龍應(yīng)臺(tái) 跌倒 賞析【只愿你跌倒后能自己站起來,龍應(yīng)臺(tái)閱讀附答案】
發(fā)布時(shí)間:2019-04-01 來源: 美文摘抄 點(diǎn)擊:
閱讀龍應(yīng)臺(tái)的《只愿你跌倒后能自己站起來》
①兩星期前,我買了兩棵一般大小的水仙球根,一棵放在玻璃窗邊,一棵放在餐桌上,用清水供著。今天,窗邊那棵還像一盆青蔥,桌上的那棵,屋內(nèi)稍暖,卻已經(jīng)開出了香氣迷迷的花朵。
②你愿意和我談感情的事,我覺得“受寵若驚”。是的,我等了19年,等你告訴我:“媽媽,我認(rèn)識(shí)了一個(gè)可愛的女孩。”上一次你和我談“愛情”,是你13歲那一年。
③你參加完朋友的生日舞會(huì)后,我接你回家。在暗暗的車?yán)铮X得你仿佛若有所思,欲言又止。邊開車,邊跟你有一句沒一句地聊,慢慢兒地,得知今晚班上的幾個(gè)女孩子也在!澳恰魳泛艹沉耍俊薄安怀,”他說,“是那種靜靜的音樂!薄班浮蔽宜妓,“那么是跳慢舞了?”“對(duì)。”
④又開了一段夜路,這段路上,兩旁全是麥田,麥田邊滿滿是野生的罌粟花,在蘋果樹下,開得火紅。我開得很慢,秋夜的空氣里,流蕩著酸酸的蘋果香。
⑤半晌不說話的你突然說:“馬力愛上我們班一個(gè)女生,今天晚上他跟她說了!薄霸趺凑f的?”“燈光暗下來的時(shí)候,他和她跳舞的時(shí)候說的!
⑥你轉(zhuǎn)過身來對(duì)著我,認(rèn)真地說:“媽媽,你難道不知道嗎?愛的時(shí)候,不說也看得出來。”我被他的話嚇了一跳,但是故做鎮(zhèn)定。到家門口,我熄了車燈。在黑暗中,我們都坐著不動(dòng)。然后我說:“你也愛上了什么人嗎?”你搖頭。
⑦“如果發(fā)生了,你——會(huì)告訴我嗎?”“會(huì)吧。”聲音很輕。今晚,我想,就是這樣一個(gè)尋常的秋夜,13歲的男孩心里發(fā)生了什么,他自己也許不太明白。一種飄忽的情愫?一點(diǎn)秘密的、忽然來襲的、捉摸不定的、甜美的感覺?平常竭盡所能拖延上床的你,那晚早早和我說了“晚安”,關(guān)了房門。
⑧你記得那個(gè)晚上嗎,安德烈?
⑨我一點(diǎn)也不覺得你的煩惱是“無病呻吟”。事實(shí)上,接到你的信,我一整天都在一種牽掛的情緒中。你說,使人生平添煩惱的往往是一些芝麻小事,你把失戀和打翻牛奶弄濕了衣服相提并論,安德烈,你自我嘲諷的本領(lǐng)令我驚異,但是,不要假裝“酷”吧。任何人,在人生的任何階段,愛情受到挫折都是很傷的事,更何況是一個(gè)19歲的人。
⑩我不知道你們這一代人是否讀過《少年維特之煩惱》?歌德曾經(jīng)這樣描寫少年:“向天空他追求最美的星辰,向地上他向往所有的欲望”;19歲,我覺得,正是天上星辰和地上欲望交織、甜美和痛苦混亂重迭的時(shí)候。你的手足無措,親愛的,我們都經(jīng)驗(yàn)過。
你是否能想象:在你遇到自己將來終身的伴侶之前,你恐怕要戀愛10次,受傷20次?所以,每一次的受傷都是人生的必修課。受一次傷,就在人生的課表上打一個(gè)勾,面對(duì)下一堂課。歌德所做的,大概除了打勾之外,還坐下來寫心得報(bào)告——所有的作品,難道不是他人生的作業(yè)嗎?安德烈,你有沒有想過,這些作品都是他痛苦的沉思,沉思的傾訴?
你應(yīng)該跟這個(gè)你喜歡的女孩子坦白或者遮掩自己的感情?我大概不必告訴你,想必你亦不期待我告訴你。我愿意和你分享的是我自己的“心得報(bào)告”,那就是,人生像條大河,可能風(fēng)景清麗,更可能驚濤駭浪。你需要的伴侶,最好是那能夠和你并肩立在船頭,淺斟低唱兩岸風(fēng)光,同時(shí)更能在驚濤駭浪中緊緊握住你的手不放的人。換句話說,最好她本身不是你必須應(yīng)付的驚濤駭浪。
可是,我不能不意識(shí)到,我的任何話,一定都是廢話。因?yàn),清純靜美,白衣白裙別上一朵粉紅的蝴蝶結(jié)——誰抵擋得住“美”的誘惑?對(duì)美的迷戀可以打敗任何智者自以為是的心得報(bào)告。我只能讓你跌倒,只能看著你跌倒,只能希望你會(huì)在跌倒的地方爬起來。希望陽光照過來,照亮你藏著憂傷的心,照亮你眼前看不見盡頭的路。
1. 用精練語言概括全文的主要內(nèi)容。
2. 解釋下列語句中加點(diǎn)詞語的含義。
(1)你愿意和我談感情的事,我覺得“受寵若驚”。
(2)每一次的受傷都是人生的必修課。
3. 作者在第段運(yùn)用修辭,語言生動(dòng),含義豐富。試找出一句進(jìn)行品析。
4. 分析第段畫波浪線劃的句子的含義和作用。
5. 讀了《只愿你跌倒后能自己站起來》一文,對(duì)你自己處理情感問題有何啟發(fā)?
1.龍應(yīng)臺(tái)以寫信的方式,與19歲的兒子談?wù)搻矍椋☉賽刍蚰信楦校﹩栴},(2分)希望兒子“跌倒后能自己站起來”
2.(1)(龍應(yīng)臺(tái)認(rèn)為兒子愿意和她談感情的事情,是)自己被信任而意外高興。(2)(經(jīng)受傷害或挫折)是人生必不可少的考驗(yàn)。
3.運(yùn)用了比喻手法;品析示例:如“人生像條大河,可能風(fēng)景清麗,更可能驚濤駭浪”,將人生比作大河,用美景或挫折(災(zāi)難或逆境)具體形象地描寫了人生的順逆經(jīng)歷。再如“最好她本身不是你必須應(yīng)付的驚濤駭浪”,用驚濤駭浪生動(dòng)形象地描繪了“她”的潑辣性格。
4.含義:作者要孩子自己經(jīng)歷人生的愛情(失戀或情感)等方面的磨難(或挫折),并期望孩子能夠從經(jīng)歷磨難(挫折)中成長(zhǎng)起來。作用:篇末點(diǎn)題;突出主題。
5.啟發(fā)源于文本,言之成理、表達(dá)順暢、無錯(cuò)別字即可。觀點(diǎn)示例:正視男女之間的情感;能夠經(jīng)受住情感上的挫折;學(xué)會(huì)從磨難(艱難困苦)之中成長(zhǎng)起來……
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