【兩個(gè)人的天堂,語(yǔ)文閱讀答案】如果兩個(gè)人的天堂
發(fā)布時(shí)間:2018-12-17 來(lái)源: 美文摘抄 點(diǎn)擊:
兩個(gè)人的天堂
何必不敢相信自己的眼睛。作為實(shí)習(xí)記者,他曾接觸過(guò)的新聞和圖片,全在講述著同一個(gè)主題:廣東富得流油。可眼前這低矮的土磚瓦屋,破舊的門窗,空蕩蕩的家,卻仿佛在述著另外的故事。
一個(gè)小女孩正低頭忙著各種各樣的垃圾分門別類撿好,碼整齊。墻壁上貼著擠擠密密的獎(jiǎng)狀。每張獎(jiǎng)狀上無(wú)一例外地寫著兩個(gè)名字:程思愛(ài)、程思晴。但仔細(xì)一看,又能發(fā)現(xiàn),獎(jiǎng)狀上最初只有一個(gè)名字,另一個(gè)名字,字跡歪歪斜斜。是后添上去喲。
小女孩發(fā)現(xiàn)何必在打量獎(jiǎng)狀,主動(dòng)開(kāi)口了:"我叫程思晴,我姐姐叫程思愛(ài)。"
何必問(wèn):"你姐姐呢?"
思晴說(shuō):"我姐姐去學(xué)校讀書去了。"
何必找了個(gè)小板凳,坐下:"那你干嗎不去上學(xué),你的爸爸媽媽呢?"
思晴低下頭,將腦袋埋進(jìn)兩膝:"我爸爸坐牢去了,我媽媽撿垃圾去了。我明天才去上學(xué),今天該姐姐上學(xué)。"
在皇城根下出生、長(zhǎng)大的何必,當(dāng)時(shí)嘴就驚成了一個(gè)圓圈:"你們兩姐妹輪流去讀書?"
原來(lái),姐妹倆的爸爸因?yàn)樨湺,被判?2年。媽媽靠拾荒賣破爛,只能勉強(qiáng)維持一家人的生活,供不起兩個(gè)孩子上學(xué)。于是,這對(duì)10歲的雙胞胎姐妹。每天有一個(gè)人去學(xué)校讀書,另一個(gè)陪媽媽去撿破爛,或在家為廢品進(jìn)行分類。到晚上。去學(xué)校讀書的那個(gè),就當(dāng)"老師"來(lái)"教"另一個(gè)。至于考試,趕上誰(shuí)去學(xué)校,誰(shuí)就當(dāng)考生......
何必沉默了半晌,帶著不安問(wèn):"學(xué)校老師和同學(xué)知道你們倆在輪流讀書嗎?"
思晴的越發(fā)臉紅了:"起始不知道,后來(lái)知道了......老師沒(méi)罵我們,有時(shí)還給我們補(bǔ)課。同學(xué)們也不嘲笑我們,還把舊書包舊文具盒給我們......"她又指著密密麻麻的獎(jiǎng)狀驕傲地說(shuō):"叔叔,你看,我和姐姐老考第一。我們還是班上的學(xué)習(xí)委員,同學(xué)們有不懂的都問(wèn)我們......"
何必的心里說(shuō)不上是欣慰還是沉重,他手上握著筆,腿上攤著采訪本,卻始終沒(méi)有一個(gè)落在紙上。然而所見(jiàn)所聞的一切,通通鉆進(jìn)腦子里去了,鉆得很深很深。他掏出200元錢,說(shuō):"思晴,這是給你和姐姐好好學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì),你們要再接再厲,叔叔還會(huì)來(lái)看你們......"思睛沒(méi)推托,收下了,又滿臉期待地問(wèn):"叔叔,你是記者,記者也是作家嗎?"
何必奇怪地望著思晴的大眼睛。
思晴說(shuō):"我和姐姐也想當(dāng)作家,我們要寫童話書,已經(jīng)寫了4000字了......"
生活在如此殘酷的環(huán)境里,卻在書寫美麗的童話,可何必并沒(méi)有覺(jué)得驚訝。他問(wèn):"你們寫的什么故事呢?"
思晴說(shuō):"書名叫《天堂里的笑聲》,我和姐姐都喜歡這名字。我們要寫許多人在天堂里的幸福生活......"
何必脫口就問(wèn):"你們眼中的天堂是什么樣子?"
思晴的眼睛亮晶晶的。閃爍的光彩都快溢出來(lái)了,"天堂呀,就是那里的人從不吸毒,也沒(méi)有毒品吸;那里的人不用撿破爛,也沒(méi)有破爛撿;天堂里的人天天歡笑,天天唱歌。每一個(gè)孩子都有爸爸媽媽陪在身邊,每天都能夠高高興興去上學(xué)......"
實(shí)在忍不住了,何必走出一段路,背靠一棵樹,坐下,哭了。
1.簡(jiǎn)要概括小說(shuō)的內(nèi)容。(4分)
2.小說(shuō)的主人公是怎樣的人物形象。(4分)
3.文中說(shuō)畫線句子說(shuō)"生活在如此殘酷的環(huán)境里,卻在書寫美麗的童話,可何必并沒(méi)有覺(jué)得驚訝。"作者為什么對(duì)小女孩"書寫美麗的童話"不覺(jué)得驚訝?(4分)
4.文中倒數(shù)第二段運(yùn)用了哪些描寫手法?對(duì)刻畫人物起什么作用?(6分)
5.最后一段,具體談?wù)勛髡邽槭裁幢桓袆?dòng)得哭了。(4分)
答案:
1.描述了一對(duì)雙胞胎姐妹在困境中被迫輪流上學(xué),堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀,品學(xué)兼優(yōu)的故事。
2.純真可愛(ài),堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀,品學(xué)兼優(yōu),憧憬美好。
3.在作者看來(lái),小女孩本身的經(jīng)歷則是在書寫美麗的童話。
4.神態(tài)描寫、語(yǔ)言描寫。(每個(gè)2分)使思晴這一物形象更加生動(dòng),鮮活。(2分)
5.被兩姐妹"困境中堅(jiān)強(qiáng)不息;困境中追求美好;困境中保持樂(lè)觀"的精神所感動(dòng)。
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