沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)摘抄篇一：沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)閱讀交流會(huì)

沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)閱讀交流會(huì)（略案）

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)讀書交流活動(dòng)，對(duì)沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)有更全面的了解，感受動(dòng)物與動(dòng)物之間濃濃的親情以及人與動(dòng)物之間真摯的感情，從而增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

2、通過(guò)讀書交流活動(dòng)，增強(qiáng)閱讀賞析能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，激發(fā)閱讀興趣。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、揭示活動(dòng)主題，簡(jiǎn)介作家作品。

1、前段時(shí)間我們從語(yǔ)文書上認(rèn)識(shí)了一位動(dòng)物小說(shuō)家，他曾被人們稱為“中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王”，他的名字叫做——（師生齊答）沈石溪。首先讓我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一下沈石溪，了解一下他的主要作品。（放幻燈片）請(qǐng)一位同學(xué)讀一下，其他同學(xué)跟著默讀。

2、讀完這份材料，你最想說(shuō)什么？(學(xué)生發(fā)表看法)

老師過(guò)渡：是啊，西雙版納的動(dòng)物世界給沈石溪帶來(lái)了無(wú)窮的靈感，經(jīng)過(guò)20年的筆耕，沈石溪為我們創(chuàng)造了一個(gè)神秘的動(dòng)物王國(guó)。狐貍、狼王、鹿王、戰(zhàn)象、獵狗、羚羊等都在他的動(dòng)物故事里擔(dān)任過(guò)主角。他熟悉這些動(dòng)物的生活習(xí)性，更為難得的是，他賦予這些動(dòng)物的行為以強(qiáng)烈的感情色彩，去深深地感動(dòng)讀者，并給讀者以生命的啟示。今天，讓我們就讀過(guò)的沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)做一次閱讀的交流。

二、明確交流內(nèi)容，宣布交流規(guī)則。

1、今天的交流內(nèi)容共分四大項(xiàng)——（放幻燈片）（學(xué)生齊讀）一是說(shuō)梗概談感受，二是朗讀精彩片段，三是總結(jié)作品特點(diǎn)，四是一句話道感悟。

2、課前通過(guò)對(duì)同學(xué)們讀書情況的調(diào)查，我們班分成了四大小組，他們分別是：野狼組，狐貍組，斑羚組以及綜合組。（每組隊(duì)員依次喊出他們的口號(hào)）

3、哪一組表現(xiàn)最出色，就是今天的最佳閱讀組，將會(huì)得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)。為了保證每一組都有展示機(jī)會(huì)，每個(gè)環(huán)節(jié)里每組學(xué)生的發(fā)言不能超過(guò)3分鐘。為公平起見，我們特意邀請(qǐng)了我校的五位語(yǔ)文老師擔(dān)任評(píng)委。讓我們以熱烈的掌聲歡迎五位老師！

三、進(jìn)行第一項(xiàng)：說(shuō)梗概談感受

1、（幻燈片出示）在你讀過(guò)的沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)中，哪個(gè)故事給你留下的印象最深，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)該故事的梗概，并談一談你讀后的感受。

（四小組依次有代表發(fā)言，期間，各小組成員可以互相補(bǔ)充或發(fā)表不同意見。）

2、 請(qǐng)老師給剛才幾位同學(xué)的發(fā)言做一下點(diǎn)評(píng)！

四、進(jìn)行第二項(xiàng)：朗讀精彩片段

1、（幻燈片出示）有感情地朗讀你最欣賞的精彩片段，并聊一聊你欣賞的理由。（各小組依次匯報(bào)。）

2、老師交流《斑羚飛渡》中的精彩內(nèi)容。

（1）有人把這部分內(nèi)容進(jìn)行了改編，并選入了蘇教版的語(yǔ)文課本里，題目叫做——《生命橋》，老師想讀給大家聽，希望大家在聽的同時(shí)想一想：老師為什么喜歡它？

（2）老師有感情地朗讀《生命橋》。

（3）學(xué)生交流匯報(bào)，老師肯定總結(jié)。

3、請(qǐng)老師對(duì)同學(xué)們?cè)谶@一環(huán)節(jié)的表現(xiàn)做一下點(diǎn)評(píng)。

五、總結(jié)作品特點(diǎn)

1、同學(xué)們，我們讀了那么多沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，剛才大家也聊了不少他的作品，就讓我們總結(jié)一下沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)的共同特點(diǎn)吧！你可以從語(yǔ)言上說(shuō)，也可以從內(nèi)容上或者作品表達(dá)的情感上去發(fā)現(xiàn)。

（學(xué)生各抒己見）

2、老師總結(jié)：語(yǔ)言幽默、風(fēng)趣，描寫細(xì)致；內(nèi)容表達(dá)的都是動(dòng)物之間的親情或人與動(dòng)物之間的感情。

除此之外，沈石溪作品的特點(diǎn)還有很多，請(qǐng)同學(xué)們課下繼續(xù)研讀，相信你們會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。

六、一句話道感悟

(幻燈片出示)用一句話來(lái)總結(jié)你對(duì)沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)的讀后感悟。

1、學(xué)生交流匯報(bào)

2、老師出示自己的讀后感悟：有愛(ài)，就有一切：愛(ài)，讓心靈涌起溫馨；愛(ài)，讓人間流動(dòng)春風(fēng)；愛(ài)，讓世界變得和諧美好。

七、結(jié)束活動(dòng)，發(fā)出倡議

如果生活里沒(méi)有書籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；如果智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。同學(xué)們，讓我們熱愛(ài)讀書吧！最后讓我們謹(jǐn)記——（幻燈片出示，學(xué)生齊讀）讀書好，好讀書，讀好書。

是次“讀書會(huì)”活動(dòng)，主題是沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，社工和同學(xué)們一起認(rèn)識(shí)了沈石溪的成長(zhǎng)歷程，了解他的文學(xué)路是如何一步一步走下來(lái)的，收獲了不少的感悟�；顒�(dòng)中，同學(xué)們對(duì)沈石溪的生活經(jīng)歷印象深刻：沈石溪早期的知青插隊(duì)生活為其動(dòng)物小說(shuō)提供了豐富的原材料，使得他的描寫更真實(shí)、更細(xì)致；在作品取得一定知名度的時(shí)候，沈石溪還一路堅(jiān)持每年花三個(gè)月的時(shí)間去西雙版納、昆明、哀牢山等地去體驗(yàn)生活，接觸和觀察動(dòng)物。沈石溪的這些經(jīng)歷和堅(jiān)持，讓同學(xué)們深深體會(huì)到“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的道理，認(rèn)識(shí)到要取得成就需要持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)、堅(jiān)持等。同學(xué)們還分享了各自的閱讀經(jīng)歷和閱讀感想，相互間不時(shí)還有些意見的碰撞。同學(xué)們均對(duì)沈石溪所描寫的動(dòng)物世界感到驚奇，沈石溪的作品突破了他們?cè)�有�?duì)動(dòng)物的感知和印象。有同學(xué)則對(duì)其筆下所講述的情感（動(dòng)物和人的感情、動(dòng)物和動(dòng)物之間的感情）所打動(dòng)，進(jìn)而思考到人類世界的情感現(xiàn)狀。有同學(xué)則認(rèn)為：不要以世俗的眼光衡量動(dòng)物行為的性質(zhì)。一位同學(xué)從閱讀中得到一個(gè)感想：平時(shí)看待事物要全面客觀，多角度，不要片面地從一個(gè)地方看待問(wèn)題。

著名動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪

一、作家簡(jiǎn)介：

80年代開始從事文學(xué)創(chuàng)作，現(xiàn)在他已經(jīng)出版500多萬(wàn)字的作品�，F(xiàn)為中國(guó)兒童文學(xué)委員會(huì)委員、上海作家協(xié)會(huì)理事。

被稱為中國(guó)的“動(dòng)物小說(shuō)大王”。他的動(dòng)物小說(shuō)被公認(rèn)為好讀、耐讀、扣人心弦，他的作品集思想性、知識(shí)性、文學(xué)性與一體，不僅強(qiáng)烈吸引了少年兒童，而且作品中描寫動(dòng)物行為、心理的精彩程度，和賦予動(dòng)物主角詮釋哲理的意義，讓許多成年讀者為之動(dòng)容。曾獲中國(guó)作協(xié)全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、中國(guó)圖書獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)大獎(jiǎng)、臺(tái)灣楊喚兒童文學(xué)獎(jiǎng)等多種獎(jiǎng)項(xiàng)。

（左圖為2010年春季，沈石溪與小讀者同游杭州野生動(dòng)物園；右圖為2010年8月，上海書展期間，沈石溪讀者見面會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。）

二、沈石溪作品入選中小學(xué)教材篇目：

（1）臉色蒼白的伙伴（短篇小說(shuō)，選入1994年人民教育出版社義務(wù)教育三年制、四年制初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文自讀課本第二冊(cè)）

（2）第七條獵狗（短篇小說(shuō)，選入2002年遼寧教育出版社、語(yǔ)文出版社中小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)文庫(kù)初中卷、選入2005年山東教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)新課堂語(yǔ)文課外閱讀七年級(jí)上冊(cè)）

（3）獵狐（短篇小說(shuō)，選入2003年湖北教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)上冊(cè)）

（4）最后一頭戰(zhàn)象（短篇小說(shuō)，選入2006年人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書六年級(jí)上冊(cè)、選入2006年香港教育出版社有限公司香港生本教育體系實(shí)驗(yàn)教材語(yǔ)文第10冊(cè)）

（5）斑羚飛渡（短篇小說(shuō)，選入2005年人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)下冊(cè)、選入2005年江蘇人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書八年級(jí)上冊(cè)、選入2000年遼寧人民出版社課外語(yǔ)文高中二年級(jí)）

（6）紅嘴相思鳥昂貴的彩禮（短篇小說(shuō)，選入全國(guó)中小學(xué)語(yǔ)文輔讀教材六年級(jí)下冊(cè)）

沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)摘抄篇二：沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)導(dǎo)讀

沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)導(dǎo)讀——《最后一頭戰(zhàn)象》

一、教學(xué)目的：

1．激發(fā)閱讀動(dòng)物小說(shuō)的興趣；

2．走近動(dòng)物，了解動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)；

3．感悟動(dòng)物的生命價(jià)值和情感價(jià)值，引發(fā)對(duì)所有生命價(jià)值的思考；

4．懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)所有的生命。

二、課前談話：

同學(xué)們，在你的印象中，動(dòng)物世界是怎么樣的？用一個(gè)詞概括一下。 （板書：和諧、友好、勝者為王、敗者為寇、殘酷、弱肉強(qiáng)食、有情有義）

三、故事導(dǎo)入：

1．動(dòng)物世界和我們?nèi)祟愂澜缫粯�，豐富多彩。今天老師就給大家?guī)��?lái)了一篇?jiǎng)游镄≌f(shuō)。

2．老師講述《最后一頭戰(zhàn)象》。這個(gè)故事就來(lái)自于沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)《最后一頭戰(zhàn)象》。 《最后一頭戰(zhàn)象》中哪些情節(jié)給你留下了深刻的印象？為什么？

3．交流：

4．小結(jié)：最后一頭戰(zhàn)象懷著對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)、對(duì)戰(zhàn)友、對(duì)輝煌的深深懷念，舍棄族群的規(guī)則，從容走向有著太多依戀的百象冢，用燦爛的結(jié)束，留給我們深深的思考。

5．沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，就是這樣把人類豐富的情感賦予動(dòng)物，讓我們看到了動(dòng)物世界中也有著和人類一樣的美好情感。嘎羧已經(jīng)走進(jìn)了我們的心中。沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)中，還有很多這樣的故事，走進(jìn)他的小說(shuō)中，我們將會(huì)一次次地享受他帶給我們的精神盛宴。

四、進(jìn)入主題

1．今天老師帶給大家的就是這本書。

2．讀封面，同學(xué)們從封面中得到了什么信息？ 生交流。

3．作品作家簡(jiǎn)介。

沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)摘抄篇三：四年級(jí)沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)群文閱讀知識(shí)競(jìng)賽

四年級(jí)沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)群文閱讀知識(shí)競(jìng)賽

一、填空題（7分）

1、《狼王夢(mèng)》的作者是（ ），本書的主人公是（）。

2、狼群通常是在（）的時(shí)候化整為零。

3、、紫葡萄在（ ）幫助下當(dāng)上了狼國(guó)女王。它擔(dān)任的是（ ）

狼群的女王？

4、《狼國(guó)女王》中狼王叫（），它的妻子叫（）。它們一共生了（）只小狼。

5、沈石溪說(shuō):“動(dòng)物小說(shuō)寫的是（）,折射的卻是人類的（）”。

6、沈石溪被稱為“（）”，代表作品有：（）、（）、（）??。

二、判斷（5分）

1．《狼王夢(mèng)》主人公有3個(gè)子女，本來(lái)生了5個(gè)孩子。（）

2．《狼王夢(mèng)》這個(gè)題材可以毫無(wú)遮攔地直接表現(xiàn)丑陋與美麗融于一體的原生態(tài)

生命。（）

3．主人公母狼紫嵐在所有子女中藍(lán)魂兒最懦弱。（）

4．后來(lái)媚媚把自己的母親趕出了洞穴。 （）

5．紫嵐沒(méi)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，只好寄望于后代。 （）

三、選擇題（20分）

1、下面（ ）不是《狼王夢(mèng)》中三只公狼崽的名字:

A.黑仔B. 雙毛C. 藍(lán)魂兒D. 大灰

2、小狼崽在腹中劇烈地躁動(dòng)，紫嵐感覺(jué)到離分娩不遠(yuǎn)了，它多么渴望能逮到

（），痛飲一頓，讓干癟的乳房豐滿起來(lái)。

A.馬B.鹿 C.馬鹿 D.綿羊

3、誰(shuí)窮追不舍地追蹤即將分娩的紫嵐？（ ）

A.獵人 B.大白狗 C.警犬

4、媚媚的毛是什么顏色的。（ ）

A.黑色 B.紫色 C.綠

5、紫嵐一共生了幾個(gè)狼崽？（）

A. 5只B. 4只 C. 3只 D. 6只

6、蘇教版小學(xué)語(yǔ)文課文《生命橋》簡(jiǎn)寫自沈石溪的（）小說(shuō)?

A.《最后一頭戰(zhàn)象》 B.《斑羚飛渡》 C.《火豺》 D.《狼王夢(mèng)》

7、金雕與紫嵐的生死搏斗的結(jié)果如何？（）

A.金雕死了B.紫嵐死了 C.金雕和紫嵐同歸于盡了

8、黑仔喪命于（ ）。

A.捕獸夾 B.金雕 C.洛嘎

9、狼崽中（ ）最懦(來(lái)自:www.huhawan.com 蒲公 英文 摘:沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)摘抄)弱。

A.黑仔B. 雙毛C. 藍(lán)魂兒

10、公狼黑桑想當(dāng)狼王，和母狼紫嵐一起推翻狼王，可這天黑桑不幸死

于( )口中。

A. 野豬 B. 雙毛 C.洛嘎

四、連線（10分）

1.身份 2.性格與事情

洛嘎紫嵐的丈夫 洛嘎不顧母女情雙毛紫嵐二兒子紫嵐 愚昧

黑仔狼王雙毛 懦弱

黑桑紫嵐三兒子黑仔 愛(ài)子

藍(lán)魂兒 紫嵐大兒子媚媚 勇敢膽大

五、簡(jiǎn)答題（8分）

1、為人父母，望子成龍，紫嵐希望自己的孩子當(dāng)上狼王。想想看，你的爸媽為了栽培你，是否也做了一些什么事？

2、你想對(duì)紫嵐說(shuō)些什么？

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