英美文學(xué)選讀吳翔林篇一：英美文學(xué)各章重點(diǎn)及自學(xué)作業(yè)

《英美文學(xué)》各章重點(diǎn)及自學(xué)作業(yè)

教材：《英美文學(xué)選讀》吳翔林著，中國對外出版社

任課教師：劉涵

英國文學(xué)部分：

Chapter I The Renaissance Period

一、學(xué)習(xí)目的和要求通過本章學(xué)習(xí)，了解文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)和人文主義思潮產(chǎn)生的歷史，文化背景，認(rèn)識該時(shí)期文學(xué)創(chuàng)作的基本特征和基本主張，及其對同時(shí)代及后世英國文學(xué)乃至文化的影響；了解該時(shí)期重要作家的文學(xué)生涯，創(chuàng)作思想，藝術(shù)特色及其代表作品的主題結(jié)構(gòu)，人物刻畫，語言風(fēng)格，思想意義等；同時(shí)結(jié)合注釋，讀懂所選作品，了解其思想內(nèi)容和寫作特色，培養(yǎng)理解和欣賞文學(xué)作品的能力。

二、考核要求

（一） 文藝復(fù)興時(shí)期概述

1. 識記：

（1）文藝復(fù)興時(shí)期的界定

（2）歷史文化背景

2. 領(lǐng)會(huì)：

（1）文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的意義與影響

（2）文藝復(fù)興時(shí)期的文學(xué)特點(diǎn)

（3）人文主義的主張及對文學(xué)的影響

3. 應(yīng)用：文藝復(fù)興，人文主義及玄學(xué)詩等名詞的解釋

Chapter II The Neoclassical Period

一。新古典主義時(shí)期概述

1. 識記：（1）新古典主義時(shí)期的界定

（2）政治經(jīng)濟(jì)背景

（3）啟蒙運(yùn)動(dòng)的意義與影響

2. 領(lǐng)會(huì)：（1）啟蒙運(yùn)動(dòng)的主張與文學(xué)的特點(diǎn)

（2）新古典主義時(shí)期文學(xué)的藝術(shù)特點(diǎn)

3. 應(yīng)用：啟蒙運(yùn)動(dòng)，新古典主義，英雄雙行詩，英國現(xiàn)實(shí)主義小說等名詞的解釋

Chapter III The Romantic Period

一、本章的學(xué)習(xí)目的和要求

通過本章的學(xué)習(xí)，了解浪漫主義文學(xué)的產(chǎn)生的歷史，文化背景，認(rèn)識該時(shí)期文學(xué)創(chuàng)作的基本特征，基本主張，及其對時(shí)代及后世英國文學(xué)用至文化的影響；了解該時(shí)期重要作家的文學(xué)生涯，創(chuàng)作思想，藝術(shù)特色及其代表作品的主題結(jié)構(gòu)，人物刻畫，語言風(fēng)格，思想意義等； 同時(shí)結(jié)合注釋，讀懂所選作品，了解其思

想內(nèi)容和寫作特色，培養(yǎng)理解和欣賞文學(xué)作品的能力。

二、本章考核知識點(diǎn)及考核要求

（一） 考核知識點(diǎn)

1.浪漫主義時(shí)期概述

1） 浪漫主義時(shí)期英國社會(huì)的政治，經(jīng)濟(jì)，文化背景

2） 浪漫主義文學(xué)創(chuàng)作的基本主張

3） 英國浪漫主義文學(xué)的特色

4） 浪漫主義文學(xué)對同時(shí)代及后世英國文學(xué)的影響

2.浪漫主義時(shí)期主要作家的文學(xué)創(chuàng)作思想及其代表作品的主題結(jié)構(gòu)，人物塑造，語言風(fēng)格，藝術(shù)手法及社會(huì)意義等。

威廉.布萊克；威廉.華茲華斯；塞.特.科勒律治；喬治.戈登.拜倫；珀.比.雪萊；約翰.濟(jì)茲；簡.奧斯汀

（二） 考核要求

1.浪漫主義時(shí)期概述

1）識記：a.浪漫主義時(shí)期的界定

b.歷史文化背景

2） 領(lǐng)會(huì)：a.浪漫主義思潮的意義與影響。

b.浪漫主義文學(xué)創(chuàng)作的基本主張及對后世文學(xué)的影響。、

3） 應(yīng)用：a.名詞解釋：浪漫主義

b.浪漫主義時(shí)期文學(xué)特點(diǎn)的分析

2.該時(shí)期的重要作家

1） 識記：浪漫主義時(shí)期的重要作家，代表作品及其主要內(nèi)容。

2） 領(lǐng)會(huì)：重要作家的創(chuàng)作思想，藝術(shù)特色及其代表作品的主題結(jié)構(gòu)，人物塑造，語言風(fēng)格，社會(huì)意義等。

3） 應(yīng)用：a.浪漫派詩歌（所選作品）的主題，意象分析

b.小說《傲慢與偏見》的主題和主要人物的性格分析。

Chapter IV The Victorian Period

一。 學(xué)習(xí)目的和要求

通過本章的學(xué)習(xí)，對19世紀(jì)維多利亞時(shí)代英國的政治，經(jīng)濟(jì)，歷史，文化背景，對維多利亞時(shí)代的詩歌，散文，小說在創(chuàng)作思想上的進(jìn)步和創(chuàng)作技巧上的改革，以及對該時(shí)代主要作家的生平，觀點(diǎn)，創(chuàng)作旨意，藝術(shù)品特點(diǎn)及其代表作的主題，結(jié)構(gòu)，語言，人物刻畫等都有一個(gè)全面的了解。 并通過作品選讀加深體會(huì)感受，增強(qiáng)對作品的理解和鑒賞能力。

二。 考核要求

（一） 維多利亞時(shí)期概述

1. 識記：（1）維多利亞時(shí)期的界定

（2）社會(huì)政治，經(jīng)濟(jì)，文化背景。

2. 領(lǐng)會(huì)：（1）維多利亞時(shí)期的文學(xué)特點(diǎn)

（2）批判現(xiàn)實(shí)主義小說對后世文學(xué)的影響。

3. 應(yīng)用：憲章運(yùn)動(dòng)，功利主義，批判現(xiàn)實(shí)主義，戲劇獨(dú)自等名詞的解釋

（二） 該時(shí)期的重要作家

1. 一般識記：重要作家的生平與創(chuàng)作生涯

2. 識記： 重要作品及主要內(nèi)容

3. 領(lǐng)會(huì)：重要作家的創(chuàng)作思想，藝術(shù)特色及其代表作品的主題思想，人物塑造，語言風(fēng)格，社會(huì)意義等。

4. 應(yīng)用：（1）狄更斯和薩克雷作品的批判現(xiàn)實(shí)主義思想及各自的創(chuàng)作手法，藝術(shù)特色。

（2）小說《簡.愛》，《呼嘯山莊》的主題思想與人物塑造。

（3）“我逝去的公爵夫”；中的戲劇獨(dú)白。

（4）喬泊.艾略特和哈代小說中環(huán)境，氛圍描述與人物內(nèi)世界的展示。

Chapter V The Modern Period

一．學(xué)習(xí)目的和要求

通過本章的學(xué)習(xí)，了解20世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)和現(xiàn)代主義文學(xué)產(chǎn)生的歷史、文化背景。認(rèn)識該時(shí)期文學(xué)創(chuàng)作的基本特征、基本主張，及其對現(xiàn)當(dāng)代英國文學(xué)乃至文化的影響；了解該時(shí)期重要作家的文學(xué)創(chuàng)作思想、藝術(shù)特色及其代表作品的主題結(jié)構(gòu)、人物刻畫、語言風(fēng)格、思想意義等；同時(shí)結(jié)合注釋，讀懂所選作品，了解其思想內(nèi)容和寫作特色，培養(yǎng)理解和欣賞文學(xué)作品的能力。

二．本章重點(diǎn)及難點(diǎn)

1. 英國現(xiàn)代文學(xué)的特征

2. 主要作家的創(chuàng)作思想、藝術(shù)特色及其代表作品的主題結(jié)構(gòu)、人物刻畫和語言風(fēng)格

3. 名詞解釋：現(xiàn)代主義

4. 應(yīng)用：選讀作品的主題結(jié)構(gòu)、藝術(shù)特色、人物刻畫和語言風(fēng)格，如

（1）葉芝和艾略特詩歌（所選作品）的主題、意象分析

（2）小說《兒子與情人》的主題和主要人物的性格分析

（3）意識流小說的主要特色分析

（4）蕭伯納戲劇的特點(diǎn)與社會(huì)意義分析

三．考核知識點(diǎn)和考核要求

（一）現(xiàn)代時(shí)期概述

1.識記：

A. 20世紀(jì)英國社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景

B.英國20世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)

C.現(xiàn)代主義文學(xué)的興起與衰落

2.領(lǐng)會(huì)：

A. 現(xiàn)代主義文學(xué)創(chuàng)作的基本主張

B.英國現(xiàn)代主義文學(xué)思潮

（1）詩歌

（2）小說

（3）戲劇

3.應(yīng)用：

A.名詞解釋：現(xiàn)代主義

B.英國現(xiàn)代主義文學(xué)的特點(diǎn)

C.現(xiàn)代主義文學(xué)對當(dāng)代文學(xué)的影響

（二）現(xiàn)代時(shí)期的主要作家

A.蕭伯納

1.一般：蕭伯納的生平與文學(xué)生涯。

A.蕭伯納的政治改革思想和文學(xué)創(chuàng)作主張

B.蕭伯納的戲劇創(chuàng)作

（1）早期主要作品：《鰥夫的房產(chǎn)》、《華倫夫人的職業(yè)》、《康蒂坦》、《凱撒和克莉奧佩特拉》

（2）中期作品：《人與超人》、《巴巴拉少�！贰ⅰ镀じ耨R利翁》

（3）晚期作品：《傷心之家》、《回到麥修色拉》、《圣女貞德》、《蘋果車》

3.領(lǐng)會(huì)：

A.蕭伯納戲劇的特點(diǎn)與社會(huì)意義

B.蕭伯納的戲劇對20世紀(jì)英國文學(xué)的影響

4.應(yīng)用：

A.《華倫夫人的職業(yè)》的故事梗概、情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物塑造、語言風(fēng)格、思想意義

B.選讀：所選作品的主要內(nèi)容、人物塑造、語言特點(diǎn)、藝術(shù)手法等

B.約翰。高爾斯華綏

1.一般識記：高爾斯華綏的生平與文學(xué)生涯

2.識記： 高爾斯華綏的文學(xué)創(chuàng)作

（1）戲�。骸躲y盒》、《正義》、《斗爭》

（2）小說：《福賽特世家》（《有產(chǎn)業(yè)的人》、《騎虎》、《出租》）、《現(xiàn)代喜劇》

3.領(lǐng)會(huì)：

A.高爾斯華綏的創(chuàng)作思想

B.高爾斯華綏批判現(xiàn)實(shí)主義小說的主要特點(diǎn)及社會(huì)意義

4.應(yīng)用：

選讀：所選作品的主要內(nèi)容、人物性格。語言特點(diǎn)、敘述手法等

C、威廉。勃特勒。葉芝

1.一般：葉芝的生平及文學(xué)生涯

2.識記：葉芝詩歌的代表作品

（1）早期詩歌：《茵尼斯弗利島》、《夢見仙境的人》、《玫瑰》

（2）中期詩歌：《新的紀(jì)元》、《1916年的復(fù)活節(jié)》

（3）晚期詩歌：《駛向拜占廷》、《麗達(dá)及天鵝》、《在學(xué)童們中間》

3.領(lǐng)會(huì)：

A.葉芝的詩歌創(chuàng)作思想

B.葉芝詩歌的特點(diǎn)及思想意義

C.葉芝詩歌的藝術(shù)成就

D.葉芝的詩歌對當(dāng)代英國文學(xué)的影響

E.葉芝的戲劇創(chuàng)作

4.應(yīng)用：選讀：、所選作品的主題思想、語言風(fēng)格、藝術(shù)特色等

D、T.S.艾略特

1.一般識記：艾略特的生平及創(chuàng)作生涯

2.識記： 艾略特的主要詩歌作品

（1）《普魯弗洛克的情歌》

（2）《荒原》

（3）《灰星期三》

（4）《四個(gè)四重奏》

A.艾略特的文學(xué)理論與文藝批評觀

B.艾略特詩歌的藝術(shù)特色及社會(huì)意義

C.艾略特的戲劇

D. 文略特的藝術(shù)成就

E.艾略特的文學(xué)創(chuàng)作及文藝批評思想對現(xiàn)當(dāng)代英國文學(xué)的影響

4.應(yīng)用：

A.《荒原》主題、結(jié)構(gòu)、神話、象征、語言特色及社會(huì)意義

B.選讀：所選作品的主題結(jié)構(gòu)、思想內(nèi)容、語言特點(diǎn)、藝術(shù)手法等E.戴維。赫伯特。勞倫斯

1.一般識記：勞倫斯的生平及

文學(xué)生涯

2.識記： 勞倫斯的主要小說

（1）《兒子與情人》

（2）《虹》

（3）《戀愛中的女人》

3.領(lǐng)會(huì)：

A. 勞倫斯的創(chuàng)作思想

B. 勞倫斯小說的主要藝術(shù)特色及社會(huì)意義 .

C. 勞倫斯的小說對現(xiàn)當(dāng)代英國文學(xué)的影響

4.應(yīng)用：

A.《兒子與情人》的故事梗概、情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物塑造、語言風(fēng)格、思想意義

B.選讀：所選作品的主要內(nèi)容、人物性格、語言特點(diǎn)、藝術(shù)手法等F.詹姆斯。喬伊斯

1.一般識記：喬伊斯的生平與創(chuàng)作生涯

2.識記：喬伊斯的主要作品簡介

（1）《都柏林人》

（2）《青年藝術(shù)家的肖像》

（3）《尤利西斯》

3.領(lǐng)會(huì)：

A. 喬伊斯的文學(xué)創(chuàng)作主張與美學(xué)思想

B. 喬伊斯小說的主要藝術(shù)特色及思想意義

C.喬伊斯的藝術(shù)成就

D.喬伊斯的作品對現(xiàn)當(dāng)代世界文學(xué)的影響

4.應(yīng)用：

A. 意識流小說的主要特色分析

B. 選讀：所選作品的主題思想、人物塑造、語言特色、藝術(shù)手法等

美國文學(xué)部分

Chapter I. The Romantic Period

一．本章學(xué)習(xí)目的和要求

通過本章學(xué)習(xí)，了解１９世紀(jì)初期至中葉美國文學(xué)產(chǎn)生的歷史、文化背景；

英美文學(xué)選讀吳翔林篇二：2017年南師大外院英語語言學(xué)、英美文學(xué)考研

南師大外院英語語言學(xué)、英美文學(xué)考研

近期，有不少同學(xué)和朋友問我關(guān)于考研的問題（主要是南師大外院英語語言學(xué)、英美文學(xué)考研）。在此，我就把我所知道的信息和個(gè)人當(dāng)初的學(xué)習(xí)方法介紹如下：

對于正打算或正在準(zhǔn)備中的考研同學(xué)：

1， 到南師研究生網(wǎng)站上（百度里輸入“南京師范大學(xué)研究生院”），查看最新的碩士研究生招生簡章目錄和參考書目，根據(jù)自己的興趣選擇專業(yè)。如圖：

以“050201 英語語言文學(xué)”專業(yè)為例，這個(gè)專業(yè)包括四個(gè)方向“01 英美文學(xué)、02 英語語言與文化、03 翻譯理論、04 美國文明”，共招39人，每個(gè)方向各招多少人不定，根據(jù)每年報(bào)考人數(shù)與錄取人數(shù)比例而定。每個(gè)方向都是考4門科目，右欄中都有相應(yīng)的解釋。其中科目一：政治是全國統(tǒng)考；科目二：二外自選（本人考得日語，據(jù)說，法語易得高分，但還是應(yīng)該根據(jù)當(dāng)前所學(xué)二外，畢竟有基礎(chǔ)）；科目三：外國語言文學(xué)基礎(chǔ)知識與漢語寫作（09年前是綜合英語，10-15年改成了翻譯與寫作，考核的知識點(diǎn)也逐漸發(fā)生了變化，需要參考?xì)v年真題具體分析和參考），16年主要考核各語種考生應(yīng)該具備的漢語寫作能力和外國語言與文學(xué)基礎(chǔ)知識，例如重要的外國文學(xué)和語言學(xué)概念、具有世界影響的重要作家和語言學(xué)家等，

用漢語命題和作答，這也體現(xiàn)了一點(diǎn)：盡管是學(xué)外語的，漢語言也不能太low��！科目四：英語語言學(xué)基礎(chǔ)知識與翻譯or英語文學(xué)基礎(chǔ)知識與翻譯（考試科目與自己報(bào)考的專業(yè)課保持一致），就是專業(yè)課英語語言學(xué)or英美文學(xué)（09年前是用英文答卷，10-15年改成漢語答題，16年又是英文作答了。但是參考書目和考核大綱基本沒變，只是答題形式有所變化）。16年將翻譯放在專業(yè)課考試中了，具體怎么考的、考的什么還未知，因?yàn)檎骖}還沒公布。

2，選擇了專業(yè)后，根據(jù)所選專業(yè)去買歷年真題，以便了解題型、考點(diǎn)和分值，復(fù)習(xí)時(shí)能做到面面俱到、主次分明和重點(diǎn)突出。南師大本校購買地點(diǎn)：南師大仙林校區(qū)篤學(xué)樓四樓有賣，二外15元一份，其它10元一份；我也有賣（英語語言學(xué)：04年初復(fù)試—15年初復(fù)試；英美文學(xué)：05年初復(fù)試—15年初復(fù)試；外國語言文學(xué)基礎(chǔ)知識與漢語寫作、翻譯：05年—15年（注：翻譯與寫作10年、16年在考試形式上均進(jìn)行了改革，但考試內(nèi)容類似）；日語：05年—15年；法語：05年--15年）。所有的真題均為6元一份，語言學(xué)真題也有答案賣（內(nèi)部的，這個(gè)很有參考價(jià)值；南師大從來不對外公布答案的），10元一份，此外，我有語言學(xué)的中文筆記和英文筆記賣，49元一份（筆記保證全面、主次分明，我復(fù)習(xí)時(shí)，只看筆記，很少看書，初試127分，復(fù)試129分），價(jià)格應(yīng)該是最可靠最便宜的吧！此外，也有英美文學(xué)英文筆記賣，29元一份（因?yàn)椴皇俏抑鞔�，所以便宜些，但也保證質(zhì)量和權(quán)威）。外地的同學(xué)，可以通過快遞方式購買（下面有我的聯(lián)系方式，可以先咨詢我一下）；南京的同學(xué)可以提前聯(lián)系我，到南師大隨園校區(qū)（老校區(qū)）來拿就行了（寧海路122號）。聯(lián)系方式在最下面。但是我說一下，這個(gè)購買的事自愿啊，感覺到哪兒買最好就到哪兒買（反正最保險(xiǎn)可靠的賣點(diǎn)肯定是南師大本校啦，只是貴些而已罷了），其實(shí)我也不是來做買賣的。之所以今天發(fā)這個(gè)帖子，因?yàn)槲腋杏X世上還是好人多。為什么？因?yàn)槲易约涸趨⒓涌佳袕?fù)習(xí)時(shí)，我曾得到了一位學(xué)長和兩位學(xué)姐的持續(xù)的熱情的幫助，使我少走了很多彎路，指導(dǎo)我有針對性地復(fù)習(xí)，讓我更有信心地準(zhǔn)備考試，最終能如愿以償！此外，還因?yàn)楫?dāng)我每次在生活中遇到困難和問題時(shí)，在百度知道里搜搜，往往就能找到滿意的解決方法，這些方法就是那些無私的人們的無私奉獻(xiàn)啊！也許

他們會(huì)得到什么積分，但那還是虛擬的一些東西，我想這樣的人內(nèi)心一定很快樂、很坦蕩??

3， 買了真題后，好好分析后，就準(zhǔn)備去買參考書吧！用什么參考書，南師大研究生網(wǎng)站招生說明里也有，不過我們實(shí)際復(fù)習(xí)過程中的參考書目要比學(xué)校規(guī)定的多得多，根據(jù)我們考研的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：（在此，先說明一下，我不賣參考書目啊，只有各科歷年真題和筆記�。�

英語語言學(xué)：

①《新編簡明英語語言學(xué)教程》，主編戴煒棟、何兆熊，上海外語教育出版社（2010年第2版）。（考研的同學(xué)可以到考研書店去看看。南京的同學(xué)可以去山西路軍人俱樂部看看；外地的同學(xué)到淘寶網(wǎng)或當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上看看，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)購買超過30幾元以上都不要運(yùn)費(fèi)的，據(jù)說書都是正版的，但可能比淘寶網(wǎng)上貴點(diǎn)，你自己比劃比劃吧！還有，周圍有二手書店的，也可以到那里去看看，雖說二手的，一便宜，二上面可能有前輩們劃過的重點(diǎn)哦�。�

②《新編簡明英語語言學(xué)教程》學(xué)習(xí)指南 主編 張鑫友 華中師范大學(xué)出版社 （這本書算是上面這本書的中文翻譯本，此外每章后面還附加了更多的名詞解釋；16年需要考核外國語言文學(xué)基礎(chǔ)知識，這本書就起到用處了�。�

③《語言學(xué)教程》 主編 胡壯麟 北京大學(xué)出版社 2002年版 ：有人說也要看這本書，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，這本書很難，跟戴煒棟的書編的結(jié)構(gòu)不太一樣，內(nèi)容因?yàn)槎嗨�以有點(diǎn)繁瑣。那我們該怎么辦呢？方法一：為了節(jié)約時(shí)間和精力，我們不可能把這本書從頭看到尾，但是這本書上的“樹形圖（句子和詞）”都得掌握，在看戴煒棟書上內(nèi)容感到疑惑不解時(shí)，可以到這本書上查查、補(bǔ)充。方法二：除了“樹形圖（句子和詞）”，我其它都沒看，但是有時(shí)真題中會(huì)出現(xiàn)一兩個(gè)這本書上的名詞解釋，但我都會(huì)，為什么？因?yàn)槲铱戳松厦嫠�介紹的那個(gè)筆記，里面有補(bǔ)充的名詞解釋（本著良心傳遞消息，我不是開“吹吧”的），自己把握好。

英美文學(xué)：

英文版的：

① 《英美文學(xué)選讀》，桂揚(yáng)清、吳翔林編著，中國對外翻譯公司 （增訂版或北大版均可）；《英國文學(xué)簡史》 劉炳善；好像還有一本南師大老師程愛民編的美國文學(xué)的書，叫什么名字，不太清楚，也可以參考的。

中文版的：

① 《美國文學(xué)簡史》學(xué)習(xí)指南 常耀信 （買時(shí)要確認(rèn)一下是不是中文版） ②英國文學(xué)簡史學(xué)習(xí)指南 趙紅英 （買時(shí)要確認(rèn)一下是不是中文版） ③ 文學(xué)真題里的大題目，由于有時(shí)找不到相關(guān)答案，所以有人搜索一些人家寫的相關(guān)的論文，從論文里尋找相關(guān)的答案。

外國語言文學(xué)基礎(chǔ)知識、漢語寫作：

沒有指定參考書目，但根據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，推認(rèn)為：

專八考試中的文學(xué)常識、英美文學(xué)、語言學(xué)的中文參考書都要過幾遍。

外國語言文學(xué)基礎(chǔ)知識主要考核各語種考生應(yīng)該具備的漢語寫作能力和外國語言與文學(xué)基礎(chǔ)知識，例如重要的外國文學(xué)和語言學(xué)概念、具有世界影響的重要作家和語言學(xué)家等，用漢語命題和作答，題型：選擇題、名詞解釋、簡答題、漢語寫作等。

漢語寫作類似高考作文，多練習(xí)如何審題和行文，可以多看看《讀者》之類的文章。

翻譯：

沒有指定參考書目，但根據(jù)個(gè)人復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，推薦：

①《英譯中國現(xiàn)代散文選》一、二、三 張培基 譯注 上海外語教育出版社

②《散文佳作108篇》 譯林出版社、《英漢·漢英美文翻譯與鑒賞》 譯林出版社，劉士聰

注：①和②隨便選一套就可以了，兩套都買的話，沒那么多時(shí)間復(fù)習(xí)啊。 ③ 此外，一定要多看看類似 “China Daily”、“21世紀(jì)”等這樣的英文雜志，學(xué)習(xí)一些常見表達(dá)和句型，這一點(diǎn)很重要，里面的內(nèi)容與考研題目很相似。 ④ 英文寫作（如果要考核）：專八水平吧，看一下真題，今年有點(diǎn)變動(dòng)，根據(jù)專八作文題目，多練練，熟能生巧。

二外日語：

①《標(biāo)準(zhǔn)日本語》初級 上、下 ，小書、老版 人民教育出版社

② 《標(biāo)準(zhǔn)日本語同步練習(xí)》 何寶年 陜西師范大學(xué)出版社 ***據(jù)說這書已經(jīng)改成“套題格式”的了（像王長喜/星火英語的四六級真題一樣，一份一份的，以前是一本書），但是內(nèi)容一樣。這本書現(xiàn)在已經(jīng)絕版了，不知道還能不能買到。不過，書上題目很好，往年還考到原題，但2010年基本沒有，何老師現(xiàn)在在國外，現(xiàn)在不是他出題了，但這本書依然很重要。兩本書細(xì)看，掌握到位，誰出題都會(huì)考得不錯(cuò)的！

二外法語：

① 《法語》（1-3冊），馬曉宏等著， 外語教學(xué)與研究出版社；據(jù)說，1、2要看透，3看一下語法�！斗ㄕZ基礎(chǔ)語法》，廣州外國語學(xué)院編，商務(wù)印書館。 ② 《法語習(xí)題集》 大概是這個(gè)名字，南師大外院自編的，深綠和淺綠兩本。南師大隨園校區(qū)500號樓一樓有售，好像兩本是50元。

③ 《大學(xué)法語考研必備》世界圖書出版社

政治：

《肖秀榮命題人精講精練》、《肖秀榮命題人1000題》、《命題人沖刺八套卷》、《命題人最后四套卷》，書很多，找適合自己的。此外，我還報(bào)了文都，也有同學(xué)報(bào)新東方、領(lǐng)航、文登、海文，沒有好壞之分，報(bào)了圖個(gè)心安，也幫助自己理解，關(guān)鍵在于自己。

注1：

① 翻譯理論、英語語言與文化、外國語語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)的英語語言學(xué)的考試科目，英美文學(xué)、美國文明的英美文學(xué)的考試科目也都一模一樣，參考書、歷年真題也一樣。

英美文學(xué)選讀吳翔林篇三：英國文學(xué)

英國文學(xué)

自 學(xué) 指 導(dǎo) 書

江蘇技術(shù)師范學(xué)院

自學(xué)進(jìn)度表

總學(xué)時(shí)：80 面授學(xué)時(shí)：24 自學(xué)學(xué)時(shí)：56 教材名稱：英美文學(xué)選讀

一．教學(xué)目的

通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握英國文學(xué)概況，培養(yǎng)其文學(xué)作品分析、理解和鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生較高層次的語言應(yīng)用能力。

二．課程內(nèi)容

系統(tǒng)介紹英國文學(xué)各個(gè)發(fā)展階段的背景文化，作家以及作品，包括詩歌、散文和小說等分析與欣賞。

三．課程要求

1. 應(yīng)了解英國文學(xué)發(fā)展的大致脈絡(luò)：主要發(fā)展階段、主要文學(xué)流派、代表作家及其作品等。

2. 應(yīng)結(jié)合英國文學(xué)史的發(fā)展階段閱讀英國文學(xué)作品。

3. 掌握基本的文學(xué)術(shù)語和一些基本的文藝?yán)碚�，并能將之�?yīng)用到欣賞文學(xué)作品當(dāng)中去。

4. 掌握做文學(xué)的論文方法、步驟及要求。

5. 凡修本課程的學(xué)生，均要求課前預(yù)習(xí)、課堂上積極參加討論、課后廣泛閱讀相關(guān)文學(xué)作品及書籍。本課程結(jié)束要求學(xué)生寫出1篇論文。

四．教材說明

本課程以桂清揚(yáng)，吳翔林編注的《英美文學(xué)選讀》（中國對外翻譯出版公司出版）為主教材，同時(shí)配之以輔助材料。輔助材料主要英國文學(xué)史主要發(fā)展階段、主要文學(xué)流派、代表作家及其作品等。

五．自學(xué)指導(dǎo)

有關(guān)英國文學(xué)史部分將在面授期間講授。學(xué)生在自學(xué)期間應(yīng)認(rèn)真閱讀相關(guān)作品，完成規(guī)定的作業(yè)，并在課程結(jié)束時(shí)完成一篇英國文學(xué)的論文。

（一）文學(xué)選讀部分練習(xí)

下面是閱讀完每部作品后應(yīng)完成的作業(yè)(思考題)。回答問題可以采用簡

答、讀后感或小論文等形式。 1. Daniel Dafoe, Robinson Crusoe

What qualities in Robinson Crusoe’s character strike you most during his first months on the island? Make a list and cite instances to illustrate them. 2. Jonathan Swift, Gulliver’s Travels

Swift is a master satirist in English literature. Pay attention to his techniques of satire in this novel, such as frontal (direct, overt) attack and oblique (indirect, veiled) attack, innuendo, irony, sarcasm, etc. Give instances to illustrate these techniques.

3. Hey Fielding, Joseph Andrews

Through the event of the rescue of Joseph, Fielding creates a series of life-like characters of different social positions. Which of these people does he satirize and which does he sympathize with? 4. Robert Burns, “A Red, Red Rose”

What is the theme of this poem? What rhetorical devices does the poet employ to state this theme? Can you find some Chinese poems dealing with the same theme?

5. William Blake, “London”

1) Explain the following phrases coined by the poet:

charter’d street; the mind-forg’d manacles; the marriage hearse 2) What is the theme of this poem? 6. Jane Austen, Pride and Prejudice

1) What methods does the author use in the first two chapters to depict the characters of Mr. and Mrs. Bennet and their daughters?

2) Of the characters in this novel, which one is your favorite? Why? 7. John Keats, “On Grasshopper and Cricket”; “To Autumn”

1) Why of all creatures are the grasshopper and the cricket singled out to represent the poetry of earth?

2) The poem “To Autumn” consists of three stanzas. What specific aspect of

autumn is described in each of them? 8. Charles Dickens, David Copperfield

Dickens is a master at creating life-like and unforgettable characters, for instance, Mr. Micawber. How does Dickens portray Mr. Micawber in this chapter? What qualities of his character strike you most? 9. William M. Thackeray, Vanity Fair

1) Make a list to show what qualities you know about Rebecca’s character, as is revealed in this chapter.

2) Give instances to show the author’s use of : a) humor and satire, or, a combination of the two; b) irony; c) pun; d) vulgar speech. 10. T. Hardy, Tess of the D’ Urbervilles

1) All things considered, was Tess a pure woman? Why or why not? 2) What has caused the destruction of Tess? Was it fate, or some other forces? 11. John Galsworthy, The Forsyte Saga

1) Why did Soames finally decide not to operate?

2) What was Soames’s reaction when he learned that Annette has borne him a daughter, and could never have another child? 12. George B.Shaw, Pygmalion

Shaw once said, “My way of joking is to tell the truth; it is the funniest thing in the world.” What are the truths Shaw is trying to tell through his jokes in the play? Or, what is the underlying social satire of the play? 13. W. S. Maugham, “A Friend in Need”

What does the story reveal about Burton’s character? Is he a man of “inconsistent qualities”?

14. John B. Priestley, An Inspector Calls

The plot of the play rests upon the coincidental fact that all the five members of the Birling family had a hand in bringing about the death of Eva Smith. Do you think this device of coincidence, which is unlikely in real life, justified and used to advantage?

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