆》有感

修水縣義寧鎮(zhèn)一小 丁吉思 指導(dǎo)老師 晏偉榮 上學(xué)期，同學(xué)給我介紹了一本書——《窗邊的小豆豆》，我一邊讀一邊摘錄好詞好句，當(dāng)看完這本書我感動得熱淚盈眶。

這本書講的是：一年級就被退學(xué)的小豆豆在她的新學(xué)�！�—“巴學(xué)園”學(xué)習(xí)所發(fā)生的故事。她的校長在第一次見面時就能耐心地聽小豆豆不停地說四個小時的話。這所學(xué)校的課程、時間、吃飯、教師都與眾不同。他們的教室是廢棄的電車做成的，“巴學(xué)園”的教學(xué)方式多樣，如：同學(xué)們可以在黑板上寫出自己喜歡的課程，然后老師再來授課，如果課程上完了，下午還可以組織大家去集體散步。晚上，大禮堂中間還支起了許多帳篷，像在“露營”，原來是小學(xué)校長支給孩子們睡覺用的帳篷，校長還會給在“巴學(xué)園”的孩子們講他的親身經(jīng)歷的故事�！鞍蛯W(xué)園”的午餐也受到校長的關(guān)注，每次她都會問同學(xué)們帶沒帶 “海的味道”和“山的味道”。同學(xué)們都會異口同聲地說“帶了”，然后才開始吃。校長小林先生這樣做是因為孩子們愛上吃飯，不厭飯。

自從小豆豆在“巴學(xué)園”學(xué)習(xí)以來，從“壞孩子”變成了“好孩子”，這都是因為校長能對小豆豆堅持不懈的關(guān)愛。

我真希望我的學(xué)習(xí)內(nèi)容能像小豆豆那樣豐富多彩，同時我也希望能有更多的老師能像小林先生那樣信任、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。

窗邊的小豆豆好句摘抄篇二：窗邊的小豆豆教學(xué)設(shè)計

《窗邊的小豆豆》班級讀書會

教學(xué)目標(biāo)：

1、 知識與技能：讀懂書中故事，了解書中人物，交流閱讀感受，加深對作品的理解。

2、過程與方法：初步掌握課外閱讀的方法，積累一定的讀書方法。采用“班級讀書會”的

形式，促使個性化閱讀與合作性閱讀的融合。

3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對文本的興趣，表達自己的情感、態(tài)度，感受作品的人文魅

力，體悟作品的生命詮釋。

教學(xué)過程：

一、 談話導(dǎo)入，走進巴學(xué)園

1、同學(xué)們。我們說閱讀是一種享受——享受明媚陽光，享受空氣清新。閱讀是一種刺激——

刺激情感沸騰，刺激生活熱烈。前段日子，班主任沈老師推薦大家讀了一本好書，一起說

出它的名字好嗎？

2、出示書題，齊讀

3、在那兒有一所不起眼的學(xué)校，卻令全世界的孩子為之向往，它是？

4、同學(xué)們，你們喜歡這所學(xué)校嗎？為什么？（學(xué)生自由回答） 你覺得這是一所怎樣的學(xué)

校，校園里的哪一些給我們與眾不同的感受。

1） 根據(jù)學(xué)生交流課件隨機出示有關(guān)內(nèi)容。

與眾不同的校門與眾不同的教室

與眾不同的上課與眾不同的盒飯

與眾不同的散步與眾不同的座位

與眾不同的圖書室 與眾不同的校歌

與眾不同的運動會

2） 學(xué)生根據(jù)自己的理解交流為什么這一切會如此的與眾不同。

5、看來同學(xué)們對巴學(xué)園已經(jīng)有相當(dāng)?shù)牧私饬�，的確,想讀懂故事,要清楚故事發(fā)生的場所。

師小結(jié)：與眾不同的巴學(xué)園緣于一位與眾不同的校長，讓我們一起響亮地稱他——小林先

生。

出現(xiàn)在我們面前的是這樣的一個校長：

他的頭發(fā)已經(jīng)有些稀疏，前面的牙齒有的也脫落了，但臉上的氣色非常好。他的個子

不算高，不過肩膀和胳膊都很結(jié)實，黑色的三件套西裝已經(jīng)舊得有些走了形，但穿在他的

身上卻顯得非常整齊。讀了這段話，小林校長給了你怎樣的感覺？你印象中的校長是怎樣

的？小林校長的與眾不同表現(xiàn)在哪里？

6、 師小結(jié)：我們讀懂了小林先生，是小林先生的知音，同樣的小豆豆也一生感激校長，

因為是校長先生改變了她，使這個一年級就被退學(xué)的小淘氣成了一位了不起的人，因此，

作者在書的扉頁這樣寫道：謹(jǐn)將此書獻給已逝的小林宗作老師。讓我們一起深情地讀讀這

句話。

（1） 學(xué)生深情齊讀扉頁。

二、 了解文本，走近書中人物

過渡：這么一所與眾不同的學(xué)校，我們的主人公小豆豆是怎么來到這兒的呢？

1、走近小豆豆

1） 一個被學(xué)校開除的學(xué)生會是個怎樣的學(xué)生，你能想到哪些詞語形容她？

2） 她都干了哪些事讓你對她有這樣的看法。

3）你贊成她的這些做法嗎？為什么？

4)人無完人，金無足赤，小豆豆身上雖然有很多缺點，但是也有許多值得我們學(xué)習(xí)和肯定

的地方，你能簡單地介紹一下嗎？

2、除了小豆豆以外，書中還有許多特征鮮明的人物，你能說出幾個讓大家猜猜嗎？

3、同學(xué)們讀得真仔細。確實，想讀懂故事，要品味書中人物。

三、 深入文本，體會情感

過渡：巴學(xué)園是快樂的，巴學(xué)園的孩子是天真活潑的，一切都是那么美好。書中有許多描

寫生動優(yōu)美的句子，值得我們欣賞和學(xué)習(xí)。

這實在是一個絕妙的盒飯，漂亮地讓人目瞪口呆！黃色的煎雞蛋，綠色的豌豆，茶色的魚

松，還有炒得松松的粉紅色鱈魚子，五顏六色的，看上去就像花圃育秧漂亮。

——海的味道，山的味道

校園里的樹木，又長出了柔軟的綠葉，花壇里的花朵，也急急忙忙綻放。番紅花、喇叭水

仙、三色紫羅蘭等等，接二連三地盛開了，向巴學(xué)園的小學(xué)生們說著“你們好！”郁金香

舒展開長長的莖，像是要長個頭兒似的，櫻花的花苞在清風(fēng)中搖曳，仿佛在等待著“準(zhǔn)備

——開始”的信號，好一齊開放。

——第二個春天

校長先生在樹林里看到孩子們集合起來，陽光從高大的樹木枝葉間流瀉下來，孩子們的臉

上也洋溢著光彩。 ——野炊

（品味這樣的好詞好句，我們就能讀懂句子后面包含著的深刻含義，這樣的句子，也就是老師要求你們摘錄的句子。所以說：想讀懂故事，要與文本對話。）

巴學(xué)園是孩子們快樂的天堂，但悲傷和痛苦總不忘要來插一腳，也在向巴學(xué)園和巴學(xué)園的孩子們靠近。泰明生病死了，洛基不見了，巴學(xué)園失火了，這本書是由一個個小故事串聯(lián)起來的，每個故事都有題目，一個個題目就概括了故事的主要內(nèi)容。讓我們來看看這些目錄，看看哪個小朋友能最快從目錄上發(fā)現(xiàn)不幸的來臨。因為要讀懂故事，可從題目入手。

1、自讀目錄，交流

2、確實是一件讓人悲傷的事，泰明死了是因為生病沒辦法。然而后來又發(fā)生了許多讓小豆豆悲傷，讓巴學(xué)園悲傷，讓整個國家悲傷的事。

3、這么多不幸的事接二連三的發(fā)生，有誰發(fā)現(xiàn)是什么導(dǎo)致了這些不幸的來臨。

4、戰(zhàn)爭一個多么可怕的詞語，它能毀滅一切美好的事物。巴學(xué)園創(chuàng)立于937年，1945年即毀于戰(zhàn)火，所以，這樣一塊理想的教育樂土，是特定時期的特定產(chǎn)物。我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活和當(dāng)時距離遙遠，同學(xué)們千萬不要事事對號入座，要學(xué)會吸收書中的精華部分。

四、領(lǐng)悟文本，交流感受

1） 師述：這本書最精彩的地方就是向我們描述了很多真實、有趣、難忘的生活片段，故事短小精悍，語言生動活潑，情節(jié)真實感人，班級中很多同學(xué)都已經(jīng)讀了兩遍，甚至三遍四遍，我們的爸爸媽媽也特別支持我們的讀書活動，積極地參與了進來。親子共讀，我們對這么書有了更深刻的感受和體會。老師想把其中精彩的篇章呈現(xiàn)出來，與大家共享。 （配樂出示讀后感）并簡要說說自己的理解和感受。

吳以倫媽媽：坐下來靜靜地回想，孩子的大部分的發(fā)脾氣，不僅僅是因為孩子脾氣不好，更多的是因為我們沒有更多的時間傾聽他們的心聲。所以作為家長，對孩子的訴說給予專注的傾聽與尊重是相當(dāng)重要的。

許心悅家長：小豆豆在我們大多數(shù)家長看來是個問題孩子，但也就是從這個“問題”孩子身上我們讀懂了什么才是孩子，什么才是孩子真正需要的。現(xiàn)實生活中我們已習(xí)慣于居高臨下地教育孩子，忽視了孩子作為個體有她的獨立性，這其實把孩子自由的天性給扼殺了。

馮卉玥爸爸：真心希望新時代中國的小豆豆們，能夠也遇上這開放教育的寬松環(huán)境，能遇上像小林宗作這樣的校長和老師，同樣還有那了不起的媽媽。

張欣雨媽媽：中國的父母們總習(xí)慣于替自己的孩子打點一切，恨不得把自己的思維套用到他們身上。我想看了這本書后，我和我女兒都會活得更輕松一些。 周康橋爸爸：在今后教育孩子的過程中一定時刻提醒自己，努力向小林校長學(xué)習(xí)，向小豆豆的母親學(xué)習(xí)，用誠心、真心、耐心去關(guān)注孩子，去換得孩子的尊重和信任。

2）在座的同學(xué)中，一個個都是小豆豆的化身，向小豆豆那樣活潑、好動、聰明、可愛；我們的爸爸媽媽也和小豆豆的媽媽一樣，善解人意，對你呵護有加，關(guān)懷備至，或許教育的方式和方法不一樣，但出發(fā)點是相同的，為了你的健康成長、學(xué)有所成。孩子們，今天，老師為大家搭建了一個敞開心扉的平臺，在讀了《床邊的小豆豆》之后，和你的父母互相說說心里話。

戴之卓：我有一個愛孩子的老師，不時的能得到她的指導(dǎo)；我有一個善良的您，您給我吃喝穿住，不讓我生一點病，更重要的是您給我的精神獎勵與支持。在此，我向您表示由衷地感謝。

媽媽：從小給孩子一個寬松的自由的家庭生活環(huán)境，父母親言傳身教，我相信我們的孩子一定會擁有人性中一切真善美的內(nèi)容，而成為自由的全面發(fā)展的和諧之人。

徐家豪：我讀好這本書，心里熱乎乎的，知道小豆豆既悲慘又快樂的童年，小豆豆的生活跟我們現(xiàn)在相比，就好比天堂與地獄，我們要珍惜現(xiàn)在的美好時光，好好學(xué)習(xí)！天天向上！

爸爸：一樣的童趣，不一樣的年代�？催^《窗邊的小豆豆》回響起自己童年學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)歷并同時講給孩子聽，讓他知道要珍惜現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)和生活條件，將來做一個德、才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

家長寄語：希望你能向小豆豆一樣快快樂樂地學(xué)習(xí)，從今天開始，要勤奮+努力=成功。

雖然小豆豆聰明伶俐，但有時的做法讓老師們無法理解，望能從小豆

豆身上學(xué)到聰明伶俐，做一名讓老師喜歡的學(xué)生。

希望你能夠聽老師和家長的話，做一個懂事的孩子，祝你成績更上一

層樓。

（配樂出示心里話）請相關(guān)同學(xué)說說感受，其余學(xué)生也對父母說說自己的心聲。

五、 走向作者，推薦佳作

過渡：看來，這真是一本好書，我們不僅認(rèn)識了一個好地方，結(jié)識了好多可親可敬的朋友，還讓我們體會到了歡樂與悲傷。

（1） 閃亮在《窗邊的小豆豆》上的光環(huán)（課件出示）

20世紀(jì)最有影響力的作品之一，33種文字全球發(fā)行

日本有史以來圖書銷量排行第一名，日本版銷量938萬冊

新華社、《人民日報》、《中國教育報》、《中國青年報》、《文匯報》、中央電視臺數(shù)百家媒體深度報道。

已接連31個月位居中國暢銷書排行榜

日、英、美等國中小學(xué)生與教師必讀書

（2）我們有幸讀到這樣一本好書，應(yīng)該感謝作者——黑柳徹子

（3）齊看封底，了解作者其人其事

（4）教師推薦黑柳徹子新作《小時候就在想的事》

a師：同學(xué)們，告訴大家一個好消息，《窗邊的小豆豆》有續(xù)集了。它就是黑柳徹子寫的《小時候就在想的事》

（課件出示）讓我們一起來看看此書的主要內(nèi)容和目錄吧！

b 學(xué)生讀主要內(nèi)容和目錄

c師推薦：怎么樣，心動了吧，心動不如行動，趕快去閱讀吧，愿生命中的每一本好書伴隨大家走過一段難忘的童年。

同學(xué)們，讀書是人生的一件大好事，我們的讀書活動才是長征的第一步，今后，仍將一如既往地深入持久地開展下去，相信，書籍會讓我們走入一片嶄新的天地，讓我們一起努力，讓讀書真正成為習(xí)慣，讓閱讀芬芳你們的金色童年。孩子們，讀書是要講究方法和技巧的，讓我們一起重溫一下。齊讀：

想讀懂故事，可從題目入手。想讀懂故事,要清楚故事發(fā)生的場所。想讀懂故事，要品味書中人物。想讀懂故事，要與文本對話。不動筆墨不讀書，讀書要靜心！

窗邊的小豆豆好句摘抄篇三：讀書筆記好詞好句及讀后感受全集

一、《童年》 高爾基

好詞摘錄：

忽如其來、飄忽、興趣盎然、熠熠生輝 鮮花綻放 顫動 激昂 呈現(xiàn)好句摘錄：

伏爾加河藍色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。

我非常害怕外祖父，總覺得他的綠眼珠無時無刻不在盯著我看。那曲子中含著憂傷，仿佛是從高山奔流而下的河水，激蕩在房間中。

經(jīng)常有人聽見了他們的歌聲從窗戶底下停下來看著他們，那一張張仰起的面孔讓我想起沒洗的臟盤子。

我的感想：

作者將主人公當(dāng)時所處的骯臟的環(huán)境寫得很到位，在語言描寫上很有功夫。使文章生動，令人身臨其境，對美與丑及人復(fù)雜的感情有了更深層次的了解。

二、《魯濱遜飄流記》中的好詞好句好段

好詞摘錄：

擱淺、兜底、吞噬、煙波彌漫、泅水、山坳、恭順、驚魂甫定、斑斑印記好句摘錄：

我簡直嚇壞了，呆呆地占在那里，就象挨了一個晴天霹靂。

看到這情景，我怒不可遏，早把恐懼置之度外。我在心里發(fā)誓：下次再看到這種暴行，一定不放過他們！

這里地上結(jié)滿了許多瓜類，樹上掛滿了一串串的葡萄，有數(shù)有大，還有黃燦燦的檸檬。

開始做一件事的時候，若不是預(yù)先計算一下需要多少代價，若不是預(yù)先對自己的力量做一個正確的估計，那真是太愚蠢了。

讀《魯濱遜漂流記》有感

全篇著重描寫了魯濱遜在荒島上通過自己的勞動克服重重困難，最終戰(zhàn)勝了惡劣的環(huán)境，與土著人星期五共同回到了家鄉(xiāng)，過上了幸福生活的故事我最欣賞的不是魯濱遜的勤勞與勇敢，而是他那驚人的心理承受能力。可想而知，一個孤零零的大活人獨自在荒島上生活了十幾年，沒有人陪伴他，甚至于最基本的，與一個人簡簡單單地說會兒話都做不到。整個荒蕪的島上沒有房屋，沒有稻田，只能靠他自己辛辛苦苦地打造出一片天地

三、昆蟲記之七—— 裝死專家步甲 作者 法布爾

優(yōu)美詞語

引以為傲、不屑一顧、恭敬、火冒三丈、攻勢、、逃之夭夭、得意洋洋、苦澀、僥幸、惟恐、履行、自言自語、伎倆、威懾、荒謬、唯唯諾諾、喧鬧、 精彩句段

我們不知道什么叫死亡，所以我們不會做出裝死的行為！不管遭受什么樣的虐待，我們始終是正直的昆蟲，絕對不會做出欺騙他人的行為。

別說是因為我們不會飛，才想出裝死的伎倆！別說是因為我們跑不快，才想出裝死的伎倆！我們根本不知道什么是死亡，所以不會做出裝死的行為！

尤其是自殺，連想都沒有想過！那種愚蠢的事情，只有卑鄙的人才會做出來！讀后有感

強者也會偶爾的躲避著比自己厲害的對手，以免的丟掉自己的性命。作者 對步甲昆蟲的了解很透徹，步甲蟲裝死是它抵御不了對方時的一種自衛(wèi)的方式，孩子，在這個世界上無論是人類還是其他動物就像本書中敘述的昆蟲為了自身的安全，必須得有自我保護能力，要有自我防衛(wèi)能力，只有這樣，你才能在這個錯綜復(fù)雜的世界安全自在地生活著，正所謂“害人之心不可有，防人之心不可無�！�

四、《范愛農(nóng)》:

好詞：迫害、遭遇、妥協(xié)、悼念、容光煥發(fā)、籌集川資、堅執(zhí)、淡薄從此我總覺得這范愛農(nóng)離奇，而且很可惡

第二天愛農(nóng)就上城來，戴著農(nóng)夫常用的氈帽，那笑容是從來沒有見過的。感悟：文章一開頭，作者就用平凡又樸素的語言，記敘了他曾經(jīng)在茶館認(rèn)識范愛農(nóng)的事，先抒發(fā)自己對他的憎惡，為后文寫對他的親切友善作鋪墊。欲揚先抑的寫作手法十分到位，樸素卻又不失精練的語言，為我們展現(xiàn)了魯迅先生對死國難者的同學(xué)們的一種同情，一種責(zé)任。

五、《貓狗鼠》

好詞：媚態(tài) 玩弄嗥叫 嫉妒 動輒獲咎 博大 裝潢 希圖冒充貓對自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了才吃下去。

它與獅虎同族，卻天生一副媚態(tài)。

它吃了我小時候心愛的一只小隱鼠，雖然后來證實并非貓所為，但我對貓是不會有好感的。

人呢，能直立了，自然是一大進步；能說話了，自然又是一大進步；能寫字作文了，自然又是一大進步。然而也就墮落，因為那時也開始了說空話。

感悟：《貓狗鼠》從中可以看出魯迅憤激的性格以及睚眥必報的狹小胸腸，斗爭或反抗意識卻談不上，或者也可看出兒時的魯迅有愛心，但長大了因為世故的精神而變得冷漠和無動于衷，但正因為如此，魯迅卻是懂得自省的人，這正是他的偉大之處，深刻的自我剖析，看到自己的渺小。

六、《海底兩萬里》

熠熠生輝 奇幻莫測 震耳欲聾 美不勝收 驚天動地 無窮無盡 屹立不動 毛骨悚然 寸步難行 英姿 精確 荒寂 沸沸揚揚，殘酷，破損零散，沸騰的水流，光彩奪目、瑰麗無比

尼摩船長說了一句話:"人類進步的實在是太慢了."

毫無疑問，如果我們追趕的那個怪物，真的跟尼德?蘭的魚叉相碰，我決不敢打賭，保證這個怪物無事。

讀后感 這部小說，給了我極大的震撼。它告訴了我許多我不了解的美麗島嶼；它讓我了康塞爾是何等的忠誠；還告訴了我許多我在課本上學(xué)不到的知識。作者在海底遨游，能看見許多珍貴的魚兒，又能經(jīng)歷許多希奇古怪的事。

七、《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書筆記

好詞好句 好段；

好詞

倒背如流 清清楚楚 一清二楚 胡說八道 不由分說 甕聲甕氣 無精打采 來來回回 干干凈凈 仔仔細細 火舌飛舞 筋疲力盡 聲色俱厲

好句：

憂傷，以及常人的各種熱烈的或者溫柔的普通感情，幾乎人人都可以自由抒發(fā)，唯獨保爾沒有這個權(quán)利，它們被永不松懈的意志禁錮著。

海浪在他腳下拍打著零亂的石堆，從遙遠的土耳其刮來的干燥海風(fēng)吹拂著他的臉。

港灣的海岸呈不規(guī)則的弓形，一條鋼骨水泥筑成的防波堤擋住了海浪。蜿蜒起伏的山脈延伸至海濱突然中斷。

城郊一幢幢白色小屋排列在山峰之中，伸展到很遠的地方。

三。讀后感 。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著，告訴了我很許多關(guān)于保爾·柯察金的事與思想品德。解剖自己的精神。他身上實在有許多我要學(xué)習(xí)的地方，要像他一樣有鋼鐵般的意志和毅力，比如：他的永不言敗，頑強生活。我以前意志有點薄弱，動不動就放棄，毅力也不算強，所以一定要自我反省并要跟他一樣有鋼鐵般的意志和毅力；我還要學(xué)習(xí)他，如饑似渴的學(xué)習(xí)。

八、書名：《紅巖》

好詞：自欺欺人、花言巧語、斬釘截鐵、枯瘦如柴、君子一言，駟馬難追、異想天開、出爾反爾、稍安毋躁、千方百計、萬眾一心、心曠神怡、目不轉(zhuǎn)睛、自討 好句：

1.這一年，我見了多少血腥的罪行，任何花言巧語，都掩蓋不了血寫的事實。

2.可是，那春雷一般的，萬眾一心的聲浪，一旦升起，怎會被這嗡嗡的蒼蠅的阻擾而停歇？

3.今天，你們又想玩弄什么和談陰謀，妄想放我一個人來欺騙群眾。告訴你，這是夢想，你們欺騙不了人民雪亮的眼睛�！�

主要內(nèi)容：《紅巖》記述的是1948至1949年解放戰(zhàn)爭時期重慶地下共產(chǎn)黨組織與國民黨反動派展開的激烈斗爭。

九、讀后感：

書名 窗邊的小豆豆

好詞摘抄：

興致勃勃 迷迷糊糊 莫名其妙 身臨其境 戀戀不舍 畫龍點睛 名副其實 翩翩起舞 亦樂乎 自由自在 心地善良 目不暇接 滔滔不絕 情不自禁 天南海北 好句摘抄：

1、總之，由于上面那些緣故，小豆豆和媽媽現(xiàn)在正朝著一所新學(xué)校走去。當(dāng)新學(xué)校的大門清晰地呈現(xiàn)在母女倆面前的時候，小豆豆站住了。

2、走進去一看，學(xué)生們正吵吵嚷嚷地把桌椅在禮堂中間擺成一個圓圈。

3、這飯盒里裝的太棒了！黃色的炒雞蛋、青色的豌豆、茶色的魚肉松、粉紅色的炒得松蓬蓬的咸雪魚子，各種各樣的顏色，就象花園那么漂亮。

4、這個人頭發(fā)稀疏，門牙已經(jīng)脫落，臉色很好，身材雖不太高，肩膀和胳膊卻很結(jié)實，整整齊齊地穿著一身已經(jīng)陳舊的黑色西裝。

感受 《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事：小豆豆因淘

氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。 小林先生是個富有童心的好校長。

十、《魔盒》

好詞、游手好閑 一擲千金 吃喝玩樂 荒淫無度 生不如死 碩大無比 粉身碎骨 搖身一變 皎潔

好句：山民又得到一筆錢，更加荒淫無度，終于，惡有惡報，他受到了上帝的懲罰。

山民拖著病體，費了好大的力氣才爬到了山頂，找到了那顆小草，當(dāng)他伸手正要采時，忽然發(fā)現(xiàn)，在山崖邊上有一顆閃閃發(fā)光碩大無比的鉆石。

于是，他又爬到了山崖邊，就在他抓到鉆石的瞬間，失足跌下懸崖，摔得粉身碎骨。

主要內(nèi)容、有一個山民，妻子病了，在給妻子(來自:www.huhawan.com 蒲公英文 摘:窗邊的小豆豆好句摘抄)采藥時從山上摔了下去。由于半山腰的樹枝勾住了衣服，山民得救了，醒來之后發(fā)現(xiàn)身邊有個小盒子，于是帶回家中。山民怎么也打不開盒子，在無意中說出“我想要”的時候，盒子奇跡般打開了，出來一人小人。此傲人給了山民一沓錢，他享盡榮華富貴，唯獨沒給妻子買藥。不久，山民得了一種可怕的病，小人讓他去采一株小草治他的病。山民爬上山，伸手采小草時，發(fā)現(xiàn)了一顆鉆石，不料失足跌下山崖，粉身碎骨，小人又出現(xiàn)了，它的名字就叫——誘惑。

書名 窗邊的小豆豆

一本正經(jīng) 不亦樂乎 自由自在 心地善良 目不暇接 滔滔不絕 情不自禁 天南海北 愜意 尷尬 昏暗 緣故

13、象小豆豆他們這些一年級學(xué)生，雖然還沒有上自習(xí)的課程，但在從自己喜歡的科目學(xué)起這一點上，卻是同上自習(xí)課完全相同的。

14、無論哪輛電車都很安靜，好像剛剛開始上第一節(jié)課。在那并不很大的校園的周圍，種上了各種各樣的樹當(dāng)作圍墻，花壇里也開滿了紅、黃等各種顏色的花朵。

15、媽媽眼前仿佛浮現(xiàn)出小豆豆淘氣的情景：她坐在從未見過的課桌前，正好奇地把桌蓋一會兒打開，一會兒關(guān)上。

16 外面仍然春光明媚，正像第一天在電車教室里遇到泰明時一樣，陽光是那么燦爛，灑落在小豆豆的周圍。但是，此時的小豆豆臉頰上卻沾滿了淚水，這和兩個人第一次相遇的時候，是那么的不一樣。

感受：《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。 小林先生是個富有童心的好校長。

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