（1）您有多久沒用筆寫過文章了?您有多久沒給鋼筆灌過墨水了?還記著寫字時胸口與桌子之間要有一拳寬嗎?

（2）自從文本處理電機(jī)化、辦公無紙化以來，在相當(dāng)多的領(lǐng)域中，用筆寫字已經(jīng)被用鍵盤敲字取代。寫字寫字，當(dāng)“寫”不在了，“字”該何處?

(3)以前上學(xué)時老師常說，字是一個人的第二張瞼�，F(xiàn)住，電腦把這“第二張臉”毀得差不多了。一方面字很難寫得漂亮，一方面過去上學(xué)的積累難以阻止提筆忘字的頻繁出現(xiàn)。

(4)有人曾給搞文字工作的人做了一個測試：用筆寫“噴嚏”二字。結(jié)果10個人當(dāng)中只有1個人正確地寫出了“嚏’，字。因?yàn)樵陔娔X上打字，根本無需記住‘‘嚏”的右邊怎么寫。電腦使得我們對文字結(jié)構(gòu)、筆畫先后不再有敏感。

(5)用筆寫字與電腦輸入的交鋒，往深里說也算是民族性和現(xiàn)代性的沖突。100多年來，我們的文化一直有意無意地處于一種放棄民族性、追求現(xiàn)代性的進(jìn)程中。這不，越來越多的人根據(jù)比爾‘蓋茨“10年后辦公將實(shí)現(xiàn)無紙化”的預(yù)言，認(rèn)為將來不再需要用筆寫字。

(6)然而如果深入思考，就會發(fā)現(xiàn)這種說法是成問題的。因?yàn)榧埐贿^是印刷和書寫文字的載體，但是漢字書寫卻不僅僅是傳達(dá)信息這么簡單。中國人書寫文字的行為蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵，書寫過程也是 中國文化深厚歷史積淀的過程。

(7)先說說什么是寫。寫， 《說文解字》解釋為：置物也。《詩經(jīng)?邶風(fēng)?泉水》：“駕言出游，以寫我憂�！弊ⅲ簩�，除也�？梢�中出傾吐，傾訴，抒發(fā)等義�！对娊�(jīng)?小雅》中還有：“既見君子，我心寫兮。”注：謂我心書寫而無留恨也。綜臺可知， “寫’’字的古義為放置物品，后來引申為把心之所想書寫下來。

（8）書寫的是字，每個字都三個部分：字型、字義、字音。在書寫文字的過程中，根據(jù)音，寫出形，想到義，三者和諧統(tǒng)一。西方發(fā)明的電腦鍵盤所反映的、所適應(yīng)的是拼音文字的性質(zhì)。在電腦上打字，主要依靠的是漢語拼音為基礎(chǔ)的輸入法，這樣，音形義的結(jié)合體被拆散，成為音義結(jié)合提，著豈不成了變相拼音文字了？

　 　(9)當(dāng)然，不能否認(rèn)，信息化的趨勢是不可逆的，用電腦書寫帶來上網(wǎng)便捷與高效，誘惑之人難以阻擋。

（10）那么，兩方拼音文字對中國文字的這種“技術(shù)演變”，將會產(chǎn)生何種影響呢?這需要引起重視。在這里，筆者試著分析一下寫漢字的好處。

（11）首先，寫字具有不可替代的修養(yǎng)價值。電腦打字就是一個機(jī)械運(yùn)動，不管準(zhǔn)使，不管怎么使，輸出的結(jié)果都一樣。而漢字書寫則是寫字者發(fā)于腦、形于眼、動于手的結(jié)果，與身姿、手形、氣韻、心境、情緒、精力等方面有關(guān)。一個人的書寫水平，往往反映其文化素養(yǎng)和思想情緒。正閃為如此，漢字書法成為一種獨(dú)特的藝術(shù)。許多人都有這樣的休會，練習(xí)書法對克服浮zào情緒、陶冶情操很好處。電腦則沒這作用。

（12)其次，寫字具有不容忽視的文化內(nèi)涵。漢字的音形義有密切聯(lián)系，這是它與時界上其他文字明顯不同的地方。如果人們懂得這個字為什么這么寫，就會領(lǐng)略它的文化內(nèi)涵。例如“旦”是太陽從地平線上升起，意思是清晨； “暮”是太陽落入了草莽中，意思是傍晚： “休”是人干活累了，靠在樹上喘氣，意思是休息……寫字時容易產(chǎn)生這些聯(lián)想，從而加強(qiáng)了形象思維能力，而打字就不大能產(chǎn)生這方面的聯(lián)想。

(13)第二，具有一定的方便性。電腦打字不可能完全代替寫字，西方用打字機(jī)有幾百年了，但手寫字依然普遍存在。這就好像你會坐下去某地，但是走路的技能不能丟。打字總需要機(jī)器、電源，而寫字只要筆、紙，后者攜帶更方便。

(14)最后，我希望無紙化不要侵犯，中小學(xué)，讓我們的下一代在踏入電子化的浪潮前，能擁有牢固的漢字結(jié)構(gòu)意識。

(15)記得上小學(xué)時，我和一個同學(xué)因?yàn)閷戝e字被老師罰寫每個錯字100遍。夕陽西下，金色的余暉灑在教室的窗臺上，兩個小孩子埋頭抄寫。其中一個自豪地對另一個說：“我兩秒就能寫一個字�！�

——摘自《人民日報》海外版

16、根據(jù)拼音寫漢字：(2分)

浮zào的 情緒

17、第3段中“電腦把這“第二張臉”毀得差不多”的具體表現(xiàn)為：

①

②

18、仔細(xì)閱讀第6段，根據(jù)文意，選出恰當(dāng)?shù)脑~組 (3分)

A、體驗(yàn)和展示 B、體驗(yàn)和展現(xiàn) C、體現(xiàn)和展示 D、體現(xiàn)和展現(xiàn)

19、閱讀lO一一13段，說說書寫漢字與電腦打字的區(qū)別。 (6分)

①

②

③ 20、綜觀全文，作者的觀點(diǎn)是 (3分)

A、希望重拾民族性、放棄現(xiàn)代性。

B、大力宣揚(yáng)用筆寫字的好處。

C、批駁比爾?蓋茨“10年后辦公將實(shí)現(xiàn)無紙化”的錯誤預(yù)言。

D、希望中小學(xué)生在踏入電子化的浪潮前，能擁有牢鬧的漢字結(jié)構(gòu)意識。

2l、文章結(jié)尾看似多余，實(shí)則是作者精心一筆。請從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩方面，分析其精到處。

(4分)

①內(nèi)容： ；

②結(jié)構(gòu)：

16.躁（2分）

17.（1）字很難寫得漂亮（2分） （2）過去上學(xué)的積累難以阻止提筆忘字的頻繁出現(xiàn)。（2分）

18.B（3分）

19.①書寫漢字具有不可替代的修養(yǎng)價值，電腦打字就是一個機(jī)械運(yùn)動；（2分）②書寫漢字具有不容忽視的文化內(nèi)涵，打字不大能產(chǎn)生形象思維方面聯(lián)想；（2分）③書寫漢字比電腦打字具有攜帶方便性。（2分）

20.D（3分） 21.示例：（4分）

內(nèi)容：結(jié)尾段"我"回憶了小學(xué)時代自己和另一同學(xué)在夕陽下被老師罰寫字的經(jīng)歷，溫暖而美好。由此強(qiáng)化了作者希望"我們的下一代在踏入電子化的浪潮前，能擁有牢固的漢字結(jié)構(gòu)意識"這一主題，讀來讓人回味。

結(jié)構(gòu)：與文章題目"字，你今天寫了嗎"相呼應(yīng)，使文章渾然一體。

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