摘 要：經(jīng)過三十多年的發(fā)展，我國的成人教育發(fā)展取得了巨大的成就，成人教育已由原先的掃盲教育、文化補(bǔ)習(xí)教育、中初等教育擴(kuò)展到高等教育、大學(xué)后繼續(xù)教育，促進(jìn)了高等教育大眾化、入學(xué)方式的多樣化成。
　　關(guān)鍵詞：成人教育；思想政治；學(xué)生
　　成人教育學(xué)生相比普通高招學(xué)生底子薄，素質(zhì)相對較弱，接受正規(guī)思想政治教育的比例較低，按照“木桶理論”的原則，這部分學(xué)生的思想政治教育對整個大學(xué)生思想政治教育的成功與否具有重大影響。在當(dāng)前形勢下，更有必要對成人高等教育學(xué)生加強(qiáng)思想政治教育。
　　一、加強(qiáng)成人高等教育學(xué)生思想政治教育工作的必要性
　　（一）加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育是我國社會主義教育的性質(zhì)決定的
　　我國是社會主義國家，我們的大學(xué)是社會主義大學(xué)，培養(yǎng)的人才是為社會主義建設(shè)和發(fā)展服務(wù)的。青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育是黨和國家站在戰(zhàn)略高度做出的果斷決策，是確保實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會、加快實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化宏偉目標(biāo)的需要，是確保我國實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的需要，也是確保中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”實現(xiàn)的精神保障和道德支撐。
　�。ǘ�）加強(qiáng)成人高等教育學(xué)生思想政治教育是當(dāng)前成人高等教育發(fā)展形勢的需要
　　我國高校一直堅持對普通高招大學(xué)生開設(shè)道德修養(yǎng)課、形勢政策課、舉辦各類社團(tuán)活動等，來培養(yǎng)大學(xué)生良好的思想政治素質(zhì)。而成人高等教育從2007年國家禁止普通高校招收成人教育脫產(chǎn)學(xué)生后，成人高等學(xué)歷教育招生基本上就是函授和業(yè)余兩種授課方式，在校時間短，和教師接觸相對較少，學(xué)生管理人員的管理方式也相對粗放。尤其是近幾年開展的網(wǎng)絡(luò)教育，學(xué)生可在網(wǎng)上自己主學(xué)習(xí)不用到校上課。這對開展成人學(xué)生的思想政治教育增加了難度。
　�。ㄈ�）加強(qiáng)成人高等教育學(xué)生思想政治教育是促進(jìn)學(xué)生成才的需要
　　人才成長的內(nèi)在因素可以歸納為德、識、才、學(xué)、體五個方面，德居其首，德是統(tǒng)帥、靈魂“德”的范疇，就包括思想政治素質(zhì)及道德品質(zhì)。正確的思想引導(dǎo)對于大學(xué)生人才培養(yǎng)的成功至關(guān)重。要思想政治教育對培養(yǎng)受教育者豐滿的個性、完美的人格，使其形成正確的信仰和價值觀有著極為重要的作用；對培養(yǎng)受教育者端正學(xué)習(xí)態(tài)度、接受進(jìn)步理念、處理社會關(guān)系、發(fā)展和提高創(chuàng)造能力同樣有著不可估量的價值。尤其是成人高等教育學(xué)生，踏入社會較深，文化程度較低，學(xué)生的思想意識、價值觀念也相差甚遠(yuǎn)，部分學(xué)生受市場經(jīng)濟(jì)的影響，學(xué)習(xí)上帶有強(qiáng)烈的功利性色彩，同時，有部分學(xué)生與普招生相比具有較強(qiáng)的自卑心理。因此，成人教育學(xué)生更需要加強(qiáng)思想政治教育，堅定發(fā)展社會主義事業(yè)的信心，消除政治信仰與追求上的迷茫和困惑，促進(jìn)他們的成長和成才。
　　二、加強(qiáng)成人高等教育學(xué)生思想政治教育工作的措施
　�。ㄒ唬┙Y(jié)合成教學(xué)生特點，注重加強(qiáng)思想引導(dǎo)
　　改進(jìn)思想政治教育的方法，優(yōu)化教育過程，提高教育實效。成人學(xué)生是高校中的一個特殊群體，他們具有與普教學(xué)生不同的特點，要提高思想政治教育的效果，就必須堅持實事求是的原則，一切從成人教育學(xué)生的實際情況出發(fā)，不斷改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教育過程，使思想政治教育貼近學(xué)生的工作、生活實際。學(xué)生工作者要深入到學(xué)生當(dāng)中，廣泛聽取學(xué)生的意見，了解他們的實際需求，通過互信來推動工作。尊重和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，成人高校的學(xué)生是具有完全行為能力的人，他們個人的思維方式、生活閱歷與經(jīng)驗，他們在社會實踐中已逐步形成了一些自己的思想觀念。
　　（二）加強(qiáng)組織建設(shè)，創(chuàng)新管理模式
　　當(dāng)前，隨著普通高招錄取分?jǐn)?shù)線的逐年降低，成人高等教育的門檻也越來越低，成人教育學(xué)生的成分也越來越復(fù)雜。針對新時期成教學(xué)生的現(xiàn)狀和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，我們應(yīng)建立和完善成人高等教育管理模式，提高成教管理人員素質(zhì)和管理水平。同時要建立和完善管理制度，使制度與學(xué)生當(dāng)前狀況相適應(yīng)，在傳統(tǒng)的管理模式基礎(chǔ)上不斷提出新的理念，新的思路，新的方法，使成人教育的模式不斷的創(chuàng)新化、科學(xué)化、人性化。針對成人教育學(xué)生工作壓力加大，家庭事務(wù)較重的現(xiàn)實情況，通過飛信、微信等平臺及時與學(xué)生進(jìn)行交流，及時關(guān)注、關(guān)心他們的工作、生活狀態(tài)，保持良好的互動。
　　（三）加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，體現(xiàn)人文關(guān)懷
　　成人學(xué)生管理工作要以學(xué)生作為出發(fā)點和歸宿，以滿足學(xué)生的合理需求，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，提高管理效能。學(xué)生工作人員要在學(xué)生日常管理中，要理解學(xué)生，尊重學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，幫助學(xué)生解決實際困難。課程安排上要定期征詢學(xué)生意見，及時修訂教學(xué)課程安排，是教學(xué)安排更適合成人教育學(xué)生的工作實際，提升他們的工作技能，使他們感覺到，通過成人教育的學(xué)習(xí)，能夠取得實實在在的收獲。集體活動中，要積極組織有利于解決成教學(xué)生實際問題的活動，如舉辦一些在心理疏解、行業(yè)發(fā)展、就業(yè)指導(dǎo)等方面的專家講座，加強(qiáng)成人教育學(xué)生與專家教授的接觸，增強(qiáng)他們生活和就業(yè)的自信心。
　　三、結(jié)語
　　總之，隨著我國經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展和教育體制機(jī)制的不斷發(fā)展完善，成人高等教育學(xué)生管理工作出現(xiàn)了一些新情況、新問題我們應(yīng)緊跟時代發(fā)展的步伐，積極研究深討，采取新手段、新措施提高成人教育學(xué)生的思想道德素質(zhì)，提高管理效率，為我國成人教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
　　參考文獻(xiàn)：
　　[1]姜德照.論高校學(xué)生思想政治工作在成人教育與普通教育的契合點[J].中國成人教育，2012，03：35-37.
　　[2]田鍵.新時期成人教育中的學(xué)生思想政治工作探討[J].中小企業(yè)管理與科技（下旬刊），2010，05：149-150.

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