中華民族傳統(tǒng)美德其核心是一個(gè)“孝”字，如果一個(gè)人連自己的父母都不愛，還“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義”嗎？中國古籍《禮記學(xué)記》有云：“建國君主，教學(xué)為先�！苯逃�是國富民之本，而教育應(yīng)該從兒童著手，所謂童蒙養(yǎng)正。古德云：“教兒嬰孩，教婦初來�！薄度�字經(jīng)》說：“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性
　　乃遷。”
　　國學(xué)《弟子規(guī)》的第一門課是“入則孝”，可見“孝”的重要，入則孝就是在家要善事父母，心里面要念念不忘父母對我們的養(yǎng)育之恩，念念不忘照顧到父母。我們能以這樣的心去做，就是善事父母，這是做人的根本，百善孝當(dāng)先。中央電視臺有這樣一部公益廣告，兒媳滿面笑容地給婆婆打來熱水洗腳，她的兒子在一旁看著，后來兒子又給自己的媽媽打來洗腳水用稚嫩的聲音說：“媽媽，洗腳�！蔽蚁脒@是言教不如身教的有效教材，然而現(xiàn)在的家庭絕大多數(shù)不注意這方面的教育，一天由于個(gè)別學(xué)生不尊重別人的勞動，我
　　對學(xué)生說，尊重別人，愛護(hù)別人，從小尊重別人，尊重別人的勞動，在家才會尊重家長，孝敬父母。接著我說咱實(shí)事求是地說，誰在家吃東西時(shí)先讓父母嘗一嘗了請站起來，結(jié)果全班50多人只有少數(shù)學(xué)生站了起來，面對如此少數(shù)我能說什么呢？我只能在心里說，在今后的生活當(dāng)中多想父母，這樣才能對得起父母，以自己的身教影響學(xué)生、教育學(xué)生。
　　一天課堂我班的彭X課堂上不認(rèn)真聽講，對我所體的簡單問題回答不上來，我對他說家長辛辛苦苦掙錢供你念書目的是讓你學(xué)習(xí)，將來有出息，從小了說將來可以養(yǎng)活父母，從大了說將來為國家作貢獻(xiàn)，那么“孝”字現(xiàn)在應(yīng)體現(xiàn)在你好好學(xué)習(xí)。否則你今天的做法是對父母的不孝。這個(gè)學(xué)生聽后深有感觸，這件事對其他學(xué)生觸動也比較大。我校搞了一次問卷調(diào)查，就是學(xué)生回家是否與家長打招呼，外出是否告知家長，在家是否做家務(wù)。有一些家長怕給自己丟面子而不愿意填寫，從這兒也看出這是一個(gè)大環(huán)境造成的這種不良現(xiàn)象。但我愿以我的微薄之力做好這方面的工作，使我們的下一代成為以“孝”為先的有用之才。
　　“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰�！蔽蚁胱鳛橐幻�教師時(shí)刻提醒著學(xué)生們，在發(fā)現(xiàn)他們的長處的同時(shí)對他們進(jìn)行長期的修枝剪葉，他們會成為孝順父母、熱愛祖國的一代新人，我們的未來將無限美好而光明。
　�。ㄗ髡邌挝� 遼寧省鐵嶺八面城九年一貫制學(xué)校）

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