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1題目《生命與和平相愛(ài)》形象而又寓意深刻。它既點(diǎn)明了猶太民族的優(yōu)秀精神：珍惜_____，憧憬_____，希望人類的生命能夠與和平相愛(ài)，同時(shí)又形象地表現(xiàn)出_____生命與

和平相愛(ài)____產(chǎn)生像戴維這樣杰出的青年，才能使我們每個(gè)人靈魂深處潛藏的_____真正被_____。(6分)

2本文采用逐步深入的方法，寫了一個(gè)人、一個(gè)家庭，表現(xiàn)了一個(gè)民族。課文由戴維的______才能寫到他多方面的才能，寫到猶太民族的智慧和文化，寫到他的________，成長(zhǎng)歷程，寫出了這個(gè)民族的人民對(duì)____________的熱愛(ài)。(3分)

3全文結(jié)構(gòu)中起承上啟下作用的句子是________________________________________。(2分)

4戴維是整體優(yōu)秀的猶太民族中的優(yōu)秀_____，他個(gè)性中蘊(yùn)涵著民族精神的______。從戴維之小，我們可以窺知他的民族之____反過(guò)來(lái)，也正是_____________滋潤(rùn)、灌注出戴維優(yōu)異的人格力量。這樣的寫法可謂是：以小見(jiàn)大，互相映照。(4分)

5一個(gè)孩子簡(jiǎn)單的好心，但又何嘗不是人類最終的集體愿望呢? 改成陳述句：

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