閱讀下面文章，完成題目。 （16分）

生 命 賦

⑴我常常在大自然中看到種種生命的奇觀。

⑵挺拔的巨樹，蔥蘢的森林，綠色的草原，成熟的莊稼，盛開的野花，望著它們，或徜徉其中，那種洋溢著的博大的生命力，常常催發(fā)我爆發(fā)我的生命激情，在體內(nèi)蔓延，奔涌，激蕩。

⑶但是，有一些更細微更不顯眼的現(xiàn)象，往往特別作用于我的心尖和神經(jīng)末梢，引起我異常深刻的震顫。

⑷早春，當冰尚未完全消融、萬物尚未蘇醒的時候，柳樹的枝條還是鐵灰色，可如小米粒般的新芽已經(jīng)頂著嚴寒冒出來。它就是報春的最早的使者，萬木崢嶸的自然之春就是從它開始的。

⑸當柳芽發(fā)出不久，在棉花地里，可以看見棉芽沖破柔韌的殼子，一個個鉆出地面，遍地都寫著兩個字：突破。

⑹麥收過后，麥地里新播種的大豆，不幾天工夫，從薄薄的透明的外衣中露出茁壯的一點胚芽，探頭頂破地表，滿地像是用五線譜寫成的生命第一樂章。它預示著，也開始演奏著一部生命交響樂；活潑潑的胖乎乎的豆苗，無邊無際的宜人眼目的豆綠色波浪，成熟的金黃色的小山。

⑺我害怕看見花蕾。特別是那種已露出一點亮色，將要綻開的花蕾。我一看見它，就如癡如醉，就完全被它吸引，不顧一切地去做生命瑰麗巔峰的想象：經(jīng)過長久的默默經(jīng)營、吮吸、積累，所積蓄的全部精華、神采、光輝，就要在一剎那間展現(xiàn)，這是怎樣激動人心的時刻！恰如剛剛構(gòu)思好一篇十分得意的文章，將要展紙揮筆的當口，也恰如自己崇拜的球員，在終場前得到一個絕佳的射門機會，即將起腳攻入致勝一球的那一刻，我有時有一種喘不過氣來的感覺。

⑻我還有一個執(zhí)拗的習慣 ：好在貧瘠的荒涼的山間沙漠流連。巖間石縫中生長的斑痕累累千扭百彎的怪柏齊松，荒漠中的一株或一叢“沙打旺”或駱駝草,石板上的一片黃綠淺灰的苔蘚，我都向他們注目。這些景象剝落了我熱烈的情感，凸現(xiàn)出嚴峻的理性，它們并不可憐，我是敬仰它們！

⑼這是怎樣堅忍不拔的生命追求！在極端惡劣的條件下，它們?nèi)�都生長得很頑強，很自信，很精神！外在的溫度、濕度、肥沃度等條件，對它們都不重要；它們幾乎全靠自己內(nèi)在的生命力。如果條件再惡劣一點，別的茂盛的生命可能化為死亡的塵埃，而它們卻能依然故我，生機盎然；若果條件好一點，那它們該是一副怎樣的蔥茂！

⑽還有比生命現(xiàn)象更瑰麗更豐富的嗎？

⑾有幸獲得一次生命，就讓生命嚴肅的展示吧。

小題1:文章⑷至⑺段所寫的“細微更不顯眼的現(xiàn)象”有 、 、 、 。（4分）

小題2:文章第⑺段“我害怕見花蕾”這句話中，“害怕”一詞表現(xiàn)了作者怎樣的心情？ （3分）

小題3:第⑻段中，對奇松怪柏、苔蘚、駱駝草等，作者為什么說“它們并不可憐”，我應該敬仰它們？ （3分）

小題4:將畫線的句子換成“世上再也沒有比生命現(xiàn)象更瑰麗更豐富的了”，你認為好不好？為什么？（3分）

小題5:文末“有幸獲得一次生命，就讓生命莊嚴地展示吧”一句，對你有什么啟示？ (3分)

參考答案：

小題1:柳芽，棉芽，豆芽，花蕾

小題1:表現(xiàn)了“我”即將看見花蕾時既激動驚喜又緊張不安的繁雜心情。（意思對即可）

小題1:因為他們生存條件極端惡劣，都仍保持著頑強，自信和堅忍不拔的生命追求，顯示出了強勁的生命力。

小題1:不好。因為畫線句是反問句，更強化對瑰麗豐富的生命現(xiàn)象的贊美之情，并能引起讀者的思考，回味。

小題1:要點：（1）要珍視生命或“要尊重生命”。（2）要頑強追求或“要努力展示生命光彩”

小題1:試題分析：從前向后找四至七段，可知四、五、六、七段各寫一個，分別是柳芽，棉芽，豆芽，花蕾。

小題1:試題分析：分析“害怕”一詞表現(xiàn)的人物心情，要把該詞放到句中，把句子放到段中，現(xiàn)在我們往下看，下文寫道“我害怕看見花蕾……我一看見它，就如癡如醉，就完全被它吸引……這是怎樣激動人心的時刻！”，由此我們看出，“害怕”一詞表達了人物激動、驚喜，又有些緊張的心情。

小題1:試題分析：第九段的“這是怎樣堅忍不拔的生命追求！在極端惡劣的條件下，它們?nèi)�都生長得很頑強，很自信，很精神！……它們幾乎全靠自己內(nèi)在的生命力”這些語句明確告訴了我們原因。

小題1:試題分析：原句是反問句，題干中的句子是陳述句，相對于陳述句而言，反問句表達的的語氣和情感更強烈。

做上面的題目時，一般要尊重原文，回答不好。回答時，要寫清原句表達了什么內(nèi)容，有什么作用。改后的句子有什么缺陷，這樣的回答才最為完善。。

小題1:試題分析： 根據(jù)第九段畫龍點睛的語段，我們可以理解出“展示”的含義即：要讓“有幸獲得的一次生命”表現(xiàn)出堅忍不拔、頑強、自信等品質(zhì)。

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