[李白《渡荊門送別》閱讀訓練六則附答案] 渡荊門送別 李白
發(fā)布時間:2019-02-01 來源: 美文摘抄 點擊： 
李白《渡荊門送別》閱讀訓練附答案
【原文】：
渡荊門送別
李白
渡遠荊門外．來從楚國游，
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
【注釋】
1、荊門：即荊門山，位于今湖北宜都縣西北，長江南岸，與北岸虎牙山隔江對峙，形勢險要，自古即有楚蜀咽喉之稱。
2、楚國：古楚國之地，泛指今湖北、湖南一帶。
3、大荒：廣闊無際的原野。
4、海樓：海市蜃樓，這里形容江上云霞的美麗景象�！�
5、憐：愛。
6、故鄉(xiāng)水：指從四川流來的長江水。因詩人從小生活在四川，把四川稱作故鄉(xiāng)。
【閱讀訓練】：
一：
(1)請寫出表達作者思想感情的句子。
(2)“山隨平野盡，江入大荒流”一聯(lián)，歷來被人們稱道。請任選一個角度進行賞析。
(3)對于本詩，清人沈德潛曾評價說：“詩中無送別意，題中‘送別’二字可刪�！睆娜妬砜矗阃馑@種說法嗎?為什么?
（4）這首詩的結尾運用了擬人手法，表達了作者怎樣的思想感情？（3分）
(5)詩句“山隨平野盡，江入大荒流”給我們描繪了怎樣的景象？請加以描繪（100字內）。
(6)品味該詩尾聯(lián)中“送”字的妙處。
二：
1.從表達方式看，詩的首聯(lián)屬于________，它交代了遠渡的___________和此行的___________。
2.詩的頷聯(lián)描寫了一幅怎樣的圖景？是從哪一角度來寫的？試用散文語言改寫這兩句詩。
3.頸聯(lián)的描寫視角與頷聯(lián)是否相同？這兩句的描寫角度又有何不同？詩中的“天鏡”和“海樓”分別指什么？試用散文語言改寫這兩句詩。
4.詩的尾聯(lián)用了哪些修辭手法？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？詩人為什么稱面對的長江水為“故鄉(xiāng)水”？“萬里”一詞與詩的首聯(lián)中哪個字相照應？
三：
1.對該詩的賞析不正確的一項是（ ）
A、這是一首五言律詩，中間兩聯(lián)不僅對仗工整，而且寫得逼真如畫，有如一幅長江出峽渡荊門長軸山水圖。
B、頷聯(lián)兩句，寫出了江水奔騰直瀉的氣勢，景中也蘊藏著詩人喜悅開朗的心情和青春的蓬勃朝氣。
C、尾聯(lián)寫故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送李白遠行，既點明了題目，又暗示了故鄉(xiāng)人的深情厚意。
D、全詩情景交融，想象奇特，顯露了詩人豪邁的意氣和浪漫的情懷。
2.抒發(fā)作者鄉(xiāng)愁的是________，____________。
3.寫景的句子是_____，_______，_________，__________。是按____________順序描繪的。
4．找出自己最喜歡的詩句，并說說理由。
四：
1）本詩的題目是“送別”但從詩歌的內容看，卻看不到送別的是誰，聯(lián)系詩歌的意境，其實作者是寫故鄉(xiāng)水送別詩人自己表達了 的感情。詩歌運用了的寫景方法，其中頸聯(lián)是 ，頷聯(lián)是 。
（2）頷聯(lián)中的“平野”是指詩中的 ，“大荒” 是指詩中的 。
（3）下面對本詩的賞析有誤的一項是（ ）
A．首聯(lián)敘事，直扣詩題，交待了送別的時間、地點、人物及此行的目的。
B．頷聯(lián)寫景，其中一“隨”一“入”以游動的視角寫出了渡過荊門進入楚地的壯闊景象。
C．頸聯(lián)描繪了“水中映月”和“天邊云霞”兩幅圖畫，巧妙地融進了作者初次見到平原時新鮮、欣喜的感受和體驗。
D．尾聯(lián)由欣賞美景轉入深沉的鄉(xiāng)情之嘆，含蓄地抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。
（4）下面對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?）
A．這首詩是李白乘船出蜀至荊門時所作，隨著眼前景物的變換，詩人自然地描繪出畫卷般的景色，鄉(xiāng)思旅情，盡在詩中。
B．頷聯(lián)煉字精妙，“隨”表現(xiàn)出群山與平野的位置逐漸變換、推移，寫出空間感和流動感；“入”渲染出江水匯流的磅礴氣勢，展示了詩人的廣闊胸襟。
C．頸聯(lián)描寫了一幅空闊遼遠的月夜云天圖，想象大膽奇特，有靈動之感，情韻悠長，表達出詩人豪邁的心情和新鮮的感受。
D．尾聯(lián)由欣賞美景轉入深沉的鄉(xiāng)情之嘆，用擬人手法含蓄地表達了詩人對故鄉(xiāng)山水的無限眷戀之情，收束全詩，余音裊裊。
（5）品讀全詩，展開聯(lián)想和
想像，描繪第二聯(lián)所展現(xiàn)出的畫面。
（6）這首詩用詞非常精妙，請舉例說明。
（7））“山隨平野盡，江入大荒流”一聯(lián)，歷來被人們稱道。請 任選一個角度進 行賞析。
五：
1、賞析李白的《渡荊門送別》并答題。
①本詩從體裁看是？詩，從內容看是？，詩中運用的修辭手法有？。 ②詩中描繪過荊門入楚地時所見景色的詩句是：。抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩句是
2、這首詩中間兩聯(lián)描繪舟過荊門時所見景色，其中第二聯(lián)中的“隨”“入”兩字用得好，歷來被人稱道。請簡要分析“隨”字好在何處。
3：這首詩融情于景，抒發(fā)了詩人怎樣的情感？
4、品讀全詩，展開聯(lián)想和想像，描繪第二聯(lián)所展現(xiàn)出的畫面。
5、詩歌第四聯(lián)抒寫了詩人（）的情感。
6.寫景的句子是“？”是按由遠到近 順序描繪的。
7．找出自己最喜歡的詩句，并說說理由。
8．頸聯(lián)則變換視角，描寫長江的近景：月下飛天鏡，云生結海樓。請談談這聯(lián)詩所描繪的意境。
9．從尾聯(lián)來看，這首送別詩是否是為朋友送行？
六：
1：《渡荊門送別》寫的是什么情景？從本詩來看，它是否為朋友送行？
2、你能想象一下“山隨平野盡，江入大荒流”一聯(lián)歷來被人們稱道，請你任意選擇一個角度進行賞析。
角度一：請說出這句詩歌描繪了怎樣的一幅畫面？
角度二：請對“山隨平野盡，江入大荒流”中的“隨”字和“入”字進行賞析。
角度三：請說說“山隨平野盡，江入大荒流”運用了哪種寫作手法？表達怎樣的情感 ？（從寫作技巧方面賞析）
3：、你能說說頸聯(lián)描繪了怎樣的意境呢？
4：尾聯(lián)表達了怎樣的情感
【參考答案】
一：
(1) 仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
(2)答題示例：
①繪意境：蒼莽起伏的山巒隨著平原曠野的延伸。漸漸消失得無影無蹤，一瀉千里的長江水奔赴茫茫無際的遼闊平原。作者為我們展示了一幅氣勢磅礴的萬里長江圖。
②賞字詞：“隨”表現(xiàn)出群山與平野的位置逐漸變換、推移，寫出空間感和流動感：“入”渲染出江水奔流的磅礴氣勢，展示了詩人的廣闊胸襟。
③品技巧：運用了借景抒情的方法，抒發(fā)了作者初出荊門時的喜悅、激動的心情。更是詩人開闊的胸懷，開朗的心境和蓬勃朝氣的形象寫照。
(3)沈德潛的說法是有道理的。詩中確實無送別朋友的意思。從詩的內容來看，“送別”應該是作者告別家鄉(xiāng)的意思，所以刪去“送別”二字更為合適。
（4）作者移情于物，表面寫江水送自己，實則是自己思念故鄉(xiāng)。(3分)
(5)詩人乘舟順江而下，兩岸連綿起伏的群山像畫卷一樣伴隨小舟而行，它們在廣闊的原野處消失了；浩浩蕩蕩的長江水，奔涌向前，流入了廣闊無際的原野，他的視野頓時變得開闊了。 （能清楚地描繪景象，語言通順得2分）
(6)“送”字直接點題（扣題），（1分）“送”的主體是故鄉(xiāng)的山水，用擬人的修辭手法，生動而含蓄地表達了作者對故鄉(xiāng)的依戀之情。（1分）
二：
1、記敘。地點、目的
2、頷聯(lián)描寫了荊門的地理形勢和壯闊景象。是從動態(tài)的角度來描寫的（詩人乘船，山和江水隨著船的移動而逐漸遠去）。
連綿的群山隨著平原的出現(xiàn)消失了；江水奔流著涌入了無際的曠野。
3、不同。頷聯(lián)是以動態(tài)變化的角度來寫景，而頸聯(lián)是以靜態(tài)的角度來寫的�！疤扃R”指的是月亮，“海樓”指的是云彩。
抬頭遙看萬里長空，只見一輪明月，猶如天上飛下的明鏡，皎潔澄澈，普照大地。那飄蕩在碧空的朵朵彩云，忽而連結在一起，構成了壯觀的海市蜃樓的幻影。
4、擬人的修辭手法。抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)的依戀之情還有離鄉(xiāng)惜別之情。詩人之所以稱長江水為故鄉(xiāng)水，是因為詩人在蜀地（四川）長大，長江流經四川，為表達對家鄉(xiāng)的濃厚愛戀之情。
三：
1.C
2. “仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟�！�
3. “山隨平野盡，江人大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。” 由遠到近
4．“山隨平野盡，江入大荒流�！鼻熬湫蜗竺枋隽舜鋈龒{、渡過荊門山后長江兩岸的特有景色：山逐漸消失了，眼前是一望無際的低平的原野。巧妙地將靜
上一頁[1]止的山嶺描繪出充滿動感與空間感的活動畫面來。后句寫出江水奔騰直瀉的氣勢，寫荊門一帶平原曠野寥廓高遠的景色。這兩句把生活在蜀中的人，初次出峽，見到廣闊平原時的新鮮感受極其真切地寫了出來。景中蘊藏著詩人喜悅開朗的心情和青春的蓬勃朝氣。
“月下飛天鏡，云生結海樓。”是先以水中明月如圓鏡反襯江水的平靜，再以天上云彩構成海市蜃樓襯托江岸的遼闊、天空的高遠。詩人以移步換景的手法，從不同角度描繪出長江的近景和遠景，奇妙多姿，藝術效果十分強烈。
“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟�！辈恢苯诱f出對養(yǎng)育過自己的故鄉(xiāng)的思念之意，而是說故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送我遠行，懷著深情厚誼；萬里送行舟，從另一面寫來，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)情深。
四：
（1）懷念故鄉(xiāng)，熱愛故鄉(xiāng)虛實結合 虛景 實景
（2）荊門外 楚國
（3）A
（4）C
（5）山逐漸消失了，眼前是一望無際的低平的原野，江水奔騰直瀉，從荊門往遠處望去，仿佛流入荒漠遼遠的原野。
（6）一個“隨”字化靜為動，將群山與平野的位置逐漸變化、推移，真切地表現(xiàn)出來，給人以空間感和流動感。一個“盡”字表達了剛從三峽中出來的詩人頓時喜悅開朗的心情。一個“下”是動詞，月亮下來了，月影像一面鏡子從天上飛下來了，想象奇特。
（7）①繪意境：蒼莽起伏的山巒隨著平原曠野的延伸。漸漸消失得無影無蹤，一瀉千里的長江水奔赴茫茫無際的遼闊平原。作者為我們展示了一幅氣勢磅礴的萬里長江圖。②賞字詞：“隨”表現(xiàn)出群山與平野的位置逐漸變換、推移，寫出空間感和流動感：“入”渲染出江水奔流的磅礴氣勢，展示了詩人的廣闊胸襟。④品技巧：運用了借景抒情的方法，抒發(fā)了作者初出荊門時的喜悅、激動的心情。更是詩人開闊的胸懷，開朗的心境和蓬勃朝氣的形象寫照。
五：
1：五律
送別詩
比喻 擬人 對偶
山隨平野盡江入大荒流 月下飛天鏡 云生結海樓
仍憐故鄉(xiāng)水 萬里送行舟
2：答：一個隨字化靜為動，將群山與平野的位置逐漸變化、推移，真切地表現(xiàn)出來，給人以空間感和流動感。
3：答：抒發(fā)了詩人思念故鄉(xiāng)的深情。
4：山逐漸消失了，眼前是一望無際的低平的原野，江水奔騰直瀉，從荊門往遠處望去，仿佛流入荒漠遼遠的原野。
5：對故鄉(xiāng)無限依戀（對故鄉(xiāng)思念）
6：山隨平野盡，江人大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。
A “山隨平野盡，江入大荒流�！鼻熬湫蜗竺枋隽舜鋈龒{、渡過荊門山后長江兩岸的特有景色：山逐漸消失了，眼前是一望無際的低平的原野。巧妙地將靜止的山嶺描繪出充滿動感與空間感的活動畫面來。后句寫出江水奔騰直瀉的氣勢，寫荊門一帶平原曠野寥廓高遠的景色。這兩句把生活在蜀中的人，初次出峽，見到廣闊平原時的新鮮感受極其真切地寫了出來。景中蘊藏著詩人喜悅開朗的心情和青春的蓬勃朝氣。
B“月下飛天鏡，云生結海樓。”是先以水中明月如圓鏡反襯江水的平靜，再以天上云彩構成海市蜃樓襯托江岸的遼闊、天空的高遠。詩人以移步換景的手法，從不同角度描繪出長江的近景和遠景，奇妙多姿，藝術效果十分強烈。
C“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。”不直接說出對養(yǎng)育過自己的故鄉(xiāng)的思念之意，而是說故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送我遠行，懷著深情厚誼；萬里送行舟，從另一面寫來，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)情深。
8：答：“月下飛天鏡”是月夜俯視所見。明月本在天上，倒映在流速緩慢的長江水中，好像從天上飛來一面明鏡。“云生結海樓”是白晝眺望所見。天上云彩，層層疊疊，構成海市蜃樓。云多，則天空高遠，反襯原野低平、江岸遼闊、兩岸平曠的景色，在自然美景中融進了詩人初次見到平原時的新鮮、欣喜的感受和體驗。
9：答：不是，是告別故鄉(xiāng)。尾聯(lián)中的故鄉(xiāng)水是指流經故鄉(xiāng)的水，“萬里送行舟”指的是故鄉(xiāng)水如今懷著深情厚意載我遠行。詩人初次離開故鄉(xiāng)，確實有些依依不舍，但不說破。掉筆從對方寫來，說故鄉(xiāng)水有情，不遠萬里，依戀不會送我這個遠別故鄉(xiāng)的人到楚地。
六：
1：答：描繪舟過荊門時所見的景色，含蓄地表達對故鄉(xiāng)的依戀之情。
不是，是告別故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)水有情，不遠萬里，依依不舍送別遠去的游子，游子思鄉(xiāng)之情。
2：角度一： 答：(從意境方面賞析)蒼茫起伏的山巒隨著平原曠野的延伸，漸漸消失得無影無蹤，一瀉千里的長江水奔赴茫茫無際的遼闊平原。作者展示了一幅氣勢磅礴的萬里長江圖。
角度二：答：（從語言方面進行賞析）“隨 ”字表現(xiàn)了群山與平野的位置逐漸變換，推移寫出空間感和流動感；“入”字渲染出江水奔流的磅礴氣勢，展示詩人的廣闊胸襟。
角度三：答：運用了了借景抒情的寫作手法，寫出了作者初出荊門時的喜悅，激動得心情。更是世人開闊胸懷，開朗的心境和蓬勃朝氣的形象寫照。
3：答：“月下飛天鏡，云生結海樓�！笔且运忻髟氯鐖A鏡反襯江水的平靜；再以天上云彩構成海市蜃樓襯托江岸的遼闊、天空的高遠。
詩人以移步換景的手法，從不同角度描繪出長江的近景和遠景，奇妙多姿，同時也表達了詩人當時見到景象時的欣喜和新鮮。
4： 答：“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟�！北憩F(xiàn)的是作者濃濃的鄉(xiāng)思。
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