學(xué)生朗誦美文篇一：小學(xué)生分年級誦讀美文80篇

小學(xué)生分年級誦讀美文80篇

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一年級13篇

1 春筍

一聲春雷，喚醒了春筍。它們沖破泥土，掀翻石塊，一個一個從地里冒出來。 春筍裹著淺褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。它們迎著春風(fēng)，在陽光中笑，在春雨里長。一節(jié)，一節(jié)，又一節(jié)。向上，向上，再向上。

2 小池塘

春風(fēng)姐姐輕輕吹了一口氣，小池塘就醒來了。池塘里的水波一閃一閃的，像一只明亮的大眼睛。池塘邊的蘆葦長起來了，像長長的睫毛。

白云倒映在池塘里，像一群白鵝。太陽倒映在池塘里，像一只鮮紅的氣球。月牙倒映在池塘里，像一只彎彎的小船。星星倒映在池塘里，像許多閃亮的珍珠。

明亮的小池塘，美麗的大眼睛，映出一個五彩的世界。

3 草原的早晨

“啪！啪！”響亮的鞭聲打破了黎明的寧靜。鋪滿新綠的草原醒來了。

一只只羊兒涌進(jìn)了圈門，蹦跳著奔向無邊的草原。牧民們跨上駿馬，追趕那歡樂的羊群。

遠(yuǎn)處，一群群羊兒像朵朵白云在飄動，藍(lán)天下回蕩著牧羊人的歌聲。

4我真希望

我真希望，

煙囪里飄出來的

不是濃濃的黑煙，

而是輕盈潔白的云彩。

我真希望，

煙囪里噴出來的

不是灰灰的粉塵，

而是清澈晶瑩的泉水。

我真希望，

煙囪里吐出來的

不是難聞的氣味，

而是淡淡的芬芳。

我真希望啊，

我真希望，

我們居住的地球上，

樹更綠，

花更紅，

小鳥的歌聲更動聽更悠揚(yáng)。

……

5 我想

高紅波

我想把手兒

變成桃樹的枝，

清。

帶著一串串花苞， 隨著風(fēng)兒飄蕩。 飄哇，飄 飄出布谷鳥的聲聲歌唱。 我想把腳丫 變成柳樹的根， 伸進(jìn)濕軟的土地， 吸取甜美的營養(yǎng)。 長啊，長 長成一座綠色的篷帳。 我想變成一只風(fēng)箏， 飄在高高的天上， 看白云多柔軟， 瞧太陽多明亮！ 望啊，望 望見了大自然這神奇的課堂。 6 海上的風(fēng) 海上的風(fēng)是花神，它一來， 就濺起萬朵浪花。 海上的風(fēng)是琴師，它一來， 就奏出萬種樂曲。 海上的風(fēng)是大力士，它一來 送走萬片云帆。 海上的風(fēng)是獅子，它一吼 就掀起滔天波浪。 7 初冬 早上，白茫茫的一片大霧。 遠(yuǎn)處的塔、小山都望不見了。近處的田野、樹林像隔著一層紗，模模糊糊看不太陽像個紅球，慢慢地升起來，發(fā)出淡淡的光，一點(diǎn)兒也不耀眼。 地里的莊稼都收完了，人們正在園子里忙著收白菜。 霧慢慢地散了，太陽射出光芒來。 遠(yuǎn)處的塔、小山都望得見了。近處的田野、樹林也看得清了。

柿子樹上掛著許多大柿子，像一個一個的紅燈籠。

樹林里落了厚厚的一層黃葉。只有松樹、柏樹不怕冷，還是那么綠。

8 太陽,你是粉刷匠嗎

張秋生

太陽,你是粉刷匠嗎?

你把沙灘刷得金黃金黃,就像是一條用黃金鋪設(shè)的海岸;你把大海刷得碧藍(lán)碧藍(lán),就象一塊晶瑩剔透的藍(lán)色水晶;你把天空中的云彩,粉刷得那么潔白,就像一條輕柔飄曳的紗巾?? 你瞧，海灘上的兩位小朋友，原先他們是那樣的白，可你把他們粉刷得像兩塊黝黑黝黑的巖石。

多么健壯的“巖石”。

太陽,你是粉刷匠嗎

9 蜂巢

望安

教室，像一只蜂巢。

排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上課鈴一響，你一格，我一格，大家坐好。在老師的傳授中汲取，在各科的書籍里尋覓。時(shí)而循著歷史的長河飛向遙遠(yuǎn)的古代；時(shí)而飛翔在當(dāng)今的科學(xué)天地；時(shí)而書聲瑯瑯；時(shí)而書寫沙沙。在知識的大海里采集、探索、積累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡營營地飛鳴、渴求。在各自的蜂房里忙碌地儲積著蜜。

啊！一只甜蜜的蜂巢。

10鳥島

望安

下課了，校園，像一個鳥島。

美的交響回旋在這一片樂土�；▍矘湎�，草坪操場，運(yùn)動衫，彩裙??飛翔的、流動的身影，旋轉(zhuǎn)的舞步，亭亭玉立的風(fēng)姿，像鳥兒款款的低飛，歡快的躍動，像鳥兒展翅的舞蹈，恬靜的棲息。歌聲，笑語，像海潮的喧嘩中，鳥兒傾心地鳴囀。

同浴著陽光，共享著歡樂，又增添著溫暖，充實(shí)著幸福。

啊，一個生機(jī)勃勃的鳥島。

11 鄉(xiāng)下孩子

曾是媽媽懷里

歡唱的黃鸝，

曾是爸爸背上

盛開的野菊。

捉一只蝴蝶

能編織美麗的故事。

含一葉草葉，

能吹出動聽的歌曲。

挖一籃野菜，

撐圓了小豬的肚皮。

逮一串小魚，

樂壞了饞嘴的貓咪。

哦，

鄉(xiāng)下孩子，

生在陽光下，

長在曠野里。

12小 紙 船

柯藍(lán)

我們來到半山的小溪邊，用五色彩紙折成各種各樣的小船，讓它隨著微風(fēng)、順著流水，離開我們吧。

小紙船在水上移動著，前前后后地出發(fā)了。我們都拍著手，在歡呼我們自己折的紙船前進(jìn)??

小紙船帶走了我們童年的幻想。我們在小溪邊戀戀不舍地追著。

看！連一只小紙船都漂得這么久，這么遠(yuǎn)！我們都高興地笑了。我們對自己的幻想說：“去吧！小紙船！你們各奔前程吧！前面有你們廣闊的天地！??”

13 旅行者之歌

柯藍(lán)

我愿意當(dāng)一個長久的忠實(shí)于生活的旅行者。我在大山和海洋之間行走，我跨過山嶺、河流和無數(shù)的小路。我要去找大山做朋友，找海洋做朋友，找河流跟道路做朋友。大山它使我堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)靜，讓我長得像一片茂盛的樹林。

大海它使我心胸開闊，熱情洶涌。

所有的河流，使我靈巧活潑，永遠(yuǎn)前進(jìn)??

我愿意一生在這些地方行走，從它們那里去尋找這些東西，分送到每一個人的心里??

所以我愿意當(dāng)一個長久的忠實(shí)于生活的旅行者。

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2樓發(fā)表于 2007-4-2 09:41 anxiuquan

回復(fù): 小學(xué)生分年級誦讀美文80篇

二年級誦讀篇目13篇：

14山 茶 花

·郭沫若·

昨晚從山上回來，采了幾串茨實(shí)、幾簇秋楂、幾枝蓓蕾著

的山茶。

我把它們投插在一個鐵壺里面，掛在壁間。

鮮紅的楂子和嫩黃的茨實(shí)襯著濃碧的山茶葉──這是怎么

也不能描畫出的一種風(fēng)味。

黑色的鐵壺更和苔衣深厚的巖骨一樣了。

學(xué)生朗誦美文篇二：小學(xué)生詩歌朗誦大全

小學(xué)生詩歌朗誦大全

一、小學(xué)生朗誦詩歌：歌頌祖國

篇一：祖國媽媽 您是藍(lán)藍(lán)的天空 我們是展翅高飛的小鳥 祖國媽媽 您是廣闊的海洋 我們是海中歡快的魚群 祖國媽媽 您是富饒豐美的草原 我們是幸福頑皮的小羊 啊，祖國 您是慈祥的母親 兒女們要努力學(xué)習(xí) 天天向上 從小奮發(fā)圖強(qiáng) 長大為您添彩增光

篇二：歌唱祖國

我的祖國， 可愛的中國， 你創(chuàng)造了輝煌的歷史， 你養(yǎng)育了偉大的民族。 我自豪你的悠久， 數(shù)千年的狂風(fēng)吹不折你挺拔的脊背， 我自豪你的堅(jiān)強(qiáng)， 抵住內(nèi)憂外患闖過歲月蹉跎。 我自豪你的光明， 中華民族把自己的命運(yùn)牢牢掌握， 我自豪你的精神， 改革勇往直前開放氣勢磅礴。

篇三：祖國，感謝您

祖國，感謝您！ 感謝您賜予我金色的生命！ 黃皮膚，黑頭發(fā)，黑眼睛， 讓我的身體里流著炎黃子孫的熱血！ 祖國，感謝您！ 感謝您給予我優(yōu)美的環(huán)境！ 游黃山，登長城，過三峽， 讓我在這青山綠水中自由地徜徉， 祖國，感謝您 感謝您傳授我淵博的知識！

學(xué)天文，習(xí)地理，明歷史， 讓我在知識的海洋中盡情地遨游！ 祖國，感謝您 感謝您所給予我的一切！ 千言萬語，匯成一句： ——感謝您，我的祖國母親！

﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎

二、小學(xué)生朗誦詩歌：歌頌校園

篇一：校園早晨

風(fēng)兒帶走夜的鼾聲， 校園從甜夢中醒來了， 晨風(fēng)給她揉著眼睛， 寧靜的校園頓時(shí)變得熱鬧起來。 大姐姐走進(jìn)校園里來了， 背著書包， 和同學(xué)們有說有笑。 大哥哥跑進(jìn)校園里來了， 拿著零食， 津津有味的吃著。 小同學(xué)蹦蹦跳跳地走進(jìn)校園里來了， 背著五顏六色的書包， 和同學(xué)們玩著游戲。動聽的上課音樂響起來了， 就像黃鶯在唱歌， 同學(xué)們有序得走進(jìn)教室， 校園里回蕩著朗朗的讀書聲。老師急匆匆地走進(jìn)教室里， 手上抱著厚厚的講義， 為同學(xué)們送來豐富的知識， 新的一天開始了??

篇二：母校

偉大的母校， 您是春天的太陽，慢慢升起， 讓我們有了溫暖， 我們被您感動，我們因您而驕傲。 您是翅膀， 帶我們在知識的太空翱翔； 您是水， 悄悄地流進(jìn)我們的身體里。

您是風(fēng)， 把我們吹走， 讓我們 擁有美好的明天。 您無私的奉獻(xiàn)， 讓我們成為世界上最炫麗的花朵。 我渺小的心靈，為您綻放，愿母校越來越美麗。 ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎

三、小學(xué)生朗誦詩歌：歌頌老師

篇一：教師頌

別人從生活中撈取黃金 您只能獲取花香 您的黃金是早晨的太陽 您的銀子是十五的月亮 但您依然快樂的吹著口哨 您的自豪是桃李芬芳 你是臘燭， 閃耀微弱的燭光； 你是園丁， 流下辛勤的汗珠滴滴閃亮； 啊！ 老師-- 你把我培養(yǎng)成人， 讓我為祖國發(fā)光； ��！ 老師-- 你教會我怎樣做人， 我的血液里有你的心血在流淌！ 老師，辛苦了 是誰－－ 把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室， 教給我們豐富的知識？ 是您！老師！

您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。 是誰－－ 把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！ 您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。 是誰－－ 把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！ 您的保護(hù)讓我們健康成長。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。 您辛苦了！老師！ 在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。 您辛苦了！老師！ 把青春無么奉獻(xiàn)的人們。 我們向您致以崇高的敬意！ －－您辛苦了，老師！

篇二：老師，媽媽

老師您是一位園丁， 卻更像一位慈祥的媽媽。 在您眼里，我們都是孩子。 在您心里，我們都是寶貝。 您不僅給了我知識， 還教了我做人的道理， 更給了我媽媽般的愛。 在您無數(shù)個眼神里，我看到了希望。 在您燦爛的微笑里， 我增添了信心。 我愛您老師， 我愛您媽媽。

篇三：老師的微笑

老師的微笑 是風(fēng)中的帆 沒有風(fēng) 哪有起航的船 是晨曦的露珠 沒有露珠 哪有折射出的七彩陽光 老師的微笑 是學(xué)生心中的糖 沒有糖 哪能嘗出口中的甜 老師的微笑 是夢幻中的風(fēng)箏 沒有夢 哪有風(fēng)箏飛得那么高那么遠(yuǎn)。 ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎

四、小學(xué)生朗誦詩歌：歌頌父母

篇一：感恩的心

沐浴著愛的陽光， 感受著愛的滋潤， 傾聽著愛的語言， 走在充滿了愛的道路上。 愛，來自哪里？ 來自媽媽的懷抱。 媽媽的愛是一杯濃濃的茶， 媽媽的愛是溫暖的搖籃。 愛，來自哪里？ 來自媽媽的一聲問候。 媽媽的愛是雨中的一把傘， 媽媽的愛是寒風(fēng)里的一件棉衣。 因此， 我要懷著感恩的心， 去細(xì)細(xì)品嘗那一杯茶。 因此， 我要懷著感恩的心， 去聽聽那一聲聲嘮叨。 我更要懷著一顆感恩的心， 去輕輕叫一聲：“媽媽！”

篇二：媽媽的愛

小時(shí)侯， 媽媽的愛藏在懷抱里， 抱著它，暖哄哄的。 上學(xué)后。 媽媽的愛藏在書包里，

背著它，沉甸甸的。 離家后， 媽媽的愛藏在相片里， 看著它，笑呵呵的。 ��！

媽媽的愛。 你無處不在， 就在我身邊。

篇三：只有您

寒冷的深夜里 在馬路上奔跑的 只有您------ 母親 手術(shù)室門口 傷心哭泣的 只有您-----

母親 幼兒園門外 焦急等待的 只有您------ 母親 明朗的星期天 與我快樂奔跑的 只有您----- 母親 無論是在什么時(shí)間 無論是在什么地方 無論是有什么情緒 都是您 一直地守侯 一直地等待 一直地安慰 一直地操勞 是您------ 就是您---- 我偉大的母親??

﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎

五、小學(xué)生優(yōu)秀朗誦詩歌

篇一：不想長大

我啊 我不想長大?? 我怕長大后 不能再抱著布娃娃， 不能再看那本《小青

蛙》。 我怕長大后 要去讀書、寫字、畫畫， 不能天天跟著媽媽。 可媽媽說長大也很好。 媽媽說，

長大后雖然會有很多煩惱， 但換來的是友誼，微笑。 嗯 那么 我還要不要長大？ 你們告訴我，好嗎？

篇二：冬思

秋風(fēng)起，落葉飄。 站在風(fēng)中微覺一絲涼意。 隨手撿起一片樹葉， 心中頓時(shí)涌起一陣悲哀。

樹葉呀，樹葉。 你為何要在秋天枯萎？ 你為何不？ 我多希望有一天， 走在樹旁不再有落葉。 我多希望有一個地方， 樹常年是綠色的。 我喜歡綠色， 更喜歡那綠色的世界。

篇三：我喜歡

我喜歡春天的花朵， 從冬天孕育， 在春天誕生， 釋放出淡淡的幽香。 我喜歡夏天的雨水，

出其不意地從天而降， 在炎熱的夏天， 帶來沁人心房的清涼。我喜歡秋天的稻香，

當(dāng)我睜開惺忪的睡眼， 走出房門呼吸新鮮空氣， 濃郁的稻香撲鼻而來。我喜歡冬天的陽光， 在迷茫的晨霧中展開， 在寒冷的冬天， 添加了溫暖、希望！

學(xué)生朗誦美文篇三：小學(xué)生美文誦讀八十篇

小學(xué)生美文誦讀八十篇

1、春筍

一聲春雷，喚醒了春筍。它們沖破泥土，掀翻石塊，一個一個從地里冒出來。

春筍裹著淺褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。它們迎著春風(fēng)，在陽光中笑，在春雨里長。一節(jié)，一節(jié)，又一節(jié)。向上，向上，再向上。

2、小池塘

春風(fēng)姐姐輕輕吹了一口氣，小池塘就醒來了。池塘里的水波一閃一閃的，像一只明亮的大眼睛。池塘邊的蘆葦長起來了，像長長的睫毛。

白云倒映在池塘里，像一群白鵝。太陽倒映在池塘里，像一只鮮紅的氣球。月牙倒映在池塘里，像一只彎彎的小船。星星倒映在池塘里，像許多閃亮的珍珠。

明亮的小池塘，美麗的大眼睛，映出一個五彩的世界。

3、草原的早晨

"啪！啪！"響亮的鞭聲打破了黎明的寧靜。鋪滿新綠的草原醒來了。

一只只羊兒涌進(jìn)了圈門，蹦跳著奔向無邊的草原。牧民們跨上駿馬，追趕那歡樂的羊群。 遠(yuǎn)處，一群群羊兒像朵朵白云在飄動，藍(lán)天下回蕩著牧羊人的歌聲。

4、我真希望

我真希望，

煙囪里飄出來的

不是濃濃的黑煙，

而是輕盈潔白的云彩。

我真希望，

煙囪里噴出來的

不是灰灰的粉塵，

而是清澈晶瑩的泉水。

我真希望，

煙囪里吐出來的

不是難聞的氣味，

而是淡淡的芬芳。

我真希望啊，

我真希望，

我們居住的地球上，

樹更綠，

花更紅，

小鳥的歌聲更動聽更悠揚(yáng)。

??

5我想

高紅波

我想把手兒

變成桃樹的枝，

帶著一串串花苞，

隨著風(fēng)兒飄蕩。

飄哇，飄

飄出布谷鳥的聲聲歌唱。

我想把腳丫

變成柳樹的根，

伸進(jìn)濕軟的土地，

吸取甜美的營養(yǎng)。

長啊，長

長成一座綠色的篷帳。

我想變成一只風(fēng)箏，

飄在高高的天上，

看白云多柔軟，

瞧太陽多明亮！

望啊，望

望見了大自然這神奇的課堂。

6、海上的風(fēng)

海上的風(fēng)是花神，它一來，

就濺起萬朵浪花。

海上的風(fēng)是琴師，它一來，

就奏出萬種樂曲。

海上的風(fēng)是大力士，它一來

送走萬片云帆。

海上的風(fēng)是獅子，它一吼

就掀起滔天波浪。

7、初冬

早上，白茫茫的一片大霧。

遠(yuǎn)處的塔、小山都望不見了。近處的田野、樹林像隔著一層紗，模模糊糊看不清。 太陽像個紅球，慢慢地升起來，發(fā)出淡淡的光，一點(diǎn)兒也不耀眼。

地里的莊稼都收完了，人們正在園子里忙著收白菜。

霧慢慢地散了，太陽射出光芒來。

遠(yuǎn)處的塔、小山都望得見了。近處的田野、樹林也看得清了。

柿子樹上掛著許多大柿子，像一個一個的紅燈籠。

樹林里落了厚厚的一層黃葉。只有松樹、柏樹不怕冷，還是那么綠。

8太陽,你是粉刷匠嗎

張秋生

太陽,你是粉刷匠嗎?

你把沙灘刷得金黃金黃,就像是一條用黃金鋪設(shè)的海岸;你把大海刷得碧藍(lán)碧藍(lán),就象一塊晶瑩剔透的藍(lán)色水晶;你把天空中的云彩,粉刷得那么潔白,就像一條輕柔飄曳的紗巾??

你瞧，海灘上的兩位小朋友，原先他們是那樣的白，可你把他們粉刷得像兩塊黝黑黝黑的巖石。

多么健壯的"巖石"。

太陽,你是粉刷匠嗎-

9蜂巢

望安

教室，像一只蜂巢。-

排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上課鈴一響，你一格，我一格，大家坐好。在老師的傳授中汲取，在各科的書籍里尋覓。時(shí)而循著歷史的長河飛向遙遠(yuǎn)的古代；時(shí)而飛翔在當(dāng)今的科學(xué)天地；時(shí)而書聲瑯瑯；時(shí)而書寫沙沙。在知識的大海里采集、探索、積累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡營營地飛鳴、渴求。在各自的蜂房里忙碌地儲積著蜜。 ��！一只甜蜜的蜂巢。-

10 鳥島-

望安-

下課了，校園，像一個鳥島。-

美的交響回旋在這一片樂土�；▍矘湎拢�草坪操場，運(yùn)動衫，彩裙??飛翔的、流動的身影，旋轉(zhuǎn)的舞步，亭亭玉立的風(fēng)姿，像鳥兒款款的低飛，歡快的躍動，像鳥兒展翅的舞蹈，恬靜的棲息。歌聲，笑語，像海潮的喧嘩中，鳥兒傾心地鳴囀。-

同浴著陽光，共享著歡樂，又增添著溫暖，充實(shí)著幸福。-

啊，一個生機(jī)勃勃的鳥島。-

11 鄉(xiāng)下孩子-

曾是媽媽懷里-

歡唱的黃鸝，-

曾是爸爸背上-

盛開的野菊。-

捉一只蝴蝶-

能編織美麗的故事。-

含一葉草葉，-

能吹出動聽的歌曲。-

挖一籃野菜，-

撐圓了小豬的肚皮。-

逮一串小魚，-

樂壞了饞嘴的貓咪。-

哦，-

鄉(xiāng)下孩子，-

生在陽光下，-

長在曠野里。-

12 小 紙 船-

柯藍(lán)-

我們來到半山的小溪邊，用五色彩紙折成各種各樣的小船，讓它隨著微風(fēng)、順著流水，

離開我們吧。-

小紙船在水上移動著，前前后后地出發(fā)了。我們都拍著手，在歡呼我們自己折的紙船前進(jìn)??-

小紙船帶走了我們童年的幻想。我們在小溪邊戀戀不舍地追著。-

看！連一只小紙船都漂得這么久，這么遠(yuǎn)！我們都高興地笑了。我們對自己的幻想說："去吧！小紙船！你們各奔前程吧！前面有你們廣闊的天地！??"-

13 旅行者之歌-

柯藍(lán)-

我愿意當(dāng)一個長久的忠實(shí)于生活的旅行者。我在大山和海洋之間行走，我跨過山嶺、河流和無數(shù)的小路。我要去找大山做朋友，找海洋做朋友，找河流跟道路做朋友。-大山它使我堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)靜，讓我長得像一片茂盛的樹林。-

大海它使我心胸開闊，熱情洶涌。-

所有的河流，使我靈巧活潑，永遠(yuǎn)前進(jìn)??-

我愿意一生在這些地方行走，從它們那里去尋找這些東西，分送到每一個人的心里??-

所以我愿意當(dāng)一個長久的忠實(shí)于生活的旅行者。-

14 山 茶 花-

.郭沫若.-

昨晚從山上回來，采了幾串茨實(shí)、幾簇秋楂、幾枝蓓蕾著-

的山茶。-

我把它們投插在一個鐵壺里面，掛在壁間。-

鮮紅的楂子和嫩黃的茨實(shí)襯著濃碧的(轉(zhuǎn)載于:www.huhawan.com 蒲 公 英 文 摘:學(xué)生朗誦美文)山茶葉──這是怎么-

也不能描畫出的一種風(fēng)味。-

黑色的鐵壺更和苔衣深厚的巖骨一樣了。-

今早剛從熟睡里醒來時(shí)，小小的一室中漾著一種清香的不-

知名的花氣。 -

這是從什么地方吹來的呀？─--

原來鐵壺中投插著的山茶，竟開了四朵白色的鮮花！-

啊，清秋活在我壺里了！ -

15 丑小鴨（二）-

（丹麥）安徒生-

冬天總算過去了。草兒青了，湖水藍(lán)了，紫丁香散發(fā)著陣陣香氣。丑小鴨高興地扇動著翅膀。沒想到，自己飛了起來。他飛呀，飛呀，飛進(jìn)了一個美麗的大花園，輕輕地落在鏡子似的湖面上。他抬起頭，看見從遠(yuǎn)處飛來幾只白天鵝，輕盈地浮在水面上，梳理著羽毛。他想："我要是能過去和他們一起游，該多好哇??"-

忽然，他看見清澈的湖面上，映出一個漂亮的影子，雪白的羽毛，長長的脖子，美麗極了。"這難道是我嗎？"丑小鴨簡直不敢相信自己的眼睛。-

正在這時(shí)，岸上的孩子們指著他叫喊："快看，新來的天鵝，多好看哪！"-

他一下子覺得不好意思起來，把頭躲在翅膀下面。他太幸福了！但他沒有一點(diǎn)兒傲氣，每天高興地和同伴們一起游玩兒。-

16 日月潭-

日月潭是我國臺灣省最大的一個湖。它在臺中市附近的高山上。那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。-

日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個美麗的小島，叫光華島。這個島把湖面分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫"日潭"；南邊像彎彎的月亮，叫"月潭"。所以人們稱它為日月潭。- 清晨，太陽剛剛升起，湖面上還飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。-

中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。-

日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多中外游人。-

17 水鄉(xiāng)歌-

水鄉(xiāng)什么多？-

水多。-

千條渠，萬條河，-

池塘一個連一個，-

處處綠水蕩清波。-

水鄉(xiāng)什么多？-

船多。-

千只船，萬只駁，-

白帆片片像云朵，-

飄滿湖面飄滿河。-

水鄉(xiāng)什么多？-

歌多。-

千首曲，萬首歌，-

裝滿一籮又一籮，-

唱出水鄉(xiāng)新生活。-

18.美麗的丹頂鶴-

冬天快要到了，一群群美麗的丹頂鶴，唱著嘹亮的歌兒從遙遠(yuǎn)的北方飛來。-

丹頂鶴有一身潔白的羽毛，而脖子和翅膀邊兒卻是黑的。它的頭頂就像嵌著一顆紅寶石，鮮紅鮮紅的，怪不得人們都叫它丹頂鶴。-

丹頂鶴很逗人喜愛。它的腿長，脖子長，嘴巴也長。丹頂鶴不論是在地上引亢高歌，還是在天上展翅飛翔，都顯得那么高雅。傳說丹頂鶴是神仙的旅伴，所以人們又叫它"仙鶴"。-

我國黃海之濱是丹頂鶴的第二故鄉(xiāng)。丹頂鶴帶著自己的孩子來到這里，它們?nèi)�五成群，無憂無慮地生活著，要在這兒度過整整一個冬天。-

19 月亮灣-

我的家在月亮灣，月亮灣是個美麗的村子。-

村子的前面有一條月牙一樣的小河，河上有一座石橋。河水繞著村子緩緩地流著，一群群魚兒在河里游來游去。清清的河水倒映著小橋、綠樹和青山。河岸上長著許多桃樹。春天，樹上開滿了桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片燦爛的朝霞。過了橋，是一片綠油油的農(nóng)田。- 村子的后面是山。山坡上有一片茶樹�；▓@里不時(shí)飄來采茶姑娘歡快的笑聲。- 20 夕陽真美-

傍晚，爺爺和奶奶帶著我去看日落。-

太陽已經(jīng)西斜，收起了刺眼的光芒。天空一片深藍(lán)。連綿起伏的西山，披著夕陽的余暉，顯得十分壯麗。-

太陽慢慢地往下沉。它那圓圓的臉漲紅了，把身邊的云染成了黃色、紅色、紫色??

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