現(xiàn)代文閱讀。（10分）

月亮——地球的妻子、姐妹，還是女兒？

中秋賞月，忽有友人相問(wèn)：“月亮生于何年？來(lái)自何方？”

在天文學(xué)上，這個(gè)問(wèn)題稱(chēng)為“月球的起源”。其雖然至今不明，但是太空懸案的偵察員——天文學(xué)家們——卻根據(jù)眾多的天文觀察事實(shí)，對(duì)月球的身分作了合乎邏輯的推測(cè)�？偟恼f(shuō)來(lái)，大致有三種可能：月亮若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女兒。

你看，月球的平均密度是每立方厘米3.34千克，只相當(dāng)于地球密度的3/5，而且兩者的化學(xué)成分又大不相同；因此，情況很可能是這樣：40億年前，月球和地球所處的位置相去甚遠(yuǎn)，各由不同的物質(zhì)形成。月球的平均密度又與小行星十分相近。所以，它原先很可能是一顆小行星，在它圍繞太陽(yáng)運(yùn)行的過(guò)程中一度接近地球，并為后者的引力俘獲，而成為地球的衛(wèi)星。這種學(xué)說(shuō)稱(chēng)為“俘獲說(shuō)”。倘若情況果真如此，那么，將地球與月球比作邂逅相遇遂成天作之合的夫妻，豈不是再妙不過(guò)了嗎？

但是，地球的直徑只是月球的3.7倍，相去并不懸殊，況且，迄今為止人們所知的小行星無(wú)一例外都比月球小得多；所以像地球這么一顆并不很大的行星，偏偏要俘獲一個(gè)月球這么大的小行星實(shí)非易事。于是有一部分天文學(xué)家認(rèn)為：在太陽(yáng)系形成之際，地球和月球由同一塊塵埃云凝聚而成。它們的平均密度和化學(xué)成分之所以不同，乃是由于原始星云中的金屬成分在行星形成之前已先行凝聚成團(tuán)。這種學(xué)說(shuō)稱(chēng)為“同源說(shuō)”。如此看來(lái)，月亮豈不就是地球的姐妹？

最后一種推測(cè)更具有戲劇性：在40多億年前，地球月球原為一體。當(dāng)時(shí)地球處于高溫熔融狀態(tài)，自轉(zhuǎn)很快，天長(zhǎng)日久，便從赤道區(qū)飛出一大塊物質(zhì)，形成了月球。你看，月亮豈不成了地球的女兒？不過(guò)，這種理論卻面臨著許多難題，比方說(shuō)，它有一個(gè)必然的推論，即月球的位置應(yīng)該處在地球的赤道面上，而實(shí)際情況并非如此�，F(xiàn)在，造成這種“分裂說(shuō)”的人已經(jīng)比較少了。

可愛(ài)的月亮啊，你究竟是誰(shuí)？你盡可以諱莫如深，人類(lèi)卻總有一天會(huì)掀起你的神秘面紗，把你的真相查個(gè)水落石出！

小題1:用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言準(zhǔn)確而完整地概括本文的主要內(nèi)容。（2分）

小題2:文章對(duì)“月亮的起源”提出了三種推測(cè)性學(xué)說(shuō)。請(qǐng)根據(jù)文中提供的天文學(xué)信息，分別做出解釋。（3分）

⑴ “俘獲說(shuō)”（地球的妻子）：

⑵ “同源說(shuō)”（地球的姐妹)：

⑶ “分裂說(shuō)”（地球的女兒）：

小題3:對(duì)文章中說(shuō)明的“俘獲說(shuō)”、“同源說(shuō)”、“分裂說(shuō)”三種學(xué)說(shuō)，你最認(rèn)可的是哪種學(xué)說(shuō)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)理由。（2分）

小題4:語(yǔ)言風(fēng)趣又不失準(zhǔn)確，是本篇說(shuō)明文的突出特點(diǎn)。請(qǐng)你選擇一個(gè)方面舉例說(shuō)明。（3分）

參考答案：

小題1:本文主要介紹了有關(guān)地球起源的三種推測(cè)性學(xué)說(shuō)。

小題1:（1）“俘獲說(shuō)”：月亮在繞太陽(yáng)運(yùn)行過(guò)程中被地球引力吸引，成為地球的衛(wèi)星；（2）“同源說(shuō)”：月亮和地球是由同一塊塵埃凝聚而成的；（3）“分裂說(shuō)”：月球是地球運(yùn)行中分裂出去的。

小題1:如：認(rèn)可“俘獲說(shuō)”，理由是月球與地球的密度及化學(xué)成分大不相同，不可能是同一塊塵埃云凝聚而成的，月球也不可能是地球高速運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)從赤道區(qū)飛出去的物質(zhì)，且月球的位置不在地球赤道面上。

小題1:語(yǔ)言風(fēng)趣，如：把三種學(xué)說(shuō)形象比喻成“地球的妻子、姐妹、女兒”；把天文學(xué)家比作“太空懸案的偵察員”等。語(yǔ)言準(zhǔn)確，如：把幾種學(xué)說(shuō)稱(chēng)之為“推測(cè)”；對(duì)還不能下定論的說(shuō)法用“可能”，有關(guān)月球和地球的直徑、寬度用具體的數(shù)據(jù)等。

小題1:說(shuō)出說(shuō)明對(duì)象及其特征即可。

小題1:學(xué)生能學(xué)會(huì)用原文概括內(nèi)容，提高對(duì)文本的理解能力。

小題1:能依據(jù)文中提供的信息說(shuō)明認(rèn)可的理由，表述合理即可。

小題1:說(shuō)明文的語(yǔ)言講究準(zhǔn)確嚴(yán)密而又不乏生動(dòng)。作答時(shí)，先要陳述語(yǔ)言使用的準(zhǔn)確性，再否定其去掉或換用的不準(zhǔn)確性。

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