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記住鄉(xiāng)愁閱讀答案 [《如何記住鄉(xiāng)愁》...閱讀附答案]

發(fā)布時(shí)間:2019-01-29 來源: 美文摘抄 點(diǎn)擊:

閱讀下面的文章,完成下面問題。(共11分)
如何記住鄉(xiāng)愁
燕海鳴
時(shí)下,“記得住鄉(xiāng)愁”成為一句流行語(yǔ)。在大規(guī)模推行城鎮(zhèn)化的同時(shí),如何留住鄉(xiāng)村肌理,如何傳承民間的記憶,對(duì)于規(guī)劃者和普通人都是非,F(xiàn)實(shí)的問題。聯(lián)想到最近另一句流行語(yǔ)“時(shí)間去哪兒了”,我們更可以真切感受到整個(gè)社會(huì)的一種焦慮,一種在巨大時(shí)代變革和急速生活節(jié)奏中難以尋找穩(wěn)定心靈的焦慮。
無論是“記得住鄉(xiāng)愁”還是“時(shí)間去哪兒了”,都在表達(dá)一種心理,即對(duì)變化的不安和對(duì)未來的不確定。只不過,前者指向空間的轉(zhuǎn)換,后者則指向時(shí)間的流逝;蛘哒f,前者的目的是回到家鄉(xiāng),后者的目的是回到過去。
鄉(xiāng)愁和懷舊訴說的是同一件事,在英文表達(dá)中可以明確體現(xiàn)出來。英文單詞Nostalgia是鄉(xiāng)愁、懷舊的意思,這個(gè)單詞由兩個(gè)希臘語(yǔ)詞根構(gòu)成,nostos對(duì)應(yīng)“家鄉(xiāng)”,而algia對(duì)應(yīng)“懷念”。但希臘語(yǔ)的詞根并不意味源自希臘。實(shí)際上,這個(gè)詞是瑞士的醫(yī)生侯佛(Hofer)在其1688年的一篇醫(yī)學(xué)論文中創(chuàng)造出來的。為什么是醫(yī)學(xué)論文?因?yàn)楫?dāng)時(shí)人們普遍認(rèn)為,鄉(xiāng)愁、懷舊是一種疾病,必須通過醫(yī)學(xué)的方式進(jìn)行治療。
這種認(rèn)識(shí)并非毫無緣由,當(dāng)時(shí)歐洲大陸大小戰(zhàn)爭(zhēng)很多,許多士兵由于思念家鄉(xiāng),無法集中精力在前線對(duì)抗敵人,大大影響戰(zhàn)斗力。因此,這種鄉(xiāng)愁病,成為醫(yī)生們研究的對(duì)象。
300多年過去,鄉(xiāng)愁早已不是一種病,甚至成為詩(shī)人和哲學(xué)家們表達(dá)自己浪漫情懷的一種方式。鄉(xiāng)愁也不僅停留在空間維度,更擴(kuò)展到了時(shí)間維度上。撰寫《懷舊的未來》一書的俄裔美籍學(xué)者博伊姆(Boym)說:工業(yè)化和現(xiàn)代化的加速,導(dǎo)致人們?cè)桨l(fā)懷念過往的慢節(jié)奏生活,以及越發(fā)懷念并需要社會(huì)的內(nèi)聚力和傳統(tǒng)。社會(huì)學(xué)家戴維斯(Davis)也認(rèn)為,在充滿不確定的變動(dòng)和斷裂的過程中追尋一種穩(wěn)定與持續(xù)的力量,是人們懷舊的主要?jiǎng)恿Α?br />因此,我們已經(jīng)更清晰地認(rèn)識(shí)到事情的本源所在:鄉(xiāng)愁、懷舊行為本身不是疾病,導(dǎo)致人們鄉(xiāng)愁、懷舊的大環(huán)境,才是需要思索的對(duì)象。我們是否太強(qiáng)調(diào)發(fā)展的價(jià)值,而忽略了無序發(fā)展所帶來的人們心理認(rèn)同的緊張?我們是否太過描述都市水泥森林的繁華,而忽視了正在迅速消失的原鄉(xiāng)傳統(tǒng)?也正是在這種反思和質(zhì)疑聲中,“記得住鄉(xiāng)愁”能夠迅速占領(lǐng)輿論高地,“時(shí)間去哪兒了”能夠迅速引發(fā)社會(huì)的共鳴。
雖然這種鄉(xiāng)愁、懷舊的力量是我們所需要的,但我認(rèn)為,如果對(duì)這種力量使用過度,也會(huì)導(dǎo)致負(fù)面結(jié)果。一個(gè)人的nostalgia雖然不是病癥,但一個(gè)社會(huì)過于沉迷于nostalgia,是一種社會(huì)的病態(tài)。
對(duì)鄉(xiāng)愁、懷舊處理不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致兩種極端的行為。按照博伊姆的分類,懷舊分為修復(fù)型懷舊和反思型懷舊。修復(fù)型的懷舊者認(rèn)為舊的時(shí)代好于當(dāng)下,所以要回到過去。這種類型的人走到極端,便是要對(duì)已經(jīng)因種種原因廢棄或消失的古跡進(jìn)行復(fù)原。我們已經(jīng)看到太多以崇古為名大肆修建仿古建筑的例證,但是,“鄉(xiāng)愁”不是這樣記住的。
反思型的懷舊聽起來理性一些,這類人更強(qiáng)調(diào)對(duì)舊的“懷”,不追求回到過去,而是追求一種懷念過去的徘徊感:“在廢墟上徘徊,在時(shí)間和歷史的斑斑銹跡上、在另外的地方和另外的時(shí)間的夢(mèng)境中徘徊!钡此夹蛻雅f走到極致,便是對(duì)歷史的濫用,使整個(gè)社會(huì)彌散著一種失落和挫敗感。這類人會(huì)走向進(jìn)步的對(duì)立面,將任何合理的變化和發(fā)展都視為敵人。他們不需要回到過去,他們索要的是將時(shí)間停止,將時(shí)間凝固。
“記得住鄉(xiāng)愁”,猶如開啟了一扇大門,讓我們看到了社會(huì)變遷大潮中,未來具有了更豐富的可能性。但是,只有當(dāng)故鄉(xiāng)成為回不去的過往,人們才會(huì)為鄉(xiāng)所愁。從這個(gè)角度而言,“記得住鄉(xiāng)愁”存在著語(yǔ)病。因?yàn)猷l(xiāng)愁是一種懷念故鄉(xiāng)的情感,我們要留住的不是這種情感。我們的目標(biāo)不是在城市面對(duì)故鄉(xiāng)的寥落捶胸頓足,而是積極留住故鄉(xiāng)文化脈絡(luò)中的美好。
所謂“時(shí)間去哪兒了”更是如此,時(shí)間既無法回溯,也無法停駐。浪漫主義的懷舊情結(jié)可以存在于詩(shī)歌和哲學(xué)之中。但是,當(dāng)懷舊成為生活的一部分時(shí),那種浪漫的憂傷便不再美麗。適應(yīng)變化是人應(yīng)具備的素質(zhì),否則就如博伊姆所說:“對(duì)于家鄉(xiāng)的思念收縮成為對(duì)于個(gè)人自己童年的思念。與其說是對(duì)于進(jìn)步缺乏適應(yīng),不如說是‘對(duì)于成年人生活的某種不適應(yīng)’!
(選自《 中國(guó)青年報(bào) 》2014年03月14日)
【小題1】作者認(rèn)為該“如何記住鄉(xiāng)愁”? 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答。(3分)
【小題2】本文的題目是“如何記住鄉(xiāng)愁”,為何多處提到“時(shí)間去哪兒了”?(3分)
【小題3】結(jié)合文章具體內(nèi)容,說說你對(duì)“一個(gè)人的nostalgia雖然不是病癥,但一個(gè)社會(huì)過于沉迷于nostalgia,是一種社會(huì)的病態(tài)”這句話的理解。(3分)
【小題4】對(duì)本文的理解有誤的表述是【   】(2分) A.文章以時(shí)下流行語(yǔ)開頭,把握住了熱點(diǎn)話題,有利于加強(qiáng)讀者的閱讀興趣。B.作者對(duì)“鄉(xiāng)愁”一詞追根溯源,論述了鄉(xiāng)愁和懷舊之間的關(guān)系,證明了鄉(xiāng)愁不是一種病。C.作者認(rèn)為,對(duì)鄉(xiāng)愁、懷舊處理不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致兩種極端的行為。無論是修復(fù)型還是反思型的懷舊,走到極致都不理性。D.作者認(rèn)為,浪漫主義的懷舊情結(jié)存在于詩(shī)歌和哲學(xué)之中是一種美,但并不贊同懷舊成為生活的一部分。

答案
【小題1】①我們要積極留住故鄉(xiāng)文化脈絡(luò)中的美好。②同時(shí)也要適應(yīng)變化。
【小題2】①“時(shí)間去哪兒了”和“記得住鄉(xiāng)愁”都是時(shí)下的流行語(yǔ),更能引起讀者的共鳴。②“時(shí)間去哪兒了”和“記得住鄉(xiāng)愁”從不同側(cè)面表達(dá)了時(shí)下整個(gè)社會(huì)的一種焦慮。更能充分說明產(chǎn)生這種情緒的根源。③更有力地論述了我們?cè)撨m應(yīng)變化這一中心論點(diǎn)。
【小題3】①工業(yè)化和現(xiàn)代化的加速,導(dǎo)致人們?cè)桨l(fā)懷念過往的慢節(jié)奏生活,以及越發(fā)懷念并需要社會(huì)的內(nèi)聚力和傳統(tǒng)。產(chǎn)生鄉(xiāng)愁是一個(gè)人正常的心理現(xiàn)象。②但是,對(duì)鄉(xiāng)愁、懷舊處理不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致極端的行為。如對(duì)已經(jīng)因種種原因廢棄或消失的古跡進(jìn)行復(fù)原,或使整個(gè)社會(huì)彌散著一種失落和挫敗感,走向進(jìn)步的對(duì)立面,將任何合理的變化和發(fā)展都視為敵人。這些對(duì)社會(huì)的發(fā)展都不利。
【小題4】B

解析【小題1】
試題分析:此題其實(shí)考查了對(duì)文章內(nèi)容的概括,不過不是對(duì)全文的概括。由題目中“如何記住鄉(xiāng)愁”這一提示,我們可知問的是記住鄉(xiāng)愁的方法,仔細(xì)讀文章可知應(yīng)為最后兩段,再細(xì)讀最后兩段,不難找出“我們的目標(biāo)不是在城市面對(duì)故鄉(xiāng)的寥落捶胸頓足,而是積極留住故鄉(xiāng)文化脈絡(luò)中的美好!薄斑m應(yīng)變化是人應(yīng)具備的素質(zhì)”這兩處,稍加概括即可。
考點(diǎn):歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。
【小題2】
試題分析:做此題時(shí)要多角度思考,首先我們應(yīng)明確“時(shí)間去哪兒了”也是當(dāng)前的流行語(yǔ),其次要清楚“時(shí)間去哪兒了”的內(nèi)涵,最后要分析出其作用。如果答出以上三點(diǎn),那么答案就比較全面了。
考點(diǎn):理解文中重要詞語(yǔ)的含義。能力層級(jí)為理解B。
【小題3】
試題分析:做此題時(shí)要注意“結(jié)合文章具體內(nèi)容”這一提示,組織答案時(shí)不能脫離文章,要以具體內(nèi)容為依據(jù),以題目中所給句子為主,結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析理解,同時(shí)要結(jié)合文章中心,不難得出答案。
考點(diǎn):理解文中重要句子的含意。能力層級(jí)為理解B。
【小題4】
試題分析:做此題時(shí)首先要注意“有誤”這一提示,明確問的是錯(cuò)誤的選項(xiàng)。B項(xiàng)的說法過于絕對(duì),應(yīng)該是講述“鄉(xiāng)愁”一詞的來源,闡述了這個(gè)詞原來指的是一種病。
考點(diǎn):對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。

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