（江蘇揚(yáng)州）

閱讀下面的文言文，完成10～13題(16分)

鳴機(jī)夜課圖記

[清]蔣士銓

銓四齡，母日授四子書(shū)①數(shù)句�？鄡河撞荒軋�(zhí)筆，乃鏤竹枝為絲斷之，詰屈作波、磔②點(diǎn)畫(huà)，合而成字，抱銓坐膝上教之。既識(shí)，即拆去。日訓(xùn)十字，明日，令銓持竹絲合所識(shí)字，無(wú)誤，乃已。至六齡，始令執(zhí)筆學(xué)書(shū)。

記母教銓時(shí)，組繡紡③績(jī)之具，畢陳左右；膝置書(shū)，令銓坐膝下讀之。母手任操作，口授句讀，咿唔之聲，與軋軋相間。兒怠，則少加夏楚④，旋復(fù)持兒而泣曰：“兒及此不學(xué)，我何以見(jiàn)汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，擁被覆雙足，解衣以胸溫兒背，共銓朗誦之；讀倦，睡母懷，俄而母搖銓曰：“可以醒矣！”銓張目視母面，淚方縱橫落，銓亦泣。少間，復(fù)令讀；雞鳴，臥焉。

【注釋】①四子書(shū)：《大學(xué)》、《中庸》《論語(yǔ)》、《孟子》。②波、磔(zhé)：漢字書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。③組繡紡：即編織結(jié)線。④夏(jiǎ)楚：用于責(zé)打的大條等。

10.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)

(1)母日授四子書(shū)數(shù)句( )

(2)苦兒幼不能執(zhí)筆( )

(3)無(wú)誤，乃已( )

(4)與軋軋相間( )

11.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一組是(3分)

A.抱銓坐膝上教之 臣之客欲有求于臣(《鄒忌諷齊王納諫》)

B.旋復(fù)持兒而泣 鳴之而不能通其意(《馬說(shuō)》)

C.兒怠，則少加夏楚 萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之(《魚(yú)我所欲也》)

D.解衣以胸溫兒背 以衾擁覆，久而乃和(《送東陽(yáng)馬生序》)

12.翻譯下列句子。(6分)

(1)至六齡，始令執(zhí)筆學(xué)書(shū)。

(2)鳶飛戾天者，望峰息心。(《與朱元思書(shū)》)

(3)忠之屬也。可以一戰(zhàn)。(《曹劌論戰(zhàn)》)

13.蔣母嚴(yán)于教子的做法，與孟子關(guān)于“天將降大任于是人”的觀點(diǎn)是相通的，你贊成這樣的做法嗎？為什么？(3分)

10.（1）每天 （2）苦于 （3）停止 （4）間雜 11.D

12.（1）到了六歲，母親才命令我拿筆學(xué)寫(xiě)字。

（2）像鶯鳥(niǎo)一樣極力追求功名刺激的人，看到（這雄奇的）山峰，就會(huì)半息熱衷于功名利祿的心。 （3）這是盡可本職的一類(lèi)事情，可以憑著這一條打一仗。

13.贊同。“看不清楚”蔣母嚴(yán)于教子，正是“苦其心志”，孟子強(qiáng)調(diào)困境造就人才，兩者是一致的。因?yàn)橥�往是憂患使人成才，安樂(lè)使人走向滅亡，一個(gè)人從小要有吃苦的精神和憂患意識(shí)才能立足于社會(huì)，成就一番事業(yè)。

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