美文議論文篇一：高考作文美文欣賞(50篇)

大家網(wǎng) 1 / 41 2012高考作文美文欣賞（50篇）之一

純潔

你是一朵荷花，我贊美你出淤泥而不染；你是一株蘭草，我贊美你處幽谷而獨(dú)芳；你是一泓清泉，我贊美你濯惡濁而澄清；你是一片白云，我贊美你凌虛空而自在；你是一顆珍珠，我贊美你墮海底而沉靜；你是一粒金子，我贊美你埋砂礫而高貴。

純潔是一種簡(jiǎn)單，它拒絕附麗。心思駁雜，不是純潔；動(dòng)機(jī)繁多，不是純潔；條件一條又一條，不是純潔； 要求一項(xiàng)又一項(xiàng)，不是純潔。它素面朝天，毋須彩繪；它心胸坦蕩，毋須掩飾；它璞玉未琢，毋須雕鏤；它一本天真，毋須開竅。愛情就是愛情，與家庭、財(cái)富、容 貌無(wú)關(guān)；友情就是友誼，與身份、性別、年齡無(wú)涉；善意就是善意，不計(jì)回報(bào)；恨心就是恨心，不計(jì)得失。繁花似錦，常常不及一枝悅目；濃筆重彩，常常不比素描 賞心。純潔，她去掉枝蔓，去掉外衣，去掉鉛華，去掉畫皮，去掉一切掩飾與遮蓋——直達(dá)內(nèi)心。

純潔是一種童真，它拒絕世故。它的語(yǔ)言出自于內(nèi)心的表達(dá)，它的眼神出自于心靈的渴望，它的一舉一動(dòng)都 出自于內(nèi)心的驅(qū)遣。它贊頌人，緣于真情；它幫助人，緣于實(shí)意；它關(guān)心人，緣于心底最熱的呼喚。它是光線，不走歪道，不是水，總是順勢(shì)而淌；它是鏡鑒，妍媸 皆照，不是篩，揀大者而留；它像云，風(fēng)雨雷電出自自然；它像歌，喜怒哀樂開諸旋律。它喜，因?yàn)榇_實(shí)可喜；它怒，因?yàn)榇_實(shí)該怒；該喜而以愁容掩飾，城府深得 駭然可怖；該怒而以笑臉逢迎，形容萎得戚然可憐。它的眼神出自于如果愛憎不明叫做人情練達(dá)，那么這人情只讓人敬畏；如果是非不分叫做世事洞明，那么這世事 只讓人遠(yuǎn)之。與純潔的人打一輩子交道，生活自會(huì)平安快樂；與世故的人有一兩次往來，心靈將是傷痕累累。

仍葆蒼 見濁流而不隨，見便宜而不取。純潔是一壺冰心，玲瓏剔透；純潔是 一腔衷腸，天地可鑒。純潔，它善待一切而不順從一切，它寬容一切而不容納一切；歲月能改變?nèi)艘粡埬樏�，不變的是初心；命運(yùn)可塑造人一副容顏，不變的是真 情。

純潔是那么透明，清澈見底，這使我們處世那么輕松，不用猜度與防忌；純潔是那么真誠(chéng)，沒有機(jī)關(guān)，這使 我們做人那么坦蕩，不用提心與吊膽；純潔是可靠的，我們可以終生相托；純潔是無(wú)邪的，我們可以真心相許�！昂谝菇o了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明�！� 是的，不論前途多么遙遠(yuǎn)，我將在萬(wàn)水千山中尋找純潔的友誼；不論樓閣多么虛幻，我將在紙醉金迷中尋找純潔的愛情；不論世界多么沓雜，我將在紅塵滾滾中尋找 純潔的心靈。

樸素

出水的芙蓉，亭亭玉立，極盡妍姿；經(jīng)霜的蒼松，勃勃精神，獨(dú)具風(fēng)采；出岫的白云，悠悠行空，飄逸流韻；歷世的峭石，默默無(wú)語(yǔ)，淡泊忘我。

清水出芙蓉，天然去雕飾，天然是種樸素；大雪壓青松，青松挺且直，挺直是一種樸素；云無(wú)心以出岫，鳥倦飛而知還，無(wú)心是一種樸素；壁石立千仞，無(wú)欲則剛毅，剛毅是一種樸素。

真正的好詩(shī)，不是苦吟得來；真正的好畫，不是修飾得來；真正的好歌，不是假聲得來。真正的美

大家網(wǎng) 2 / 41 人，并不依靠脂粉；真正的作家，并不依靠詞藻；真正的賢者，并不依靠貼金。

丑，是天生的，不是你的錯(cuò)誤，何必耿耿于懷；乖，不是你的性格，是你的人格力量所在，何必憂心忡忡； 天生一副笨嘴笨舌的樣子，是你的本色，絕不可扭其天性以迎流俗；天生一副多情善感的樣子，絕不可違背內(nèi)心以示堅(jiān)強(qiáng)；天生你耿介之性，絕不可讓流言來改變 你；天生你同情之心，絕不可讓騙局來消融你；無(wú)論如何，不必讓人家一個(gè)眼色來動(dòng)搖信念；無(wú)論如何，也不必讓面前幾個(gè)銅板來改變形象。彩虹有彩虹的美麗，白 云亦有白云的韻致；大樹有大樹的風(fēng)采，小草也有小草的可愛。山雞披上孔雀的羽毛，不是西施；小鴨學(xué)著天鵝的嗓子，也永遠(yuǎn)成不了歌王。風(fēng)度，讓自然來體現(xiàn) 吧，忸怩作態(tài)永遠(yuǎn)體現(xiàn)不了魅力；讓本性來體現(xiàn)吧，裝模作樣更將是丑態(tài)畢現(xiàn)。

柑桔與柚子嫁接，變成的是另外一種植物；驢子與馬雜交，變成的是另外一種動(dòng)物；沐猴而冠，人非人，猴非猴；牛頭馬面，牛非牛，馬非馬。保存樸素，就是保存本色，就是保存自己的基因與血型，就是尊重自己，永遠(yuǎn)成為自己。

謊言，終有識(shí)破的時(shí)候；偽裝，終有揭穿的時(shí)候；粉飾，終有褪色的時(shí)候；騙局，必有露餡的時(shí)候。

一副木櫝不會(huì)比一粒珍珠更珍貴，一只瓶子不會(huì)比一份美酒更誘人，一片羽毛不會(huì)比一雙翅膀更有用。

一句謊言不會(huì)比一份真情更動(dòng)人，一種面具不會(huì)比一副肝膽更有力，一件服飾不會(huì)比一顆真心更溫暖，一身皮囊不會(huì)比一顆靈魂更重要。

到樸素的可愛；當(dāng)虛情假意給予我們過多傷害的時(shí)候，我們感到樸素的可敬。

樸素是一份力量，它抵抗一切外來的侵略永葆自己；樸素是一份感動(dòng)，它抵達(dá)人的心靈深處感動(dòng)人心。所以，我愛樸素，不愛虛華，正如我愛的是你的本身，不愛你身體里的硅膠或裝上去的“芯片”。

我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)

(美)奧格?曼鍬諾

我的幻想毫無(wú)價(jià)值，我的計(jì)劃渺如塵埃，我的目標(biāo)不可能達(dá)到。

一切的一切毫無(wú)意義——除非我們付諸行動(dòng)。

我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)。

一張地圖，不論多么詳盡，比例多么精確，它永遠(yuǎn)不可能帶著它的主人在地面上移動(dòng)半步。一個(gè)國(guó)家的法 律，不論多么公正，永遠(yuǎn)不可能防止罪惡的發(fā)生。任何寶典，即使我手中的羊皮卷，永遠(yuǎn)不可能創(chuàng)造財(cái)富。只有行動(dòng)才能使地圖、法律、寶典、夢(mèng)想、計(jì)劃、目標(biāo)具 有現(xiàn)實(shí)意義。行動(dòng)像食物和水一樣，能滋潤(rùn)我，使我成功。

我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)。 大家網(wǎng) 3 / 41

拖延使我裹足不前，它來自恐懼�，F(xiàn)在我從所有勇敢的心靈深處，體會(huì)到這一秘密。我知道，要想克服恐懼，必須毫不猶豫，起而行動(dòng)，唯有如此，心中的慌亂方得平定�，F(xiàn)在我知道，行動(dòng)會(huì)使猛獅般的恐懼減緩為螞蟻般的平靜。

我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)。

從此我要記住螢火蟲的啟迪：只有在振翅的時(shí)候，才能發(fā)出光芒。我要成為一只螢火蟲，即使在艷陽(yáng)高照的白天，我也要發(fā)出光芒。讓別人像蝴蝶一樣，舞動(dòng)翅膀，靠花朵的施舍生活；我要做螢火蟲，照亮大地。

我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)。

我不把今天的事情留給明天，因?yàn)槲抑�道明天是永遠(yuǎn)不會(huì)來臨的�，F(xiàn)在就去行動(dòng)吧！即使我的行動(dòng)不會(huì)帶來快樂與成功，但是動(dòng)而失敗總比坐以待斃好。行動(dòng)也許不會(huì)結(jié)出快樂的果實(shí)，但是沒有行動(dòng)，所有的果實(shí)都無(wú)法收獲。

我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)。

立刻行動(dòng)！立刻行動(dòng)！立刻行動(dòng)！從今往后，我要一遍又一遍，每時(shí)每刻重復(fù)這句話，直到成為習(xí)

我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)。

現(xiàn)在是我的所有。明日是為懶漢保留的工作日，我并不懶惰；明日是棄惡從善的日子，我并不邪惡；明日是弱者變?yōu)閺?qiáng)者的日子，我并不軟弱；明日是失敗者借口成功的日子，我并不是失敗者。

我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)。

我渴望成功、快樂、心靈的平靜。除非行動(dòng)，否則我將在失敗、不幸、夜不成眠的日子中死亡。

成功不是等待。如果我遲疑，她就會(huì)投入別人的懷抱，永遠(yuǎn)棄我而去。

此時(shí)。此地。此人。

我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)。

跳起來摘蘋果

袁敏杰

大家網(wǎng) 4 / 41

在心理學(xué)中，有一個(gè)著名的摘蘋果理論，意思是說，一個(gè)渴望成功的人，應(yīng)該永遠(yuǎn)努力去采摘那些需要奮力 跳起來才能夠得著的“蘋果”——目標(biāo)。這樣的人，總是為自己設(shè)置更高的人生目標(biāo)，總是在創(chuàng)造人生新的輝煌，總是在收獲更大的成功，總是在期冀更美好的未 來。這樣的人，即使未必一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己渴望的目標(biāo)，到達(dá)理想的彼岸，但他們后來的成功，往往超過那些總是采摘伸手可即的蘋果的人。這已為無(wú)數(shù)有作為有成 就的成功人士所證明。

跳起來摘蘋果，一個(gè)多么生動(dòng)形象的比喻，一個(gè)多么深刻的人生哲理，實(shí)在太富有啟示和激勵(lì)意義了。

跳起來摘蘋果，是為自己設(shè)置一個(gè)又一個(gè)更高的人生目標(biāo)，是不甘于在平平庸庸碌碌無(wú)為中虛擲人生。這無(wú)疑是一種高遠(yuǎn)的人生目光、人生理想、人生境界。

跳起來摘蘋果，是在人生旅程中不斷挑戰(zhàn)自我，不斷超越自我，用更高的目標(biāo)激勵(lì)自己的意志，激發(fā)自己的潛力，激活自己的潛能，永不滿足，永不懈怠，永不疲倦，永不怯懦，始終保持堅(jiān)定的意志，良好的狀態(tài)，執(zhí)著地向人生的更高目標(biāo)攀登！

跳起來摘蘋果，為自己設(shè)置更高的人生目標(biāo)，并不意味著盲目的不切實(shí)際的好高騖遠(yuǎn)，沉湎于空想空談。恰 恰相反，跳起來摘蘋果，攀登更高的人生目標(biāo)，需要清醒的頭腦，需要理智的思想，需要科學(xué)的態(tài)度，需要豐富的知識(shí)，需要?jiǎng)?wù)實(shí)的精神，需要堅(jiān)定的意志，需要堅(jiān) 實(shí)的力量，需要腳踏實(shí)地持之以恒一步一步地向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

能不能跳起來摘蘋果，決定了人生狀態(tài)、人生質(zhì)量和人生價(jià)值。跳起來摘蘋果，攀登人生目標(biāo)的新高度， 生閱歷呢！

跳起來摘那個(gè)又紅又大屬于自己的蘋果吧！為自己設(shè)置更高的人生目標(biāo)，跨越更高的標(biāo)桿，你的生活因此而燦爛，人生因此而美麗，生命因此而富有價(jià)值。

風(fēng)中亮出年輕的旗

郭淼彬

年輕是什么？

年輕，是春日的竹筍、草原的新綠、出水的芙蓉??

年輕，是初升的太陽(yáng)、遠(yuǎn)征的新帆、離弦的利箭??

年輕，是轟然出山的瀑布、暴風(fēng)雨中的閃電、大漠風(fēng)沙中的戰(zhàn)旗??

大家網(wǎng) 5 / 41年輕是金，年輕是銀，年輕是生命中無(wú)與倫比的寶貴財(cái)富！

盡管，年輕使我們?nèi)鄙俪墒�、缺少�?jīng)驗(yàn)，沒有許多所謂的資格、資歷、資本等等，但是，我們應(yīng)該清楚，機(jī)遇人人平等。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不相信資歷，競(jìng)爭(zhēng)面前不分老少，面對(duì)滾滾的新世紀(jì)浪潮，即使再成熟的手，倘若沒有充沛的精力、嶄新的知識(shí)和超凡的見解，同樣隨時(shí)面臨滅頂之險(xiǎn)！

盡管，年輕使我們?nèi)鄙匍啔v，顯得稚嫩，常常容易犯錯(cuò)，甚至遭遇困惑與陷阱，但是，我們應(yīng)該相信：年輕也使我們獲得許多諒解、同情、支特與提攜，從而使我們最終贏得一次次披掛上陣、殺出重圍的機(jī)會(huì)！

盡管，年輕使我們?nèi)狈Ψe累，底子薄弱，沒有那些殷實(shí)的財(cái)富、令人炫目的權(quán)利與地位、成功時(shí)的鮮花與掌聲，但是我們應(yīng)該懂得：年輕使我們擁有更多的時(shí)間來磨礪自己，克服弱點(diǎn)，養(yǎng)精蓄銳，調(diào)整坐標(biāo)，重塑生命，邁向輝煌！透析生命成功的軌跡，我們不難發(fā)現(xiàn)，年輕時(shí)所走的路正處于蜿蜒曲折的上升期。因此，其行路之艱難與生命終點(diǎn)的不定性，使我們注定選擇奮進(jìn)與搏擊，而絲毫不能選擇退縮與怠慢。年輕的你千萬(wàn)不要浪費(fèi)一分一秒，去探花養(yǎng)鳥，去玩麻將撲克，去歌舞達(dá)旦；你只能時(shí)刻自省、自警、自勵(lì)、自強(qiáng)！只有這樣，你才能克服自我，戰(zhàn)勝自我，放棄平庸，選擇偉大，進(jìn)而走向生命的巔峰！

這是一個(gè)令人心動(dòng)、睡獅猛醒的時(shí)代。

這是一個(gè)大浪淘沙、英雄輩出的時(shí)代。

“世界是你們的，也是我們的。但是歸根結(jié)底是你們的�！币晃粋ト说暮暌羰冀K在我們耳畔回響。歷史的責(zé)任與重?fù)?dān)使我們的腳步不免增加了幾分凝重感。江山代有才人出，世界接力有來人。只要我們竭盡全力，真誠(chéng)付出，讓先輩交與的文明火炬在我們手中熊熊燃燒，然后小心翼翼地傳給比我們更年輕的一代，那么，我們就將前無(wú)愧于古人，后對(duì)得起來者！

風(fēng)中亮出年輕的旗，上路！為了我們年輕的事業(yè)，為了那絕頂?shù)娘L(fēng)光，為了人類更美好的未來??

生命的啟程

李亞軍

不要因?yàn)槲覀冊(cè)��?jīng)跌倒，就再不愿站起來而忘記趕路，到頭來只會(huì)使自己一無(wú)所有；不要因?yàn)榍胺揭宦凤L(fēng)雨，就猶豫徘徊畏縮不前，到頭來只會(huì)使充滿希望的生命之花凋謝枯萎；不要因?yàn)橥�昔的輝煌而忘乎所以，沉湎其中而不能自拔，到頭來只會(huì)使如火的激情悄然熄滅。因此，在人生的旅途中無(wú)論我們遇到什么，擁有什么，失去什么，都不要忘記啟程，忘記趕路。

美文議論文篇二：議論文典型范文

對(duì)照式議論文典型范文

議論文典型范文一

功夫在課外

對(duì)于某些同學(xué)來說，作文難，難于上青天。謂予不信，請(qǐng)看——

鏡頭一：某生在作文課上，啃著筆頭，冥思苦想長(zhǎng)達(dá)三十分鐘之久，最終將語(yǔ)文課本第一課抄在作文紙上。

鏡頭二：某生考試時(shí)寫一篇題目為《高尚道德不能無(wú)》的作文，曰：“今年的7月1日，香港順利地回到了祖國(guó)的懷抱。我國(guó)各族人民都要有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。要從現(xiàn)在開始，要有一個(gè)高尚的道德品質(zhì)，在澳門回到祖國(guó)懷抱時(shí)，要有一個(gè)嶄新的面貌�！� （上面兩段從“是什么”角度擺現(xiàn)象。）

看了這兩個(gè)鏡頭，大家也許會(huì)覺得可笑。一笑之余，是否能看出點(diǎn)什么呢？俗話說，“巧婦難為無(wú)米之炊”，上面兩生沒有生活儲(chǔ)備，因而寫不出有血有肉的文章來，只能是抄課文或東拉西扯，甚至把高尚的道德品質(zhì)和香港、澳門的回歸死拉硬拼在一起。這樣胡亂拼湊的大雜燴，恐怕沒有人喜歡品嘗吧。

（第三段從反面論證。以兩個(gè)學(xué)生作文時(shí)無(wú)話可寫為例，說明作文要有生活積累。） 陸游曾說過：“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外。’試想屈原如果不是在流放時(shí)，深入地了解當(dāng)?shù)厝嗣竦纳�活與疾苦，哪有《離騷》這樣的曠世名篇問世呢？哪有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這樣的名句流傳千古呢？寫詩(shī)是這樣，寫其他的文章也不例外。蒲松齡落第后，奮然寫落第自勉聯(lián)以激勵(lì)自己。他為了寫出好的作品，就在路邊開了個(gè)茶鋪，路人要喝茶，只要給他講一個(gè)故事就可以了。他聽了十幾年的故事，搜集了大量的寫作材料，終于寫出了《聊齋志異》，成為我國(guó)文學(xué)史上的一朵奇葩。

（第四段從正面論證。以陸游的詩(shī)句與屈原、蒲松齡的創(chuàng)作為例，說明深人生活，占有材料對(duì)寫作的重要性。）

可見，有米下鍋，巧婦就好為炊了。寫作的功夫主要不在課內(nèi)，而在課外。我們課內(nèi)所學(xué)的只是一些最基本的骨架，真正要使文章“活”起來，使之有血有肉，那還得靠課外的功夫。只要把目光投向社會(huì)與生活，勤于搜集材料，儲(chǔ)備材料，就會(huì)變“沒啥寫”為“寫不完”了。

（第五照應(yīng)開頭同學(xué)作文狀況，聯(lián)系實(shí)際，說明寫作的功夫在課外。）

多一份熱情去投身生活；多一份理智去感悟生活（從感情與理智兩個(gè)角度講生活對(duì)作文的重要性，概括準(zhǔn)確。）去捕捉生活的閃光點(diǎn)，只有把功夫下在課外，才能給你帶來喜悅與成功。（照應(yīng)題目。）

最后一段強(qiáng)調(diào)生活與作文的關(guān)系，照應(yīng)中心與題目。

總評(píng)：本文特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)符合寫作要求；運(yùn)用了多種論證方法，有舉例、有引證，有喻證；語(yǔ)言比較流暢，能追求整散結(jié)合，有反問，有對(duì)偶，有對(duì)比。

議論文典型范文二

在生命負(fù)重中前行

如果羊兒少了獵豹的追趕，它就只能在草原上飽食終日，卻無(wú)法練就健壯的身軀。 如果小鳥少了雄鷹的捕獵，它就只能在樹枝頭鶯鶯私語(yǔ)，卻不能翱翔于浩瀚的天空。 如果老鼠少了貓兒的追逐，它就只能在倉(cāng)庫(kù)里昏昏欲睡，卻無(wú)法擁有敏銳的感官?? 大自然的真理又何嘗不在人的身上應(yīng)驗(yàn)?zāi)�？生命就像是一條漫長(zhǎng)的道路，上帝又會(huì)給每個(gè)旅途中的人不斷增加負(fù)荷，我們要跋涉在荊棘叢生的路途中，直到抵達(dá)生命的盡頭。

生命中的負(fù)重和財(cái)富就像一個(gè)硬幣的兩面，看似截然不同，實(shí)則密切相關(guān)。翻開浩瀚的歷史長(zhǎng)卷，這樣的例子俯拾即是。君不見戰(zhàn)國(guó)一代梟雄孫臏被師兄龐涓刖足之后，潛心研究兵法，終于在馬陵一役報(bào)仇雪恨，名揚(yáng)天下；君不見漢朝開國(guó)將軍韓信在受“跨下之辱”后，刻苦鉆研、勤習(xí)武功，最終開創(chuàng)了百年基業(yè)，千古流芳；君不見蘇武被囚禁于匈奴近二十年，茹毛飲血、堅(jiān)貞不屈，終于感動(dòng)上蒼，為溝通西域立下汗馬功勞；君不見魯迅先生在家境貧寒、國(guó)破家亡的重負(fù)下，棄醫(yī)從文，一生致力于喚醒國(guó)人意識(shí)，被后世尊為文學(xué)界的泰山北斗；君不見音樂大師貝多芬忍受失聰?shù)耐纯�，寫下了震撼人心的《命運(yùn)》，并聲稱自己要“扼住命運(yùn)的咽喉”??他們是偉大的，他們將生命的負(fù)重化為前進(jìn)的動(dòng)力。“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，負(fù)荷越重，他們前進(jìn)的動(dòng)力越大。而此時(shí)，他們?cè)缫褜ⅰ柏?fù)重”轉(zhuǎn)化成了“精神財(cái)富”。

跋涉在生命的旅途中，我們需要將“負(fù)重”轉(zhuǎn)化為“財(cái)富”。到貧困地區(qū)支教的大學(xué)生徐本禹在艱苦的條件下毫無(wú)怨言，他只為能多教一個(gè)孩子念書；預(yù)防艾滋病的專家桂希恩不顧社會(huì)的歧視，毅然和艾滋病人同吃同��；緝毒英雄明正彬眼看戰(zhàn)友倒在毒販的槍口下，毫不退卻??面對(duì)“2004年感動(dòng)中國(guó)十大人物”，我們流下了淚水，那不僅是感動(dòng)的淚水，更是向往高尚的淚水。他們之所以能將“負(fù)重”轉(zhuǎn)化為“財(cái)富”，是因?yàn)樗麄冇兄鴱?qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，心中有“大我”。而忘記了“小我”的痛苦。

一個(gè)“負(fù)重”而自強(qiáng)的人是偉大的人，一個(gè)“負(fù)重”而不屈的民族是偉大的民族。在生命的負(fù)重中前進(jìn)，能使個(gè)人的生命綻放出最美的光彩，能使民族的未來燦爛輝煌！

點(diǎn)評(píng)：

這是一篇典型的散文化議論文，筆調(diào)清新而簡(jiǎn)明，觀點(diǎn)鮮明而深刻。作者圍繞“生命的重負(fù)”內(nèi)涵去挖掘我們的人生價(jià)值。取材很有個(gè)性，構(gòu)思很有張力，審題很有重心。不難看出，作者是帶著深情來論述觀點(diǎn)的，也是帶著誠(chéng)意來表達(dá)感情的，字里行間滲透著真情和善意。文章開篇以排比句入題，既有氣勢(shì)，又有感染力，接著連舉歷史上的孫臏、韓信、蘇武、魯迅、貝多芬等偉大人物的事例來論證觀點(diǎn)，又引用“204年感動(dòng)中國(guó)十大人物”中的徐本禹、桂希恩、明正彬等人的事例，其材料可謂古今中外各有代表，給讀者以震撼力。最后闡釋生命負(fù)重的意義，呼應(yīng)開頭，水到渠成。

議論文典型范文三

盡顯雙贏的智慧

天空有無(wú)盡的湛藍(lán)，但仍為白云留出了些許空間，于是，藍(lán)天滿足了白云，白云點(diǎn)綴了藍(lán)天。

海洋有怒吼的波濤，但仍為游魚留下了些許空間，于是，海水養(yǎng)育了游魚，游魚豐富了海洋。

誰(shuí)說，競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，充斥的都是勾心斗角、爾虞我詐？我想，彰顯自己并且承托別人才是立足社會(huì)的雙贏大智慧。

這不禁讓我想起了一位睿智的老果農(nóng)。他數(shù)十年如一日地研究果樹新品種，終于研究成功了。令人不截的是，他卻將自己的成果挨家挨戶地送給自己的鄰居。在他的引導(dǎo)下，全村的果園里種的都是他的優(yōu)良品種。有人便好奇地問他，他回答說：“我是為了自己的果樹，如果鄰居用的仍然是舊品種，那我的果樹也會(huì)被傳播的花粉污染�！彼�的話讓人恍然大悟，他的這種做法，既保全了自己的果樹品種的純潔，又使鄰居獲得新的品種，與他人共享進(jìn)步，才能使自己更加完善。這難道不是一種雙贏的智慧嗎？

在武將廉頗的眼里，一個(gè)只會(huì)說幾句好話的文相藺相如何以職位比他高？于是處處與之作對(duì)，還出言不遜。而相如并沒有跟他計(jì)較，而是道出了“先國(guó)家后私己”的君子之言。這話著實(shí)令廉頗汗顏，于是就有了“負(fù)荊請(qǐng)罪”的佳話、“將相和”的美談。文相武將輔佐君主，治理國(guó)家。藺相如的堅(jiān)忍、包容著實(shí)讓人欽佩。與他人和平共處，才能使自己的地位更加穩(wěn)固。正是他的忍讓，使得他與廉頗都受到人們的尊敬，同時(shí)也為國(guó)家的穩(wěn)定做出了貢獻(xiàn)。這不能不也是一種雙贏的智慧？

世間萬(wàn)物皆如此，在自然界中也存在著許多互利共生的雙贏故事。

現(xiàn)實(shí)生活中，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)時(shí)不在，但它不應(yīng)該是一味地言論相攻，兩敗俱傷�；蛟S，只要我們多一份關(guān)愛、包容、謙讓和無(wú)私，就會(huì)不僅承托了別人，更成就了自己。在付出中收獲雙贏。

閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒。帶著一份平和，一份智慧，去接納云，挽留花。彰顯我們的長(zhǎng)處，承托別人的短處，在茫茫的競(jìng)爭(zhēng)人海中，盡顯自己雙贏的人生大智慧。

簡(jiǎn)評(píng)：優(yōu)美的語(yǔ)言是優(yōu)秀作文的第一要素，因?yàn)闊o(wú)論有怎樣的新穎之意、獨(dú)到之識(shí)、真摯之情、優(yōu)美之形，不借助語(yǔ)言，都只是虛幻的影子，無(wú)法成為讀者的審美對(duì)象。這篇作文開篇兩個(gè)段落就很能吸引他人眼球，然后導(dǎo)引閱卷老師漸入佳境。在敘述事例時(shí)，信手拈來一則高考復(fù)習(xí)資料上出現(xiàn)過的材料，卻很貼切，然后引用教材上人人皆知的“將相和”的故事，十分典型。文章最后聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，同時(shí)巧妙地回應(yīng)開篇�？傊�，這是一篇切合題意、結(jié)構(gòu)清晰、行文流暢的美文。

議論文典型范文四

精彩生命

造物主創(chuàng)造了生命，使得世間有了活力。生命在歷史的長(zhǎng)河中繁衍，綻放了絢麗奪目的光彩。生命自產(chǎn)生起就是為了精彩而存在。

塞內(nèi)卡說過：“生命如同寓言，其價(jià)值不在長(zhǎng)短，而在內(nèi)容�！鄙�命只有煥發(fā)光彩，方不辱沒生命的意義。

歷史長(zhǎng)河中，無(wú)數(shù)英烈為了使生命變得精彩而做出了生與死的抉擇。屈原為了使自己的生命變得精彩投入了淚羅江中；一代大俠荊軻，為了生命的精彩，高吟著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”而血灑咸陽(yáng)殿；以“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗清”千古絕唱而流芳百世的文天祥，為了生命的精彩躺倒在蒙古人的大刀之下；“一腔碧血勤珍重”的鑒湖女使秋瑾為了生命的精彩，命喪清狗之刀下。無(wú)數(shù)的英雄兒女，不甘平凡，舍生取義，使生命綻放出耀眼的光芒。

生命需要精彩，精彩燃燒出生命的輝煌。

巴斯德說：“生命在最危險(xiǎn)的環(huán)境中，方是真正的生命”。小草生長(zhǎng)在瓦礫之中，才顯出它生命的精彩；蒼松矗立于絕壁之上，才顯出它生命的精彩；駱駝奔走于沙漠之中，才顯出它生命的精彩。只有精彩的生命才能在宇宙之中永生不滅。

生命有意義才會(huì)精彩，精彩的生命才會(huì)有意義。

凡高的一生融入了向日葵，把藝術(shù)的精華留給了人類，他的生命是精彩的；貝多芬的一生奉獻(xiàn)給了音樂，用生命之曲喚醒人類，他的生命也是精彩的；馬克思把他的一生奉獻(xiàn)

給了共產(chǎn)主義事業(yè)，他的生命也是精彩的；孔繁森把他的一生奉獻(xiàn)給了蘭考人民，他的生命同樣是精彩的??巴金說過：“寒冷寂寞的生，不如轟轟烈烈的死。生命如果沒有意義，那么盡早就結(jié)束它”。

小草把綠色獻(xiàn)給春天，使它的生命變得精彩；清泉，把它的甘醇流淌入干渴者的心田，使它的生命變得精彩；紅日，把它的溫暖傳遞到嚴(yán)寒的隆冬，使它的生命變得精彩。

花開不是為了凋謝，而是為了結(jié)果，結(jié)果也不是為了終結(jié)，而是為了更生。生命亦是如此！

讓生命精彩起來！

議論文典型范文五

穿越挫折與痛苦的歷史

歷史是一面鏡子，穿越挫折與痛苦的歷史，我想起了他們?? ——題記

一

曾幾何時(shí)，他“仰天大笑出門去”，高吟“我輩豈是蓬蒿人？”官場(chǎng)的爾虞我詐，世俗的讒言中傷，現(xiàn)實(shí)的漠然無(wú)情，冷卻了他“仗劍出川”時(shí)的一腔熱血�！坝�用文人”的金箍，怎能禁錮你那放蕩不羈的心？“青蠅易相點(diǎn)，白雪難同調(diào)！”終于，經(jīng)歷了仕途的挫折與痛苦后，你釋然了。

齊魯高朋，豪飲放歌，同銷萬(wàn)古匡世愁；夜度越湖，夢(mèng)游天姥，且寄鴻志青崖間。今生做不成“廊廟偉器”，可“天生我材必有用”；百結(jié)愁腸、萬(wàn)古塊壘，不過濁酒一杯耳！當(dāng)心鏡云開，逆浪踏平，便是破霧霞光、鼓帆長(zhǎng)風(fēng)。于是文苑詩(shī)壇，響徹你雄渾的晚唱！

翰林學(xué)士，數(shù)載宦海沉浮，苦矣，痛矣！青蓮居士，滿腔浪漫豪情，快哉，幸哉！

二

當(dāng)虞姬橫刀一抹，鋒刃閃動(dòng)湛藍(lán)的光，鮮紅流過雪白的頸。壯士掩面，烏騅悲鳴。你英雄的傳奇曾是莫敢仰視的神話，破釜沉舟是你的萬(wàn)丈豪情，烏騅往來奔突，每一回合的廝殺，都使尸骨成山，流血漂櫓。

當(dāng)楚歌的旋律從四面八方逼來，像蝕人心魄的魔音折磨著你的耳鼓，于是，闌干淚水沖垮了你的驕矜。

當(dāng)“力拔山兮氣蓋世”的偉岸在“虞兮虞兮奈若何”的哀哭中褪色成一紙泛黃的丹青，歷史上只留下你英雄末路的頹喪背影。

“江東子弟多才俊，卷土重來未可知！”你怎么就不知？你用一句“無(wú)顏以對(duì)江東父老”，就痛苦地終結(jié)了曾經(jīng)豪邁的生命，這實(shí)際是(來自:www.huhawan.com 蒲公 英文 摘:美文議論文)沉淪、絕望和自戕！殊不知，沒有挫折的人生還夠不上絕倫的壯美；而沉淪于挫折后的痛苦不能自拔的人生，注定是悲劇的人生。

三

“歷史的灰燼，盛進(jìn)古銅色的香爐，青煙縈繞著蒼老的記憶�！贝煺�，挫折后的痛苦，在個(gè)人歷史的舞臺(tái)上演繹著或成或敗的活��；在社會(huì)歷史的洪流中翻卷起或興或衰的波瀾。這里有李太白正視挫折中的痛苦，長(zhǎng)衣寬帶，得意淡然，失意坦然的身影；這里也有楚霸王渲染失敗后的痛苦，捶胸哀泣，勝則驕矜。敗則涂地的形骸！

“天將降大任于斯人也，必先苦其心志”。是鋼，就要經(jīng)歷烈火，才能鍛造成劍的鋒芒；是石，

就要經(jīng)歷歲月，才能切割為巖的峭拔；是蚌，就要經(jīng)歷研磨，才能孕育出珠的晶瑩。

在挫折中摸索前行，絕不在放大痛苦中銷蝕自我，緊握理想的拐杖，穿越痛苦的沼澤----這既是自然的啟示，更是歷史的明鑒。

旁 批

*題記，點(diǎn)題導(dǎo)入。標(biāo)明作文主體內(nèi)容是“歷史”，主旨是“以史為鏡”。

*第一層主體內(nèi)容：李白遭遇挫折時(shí)，化解痛苦，譽(yù)滿詩(shī)壇。（正面）

*李白出山時(shí)，也曾豪情萬(wàn)丈。

*遭遇挫折。挫折來自官場(chǎng)皇權(quán)、世俗現(xiàn)實(shí)。

*稱謂由“他”而“你”，包含同情，滲透親切。面對(duì)“白雪難同調(diào)”的挫折與痛苦，李白選擇了“釋然”。

*進(jìn)一步闡發(fā)李白的“釋然”，用的是詩(shī)的語(yǔ)言----“與爾同銷萬(wàn)古愁”，“且放白鹿青崖間”，“天生我材必有用”，“直掛云帆濟(jì)滄海”……的確，太白詩(shī)篇是他寬釋挫折的最好寫照。

*“翰林學(xué)士”、“宦海沉浮”正是挫折痛苦的根源；“青蓮居士”、“浪漫豪情”當(dāng)為化解開懷的良方。

*第二層主體內(nèi)容：項(xiàng)羽遭遇挫折時(shí)，放大痛苦，鑄成悲劇。（反面）

*從霸王別姬入手總結(jié)霸王的教訓(xùn)。

*項(xiàng)羽曾是不可一世的英雄，當(dāng)年的“莫敢仰視”和今日的“壯士掩面”形成鮮明對(duì)照。

*遭遇挫折，四面楚歌；耳鼓折磨，眼淚闌干；放大痛苦，英雄末路。

*“力拔山兮氣蓋世”和“虞兮虞兮奈若何”再成鮮明對(duì)比。挫折中放大痛苦，使丹青蒼白，英雄末路。

*引杜牧詩(shī)句再與項(xiàng)羽話語(yǔ)鮮明對(duì)照。指明挫折中放大痛苦，其實(shí)質(zhì)就是“沉淪、絕望和自戕”。

*三言兩語(yǔ)說透“挫折”、“痛苦”與“人生”的關(guān)系！

*第三層，是對(duì)主體兩部分的綜合議論，也是對(duì)文章主旨的升華。

*照應(yīng)題記“穿越挫折與痛苦的歷史”，懷古是為了鑒今。

*由個(gè)人擴(kuò)大到社會(huì)。為成敗興衰尋根索源：“正視挫折中的痛苦”或“渲染失敗后的痛苦”，造成了李白、項(xiàng)羽迥異的歷史地位。

*孔孟大道，萬(wàn)物同理。

*面對(duì)挫折，摸索前行；放大痛苦，自我銷蝕----對(duì)照鮮明，水到渠成。

*“自然的啟示”，總括本節(jié)；“歷史的明鑒”，概括全文----一網(wǎng)打住。

(簡(jiǎn)評(píng)) ：這是一篇層次鮮明、情辭并茂，文采煥然的作文。就“遭遇挫折和放大痛苦”的話題，文章采用“題記”導(dǎo)入，主體“分節(jié)”，正反對(duì)照的形式展開兩層主體章節(jié)：李白遭遇挫折時(shí)，化解痛苦，譽(yù)滿詩(shī)壇；項(xiàng)羽遭遇挫折時(shí)，放大痛苦，鑄成悲劇。兩層主體內(nèi)容互不雷同。第一層從正面展開，大量引用、化用李白詩(shī)歌，突出李白遭遇挫折后的豪邁豁達(dá)；第二層從反面生發(fā)，反復(fù)運(yùn)用對(duì)比，表現(xiàn)項(xiàng)羽勝時(shí)驕矜遇挫不振的凄慘結(jié)局。

文章首尾照應(yīng)：開頭的題記并非虛設(shè)，它對(duì)全文內(nèi)容和主旨起著提綱挈領(lǐng)的作用；第三小節(jié)引申議論，畫龍點(diǎn)睛，總括全文。兩節(jié)主體部分一正一反，對(duì)照鮮明。全文呈現(xiàn)鮮明的層次。正是因?yàn)槿�文層次鮮明，因此文章大量的引用，靈活的句式，豐美的詞句，才毫不凌亂。將靈動(dòng)的文思寓于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蚣苤�中，正如�?chuàng)新之于模式的關(guān)系，這應(yīng)是符合行文規(guī)律的。這篇作文另一個(gè)突出特點(diǎn)是引用豐富。引用李白詩(shī)句，多為化用，與作者文字融為一體；描述項(xiàng)羽故事，也有不少文句借用他文，但作者能站在全新的角度和高度上。

美文議論文篇三：美文推薦800字

今天，誰(shuí)令你動(dòng)容

一年365天，每天我們都有可能遇到令自己久久不能忘懷的人和事。今天，誰(shuí)令你動(dòng)容？而你，又把感動(dòng)給予了誰(shuí)？

這些故事，是各國(guó)網(wǎng)友分享的親身經(jīng)歷：

今天，過去經(jīng)常睡在我們公寓附近的流浪漢敲響了我家的門。他穿著10年前我送給他的西裝對(duì)我說：“現(xiàn)在的我，有家，有工作，而這一切都是因?yàn)槟��?0年前是您把這身西裝送給我，我穿著它到處去面試。是您送給了我新的人生，謝謝您！”

今天，當(dāng)我打開店門的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)地板上躺著一個(gè)信封，里面放著600美元，還有一張小紙條。紙條上寫著：“5年前，我闖入你的商店，偷走了價(jià)值300美元的食物。當(dāng)時(shí)我走投無(wú)路，做出了自己最不齒的行為。今天，我連本帶息還給您。”我拿著紙條，更加確信自己當(dāng)年沒有報(bào)警是對(duì)的，因?yàn)槲艺J(rèn)為一個(gè)只拿走了食物的人，一定是出于無(wú)奈才偷竊的。

今天，我發(fā)現(xiàn)了爸媽回家越來越晚的秘密。為了湊足我們姊妹三人的大學(xué)學(xué)費(fèi)，原來他們都多打了一份零工。老爸拍著我的肩膀說：“有時(shí)間你們多學(xué)些自己喜歡的東西，為了供你們讀書，別說兩份工，三份老爸也愿意干！”

今天，在消防站值班72小時(shí)后，走出大門的我被一個(gè)女人抱住了。我很緊張，不知道發(fā)生了什么。她覺察到我沒認(rèn)出她是誰(shuí)，于是含著眼淚對(duì)我說：“還記得嗎？2001年9月11日，是您把我抱出了世貿(mào)中心。”

今天，是我和老伴結(jié)婚50周年紀(jì)念日。她拉著我的手，深情地對(duì)我說：“如果上天讓我更早一些遇見你該多好！”

今天，我們家旁邊的小區(qū)發(fā)生了火災(zāi)，一個(gè)12歲的男孩被燒死了。在死前，他先是把媽媽拉到了安全地帶，然后又奔回去搶救5個(gè)月大的妹妹。

今天，去學(xué)校的路上，我的電動(dòng)輪椅壞掉了。正在我為即將開始的期中考試著急的時(shí)候，兩個(gè)女孩走上前來問能為我做些什么。我把考試快要遲到的情況告訴了她們，她們使勁把我推到了學(xué)校。剛進(jìn)教室門，考試就開始了。

——伸出你的手，世界是一個(gè)圓，而不是一個(gè)孤立的有棱有角的多面體。你舉手之勞的價(jià)值，將足以撼動(dòng)整個(gè)世界！

沒有被摘走的南瓜

主人屋后有一片荒坡，坡上零星地長(zhǎng)了些野草。主人見這山坡荒著太可惜了，種點(diǎn)什么肯定有所收獲，最后，主人在坡上栽了些南瓜。

一天天，南瓜秧不停地長(zhǎng)，南瓜藤向四處蔓延。后來，那片荒坡上爬滿了綠色的南瓜葉，很是好看。

不久，南瓜藤上開滿了南瓜花，這兒一朵，那兒一朵，很是令人喜歡。蜜蜂蝴蝶在花叢里飛來飛去，熱鬧極了。

不久，南瓜花一朵朵地凋落，一個(gè)個(gè)南瓜出現(xiàn)了。

南瓜長(zhǎng)得很快。主人沒多久去看，發(fā)現(xiàn)南瓜長(zhǎng)大了，可以摘下來吃了。主人看著這兒一個(gè)那兒一個(gè)南瓜，便數(shù)了起來：“一、二、三……”不數(shù)不知道，一數(shù)嚇一跳，共有一百多個(gè)。主人還發(fā)現(xiàn)其中有個(gè)南瓜特別大，應(yīng)該就是南瓜王了。主人摸著南瓜王，很是喜歡。

主人開始一個(gè)一個(gè)地摘南瓜。主人摘了一個(gè)又一個(gè)。主人把摘來的南瓜放進(jìn)背簍里，他決定拿去賣。這么多，他吃不了。主人摘的都是大南瓜，但主人摘來摘去就是沒有摘南瓜王。南瓜王心里嘀咕起來：“怎么不摘我呢？快來摘我呀！”主人摘了半背簍南瓜，走了。

南瓜王很是委屈，它實(shí)在弄不明白主人為什么不摘它，它想，也許下一次，主人會(huì)摘我了吧！

第二天，主人又背著背簍來摘南瓜。主人還是在挑選著摘大南瓜，可主人就是不把手伸向南瓜王。南瓜王著急了，它叫起來：“主人呀，你快摘我吧，我能賣很多錢！”可是主人沒有聽到它的話。主人摘了半背簍南瓜，然后走了。

南瓜王更加委屈了，這主人什么意思呀？為什么他就不摘我呢？我可以為他換很多錢的�。∠乱淮�，主人應(yīng)該會(huì)摘我吧！

第三天，主人又來摘南瓜，這一次，主人又摘了半背簍大南瓜，但還是沒有摘南瓜王。

南瓜王看著遠(yuǎn)去的主人，絕望了。南瓜王想，原來我是沒有用的東西��！那活著還有什么意思呢？在這里只能丟人現(xiàn)眼！南瓜王掙脫南瓜藤，骨碌碌地滾下了山坡，它被摔成了幾大塊。

第四天，主人又來摘南瓜。主人發(fā)現(xiàn)了山坡下被摔成幾大塊的南瓜。主人蹲下身子，摸著摔碎的瓜片，驚叫起來：“天��！這不是我的南瓜王嗎？我還準(zhǔn)備把它留做南瓜種，讓明年的南瓜都長(zhǎng)得像它這么大，沒想到它卻摔成了這樣！”主人十分惋惜。

南瓜王聽了主人的話，嘩啦啦直掉眼淚。它一直認(rèn)為主人不摘走它是嫌棄它，原來主人是看重它，是要重用它啊！

我們有一些人，就像這個(gè)南瓜王一樣，不敢相信自己，沒有耐性，一旦遇到冷遇就自暴自棄，最終，我們失去了被人重用、成就自己的機(jī)會(huì)。

在籃球場(chǎng)上，最令人激情澎湃的時(shí)刻，無(wú)疑是雷霆萬(wàn)鈞的扣籃。所以每年的NBA總決賽比賽最能吸引觀眾的眼球。大家都目不轉(zhuǎn)睛，恐怕錯(cuò)過任何一個(gè)令人眼花繚亂、匪夷所思的扣籃動(dòng)作。在賽事中的精彩扣籃，更是能調(diào)動(dòng)隊(duì)友和觀眾的情緒，在那一刻，完成扣籃的隊(duì)員無(wú)疑成為場(chǎng)上最閃亮的明星�？梢员M情享受觀眾山呼海嘯般的喝彩。

籃球場(chǎng)上的傳奇巨星邁克爾 喬丹就是一名出色的扣籃手，他曾以一個(gè)不可思議的、在罰球線上起跳完成飛行扣籃的動(dòng)作榮膺扣籃王的稱號(hào)。在籃球場(chǎng)上完成高難度的扣籃表演一時(shí)成為眾多籃球選手追求的目標(biāo)。

有一次，喬丹比賽以后回到家中，看到院子里籃球架上的籃筐被調(diào)低了二十公分左右，上中學(xué)的兒子正在興致勃勃地練習(xí)扣籃。他徑直把籃筐調(diào)回到原處，然后告訴一臉困惑的兒子：扣籃并不是最重要的，你需要做的是練習(xí)投籃。兒子反駁道：投籃是太平常的事了。我想像您一樣成為全場(chǎng)矚目的明星。喬丹笑了：任何一個(gè)年輕選手，憑借出色的爆發(fā)力都可以完成漂亮的扣籃。但你想過沒有，在籃球場(chǎng)上，籃下站滿了人，對(duì)手很少會(huì)留給你扣籃的機(jī)會(huì)。況且，如果你想像我一樣，打球打到四十歲，就必須打下堅(jiān)實(shí)的投籃基本功。因?yàn)榛@球選手一旦過了三十歲，爆發(fā)力和體力都大不如從前，純粹靠身體和扣籃吃飯的選手，他的籃球生涯不會(huì)長(zhǎng)久。事實(shí)的確如此，與扣籃相比，喬丹令人印象更為深刻的是后仰跳投，命中率之高令防守隊(duì)員無(wú)可奈何，這也是當(dāng)時(shí)喬丹鑄就公牛王朝的“撒手锏”。

當(dāng)今NBA賽場(chǎng)上如日中天的超級(jí)明星科比也是一位瘋狂練習(xí)投籃的選手�？票冗x擇的是24號(hào)球衣，因?yàn)樗�認(rèn)為，一天有24個(gè)小時(shí)，對(duì)他來說，這意味著每天都要集中精力，不能有絲毫的疏忽與懈怠。有一年夏天，他右手骨折，傷痛也無(wú)法阻止他訓(xùn)練，他開始嘗試用左手投籃，整個(gè)夏天，他本可以到海邊度假，但他帶傷進(jìn)行了非常艱苦的訓(xùn)練，在訓(xùn)練館里用左手投中了一萬(wàn)個(gè)進(jìn)球。天道酬勤，以往比賽的最后幾秒，科比的絕殺都是用右手，而現(xiàn)在他用左手也可以投中關(guān)鍵球。

現(xiàn)在許多年輕人都渴望一夜成名，但如果僅靠憑空想象，不過是場(chǎng)黃粱夢(mèng)，即使靈光一現(xiàn)，也注定只會(huì)是一顆流星。像喬丹和科比那樣，腳踏實(shí)地做好最平常的事情吧！日積月累之下，就必定會(huì)收獲不平常的人生。

在云南的少數(shù)民族聚集地，生活著智慧的哈尼族人。

哈尼族有位著名的接骨醫(yī)生，他的醫(yī)術(shù)很高超，自配的接骨草藥有著神奇的療效。接骨醫(yī)生的醫(yī)術(shù)卻并非祖?zhèn)�，而是一次善良之舉，讓他成為神醫(yī)。

有一年，他背著背簍去采藥，在一處斷崖旁沒有抓牢，失足跌下了懸崖，好在懸崖不太陡，他只是摔斷了一條胳膊。

醫(yī)生掙扎著起身，尋找?guī)�來的那把柴刀。柴刀離他不遠(yuǎn)，忍著痛走過去，卻發(fā)現(xiàn)柴刀落下來時(shí)，恰好砍中一條蜈蚣。醫(yī)生撿起那條斷成兩截的蜈蚣，放在已經(jīng)有點(diǎn)壓扁的背簍里，因?yàn)轵隍家彩且环N珍貴的藥材。

胳膊上的疼痛陣陣襲來，醫(yī)生坐在草叢里，準(zhǔn)備休息一下再走。這時(shí)腳邊竟然又爬過來一條蜈蚣，圍著他轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去而不肯離去。醫(yī)生很奇怪，蜈蚣見人總是要逃掉的，這條蜈蚣卻不怕人。

因?yàn)槭直厶郏�醫(yī)生沒有去捉那條蜈蚣，而是歇息了一會(huì)兒往家走。奇怪的是，每次他坐下來休息，都會(huì)看到那條蜈蚣爬過來。醫(yī)生驀然想起，背簍里那條斷成兩截的蜈蚣，一定是它的伴侶。

醫(yī)生心生善念，從背簍里把那條斷成兩截的蜈蚣拿出來，放在草叢里。那條蜈蚣急忙爬過去，圍著斷成兩截的蜈蚣嗅了嗅，竟然轉(zhuǎn)頭爬進(jìn)草叢，醫(yī)生奇怪地坐在那里觀察著。

不一會(huì)兒，那條蜈蚣又爬了回來，嘴里噙著一片嫩綠的葉子，它用嘴把斷成兩截的蜈蚣首尾相連，然后把嫩葉覆蓋在那條蜈蚣連接處的上面，自己靜靜地守候在旁邊。

大約半個(gè)時(shí)辰之后，那條斷成兩截的蜈蚣竟然連在了一起，慢慢地蠕動(dòng)了幾下，然后和那條蜈蚣一起爬進(jìn)了草叢。哈尼族醫(yī)生顧不得疼，馬上在附近尋找起那樣的嫩綠葉來，那是一種長(zhǎng)在細(xì)藤子上的葉子。哈尼族醫(yī)生就用那種葉子給自己接骨，一段時(shí)間后，竟然痊愈了，那種神奇的草藥就是現(xiàn)在的接骨草。

哈尼族醫(yī)生因?yàn)橐簧浦�念，放走了一�?duì)蜈蚣，卻無(wú)意之中得到了一種治療斷骨的良方。

善待每一個(gè)生命，善待每一顆草，每一朵花，善待世間任何一種生靈。無(wú)論是卑微的還是高貴的，在生命面前，都要心存敬畏和善念。生命對(duì)于每一種生靈都是寶貴的，你善待世間萬(wàn)物時(shí)，無(wú)意之中也會(huì)得到善良的回饋。

有一種前進(jìn)的姿勢(shì)叫退讓

人生固然要銳意進(jìn)取，追求上進(jìn)，努力向成功進(jìn)發(fā)，但很多的時(shí)候，還要知退，能退，更要善退。退讓，很多時(shí)候是前進(jìn)的一種姿勢(shì)。

在自然界，有進(jìn)必有退，退中含有進(jìn)。日有升有落，嶺有上有下，潮有漲有退。日落才有月升，冬去才會(huì)春來，花落才有果實(shí)。很多時(shí)候，退是進(jìn)的前提，能退才能進(jìn)。

人生也是如此。人生不可能是一條直線前進(jìn)，也不可能永遠(yuǎn)居于高位。無(wú)論官當(dāng)?shù)枚啻�，爬到多高的位置，掌握多大的�?quán)力，擁有多大的財(cái)富，有了多大的名聲，最后都要退下、退出。因?yàn)椤爱?dāng)官一陣子，做人一輩子”，財(cái)富生不帶來、死不帶去，名聲多半是自己的成就加上別人的訛傳。況且，人的生命總是有限的，時(shí)間會(huì)帶走一切。

“長(zhǎng)江后浪推前浪，世上新人趕舊人�！比祟惿鐣�(huì)奔流不息的大河，要讓它持續(xù)向前發(fā)展，前面的人就要為后面的人讓出空間。在該退的時(shí)候無(wú)怨無(wú)悔地退下來，既是形勢(shì)的需要，也應(yīng)成為我們的自覺。

善退，是一種圓通的智慧。退，并不意味著無(wú)能和逃避。在特殊情況下，或時(shí)機(jī)不成熟的時(shí)候，采取以退為進(jìn)的策略尤為必要。只退不進(jìn)是懦者，只進(jìn)不退是莽漢。只有進(jìn)退得當(dāng)，善于以退為進(jìn)者，才能審時(shí)度勢(shì)，把握事物發(fā)展的態(tài)勢(shì)，控制自己人生道路的方向。

善退，是一種豁達(dá)的情懷�！皩櫲璨惑@，看庭前花開花落；去留無(wú)意，望天外云卷云舒�！睉汛嘶磉_(dá)心胸，方能進(jìn)退從容、恬然自得�！巴恕笔侨松�道路上的轉(zhuǎn)乘站，我們可以把“退”視為服務(wù)社會(huì)、服務(wù)他人的新起點(diǎn)；也可以換個(gè)姿態(tài)過人生，做一些自己感興趣而原先無(wú)暇顧及的事。很多時(shí)候，退居二線，退隱江湖，可以看到別樣的風(fēng)景�？赡軟]有高潮迭起，卻會(huì)有微波蕩漾；可能沒有轟轟烈烈，卻會(huì)有恬淡優(yōu)雅；可能沒有累累碩果，卻會(huì)有心花朵朵。

退時(shí)當(dāng)思進(jìn)，進(jìn)時(shí)當(dāng)思退。進(jìn)的時(shí)候，不能一條道走到黑，而要考慮回旋的余地；退的時(shí)候，也不能膽怯地一退到底，而是以退為進(jìn)，為自己留下再次起步的踏板。進(jìn)一步，豁然開朗；退一步，海闊天空。進(jìn)退自若，那才是人生的大境界。

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