捐贈天堂

①單位號召大家為災區(qū)捐物，同事們紛紛拿來了衣服鞋帽日常用品等物。同事李子拎來了一個特大的包，里面除了四季衣物之外還有一對母子毛毛熊以及幾條漂亮的發(fā)帶。李子解釋說：“這些小玩意兒全都是我那寶貝閨女給塞進來的。昨天我下班回家，說咱們單位要給災區(qū)捐物呢，我閨女不明白捐物是怎么回事，非要讓我給她講講不可。哎呀，這一講可不要緊，那小公主竟然抹起眼淚來！她跟我說：‘爸爸，那些災區(qū)的小朋友連衣服都穿不上，肯定沒有毛毛熊也沒有發(fā)帶，求求你把我這些東西送給他們吧。’”李子把那只熊媽媽翻過來，只見它的肚皮上貼著一小塊橡皮膏，上面歪歪扭扭地寫著4個字：“祝你快樂。”

②“好一個惹人喜愛的小天使！”我在心里這樣說，眼睛有些泛潮。我很自然地聯(lián)想到至今還珍存在我家匣子里的那兩張剪紙。

③那是兩張“四不像”剪紙，刀法笨拙粗陋。我甚至敢說，它們是我所見過的最糟糕的剪紙。我的先生當初朝我炫耀它時，我大笑著對他說：“不是跟你吹牛，本姑娘閉著眼睛都能剪得比這好10倍！”徐一臉肅穆，他說：“如果你知道了關于它的故事，你就再也不會嘲笑它了�！�

④徐是唐山人，1976年唐山大地震時他還是個孩子。那7.8級的強烈地震無情地毀滅了他的家園，奪走了他的母親……開學了，他便擦干血水與淚水去上學。在臨時搭建的抗震棚里，老師把外地同學捐贈的書本分給大家。他分到的書很新，翻開看時，競發(fā)現(xiàn)里面有兩張剪紙！徐高興得歡呼起來。這歡呼引來了全班的同學，大家嫉妒地分享了他那份巨大的歡樂……

⑤“要知道，”徐________對我說，“在廢墟掩埋了一切的背景下，這兩張剪紙帶給一個可憐孩子的可是一分奢侈至極的歡愉呀！我想，在這個世界上，大www.概只有孩子才最懂得孩子：他愛的，就相信小朋友一定也愛。他 A （謹慎，不敢大意的樣子）捧在手里的有可能只是幾粒石子甚至一塊泥巴，但當他慷慨地把這作為禮物贈送給一個極想得到它的伙伴時，他們就共有了一個天堂。童趣，永遠是大人們無法涉足的一塊福地。當你明白了10克拉的鉆石比一只玻璃球值錢時，那你就已悲慘地長大，你再也不可能擁有那種至純至凈至善至愛的天使之心了�！�

⑥我聽神話般地聽著他的講述，不知什么時候已把那兩張曾給予他莫大歡樂與安慰的剪紙貼在了自己的胸前。我說：“很可惜，我們不知道這剪紙出自哪個孩子的手�！�

⑦徐_________說：“我問過老師，老師只說那批書來自石家莊�！�

⑧我無聲地淌下淚來，終于明白了徐為什么對我這個石家莊籍的女孩一見傾情。我多希望自己就是這兩張剪紙的贈送者，多希望童年時的一次真誠付出被人 B （形容深入內(nèi)心，永遠不忘）地牢記著，逐漸增值成一筆千金不換的財富……

⑨我不知道那毛毛熊和皮帶又將演繹出怎樣一個美麗動人的故事，我只知道，一顆童心給另一顆童心捐贈了一個真正的天堂。

1．根據(jù)⑤⑧段的語境，按括號中的提示，寫出兩個相應的成語。（1分）

A．__________ B．__________

2．根據(jù)具體情境補充出第⑤⑦段方框中的詞語。要求恰當體現(xiàn)“徐”的神態(tài)（動作或心理亦可）。（2分）

3．請簡要說說文中令“我”感動至深的兩次捐贈各是什么？（2分）

4．在文中找出三處明顯體現(xiàn)“我”對“剪紙”的態(tài)度的詞句，從中可以看出“我”的態(tài)度前后發(fā)生明顯變化。說說發(fā)生這種變化的原因。（2分）

5．聯(lián)系上下文，說說為什么那“四不像”的剪紙對“徐”來說是“奢侈至極的歡愉”？（3分）

6．聯(lián)系全文談談對“一顆童心給另一顆童心捐贈了一個真正的天堂”的認識。（任選角度）（3分）

7．“我不知道那毛毛熊和發(fā)帶又將演繹出怎樣一個美麗動人的故事”。請你想像一下，這將會是怎樣美麗動人的故事。請寫出你想像的故事。（字數(shù)不超過100字）（3分）

《捐贈天堂》答案

1、A．小心翼翼、小心謹慎；B．刻骨銘心、刻骨銘心、念念不忘。

2、（1）在⑤段⑦段中設題。（2）恰當體現(xiàn)“徐”神態(tài)（動作、心理亦可），填后表意準確即可。填時掌握好基調(diào)。答案：無定式。提示：⑤段，徐動情地說……；⑦段，徐輕嘆著說……�？煞抡绽^續(xù)寫，也可自創(chuàng)。

3、①同事李子的女兒把自己心愛的毛毛熊和發(fā)帶捐贈給災區(qū)的孩子。

②石家莊的孩子在捐贈課本的同時把自己心愛的剪紙送給災區(qū)的孩子。

4、①這是我見過的最糟糕的剪紙：大笑著：嘲笑它；本姑娘閉著眼睛都能剪得比這好10倍。

②把那兩張曾給予他莫大歡樂與安慰的剪紙貼在自己的胸前；聽神話般地聽他講述。

無聲地淌下淚來；多希望自己……（①②③只要能找出體現(xiàn)態(tài)度的詞句即可得分，不必盡列。每處0.5分）原因：得知“剪紙”的來歷后，我深深地被孩子對災區(qū)兒童的愛心所感動。（0.5分，意思基本答對即可得分。

5、天災人禍之后，（各地的物質(zhì)支援固然能使災區(qū)的孩子感到溫暖）充滿童趣、愛心的“四不像”剪紙更讓“徐”感到莫大的慰藉，在他痛苦哀傷的心靈里灑上快樂的陽光。這份“歡愉”如此巨大，如此難能可貴，所以才說是奢侈至極的歡愉。（①特定情境：災后；②愛心，童心www.；③滿足心靈需要，產(chǎn)生巨大快樂；每處各1分）（意思基本答對即可得分）

6、可從抓關鍵句、具體事例、語言修辭、聯(lián)想引申、結構篇章、主題把握等角度切人，語言通順，言之成理即可。參考示例：①石家莊的孩子、李子的閨女相信自己的最愛，小朋友一定也愛，并執(zhí)意要將它贈送給需要幫助的孩子，這種純潔的、童稚的愛心無疑是至善至美的天堂。正如文中所說的當他慷慨地把自己的最愛作為禮物贈送給一個極想得到它的伙伴時，他們就共有了一個天堂。②童心純潔無瑕，當童心因愛而溝通時，就共同構筑起美好的天堂，世界顯得格外美好。③世人在現(xiàn)實中失落童心，講求實際，其實在困境中精神上的慰藉、理解、溝通遠比單純的物質(zhì)上的援助更有效。④概括全文，篇末點題。三處“天堂”相互照應。⑤在任何時候，只要把自己的真心獻給另一個人，哪怕這個禮物只是幾粒石子，一塊泥土，兩張剪紙，幾條發(fā)帶，也會給孩子帶來感情上愉悅和慰藉，給別人一個真正美好的天堂。

7、（1）編故事的線索毛毛熊和發(fā)帶來到災區(qū)前，來的過程中感人的事，重點在來到災區(qū)后所發(fā)生感人的故事。（2）來前可用文中材料，來時可以擴寫，來后的事件要展開，可想像。3）故事要有頭有尾，答案無定式。因為世上沒有一模一樣的兩片樹葉，只要言之成理即可。

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