摘要：隨著國際電子商務(wù)的迅猛發(fā)展，原有的成人教育類電子商務(wù)英語課程體系已不能適應(yīng)當(dāng)今形勢的需要，其課程建設(shè)提升已刻不容緩。因此應(yīng)從實際出發(fā)，從改革基本思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)、建立科學(xué)教學(xué)評價機(jī)制等多方面加強(qiáng)成人教育類電子商務(wù)英語課程建設(shè)。
　　關(guān)鍵詞：成人教育；電子商務(wù)；英語課程；建設(shè)
　　中圖分類號：G72文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1673—1573（2012）03—0115—02
　　成人高等教育是傳統(tǒng)學(xué)校教育向終身教育發(fā)展的一種高等教育制度，是終身教育體系建立、發(fā)展、完善的有效途徑。在改革開放的三十年間，我國成人高等教育彌補(bǔ)了普通高等教育的不足，培養(yǎng)了大量的應(yīng)用型人才，為我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。但是，在成人教學(xué)中，課程開發(fā)往往缺乏實踐指導(dǎo)，忽略實用知識和技能的傳授，脫離成人的職業(yè)和生活需要，致使課程偏離實際需求，學(xué)非所用，用非所學(xué)。本文擬對成人教育教學(xué)中電子商務(wù)英語課程體系建設(shè)進(jìn)行探討，提出該課程建設(shè)的新思路。
　　一、改革教學(xué)內(nèi)容
　　作為一個新興產(chǎn)業(yè)的電子商務(wù)正以驚人的速度席卷全球，它以低成本、流通快、效率化、自動化的特點沖擊著傳統(tǒng)的商務(wù)活動方式，成為一種全新的商業(yè)交易模式。我國的電子商務(wù)專業(yè)教育基本上還處于起步階段，體系性的、有權(quán)威影響力的教育和培養(yǎng)模式還沒有形成。作為電子商務(wù)專業(yè)課程中雖非主干但又不可缺少的電子商務(wù)英語課程尚處于起步階段，在教學(xué)中存在一些問題，亟需在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段等方面進(jìn)行改革和完善。
　　構(gòu)建電子商務(wù)英語課程教學(xué)內(nèi)容的基本思路就是從課程的問題出發(fā)，重構(gòu)成人教育課程理論與實踐模式，打破學(xué)科體系，建立基于國際電子商務(wù)工作體系的課程體系。打破任務(wù)之間的界線，突出任務(wù)之間的聯(lián)系，選擇適合成人學(xué)習(xí)并與國際電子商務(wù)的實際工作流程相聯(lián)系的教學(xué)內(nèi)容，其中的每一個環(huán)節(jié)和過程涉及的英語知識都將作為一個項目。學(xué)生通過中國供應(yīng)商、ebey等網(wǎng)站了解國際電子商務(wù)活動的各個環(huán)節(jié)與過程，學(xué)會完成電子商務(wù)的完整工作過程。學(xué)生除了學(xué)習(xí)電子商務(wù)基本概念和術(shù)語外，還有學(xué)習(xí)電子商務(wù)所涉及的信息服務(wù)、交易、結(jié)算、支付、運輸、保險、仲裁、索賠等內(nèi)容。
　　為了實現(xiàn)以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)業(yè)能力，課程內(nèi)容的選擇會隨著企業(yè)崗位的變化、技能要求的變化不斷調(diào)整和改進(jìn)。
　　二、采用多種教學(xué)方法與信息化的教學(xué)手段
　　改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式方法和手段，堅持以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為中心，采用多樣化的教學(xué)形式。如：教、學(xué)、做、用一體的教學(xué)法，案例分析與討論，情境教學(xué)，熱點問題分析與診斷，到相關(guān)企業(yè)實習(xí)的工學(xué)結(jié)合法等，增強(qiáng)課堂教學(xué)的互動性和學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，吸引學(xué)生積極地參與學(xué)習(xí)，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。
　　在手段上，借助于計算機(jī)多媒體等信息技術(shù)工具，使課堂教學(xué)內(nèi)容更加活潑生動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。另外，教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)完成課程的學(xué)習(xí)，更好地參與教學(xué)活動。對傳統(tǒng)的教學(xué)模式方法手段進(jìn)行改革，是信息化社會的需要，也是現(xiàn)代教育的必由之路。
　　信息技術(shù)實現(xiàn)了師生的資源共享，克服了傳統(tǒng)的教學(xué)資料教師專有的弊端。考慮到成人教育的特點，教師把課程信息發(fā)布到網(wǎng)上，便于學(xué)生課下的自主學(xué)習(xí)。同時，網(wǎng)絡(luò)資源能夠拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎搜索電子商務(wù)英語的基本概念和術(shù)語，這樣他們就能夠主動參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中，提高學(xué)習(xí)的自主性，鍛煉自學(xué)能力，真正實現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。更重要的是，通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)生可以了解并實踐整個國際電子商務(wù)活動的各個環(huán)節(jié)與過程，熟悉整個國際貿(mào)易流程，國際商務(wù)活動的每一個環(huán)節(jié)和過程都可作為一個任務(wù)進(jìn)行技能訓(xùn)練。學(xué)生在用網(wǎng)絡(luò)溝通時不僅學(xué)習(xí)了日常用語，還可以將商務(wù)貿(mào)易過程中涉及到的詞匯和句式活學(xué)活用，實現(xiàn)教學(xué)用一體化。信息化和電子商務(wù)英語的有機(jī)整合所提供的形象直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境有利于激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)者還可以將學(xué)到的知識直接進(jìn)行網(wǎng)上貿(mào)易活動，實現(xiàn)了現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用、在實踐中學(xué)習(xí)，這是其他的教學(xué)媒體無法比擬的。
　　三、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)
　　專業(yè)人才培養(yǎng)水平的關(guān)鍵取決于師資水平。教育家葉圣陶說過，作為一名合格的教師要具備兩個條件：一是肯負(fù)責(zé)，二是有能力。成人職業(yè)教育的目的不僅要求學(xué)生掌握必要的理論知識，更重要的是培養(yǎng)提高學(xué)習(xí)者的實用技能。建立一支相對穩(wěn)定、精通英語、熟悉電子商務(wù)專業(yè)崗位工作“雙師型”教師隊伍是解決電子商務(wù)英語師資力量薄弱的有效途徑。
　　首先，組織任課教師進(jìn)行在職培訓(xùn)、進(jìn)修是建設(shè)師資隊伍的重要途徑之一。進(jìn)行繼續(xù)教育是建設(shè)創(chuàng)新型社會的重要手段之一，鼓勵中青年教師到相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)，以保證教師所掌握的知識、技術(shù)與企業(yè)電子商務(wù)前沿所運用的新知識、新技術(shù)同步。高校也應(yīng)該在職稱評審、骨干教師評選等方面要向取得“雙師型”資格教師傾斜。
　　其次，開展校企合作，建立校內(nèi)、校外培訓(xùn)基地。任課教師到企業(yè)掛職鍛煉或頂崗實訓(xùn)，了解企業(yè)的貿(mào)易流程、了解電子商務(wù)專業(yè)發(fā)展的新動態(tài)等基本情況，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)，學(xué)習(xí)所教專業(yè)在實踐中應(yīng)用的新知識、新技能、新方法，使教師可以及時準(zhǔn)確地了解電子商務(wù)企業(yè)對人才的需要。同時，企業(yè)也可以利用高校強(qiáng)大的學(xué)術(shù)資源和科研能力，進(jìn)行橫向科研課題的研究，幫助解決企業(yè)生產(chǎn)實踐中的實際問題。
　　最后，建立一支相對穩(wěn)定的兼職教師隊伍也是加強(qiáng)師資隊伍的有效途徑。建立相對穩(wěn)定、精通英語、熟悉電子商務(wù)專業(yè)崗位工作及前沿信息的兼職教師隊伍，有利于及時把企業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗、管理技術(shù)引入學(xué)校，使課程緊密結(jié)合電子商務(wù)實踐，既能加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié)教學(xué)，又能及時地將最新的電子商務(wù)技術(shù)與理念帶到課堂中，有利于學(xué)生學(xué)到最新的專業(yè)知識和技術(shù)。所以，建設(shè)一支相對穩(wěn)定、質(zhì)量可靠的兼職教師隊伍，對于進(jìn)一步豐富“雙師型”師資隊伍有著重要意義，可為教學(xué)質(zhì)量的提高提供更好的保障。
　　四、建立科學(xué)規(guī)范的教學(xué)評價機(jī)制

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