賞識(shí)你的學(xué)生摘抄篇一：自主研修讀書筆記陳衛(wèi)新)

學(xué)員自主讀書筆記1

區(qū)（縣）： 寶坻區(qū)記錄時(shí)間： 2014 年11月 24 日

學(xué)員自主讀書筆記2

區(qū)（縣）： 寶坻區(qū) 記錄時(shí)間： 2014 年11月25日

學(xué)員自主讀書筆記3

區(qū)（縣）： 寶坻區(qū) 記錄時(shí)間： 2014 年11月 26日

學(xué)員自主讀書筆記4

區(qū)（縣）：寶坻區(qū) 記錄時(shí)間：2014年11月 27 日

學(xué)員自主讀書筆記5

區(qū)（縣）：寶坻區(qū) 記錄時(shí)間：2014年11月 28 日

賞識(shí)你的學(xué)生摘抄篇二：老師應(yīng)該看的九個(gè)教育故事

老師應(yīng)該看的九個(gè)教育故事

憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，我開始逐步探索關(guān)于教育的一些東西。在這期間，有幾個(gè)和小的故事卻給了我內(nèi)心很大的觸動(dòng)，摘抄下來，希望對(duì)老師和從事其他行業(yè)的朋友有所啟迪，特此與君共勉。

一、無聲的教育：老禪師的育人技巧

相傳古代有位老禪師，一日晚在禪院里散步，看見院墻邊有一張椅子，他立即明白了有位出家人違反寺規(guī)翻墻出去了。老禪師也不聲張，靜靜地走到墻邊，移開椅子，就地蹲下。 不到半個(gè)時(shí)辰，果真聽到墻外一陣響動(dòng)。少頃，一位小和尚翻墻而入，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進(jìn)了院子。當(dāng)他雙腳著地時(shí)，才發(fā)覺剛才自己踏上的不是椅子，而是自己的師傅。小和尚頓時(shí)驚慌失措，張口結(jié)舌，只得站在原地，等待師傅的責(zé)備和處罰。

出乎小和尚意料的是，師傅并沒有厲聲責(zé)備他，只是以很平靜的語調(diào)說：

“夜深天涼，快去多穿一件衣服”

二、人格的力量：張伯苓先生以身作則戒煙

我國著名教育家張伯苓,1919年之后相繼創(chuàng)辦南開大學(xué)、南開女中、南開小學(xué)。他十分注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育，并且身體力行，為人師表。

一次，他發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生手指被煙熏黃了，便嚴(yán)肅地勸告那個(gè)學(xué)生：“煙對(duì)身體有害，要戒掉它�！睕]想到那個(gè)學(xué)生有點(diǎn)不服氣，俏皮地說：“那您吸煙就對(duì)身體沒有害處嗎？”張伯苓對(duì)于學(xué)生的責(zé)難，歉意地笑了笑，立即喚工友將自己所有的呂宋煙全部取來，當(dāng)眾銷毀，還折斷了自己用了多年的心愛的煙袋桿，誠懇地說：“從此以后，我與諸同學(xué)共同戒煙�！惫�然，打那以后，他再也不吸煙了。

三、一句話改變學(xué)生的命運(yùn)：皮爾保羅校長(zhǎng)“妙手回春”

“我一看你修長(zhǎng)的小拇指就知道，將來你一定會(huì)是紐約州的州長(zhǎng)”，一句普通的話，改變了一個(gè)學(xué)生的人生。

此話出自美國紐約大沙頭諾必塔小學(xué)校長(zhǎng)皮爾保羅之口，話語中的“你”是指當(dāng)時(shí)一名調(diào)皮搗蛋的學(xué)生羅杰羅爾斯。小羅爾斯出生于美國紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，這里環(huán)境骯臟、充滿暴力，是偷渡者和流浪漢的聚集地。因此，他從小就受到了不良影響，讀小學(xué)時(shí)經(jīng)常逃學(xué)、打架、偷竊。一天，當(dāng)他從又窗臺(tái)上跳下，伸著小手走向講臺(tái)時(shí)，校長(zhǎng)皮爾保羅將他逮個(gè)正著。出乎意料的是，校長(zhǎng)不但沒有批評(píng)他，反而誠懇地說了上面的那句話并給予語重心長(zhǎng)的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

當(dāng)時(shí)的羅爾斯大吃一經(jīng)驚，因?yàn)樵谒�不長(zhǎng)的人生經(jīng)歷中只有奶奶讓他振奮過一次，說他可以成為五噸重的小船的船長(zhǎng)。他記下了校長(zhǎng)的話并堅(jiān)信這是真實(shí)的。從那天起，“紐約州州長(zhǎng)”就象一面旗幟在他心里高高飄揚(yáng)。羅爾斯的衣服不再粘滿泥土、羅爾斯的語言不再骯臟難聽、羅爾斯的行動(dòng)不再拖沓和漫無目的。在此后的40多年間，他沒有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己。51歲那年，他終于成了紐約州的州長(zhǎng)。

四、寬容的力量：陶行知先生的四塊糖果

陶行知先生當(dāng)校長(zhǎng)的時(shí)候，有一天看到一位男生用磚頭砸同學(xué)，便將其制止并叫他到校長(zhǎng)辦公室去。當(dāng)陶校長(zhǎng)回到辦公室時(shí)，男孩已經(jīng)等在那里了。

陶行知掏出一顆糖給這位同學(xué)：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任蚁鹊睫k公室�！苯又�他又掏出一顆糖，說：“這也是給你的，我不讓你打同學(xué)，你立即住手了，說明你尊重我�！�

男孩將信將疑地接過第二顆糖，陶先生又說道：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗�欺�?fù)女生，說明你很有正義感，我再獎(jiǎng)勵(lì)你一顆糖�！�

這時(shí)，男孩感動(dòng)得哭了，說：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不能采取這種方式�！碧障壬�于是又掏出一顆糖：“你已認(rèn)錯(cuò)了，我再獎(jiǎng)勵(lì)你一塊。我的糖發(fā)完了，我們的談話也

結(jié)束了�！�

五、開花的佛桌：給浪子回頭的機(jī)會(huì)

曾經(jīng)有一個(gè)小和尚，極得方丈寵愛。方丈將畢生所學(xué)全數(shù)教授，希望他能成為出色的佛門弟子。沒想到他在一夜之間動(dòng)了凡心，偷偷下了山，五光十色的城市迷住了他的眼睛，從此花街柳巷，他只管放浪形骸。

20年后的一個(gè)深夜，窗外月色如洗，澄明清澈地灑在他的掌心。他忽然懺悔了，披衣而起，快馬加鞭趕往寺里請(qǐng)求師父原諒。方丈深深厭惡他的放蕩，不愿再收他為弟子，說：“你罪孽深重，必墮阿鼻地獄，要想佛祖饒恕，除非桌子上開花�！崩俗邮�望地離開了。

第二天，方丈踏進(jìn)佛堂時(shí)，看到佛桌上開滿了大簇大簇的花朵。方丈在瞬間大徹大悟，連忙下山尋找弟子，卻為時(shí)已晚，心灰意冷的浪子重又墮入荒唐的生活，而佛桌上的那些花朵只開放了短短的一天。是夜，方丈圓寂，臨終遺言：“這世上，沒有什么歧途不可以回頭，沒有什么錯(cuò)誤不可以改正�！�

一個(gè)真心向善的念頭，是最罕有的奇跡，好像佛桌上開出的花朵。而讓奇跡隕滅的，不是錯(cuò)誤，是一顆冰冷的、不肯原諒、不肯相信的心。

六、正人先正己

在美國的加利福尼亞，有一位女士養(yǎng)了一只珍貴的鸚鵡。這只鸚鵡非常美麗，可是它卻有一個(gè)壞毛�。航�(jīng)�？人郧衣曇羯硢‰y聽，好象喉嚨里塞滿了令人作嘔的痰。女主人十分焦慮，急忙帶它去看獸醫(yī)，生怕它患上了什么呼吸系統(tǒng)的怪病。

檢查結(jié)果證明，鸚鵡完全健康，根本沒有任何毛病。女主人急忙問起為什么鸚鵡會(huì)發(fā)出那難聽的咳嗽聲，醫(yī)生回答說：

“俗話說，鸚鵡學(xué)舌。它之所以發(fā)出咳嗽聲一定是因?yàn)樗��?jīng)常聽到這樣的聲音，你們家一定有人經(jīng)�？人裕�是嗎？”

這時(shí)，女主人有些不好意思了。原來，她自己有抽煙的習(xí)慣，所以經(jīng)�？人裕�鸚鵡只不過是惟妙惟肖地把女主人的咳嗽聲模仿出來而已。

七、惡語傷人六月寒

一頭熊在與同伴的搏斗中受了重傷，它來到一位守林人的小木屋外乞求得到援助。守林人看它可憐，便決定收留它。晚上，守林人耐心地、小心翼翼地為熊擦去血跡、包扎好傷口并準(zhǔn)備了豐盛的晚餐供熊享用，這一切令熊無比感動(dòng)。

臨睡時(shí)，由于只有一張床，守林人便邀請(qǐng)熊與他共眠。就在熊進(jìn)入被窩時(shí)，它身上那難聞的氣味鉆進(jìn)了守林人的鼻孔。

“天哪！我從來沒聞過這么難聞的味道，你簡(jiǎn)直是天底下第一大臭蟲！”

熊沒有任何語言，當(dāng)然也無法入眠，勉強(qiáng)地挨到天亮后向守林人致謝上路。

多年后一次偶然相遇時(shí)，守林人問熊：“你那次傷得好重，現(xiàn)在傷口愈合了嗎？”熊回答道：“皮肉上的傷痛我已經(jīng)忘記，心靈上的傷口卻永遠(yuǎn)難以痊愈！”

八、給每一株野草開花的時(shí)間

一位隱士住在山中，他很勤勞，每年春天，臺(tái)階上的野草剛探出頭便被他清理掉了。一天，隱士決定出遠(yuǎn)門，叫了一位朋友幫他看守庭院。與他相反，這位朋友很懶，從不修剪臺(tái)階上的野草，任其自由瘋長(zhǎng)。

暮夏時(shí)，一株野草開花了，五瓣的小花氤氳著一陣陣的幽香，花形如林地里的那些蘭花一樣，不同的是花邊呈蠟黃色。這位朋友懷疑是它也是蘭花中的一種，便采擷了一些葉子和花朵去請(qǐng)教一位研究植物的專家。專家仔細(xì)地觀察了一陣，興奮地說：

“這是蘭花的一個(gè)稀有品種，許多人窮盡了一生都很難找到它，如果在城市的花市上，這種臘蘭的單株價(jià)至少是一萬元。”

“臘蘭？！”這位朋友驚呆了。而當(dāng)那位隱士知道這個(gè)結(jié)果時(shí)，驚呆的人又多了一個(gè)，

他不無感慨地說：

“其實(shí)那株臘蘭每年春天都會(huì)破土而出，只不過它剛發(fā)芽就被我拔掉了。要是我能耐心地等待它開花，那么幾年前就能發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值了�！�

九、永不凋謝的玫瑰

在前蘇聯(lián)的一所學(xué)校，校園的花房里開出了美麗的玫瑰花，每天都有很多同學(xué)前來觀看，但都沒有人去采摘。

一天清晨，一個(gè)四歲的小朋友（就讀于該校幼兒園）進(jìn)入花房，摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。當(dāng)她拿著花走出花房時(shí)，迎面走來了該校的校長(zhǎng)。校長(zhǎng)十分想知道小女孩為什么要摘花，便彎下腰親切地問：“孩子，你可以告訴我你摘下的花是送給誰的嗎？”

“送給奶奶的。奶奶生了重病，我告訴她學(xué)校里有一朵很大的玫瑰，奶奶不信，我這就摘下來送給她看，希望她早點(diǎn)好起來，等奶奶看完了之后我會(huì)把花送回來。”

聽完孩子的回答，校長(zhǎng)的心顫動(dòng)了。他牽著小女孩的手，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，說道：“這一朵是獎(jiǎng)給你的，你是一個(gè)懂事的孩子；這一朵是送給你奶奶的，感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子�！�

這位校長(zhǎng)是誰呢？他就是偉大的教育家、萬世景仰的育人楷模蘇霍姆林斯。

（付躍宏薦）

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教師課堂管理的66個(gè)經(jīng)典細(xì)節(jié)

1.用心記住每一個(gè)學(xué)生的名字

2.課前要“胸有成竹”

3.提前三分鐘進(jìn)教室

4.巧用課前三分鐘

5.第一印象很重要

6.上課時(shí)要充滿激情

7.做一個(gè)真實(shí)的人

8.要了解你的學(xué)生

9.給學(xué)生自由的空間

10.課堂要立規(guī)矩

11. 給學(xué)生一個(gè)期望

12.和學(xué)生有個(gè)約定

13.課堂管理要管放有度

14.要有一個(gè)平和的心態(tài)

15. 要有一顆包容的心

16.把愛給每一位學(xué)生

17.保持親和力

18.賞識(shí)你的學(xué)生

19.切記：愛的力量是無窮的

20.讓學(xué)生在幽默和笑聲中學(xué)習(xí)

21.學(xué)會(huì)傾聽孩子們的心聲

22.盡量多給學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)

23.讓你的眼睛會(huì)說話 24.老師，請(qǐng)注意您的語調(diào) 25.恰當(dāng)?shù)厥褂弥�體語言 26.身教重于言教 27.把握好課堂提問的時(shí)機(jī) 28.努力實(shí)現(xiàn)有效教學(xué) 29.走下講臺(tái)，到學(xué)生中去 30.讓學(xué)生在課堂上有“問題” 31.讓生成成為課堂的亮點(diǎn) 32.控制好課堂的“活” 33.將游戲引入課堂 34.經(jīng)常梳理自己的課堂 35.給學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì) 36.平等、民主的課堂很重要 37.善待學(xué)生的錯(cuò)誤 38.讓學(xué)生自己“認(rèn)錯(cuò)” 39.善意“忽視”不良行為 40.表揚(yáng)和批評(píng)要適度 41.把握好公正的天平 42.善于委婉地勸誡 43.盡量不當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生 44.正面教育效果好 45.榜樣的力量是無窮的 46.幫助學(xué)生贏得信心 47.巧用個(gè)別談話 48.“一幫一，一對(duì)優(yōu)” 49.適度的懲罰是必要的 50.小心呵護(hù)學(xué)生的自尊 51.多看學(xué)生的閃光點(diǎn) 52.巧設(shè)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì) 53.把握激勵(lì)的最佳時(shí)機(jī) 54.慎用您的課堂語言 55.用心對(duì)待“個(gè)別生” 56.簽訂課堂管理合同 57.用好學(xué)生輿論監(jiān)督 58.給孩子認(rèn)錯(cuò)的勇氣 59.教師要有慧心、恒心和耐心 60.放寬胸懷，學(xué)會(huì)等待 61.不要放大孩子的缺點(diǎn) 62.盡量贏得家長(zhǎng)的支持 63.學(xué)校里沒有相同的課堂 64.用心呵護(hù)課堂的秩序 65.課堂的每一天都應(yīng)該是新的 66.“課堂”管理工夫在課外

賞識(shí)你的學(xué)生摘抄篇三：2016年級(jí)部述職

三年級(jí)級(jí)部述職報(bào)告(張海燕)

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好：

本學(xué)年，三年級(jí)級(jí)部以學(xué)校大局為重，結(jié)合本年級(jí)的特點(diǎn),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，兄弟級(jí)部的支持及老師們的配合下，各項(xiàng)工作開展有序。下面我對(duì)本學(xué)年的主要工作做如下匯報(bào)：

一、 積極參與學(xué)校組織的活動(dòng)，碩果累累。

讀書節(jié)中綜合書法比賽、講故事比賽、讀書成果展示等3、10班獲得“書香班級(jí)”稱號(hào)；讀書節(jié)過后每班共讀一本書的活動(dòng)已經(jīng)形成常規(guī)，每天晨讀背讀書卡的摘抄內(nèi)容，每周一次的讀書交流、優(yōu)秀日記展示調(diào)動(dòng)了孩子讀書、積累熱情。藝術(shù)節(jié)合唱比賽中3、2、1班榮獲前三；體育節(jié)中3、9、8班獲運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體優(yōu)勝班級(jí)；蹲班助教效果顯著，2、6、7班獲得運(yùn)動(dòng)會(huì)文明風(fēng)尚獎(jiǎng)；太極拳比賽6、8、2班獲前三名； 8、1、10班在乒乓球比賽中成績(jī)突出；三棋比賽中3、6、5班名列前三；科技節(jié)科普知識(shí)競(jìng)賽中4、3、8班榮獲優(yōu)勝中隊(duì)；4月份學(xué)工處組織的向聾啞兒童捐助活動(dòng)中經(jīng)過各班主任有力發(fā)動(dòng)級(jí)部捐書1000余冊(cè)。11月份新納入小記者98名，1月份愛心捐款4000余元；在“泰山國學(xué)小名士”觀后感征文比賽中大張燕、張海燕獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)；愛國主義影片觀后感吳蓓蓓獲教師組一等獎(jiǎng)；魏敏敏、尹秋榮、榮延英、李雪雪、李曉倩、高芳、吳蓓蓓、大張燕老師獲星星火炬少

兒英語大賽泰安賽區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；榮延英老師獲得肥城市優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)；新到的案例征文中我級(jí)部投稿9篇，其中閆敏老師撰寫的《賞識(shí)你的學(xué)生》獲得泰安市一等獎(jiǎng)，目前正在結(jié)集成冊(cè)。 二、學(xué)生自主管理初見成效。

有人說班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細(xì)。大到教育教學(xué)工作，小到拖把、粉筆之類的小事，樣樣少不了班主任操心。忙和累成了班主任工作的寫照。為此本學(xué)期初，我們本著讓班主任老師從煩瑣的班級(jí)管理事務(wù)中跳出來，讓班級(jí)管理更輕松、更有效的原則開始實(shí)施了學(xué)生自主管理。

剛開始的一段時(shí)間，班主任努力實(shí)現(xiàn)了角色的自我轉(zhuǎn)變，由牧羊人到領(lǐng)頭羊，將班務(wù)工作細(xì)化、量化，將衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)、勞動(dòng)等各個(gè)項(xiàng)目下放到所有學(xué)生的手中，分配給學(xué)生。讓所有學(xué)生都有事可做，有責(zé)任可負(fù)。有同學(xué)專門負(fù)責(zé)擦窗臺(tái)、圖書角，收拾講桌、清掃講臺(tái)、撿粉筆頭、檢查書桌清理情況、個(gè)人衛(wèi)生、衛(wèi)生用品擺放、衛(wèi)生值日情況、作業(yè)上交等。剛開始每一天工作結(jié)束后，總有令人滿意和不足之處，這時(shí)班主任會(huì)帶領(lǐng)值日班長(zhǎng)根據(jù)各組的管理日志進(jìn)行總結(jié)、匯總。在第二天的晨讀開始，值日班長(zhǎng)把每組對(duì)紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)加分扣分情況進(jìn)行通報(bào)。班委根據(jù)每個(gè)學(xué)生的總積分，

由高到低排列名次，記錄在案，每周、每月一小結(jié)，作為每月和學(xué)期末 “責(zé)任小明星”候選人。

葉圣陶老先生就語文教學(xué)說過一句話——“教”是為了“不教”，老師們明白，現(xiàn)在的班級(jí)管理——“管”是為了“不管”。為了使學(xué)生自主管理開展得更加順利，9月末我們召開了三年級(jí)學(xué)生自主管理研討會(huì)，會(huì)上董校長(zhǎng)、郭琳主任、張磊主任在學(xué)校層面為我們提出要求，班主任老師們就管理過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了交流，對(duì)使用的管理日志部分項(xiàng)目做了更改，對(duì)部分內(nèi)容的填寫統(tǒng)一了要求。功夫不負(fù)有心人，通過老師們近一個(gè)學(xué)期的摸索前行、不斷改進(jìn)，學(xué)生責(zé)任意識(shí)、管理能力有了極大的提高，小組、班級(jí)凝聚力加強(qiáng)，學(xué)生自主管理初見成效；除此外，在級(jí)部部分事物的管理上我也嘗試?yán)�用了這種方法，如室外圖書角的管理每?jī)芍芙唤印⒃u(píng)比一次，一學(xué)期下來除兩位老師借走兩本圖書外無一本丟失、樓層安全值班崗、衛(wèi)生、路隊(duì)文明崗按時(shí)到位、監(jiān)督有力、在前期舉辦的科技節(jié)科普知識(shí)競(jìng)賽中除了精彩的比賽，一大看點(diǎn)還有賽場(chǎng)的紀(jì)律，部分功勞還得益于紀(jì)律文明崗。學(xué)生自主管理的實(shí)施，用一句歌詞概括：握緊了手中的方向，這只是一個(gè)開始，我們還在路上。

三、 真抓實(shí)干，奮力提高業(yè)務(wù)水平。

三年級(jí)各教研組平時(shí)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)對(duì)各位教師教學(xué)常規(guī)的檢查；分享各種教育教學(xué)雜志，提升教育理念。

堅(jiān)持學(xué)科教研，向每節(jié)課要質(zhì)量，狠抓教學(xué)過程“五關(guān)”：即備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)。本學(xué)年兩次期末考試各班各科整體水平較高，無一位教師掉隊(duì)。確保了級(jí)部整體教學(xué)質(zhì)量的不斷提高

各教研組從整體上制定了教師成長(zhǎng)計(jì)劃，充分利用教研會(huì)加強(qiáng)教師之間的交流，進(jìn)而更新教學(xué)理念；鼓勵(lì)任課教師積極參加各種教學(xué)比賽；強(qiáng)烈的進(jìn)取心促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展。一學(xué)年下來老師們收獲頗豐：在參與的“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)中 尹秋榮、李曉倩、李雪雪、馬慶英老師獲得肥城市優(yōu)課；吳蓓蓓、大張燕、張海燕老師獲得泰安市優(yōu)課；翟翠云老師獲得教育部?jī)?yōu)課；魏敏敏老師獲得泰安市創(chuàng)新課一等獎(jiǎng)；翟翠云、張海燕參與第八屆教學(xué)能手評(píng)選，獲得教學(xué)能手稱號(hào)；大張燕、翟翠云老師獲肥城市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)；大張燕老師獲得肥城市新道德主題班會(huì)一等獎(jiǎng)； 四、講團(tuán)結(jié)、講和諧，努力營造積極向上的工作氛圍。 沒有和諧團(tuán)結(jié)的工作環(huán)境，就形不成一個(gè)積極向上的集體，所以，講團(tuán)結(jié)、講和諧、任勞任怨不講條件一直是我們年級(jí)部工作的首要出發(fā)點(diǎn)。在日常工作中，理解班主任老師的勞累，非班主任9位老師起到了后備軍的作用，級(jí)部、班級(jí)突發(fā)事件總會(huì)第一個(gè)站出來，還承擔(dān)起了辦公室運(yùn)水、辦公室打掃的任務(wù)，別看我們每個(gè)辦公室達(dá)到10人，但是每天都保持的干凈整潔；忘不了開學(xué)前吳蓓蓓、趙書珍、閆敏

加班完成整個(gè)級(jí)部的課程安排；忘不了發(fā)書時(shí)老教師榮老師帶著學(xué)

生喊：“算我一份！”忘不了4月份為迎接河南濟(jì)源參觀團(tuán)，在短時(shí)間內(nèi)更換1、2樓層文化墻時(shí)，趙書珍老師特殊情況回了濱州老家，是趙洪杰老師加班加點(diǎn)提前完成了文化墻的更新；每次檢查我們篤責(zé)樓一樓是路線上的班級(jí)，三班大張燕老師每次準(zhǔn)備的國學(xué)課都是精益求精；忘不了每次交材料兩位辦公室主任吳蓓蓓、李雪雪放下自己班的事情，先把辦公室材料整理好；更忘不了最年輕的閆敏老師一個(gè)人承擔(dān)下“國學(xué)達(dá)人”競(jìng)賽的所有事情；本學(xué)期的“好人推薦”統(tǒng)計(jì)、截圖作為信息員閆敏、李雪雪總會(huì)按時(shí)保質(zhì)保量完成所有；老師們這種我為人人、人人為我的精神使級(jí)部氣氛活躍，各方面積極向上，為以后各方面工作的持續(xù)發(fā)展打下了基礎(chǔ)。

下一步的工作方向：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)級(jí)部常規(guī)管理。級(jí)部將進(jìn)一步落實(shí)教師、文明崗值崗制度精細(xì)化，加強(qiáng)班主任管理工作，做好學(xué)生自主管理的引導(dǎo)工作；對(duì)在管理中出現(xiàn)的學(xué)生不文明現(xiàn)象及時(shí)通報(bào)、及時(shí)處理。為三年級(jí)級(jí)部師生創(chuàng)建更好的教學(xué)、學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、配合各教研組加強(qiáng)翻轉(zhuǎn)課堂中實(shí)施小組合作有效教學(xué)。力求各科作業(yè)的創(chuàng)新性,做到：多樣性、情趣性、科學(xué)性、開放性、激勵(lì)性、探究性、人文性。在實(shí)踐中張揚(yáng)學(xué)生

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