希望,美文篇一：人生美文：不讓愛你的人失望,人生才有希望

如果有人問我，這輩子寫過最滿意的一篇文章是哪篇，我一般會說：下一篇。但其實不是，我自己最滿意的一篇文章，早就已經完成了。它是小學三年級時候的一篇作文。說來好笑，因為這篇最滿意的文章，現在我居然連題目都記不清了。

那是在我班主任的課上，昏昏欲睡的夏季午后第一節(jié)課。她是我的第一個語文老師，姓許。歷數我這輩子拿得出手的事兒，其中就有討所有語文老師喜歡這么一項。盡管在其他學科，尤其是理科老師那里受盡了白眼，但每次都是語文老師拯救了我。我昨天在晚報上又看到他文章了，真不錯。其實是有天賦的，就是懶。寫東西寫得好的小孩不會壞。是這些催人淚下的評價，讓我爸沒有在每次家長會后徹底掐死我。

而我最精神的時候，自然是在許老師的作文評價課上。因為我的每一篇作文都會被拿來當范文。這些被讀出的每一個字，都讓我長久地沉浸在周圍女同學膜拜的白日夢里。那是一周里最驕傲的一堂課，也是我最傲嬌的時刻。

而那天的作文課是個意外。布置的作文本該中午完成，而中午和同桌拍畫片兒拍腫了手的我，準備用下午第一節(jié)數學課寫完作文。忽然得知第一節(jié)被臨時調換成作文課，然后我就傻了。怕什么來什么，我聽到許老師叫我的名字朗誦作文的時候，整個人都炸了。

人的記憶就是儲存場景的，我對小學生活有印象的場景現在屈指可數，但是那個瞬間清晰無比。一切都成了升格鏡頭：同桌同情的眼神、窗外熾烈的夏日陽光、許老師期待的笑容、過度緊張以至于有些犯惡心的我，以及白得刺眼一字沒寫的作文本。以至于多年之后我碰上突如其來的刺激，就會浮現那個畫面。

不能慫!那是我腦子里閃過的唯一一個念頭。我可以在拿數學卷子的時候慫，也可以在做自然實驗的時候慫，甚至可以在給班花遞小紙條的時候慫。只有現在，不能慫。然后我就讀了，在同桌看外星人一樣看我的目光里，我對著空白的紙面開始讀一篇根本不存在的作文。

從題目開始，然后是第一段，開始還有些生澀，然后腦子里的句子一個接一個，像被叫醒的士兵排成隊跳了出來，順暢到自己都吃驚，直到最后一句，完成了八百來字的作文。坐下來的時候，我意識到許老師在一如既往地夸我，但完全沒注意聽她在說什么，我的手里全是汗，還在微微顫抖。唯一知道這個秘密的同桌久久沒有合上嘴，破天荒地一整節(jié)課一言不發(fā)地看得我發(fā)毛。

那節(jié)課對于絕大多數我的小學同學來說，早就作為無數堂無趣的課之一被遺忘。我讀那篇不存在的作文時，該睡覺的人都在睡覺，愛聽的人一樣在聽，不以為然的人也依舊不以為然，班花也許偷瞄了我一眼，數學老師也許正在辦公室吐槽我，校工也許從門口路過過。

總而言之，這是個對世界毫無意義的下午。而對我來說，這節(jié)課讓我明白了一件事：不能讓愛你的人失望。這很重要。

清明的時候，按慣例陪我媽去給外婆掃墓。我們混在熙熙攘攘不知道是悼念還是游玩的人群里上山，照例擺祭品，燒紙錢，掃掉墓碑上的灰塵，磕頭，然后離開。下山的時候，一

邊聽著我媽說閑話，我一邊忽然意識到，居然要想很久才能記得外婆的樣子。而她走了不過幾年。

我基本算是她帶大的。我爸追著我滿院子打的時候，是她護著我;我上學買小東西，是她偷偷塞給我零用錢;我寫字寫了這么久，是因為她柜子里每天只給我看一本的小人書。是她告訴我做菜的道理，說食材就像人活著，前程全無把握，但要隨遇而安，比如西紅柿，遇上雞蛋不費功夫就是道熱菜，遇上黃瓜用盡心機也就是盤涼拼。這話甩了長大后我聽過的所有心靈雞湯整條街。

她是愛我的。然而，想不起來她的容貌并沒有讓我太感傷。因為她離開得早唯一的好處就是：不用面對我后來人生里有可能的所有不夠讓她驕傲的事。我可以對自己不滿意，但我不希望愛我的她失望。

人越是年長，越是明白些很難說出口的真相。比如，大部分人關心你只是因為關系到他們自己，以及真正無條件愛你的人除了近親，幾乎沒有。所以這些年我常干混蛋的事，但沒忘了盡量不讓真正愛自己的人失望。因為只有不讓他們失望，自己才有希望。

不能說出口，說出來的都會是言不由衷。我們在年輕時為自己編造不同的過去，年老時為他人編造不同的過去。真正真實的部分，也許只有現在。而活在當下，不只是為了自己，還為了不讓愛你的人失望。

希望,美文篇二：法語美文欣賞(希望)

法語美文賞析：L'espérance 希望

La douce espérance murmure à mes oreilles des paroles consolatrices; elle fait luire à nos yeux des perspectives enchanteresses et quoique les visions

merveilleuses qu'elle déroule se révèlent parfois fausses, quoique les satisfactions qu'elle nous a promises soient fugitives et caduques, nous nous laissons

solliciter jusqu'au jour où tout vient à manquer et où notre ame reste inquiète de l'avenir. C'est avec peine que nous reprenons chaque jour notre tache de la veille, mais chaque jour une espérance nouvelle, une illusion secrète nous rend des forces fra?ches et relève notre courage.

希望在我們耳邊輕輕說著安慰的話，讓遠景在我們的眼里閃閃發(fā)光，盡管它呈現的美景有時是假的，盡管它給我們許諾的滿足轉瞬即逝或者早已過時，等到了一切變得

匱乏，我們?yōu)榱宋磥頁鷳n的時候，我們就會需要希望。每天我們辛苦地繼續(xù)前一天的工作，但是每天都會有一個新的希望，一種神秘的憧憬給我們新的力量，鼓起我們 的勇氣。

選自《精彩法文晨讀》

希望,美文篇三：作文·希望在

希望在 ，夢就在

高一（6）班 潘在寧

二十歲那年，他懷揣著教育人的夢想成為一名教師，帶著一顆火熱的心走進職業(yè)的殿堂。

清貧的生活讓他淡泊名利，安心育人，不料卻逢上了中國最黑暗的時期——文化大革命。在六七十年烏煙瘴氣，肆意扭曲著各種事實的中國，教師和作家文人無疑成為最大的受害者。

正是血氣方剛的年紀，他奮筆疾書，在案頭寫下了不少抨擊文革黑暗現實的文章，于是被學生成立的紅衛(wèi)兵抓上了批斗會。

無論何時，都有不同的人用污言穢語辱罵著他，紅衛(wèi)兵在他胸前掛上了大大的牌子，叫他低頭認罪，學生們用爛菜不停地投向低頭垂首的他，就連行人都唾棄作為教師的他。

他不止一次地問自己，教師本不是一個神圣而高尚的職業(yè)嗎？他們怎么了？中國怎么了?自己難道就這樣默默地被打倒？不！他要用雙手盡微薄之力拯救中國。

他孤獨地在迷霧中前行，像一個尋求光明的孩子，每當夜幕降臨，他在簡陋的居室中，在書桌旁奮筆。當粗寬的筆在同樣的紙上行走，當書寫出的每一個字像匕首深深刺穿這黑暗的世界，當緊閉雙眼都能感受到那光明的力量時，他漸漸忘我。

但這是一個黑白顛倒的時代啊！他們怎么容得下一個“臭老九”寫出的文章？學生成立了毛澤東文藝宣傳隊，他的文章一頁一頁地撕成碎片，那一點心靈慰藉在強風中飄散無存。他心中剛剛燃起的信念火花被黑暗的怪獸吞噬。

他迷茫了，在這樣一個時代他究竟能做什么？微薄的力量不足抗衡�。‰y道就這樣看著千萬學子被蒙蔽毒害，千萬的作家受迫害嗎？ 不！他的心里一直有個希望，有一個中國夢。

——未來的中國教育為本，繁榮富強，像巨龍騰飛世界！

他不再感嘆身世艱苦，作為教師的悲慘，每天辛勤勞作，毫無怨言。每當翻起報紙，看到一個又一個年輕鮮明的生命被批斗至犧牲，他默默哀悼卻從未松懈自己，他知道，他需要一個堅固的精神世界，需要一個引領中國走向光明的信念，一個偉大的中國夢。

每次筆落都會落淚，先是聽到鋼筆劃過稿紙的聲音，到最后聽到眼淚在紙上的滴答聲，漸漸忘我，我則無欲，思緒不由飄回那神圣的殿堂。

他開始創(chuàng)辦報紙，發(fā)表文章，開始呼吁號召有志之士獻出力量。在被一次又一次殘酷的批斗中，他的名聲漸漸鵲起，越來越多的，有覺悟的人加入他的行列???

過了多久呢?五年，十年，抑或是十五年，中國這片土地總算平靜了，他早已不是那個只有滿腔熱血的年輕人了，歷經歲月滄桑，臉上的皺紋是時光的刻痕。變的是容顏，不變的是那個信念，那個中國夢。

如今的他，依然站在講臺上，為千萬學子傳授知識，為他們講著文革時期的左傾錯誤，用微博的力量為中國的教育事業(yè)錦上添花。 他的事跡終(來自:www.huhawan.com 蒲公英文 摘:希望,美文)于出現在各大報紙，人們滿含敬畏地回望他奮斗的一生，他的文章轟動了整個文壇。

各大出版商紛紛找他簽約，面對一張張堆滿笑容的臉，他微笑地搖頭。他說，他屬于講臺，屬于千萬學子，他的心中有一個夢，他要等待它開花結果。

現在的他已是八十歲的高齡了。

他用顫抖的雙手寫下一行字：“夢想是中國沖破云翳，走向光明的車輪�！�

當他疼愛的孫子捧著報紙遞到他面前時，他的眼眶濕潤了。上面用大紅正楷寫著“莫言成為我國首位摘獲諾貝爾文學獎的作家，中國文學騰飛世界�！�

他低吟著：“人民在，國魂在，希望在，夢就在�！�

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