說(shuō)明文的閱讀在中考和高考中都占有比較大的比重，如何掌握說(shuō)明文的閱讀技巧，提高說(shuō)明文的閱讀能力，快速完成說(shuō)明文的閱讀，掌握其閱讀方法尤為重要。今天，語(yǔ)文網(wǎng)小編給大家?guī)��?lái)水刀的力量閱讀答案，希望通過(guò)此分享，能對(duì)提高同學(xué)們的說(shuō)明文閱讀能力有所幫助。

(2013·呼和浩特市)㈡閱讀下面文章，完成16-20題。(11分)

水刀的力量

華興恒

①“水也清，水也靜，柔情似水。”水在詩(shī)詞歌賦中，歷來(lái)以柔著稱。我們平時(shí)看到的水也總是“溫柔”無(wú)比，毫無(wú)沖擊力，這是由于它處于靜止?fàn)顟B(tài)或流速緩慢的緣故。隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，人們已經(jīng)有辦法使看似柔弱無(wú)力的水一反常態(tài)，變得堅(jiān)硬起來(lái)。

②早在20世紀(jì)80年代，科學(xué)家就已研發(fā)出一項(xiàng)新的加工技術(shù)，這就是高壓水射流切割技術(shù)，人們形象地稱之為“水刀”。這種“刀”可以說(shuō)是鋒利無(wú)比，甚至削鐵如泥，其卓越的性能遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于金屬刀具。

③所謂“水刀”，其實(shí)就是一束很細(xì)的高壓水射流。當(dāng)人們通過(guò)一定的方法迫使水以超過(guò)聲速的速度通過(guò)極小的噴嘴時(shí)，聚集成的高壓水射流就具有了切割不同材料的能力，這種高壓水射流的出口直徑還不到0.5毫米，比細(xì)自動(dòng)鉛筆芯還要細(xì)一些。水噴流出口時(shí)的壓強(qiáng)在50兆帕以上，這就相當(dāng)于在1平方毫米的面積上放上5千克的物體所產(chǎn)生的壓力。

④在如此之大的壓力作用下，這種超音速的水流在沖到被加工材料的瞬間，由于突然受到阻礙，其速度就會(huì)急速下降，壓力便會(huì)因此而驟然增加，頃刻間就會(huì)產(chǎn)生巨大的沖擊力，使被加工的部位極小的面積上發(fā)生脆性斷裂，從而達(dá)到對(duì)工件進(jìn)行切割的目的。如果在水中摻入硅石等磨削材料，水射流的切割能力還會(huì)成倍地增加，其加工效果明顯優(yōu)于用金屬刀具切割工件。

⑤顯然，水流不是刀，可是它確實(shí)起著刀的作用，并且其性能遠(yuǎn)優(yōu)于刀。用“水刀”可以加工用金屬刀具無(wú)法加工的復(fù)雜型面和沿任意曲線切開的零部件。在加工的過(guò)程中，不僅“水刀”加工的工件的切口整齊光滑，沒(méi)有粗糙的邊緣、分層、撕扯、變形等問(wèn)題，而且工作過(guò)程所產(chǎn)生的熱量幾乎可以全部被水帶走。同時(shí)在切割的過(guò)程中，“水刀”所引起的振動(dòng)和噪聲都很小，所產(chǎn)生的少量切屑也會(huì)隨水流走，不會(huì)出現(xiàn)切屑飛揚(yáng)的情況。另外，“水刀”還有一個(gè)最大也是最突出的優(yōu)點(diǎn)，這就是它不存在刀具磨損的問(wèn)題，并且廢水可以進(jìn)行回收再利用，這樣又達(dá)到了節(jié)約用水的目的，真可謂一舉多得。 (選自《百科知識(shí)》)

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16.文章以詩(shī)歌“水也清，水也靜，柔情似水”開頭，有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(2分)

【答案】要點(diǎn)：(1)引起下文(引出說(shuō)明對(duì)象)。(2)激發(fā)閱讀興趣。(2分)

示例：以描寫水輕柔的詩(shī)歌開頭，自然而然地引出說(shuō)明對(duì)象“水刀”，也激發(fā)起讀者閱讀本文的興趣。

【解析】此題考查的是說(shuō)明文開頭的作用。這類題的命題方式： 1、文章開頭為什么從XX寫起? 2、簡(jiǎn)要說(shuō)明第一段的作用? 3、開頭幾句有什么作用? 4、第一段以XX為開頭有什么作用? 5、文章開篇介紹了XX，這樣寫有什么好處? 這類題的答題思路： (1)內(nèi)容上概括本段內(nèi)容XX，引出說(shuō)明對(duì)象是XX，; (2)能激發(fā)讀者的閱讀興趣. 根據(jù)這個(gè)思路閱讀開頭很容易得出答案。

17.根據(jù)文章的內(nèi)容，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)什么是“水刀”。(3分)

【答案】水刀就是高壓水射流切割技術(shù)，(2分)這是科學(xué)家研發(fā)出的一項(xiàng)新的加工技術(shù)。(1分)

【解析】此題考查了下定義的說(shuō)明方法。給某個(gè)說(shuō)明對(duì)象下定義，首先要明確下定義的格式：什么是什么樣的什么。第一個(gè)“什么”指被定義對(duì)象。“什么樣”指被定義對(duì)象的特征，第二個(gè)“什么”指被定義對(duì)象所屬范圍、類別。明確這個(gè)格式后再找到文段中對(duì)被定義對(duì)象特征進(jìn)行解說(shuō)的語(yǔ)段，品位閱讀得出答案。此文2、3兩段對(duì)“水刀”特征進(jìn)行解說(shuō)，仔細(xì)閱讀，從文中摘錄詞語(yǔ)即可得出答案。

18.文章第③段畫線句使用的說(shuō)明方法是 。(2分)

【答案】列數(shù)字、作比較(2分)

【解析】此題考查的是說(shuō)明方法。說(shuō)明方法是說(shuō)明文的常見(jiàn)考題，考查形式有指出使用的說(shuō)明方法和概括說(shuō)明方法的作用兩種。此題考查的是指出說(shuō)明方法的類型，較為簡(jiǎn)單。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有:列數(shù)字、下定義、作比較、打比方、分類別五種，解題時(shí)注意說(shuō)明方法常常綜合運(yùn)用，要研讀句子回答全面。像此畫線句就用了兩種說(shuō)明方法，解題時(shí)需注意。

19.文章第④段說(shuō)明的主要內(nèi)容是 。(2分)

【答案】水刀的工作原理

【解析】此題考查的是對(duì)說(shuō)明內(nèi)容的把握。概括說(shuō)明文內(nèi)容可細(xì)讀文本運(yùn)用找中心句和關(guān)鍵詞的方法作答。要重視首括句，結(jié)尾句，提問(wèn)式語(yǔ)句的作用，概括時(shí)要用完整語(yǔ)句，要簡(jiǎn)明扼要。此段沒(méi)有中心句但從“壓力便會(huì)因此而驟然增加”， “從而達(dá)到對(duì)工件進(jìn)行切割的目的”等關(guān)鍵句可知是對(duì)“水刀”的工作原理進(jìn)行解說(shuō)。

20.下面對(duì)文章內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是( )(2分)

A.水刀的應(yīng)用有廣闊的前景 B.在工作中水刀產(chǎn)生的熱量能全部被水帶走

C.水刀不存在刀具磨損的問(wèn)題 D.使用水刀不會(huì)出現(xiàn)切屑飛揚(yáng)的情況

【答案】B

【解析】此題考查的是細(xì)讀文本、提取信息的能力。這類考題常以“下列語(yǔ)句內(nèi)容哪個(gè)與文章不符”和”“哪個(gè)分析不正確”的形式出現(xiàn)，解答時(shí)只要把句子逐個(gè)放到原文，也就是在原文中找到原句進(jìn)行比較就可以了，要細(xì)致。此題B答案原句在第5段，是“工作過(guò)程所產(chǎn)生的熱量幾乎可以全部被水帶走”，對(duì)比一下就知道錯(cuò)誤了。

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