奧林匹克之父顧拜旦

宋鳳英

1863年新年的第一天，法國巴黎誕生了一個男嬰。這個名叫皮埃爾德，顧拜旦的小男孩，在成年之后成為舉世聞名的人物。因為就是他，創(chuàng)辦了現(xiàn)代奧林匹克運動會。

顧拜旦是家中最小的一個孩子，從少年時代起就對體育有廣泛的興趣，喜愛拳擊、劃船、擊劍和騎馬等運動。入學后，他很敬佩博學多才的修辭學老師卡龍神甫，因此對文史課程有濃厚的興趣，并饒有興味地涉獵了古希臘的燦爛文化。在11歲生日那天，顧拜旦一口氣讀完了都德的小說。當他讀到那個淪陷區(qū)的老師在上完最后一堂法語課，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下法蘭西萬歲時，不禁淚流滿面。對戰(zhàn)爭的痛恨、逃亡的悲苦，讓少年顧拜旦暗下決心，遲早有一天要讓祖國復興，但并不是通過戰(zhàn)爭的手段。

中學畢業(yè)后，顧拜旦先進入法國著名的圣西爾軍校就讀。不久，他從軍校退學，進入巴黎政治學院。此時，整個法國仍然籠罩在戰(zhàn)敗的陰影中。法國正積蓄各種力量，伺機對德國復仇。他希望古代奧運會的神圣體戰(zhàn)傳統(tǒng)能在復活的奧運會上得到傳承，以激發(fā)人們的和平意愿，壯大世界的和平力量。對于古希臘奧運會，顧拜旦充滿憧憬之情。特別是古希臘人在奧運會開始前，火炬手一邊高舉火炬奔跑、一邊高呼停止戰(zhàn)爭，去參加奧運會。顧拜旦感到，要讓法國復興，就應該走體育強國的道路，用體育喚醒法國。

不久，顧拜旦又前往英國留學，潛心研究了英國教育史，撰寫過有關18世紀英國兒童教育家湯姆士阿諾特教育思想的學術論文。阿諾特有一句名言：運動是青年自我教育的一種活動。這句名言在顧拜旦的心靈中，誘發(fā)起致力于體育教育的火花。當時，他還考察了英國教育和體育的現(xiàn)狀，對那里學校的體育課、課外體育活動和經(jīng)常性的郊游十分贊賞，希望在法國各學校中也能設置體育課，培養(yǎng)學生集體主義思想和刻苦鍛煉、強健體魄的精神。那時，他對法國在1870年的普法戰(zhàn)爭中失利深感痛心，希望通過改革教育，增強民眾體質(zhì)，來振興法國。

1875年至1881年間，在歐洲考古工作者們的努力下，奧林匹亞的古代奧運會遺址不斷被挖掘出來了，而且每年都迅速地公布挖掘的結果。因此，顧拜旦同其他一些對奧林匹亞感興趣的人士一樣，都能及時、詳細地傾聽到公布的情況。當時他曾寫道：德國人發(fā)掘了奧林匹亞的 遺址，可是法蘭西為什么不能著手恢復她古代光榮的歷史呢？

為了實現(xiàn)自己的志向，顧拜旦對英國體育運動開展的情況進行了考察。1887年，他作了 《法國和英國中等教育制度對比》的報告，對英國將戶外競技游戲納入教育內(nèi)容給予很高評價， 主張在法國學生中也開展競技游戲，并以體育為重點來改革教育。1888年5月，顧拜旦針對學生因?qū)W業(yè)過重而過分勞累的問題提出：唯一解決的辦法是讓孩子們游戲。

1899年，顧拜旦代表法國參加了在美國波士頓召開的體育訓練大會。與會期間，他進一步了解了世界體育發(fā)展的動態(tài)，敏銳地感到近代體育的發(fā)展正在走向國際化，一批國際性的單項體育聯(lián)合會組織相繼成立。例如，1881年建立了國際體操聯(lián)合會，1892年建立了國際賽艇聯(lián)合會和國際滑冰聯(lián)合會等。這些組織都為現(xiàn)代奧運會的誕生奠定了基礎。

1890年，受法國政府委托，顧拜旦負責調(diào)查、研究大學的體育工作。他借此機會，向世界上許多國家發(fā)出了體育狀況調(diào)查表。通過調(diào)查，顧拜旦發(fā)現(xiàn)國際上各個體育組織之間充滿了矛盾和混亂，對立情緒十分嚴重，體育運動日趨商業(yè)化。這使他意識到，可以憑借古希臘體育的歷史經(jīng)驗和傳統(tǒng)影響，來推進國際體育運動。他同時深切地感到，應該盡快地以古代奧林匹克精神，把現(xiàn)代奧運會創(chuàng)辦起來，用團結、友好、和平的精神來指導比賽，以消除體育領域內(nèi)存在著的種種混亂的不良傾向。1892年11月25日，顧拜旦發(fā)表了題為《復興奧林匹克》的演說，他第一次正式提出了創(chuàng)辦現(xiàn)代奧運會的倡議。

從1896年至1925年，顧拜旦一直擔任國際奧委會主席，負責該組織的領導工作。在他任職期間，國際奧委會成員由14個發(fā)展到40個。同時，在他的支持下，先后成立了20多個國際專項運動聯(lián)合會。1924年，他因年事已高，主動辭去擔任28年之久的國際奧委會主席職務，但他被聘為終生名譽主席。

1937年9月2日，顧拜旦因心臟病在洛桑與世長辭，終年74歲。遵照他生前的遺愿，顧拜旦的遺體安葬在瑞士洛桑，而其心臟則安葬在古希臘奧林匹克的發(fā)源地奧林匹亞。他期望即使自己已長眠于地下，但其心臟仍能與奧林匹克運動的脈搏一起跳動。

（摘編自宋鳳英《奧林匹克之父顧拜旦》）

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①1913年，顧拜旦精心地為國際奧委會設計了會旗，它象征著五大洲的團結，以及全世界運動員以公正的比賽和友好的精神在奧林匹克運動會上相見。

②經(jīng)過顧拜旦及其同事們的多年努力和精心籌備，復原奧林匹克運動會代表大會于1894年6月18日至24日在巴黎勝利召開。會議一致通過復原奧林匹克運動的憲章，確定了現(xiàn)代奧運會的宗旨，正式成立了奧運會的永久性的領導機構國際奧林匹克委員會。

(1)下列對材料的分析和概括，最恰當?shù)膬身検? )( )（5分）

A.顧拜旦從小對體育運動有廣泛的興趣，這為他后來萌發(fā)改革法國教育制度和倡導體育運動的思想奠定了良好的基礎。

B．11歲生日那天，顧拜旦讀了都德的小說并為之感動，于是下定決心通過體育教育振興法國。

C．在顧拜旦形成自己的教育理念的過程中，英國教育對他產(chǎn)生了非常深刻的影響，這主要是因為他曾在英國留學。

D.為了解體育領域內(nèi)種種混亂的不良傾向，顧拜旦借幫助法國政府調(diào)查、研究大學的體育工作之際，發(fā)出了許多體育狀況調(diào)查表。

E．本文質(zhì)樸無華，用平實的語言向讀者介紹了奧林匹克之父顧拜旦的主要經(jīng)歷，也展示了現(xiàn)代奧運會的創(chuàng)辦緣起。

(2)促使顧拜旦走向體育之路的原因有哪些？請結合材料簡要概括。（6分）

(3)為什么稱顧拜旦為奧林匹克之父？請結合材料簡要概括。（6分）

(4)顧拜旦為什么要創(chuàng)辦現(xiàn)代奧運會？請結合材料簡要分析。（8分）

參考答案：

(1)E3分，A2分，C1分。(B.顧拜旦11歲時還沒有決定通過體育教育振興法國，只是想到并不是通過戰(zhàn)爭的手段；C．這主要是因為他曾在英國留學表述不完善，應該還有考察；D.顧拜旦不是為了了解不良傾向而做調(diào)查，而是通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)了不良傾向。）

(2)（6分） ①少年時代對體育充滿興趣；并受老師的影響，涉獵了古希臘燦爛的文化。②濃濃的愛國情：受都德小說和古希臘奧運會的影響，希望通過體育喚醒法國、振興法國。 ③受英國教育和體育現(xiàn)狀的影響：阿諾特教育思想的影響；實地考察英國體育現(xiàn)狀。（每點2分）

(3)（6分） ①從貢獻上看：他首次提出創(chuàng)辦現(xiàn)代奧林匹克運動會，為國際奧委會設計了會旗，并與同事成立了國際奧林匹克委員會。 ②從精神上看：顧拜旦為奧林匹克事業(yè)付出畢生的精力。 ③從影響上看：他繼承和發(fā)揚了奧林匹克精神，用團結、友好、和平指導比賽。（每點2分）

(4)（8分） ①為了自己的祖國。他希望用體育喚醒法國，走體育強國之路，使法國復興。②為了呼喚世界和平。他希望古代奧運會的神圣休戰(zhàn)傳統(tǒng)能在復活的奧運會上得到傳承，以激發(fā)人們的和平意愿，壯大世界的和平力量。③希望恢復奧林匹亞光榮的歷史。德國人發(fā)掘了奧林匹亞的古代奧運會遺址，顧拜旦希望法國人能恢復奧林匹亞光榮的歷史。 ④為了解決實際問題。顧拜旦發(fā)現(xiàn)各個體育組織之間充滿了矛盾和混亂，對立情緒十分嚴重，體育運動日趨商業(yè)化，奧林匹克精神可以消除這些混亂的不良傾向。（每點2分）

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