摘抄筆記本
發(fā)布時間:2017-02-10 來源: 美文摘抄 點擊： 
摘抄筆記本篇一：做讀書筆記方法之摘抄式
摘抄筆記本篇二：語文最好你準備三個本子
語文最好你準備三個本子。
第一個本子要薄一點，這是字詞積累本，看到不會的詞，勤快一點，去查查字典，再把它收錄其中，每課課后的詞語你也要積累其中，什么多音字多義詞都要摘錄其中，在睡前十分鐘最好看一看。
第二個本子為課堂筆記本，上課時把重點句子的理解以及課文結構都摘抄其中。
第三個本子為復習本，把自己錯過的題都裁下來粘在上面，有空你也可以自己抄寫。復習本在前兩個本子的基礎之上，提取精華部分，每一單元都要寫小節(jié)，通過測試得知自己的缺陷在哪里，收獲了哪些，都要寫在那里。如果你有教輔，建議你把課后習題及其答案粘貼在上面。
第一個本子什么時候都可以寫，第二個本子則在上課寫，第三個本子最好在周末寫，越精越好。
同志們切記，上課一定要積極舉手，就算錯了也沒關系，除非你的老師無良，不然他會和你解釋的。
數(shù)學一樣也要準備一個本子，不過那是例題本與糾錯本的結合。上課時老師一般會講例題，你就先把題抄下來，答案不慌抄寫，聽老師說，下課自己琢磨，沒想出來又去問老師。錯題本就是考試及測試時錯的題摘抄其中，不過，為了不良莠不齊，則要選那些沒搞懂的題摘抄其中，計算失誤什么之類的沒必要吧。。。。
英語和語文考的就是記憶，很少有技巧部分。
英語課本課后的單詞是一定一定要記住的，這樣做卷子才不至于三不知。
老師上課都會講語法，樓樓是用一個本子來記錄老師講的重要部分，記住是重要部分，什么是重要部份呢？就是老師偶爾會說的生詞，常用語法，重點句子，句子解釋。
和語文一樣，也需要一個復習本，復習本上你只需要加精前面那個本子，再摘錄每單元的生詞，以及在做題時看到的不熟的單詞。
要學好英語，以下兩樣東西是少不了的：語法書，英漢詞典。
英語完形就是考語法，及單詞還有對文章了解。
想讓作文出彩，就要像語文作文一樣，什么總分，分總，偶爾也可以用幾個在課外積累的語法、詞匯，最好引用幾句諺語。
推薦兩本提升英語的書：新概念英語，美國語文。
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 語文篇
高中語文筆記最多的就是文言文了
首先呢，在語文書上把重點語句，詞。標上號
然后在筆記本上寫出相應號的解釋
老師上課講解時，再用紅筆改正，標注
(這個是我們學習文言文的步驟，重點詞句老師會給畫，自己回家寫，轉天上課提問，她再解釋)
書上不用寫，只把通假字一類的特殊符號標記。
好處是，復習時直接看書，不會有干擾，再對照筆記本
筆記本上其他的內容，每課的文學常識，以及歸納的各種題型，重點內容
舉個例子，高三總復習時，我們復習藍本是53.
知識清單有好多東西，把重點的寫在筆記本上。感覺會浪費時間，但印象很深
而且，再復習只看筆記本了，不用抱著一本厚厚的53了。
數(shù)學篇
數(shù)學怎么說呢，一般就是記老師講的板書及例題。
首先呢，每頁折2-3cm的地方。（一會上圖大家就能看到什么意思了）
黑筆的記板書，概念一類的。
藍筆寫例題題目
鉛筆寫自己的算法
紅筆更正老師的講解及步驟
再在旁邊折的那塊地注解要注意的內容
鉛筆的不要擦，對比能看出你的易錯點
英語篇
之前是記在書上，再謄寫在筆記本上
后來感覺太費時間，直接寫在筆記本上了
推薦用活頁本，把語法記在單獨頁上。再放里面。
這樣語法就匯總在一起了。不會像我的那樣了
習慣問題吧。有人會記在書上，可是你高三復習時要拿著9-10本書來回翻么
理綜篇
物理呢，板書很少，筆記也不算多。
但我會在考試前復習時，按照自己買的參考書和書本把重點內容在筆記本上寫一遍
邊寫邊理解，然后再做題。把題中答案解析中重點的，自己認為重要的，不會的，再補在筆記后面
化學，板書很多，記吧。
老師不寫板書，只是講東西時，筆也不要離手。
聽著說道自己認為不太會的，同樣記下來。沒跟下來，可以和老師說，他一般都會重復的。或者下課再問（這個也適合其他科）
生物，建議筆記記在書上。
剛開始我也是記在筆記本，可有些東西在書上，再謄一遍很費時間
而且，生物知識點很碎。最重要的也是看書
筆記在書上，看的時候很方便。地方不夠，可以附張紙的
嗯，現(xiàn)在繼續(xù)
史地政呢，沒有太多發(fā)言權
經驗只來自初中還有會考
這三科我喜歡記在書上，和生物一樣。
都是要背而且要經�？磿目颇�。
把重點內容或者大題或者答題格式記在筆記本上
之前我總結過N多張A4紙大小的知識點
以化學為例，我有4本筆記。。。==
第一本，所有書，老師講的內容。
第二本，準高三暑假，所有書已經學完。把這些書看一遍，并且把內容總結在本上。 每總結一章，做相對內容的53.再在本上補上你的不熟的，錯誤的點。
（不總結在本上也可以，但最起碼要把書過一遍）
第三、四本，一本有機的，一本無機的。
高三總復習，藍本是導學案。老師補充的內容都記在上面。
每復習完一章，把這一章重點的，掌握不好的，或者考試很重要的隨時寫在這兩個本上。 要另辟幾頁，專門總結方程式
高三各種考試前，翻翻這兩個本就ok了。再抱著厚厚的總復習，要看到什么時候啊。
其實這些，都是當時我老師要求建議的。
但有的人只當是應付差事，直接把別人的借來抄。
我是很認真的把這些寫了。因為每個人的錯誤點，覺得重要的，掌握不好的都是不一樣的 都是根據(jù)自己自身來寫的。
每次考試前看一遍，不會的越來越少。會的印象越來越深。
其他科也都可以弄，根據(jù)自己的習慣來做。
有的老師會要求你怎么做，不要求的話自己也可以這樣做。
錯題篇
語文，，沒有這個習慣。
很重要的是保持語感。每天要做基礎再加上閱讀，詩詞鑒賞。
把字詞，字音的寫在小卡片上，每天看看。（當時買了好幾盒那種卡片呢
最最重要的就是練手，保持語感。
我的語文高一不算好，高二開始天天做53.過些日子就漲分了。
一直都120-130的。。。
但，高考前總覺得語文沒問題了，就不看了、。看別的科了，再加上第一場就語文。最后才110多、、、==
數(shù)學+物理
這兩科差不多，一起說了。
剛開始寫錯題，特傻的還抄題目。
后來，有一天寫物理一道高考題，題目那個長啊。和老師說，，，，
老師說了句，以后那個卷子你還會看么
頓時明白，剪。。
最后整理書時，我的數(shù)學和物理沒多少卷子，全剪了
貼好后，把答題過程寫了。
這個過程，要自己寫，之前老師可能會講完一遍了。自己寫時，看看還有阻礙思路地方么，有的話趕緊找老師或者同學解決了。再寫一遍，往往又會出現(xiàn)新的問題。自己能完完整整把
過程寫了，這道題才算會
再寫上相應涉及的知識點和注意事項
爭取以后再涉及這種類型的題，不再錯了、、
化學+生物
相同點是，我沒有他們的錯題本。
這兩科都是知識點特別碎的科目。所有改錯全在卷子上。
并且呢，尤其選擇。把每一道題每一個選項都要弄會。再寫上相應知識點。（其他科也同理） 化學和生物每科高考時才6道選擇，涉及的東西會特別多。
每次復習，都會把卷子再看一遍。把相應知識點再默著寫一遍。
我會考時的生物卷子上，有多少種顏色就是看了多少遍
每一次看，都能有新的感受。
而且會發(fā)現(xiàn)有的題又不會了，這時繼續(xù)找老師弄明白
生物我單獨有個本子，會積累每張卷子出現(xiàn)的我不會的知識點。
本里還有總結的每章基本內容
生物一般在必修2這本書，東西比較活，算概率的。這個掌握的是題型
其他就是知識點了。
好多都是，題目蓋了不同的帽子，有時還是各種新型的研究的。
但最后題目涉及的知識點都是書本這些的
他們出題的，只會圍繞課本。所以，這兩科要很仔細的看書
英語。
用寫的也就是單選了。一會上圖大家就能知道是怎么寫的了
針對錯題問題，，，
抄還是剪，這是一個問題
卷子什么的還好，可一本書，是正反面，又不舍得剪的
如果后面內容不是太重要，可以剪
實在不能剪得，只能抄了。為了省時間，題目的廢話就不要寫了。能表達出題的意思就可以了
或者，我同學的一招，把錯題印下來。然后貼在錯題本上。
什么時候開始總結
這個看你自己了，(轉載于:www.huhawan.com 蒲 公 英 文 摘:摘抄筆記本)能堅持下來必然是好的。高三復習會很有用的。你之前的不足點高三又能著重復習一遍了
錯題效率，不要把他當作一個任務。只是應付差事。會有抵觸心情的
又耽誤時間，還做了無用功
概念題我是不會總結的，但我會把這個概念寫在本上，
比如物理光的題，什么現(xiàn)象對應什么原理。我是直接把選項改對，寫在本上，總結了很多條
錯題也是個媒介。幫你整理出你的漏洞。
都說高考時，誰帶進考場的漏洞越少，誰越能成功
錯題本的目的呢，我覺得是就是你在復習直接看你錯的東西。你掌握了的就不用再浪費時間看了
繼續(xù)以化學為例。。（沒辦法，我就是愛這化學。。==
來談談練手保持語感得好處。前面語文也算是一個
一模我的化學選擇錯了3道選擇，一共才六道。。
班主任還是化學老師，以前化學還特別好。。那種感受。。。==
之后開始了逆襲之路
每天晚上一套化學選擇題，有時兩套或者另加道大題
轉天，去化學老師那兒對答案，問問題。不管是錯的，還是做對的但拿不準的全都問老師 問老師的好處，她會給你延伸好多東西。。每道題每個選項全弄明白
問完之后，自己再看一遍。
就這樣到了二模。成績就上來了、、
選擇基本做一套就全對、、很少時錯一個
選擇的點很碎嘛，所以提升的不只是選擇還有后面的大題
后來我的化學就都是8，90分的樣子了。（滿分100的說==）
對于初三及初中的
畢竟我初中畢業(yè)三年了，而且各地的中考制度不一樣，不像高考只是試卷不同
我不清楚你們中考的難易還有試卷構成
我不能把我的初中完全說給你們聽，否則會害了你們的
只會說個大概
首先，初中最重要的是基礎，這個是王道
有了扎實的基礎才能沖擊難題，拿更多的分
初一初二把基礎打好了，你會發(fā)現(xiàn)初三很輕松的
當時前兩年，媽媽每周末都會抽查我的文科背誦還有做過的題，重新寫還會不會。 還會檢查我做的課外題的完成狀況。還有好多，不太細說了
上了高中，很多同學聽到都很驚訝
但我確實嘗到了甜頭。會考4科全A，中考分數(shù)達到市重點
語文和英語要練習閱讀，還有一些基礎內容。
理科還是多做題，前提所有概念內容你能了然于胸
文科就是背，加做些題
===============================================================================
本帖將主要為你介紹如何閱讀、收納、以及最重要的一點——做筆記。以老版的人教版教材為例，先進行綜述，然后再分學科為你細細闡述。
樓主所說的教科書，包括課本和配套的練習書（就是教育局規(guī)定的練習書，不是教輔）。因
摘抄筆記本篇三：讀書筆記本子
讀書筆記
(一)摘錄（寫在本子上）摘錄式是閱讀活動中收集資料日寸最常用的記錄形式。主要是為了以后開展科研活動時
用。它要求準確無誤地摘錄原文的語句段落，還要注明出處，便于引用和核實。摘錄式筆記
可分為：
1，摘抄原文
摘抄原文就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關的精彩語句、段落，作為日后引用
的原始材料。摘抄原文要按照原文的內容自己標上一個分類的題目，便于資料的歸類和日后
采用，在引文后面要注明出處。2，摘抄觀點
將原文的主要觀點、結論摘要或寫出。
(二)隨筆評論（直接在書中寫即可） 評論式筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內容的主要觀點、材料的看法寫出來。其
中還可表達出筆記作者的感情。評論式筆記有下列幾種：
1．批注，比如生字詞、成語等，直接在書中寫即可
2．評論
評注筆記，是讀完讀物后對它的得失加以評論，或對疑難之點加以注解，在書中評論批
注即可，最好是隨筆評論。
(三）心得（寫在本子上）心得式筆記，是在讀書之后寫出自己的認識、感想、體會和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆
記，就是寫讀后感。篇二：讀書筆記讀書筆記
讀書筆記指讀書時為了把自己的讀書心得記錄下來或為了把文中的精彩部分整理出來而
做的筆記。 在讀書時，寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法。 記憶，對于積累知識是重要的，
但是不能迷信記憶。列寧具有驚人的記憶力，他卻勤動筆，寫下了大量的讀書筆記。俗話說：
“最淡的墨水，也勝過最強的記憶�！彼�，俄國文學家托爾斯泰要求自己：身邊永遠帶著鉛
筆和筆記本，讀書和談話的時候碰到一切美妙的地方和話語都把它記下來。 筆記方法 摘要式
索引式
抄錄原文式
評注式
書頭批注
提綱
提要
評注讀書
補充原文
心得式
札記
心得
綜合讀書
筆記形式
筆記本
活頁本
卡片
剪報
全文復印
記憶
書簽式
圖像式
筆記實例
讀《童年》有感
《哈姆雷特》
《基督山伯爵》
《釋夢》
《紅與黑》
十五少年漂流記
筆記形式
提綱式
摘錄式
仿寫式
評論式
心得式 簡縮式
筆記寫法
“提要鉤玄”
“采花釀蜜”
“開山鑄銅”
筆記分類
展開
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讀《童年》有感
《哈姆雷特》
《基督山伯爵》
《釋夢》
《紅與黑》
十五少年漂流記
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筆記寫法
“提要鉤玄”
“采花釀蜜”
“開山鑄銅”
筆記分類
展開編輯本段筆記方法
我們在閱讀書籍或文章時，遇到文中精彩的部分或好詞佳句和自己的心得、體會，隨時
隨地把它寫下來的一種文體。讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書
筆記。讀完一篇文章或一本書后，應根據(jù)不同情況，寫好讀書筆記。 寫讀書筆記，對于深入
理解、牢固掌握所學到的知識，對于積累學習資料，以備不時之需，很有必要。 作讀書筆記不僅能提高閱讀書、文的效率，而且能提高科學研究和寫作能力。通過學習
和實踐使學生充分認識到圖書館的作用，不但學到了知識，鍛煉了能力，更激發(fā)了學生的探
索欲。 最簡單的一種做讀書筆記的方法是“摘抄法”。 所謂摘抄就是讀一本書、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下來，抄在本子上
或卡片上。
摘抄的內容要根據(jù)自己的需要來定�？梢猿涱I袖導師的教導，思想家、文學家、科學
家的至理名言，人民群眾、英雄人物的豪言壯語和格言諺語......例如： 在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的
頂點�！R克思
還可以摘抄下你感興趣的詞段。讀書筆記的主要內容：
摘抄精美語句，語段，詞語。寫讀后感或讀書心得，內容鑒賞，探討主題，評論人物，評品語言。 讀書筆記一般分為摘錄、提綱、批注、心得幾種，格式及寫法并不艱深，心得筆記中的
讀后感有點麻煩，但只要懂得論點、論據(jù)和論證這三要素的關系，就會輕松拿下，因為讀后
感不過就是一種議論文而已。很多應用文種只有在將來的工作實踐中才能具體應用，而讀書
筆記屬日用文類，應即學即用。常用的形式有：摘要式、評注式、心得式、筆記形式編輯本段摘要式
即將書中或文章中一些重要觀點、精彩精辟語句，有用數(shù)據(jù)和材料摘抄下來，目的是積
累各種資料，為科研、教學、學習和工作作好準備�？砂丛瓡蛟南到y(tǒng)摘錄；也可摘錄重
要論點和段落；還可摘錄重要數(shù)字。摘要式讀書筆記，是在讀書時把與自己學習、工作、研究的問題有關的語句、段落等按
原文準確無誤地抄錄下來。摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，
頁碼等，便于引用和核實。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標準。摘錄式筆記可分為：
索引式
索引讀書筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記。如書刊篇目名、編著者、出版年月日、
藏書處。如果是書，要記冊、章、節(jié)，如果是期刊，要記期號，報紙要記年月日和版面，以
備日后查找方便。例如：莊照：《也談為誰立傳》，《光明日報·〈史學〉》 抄錄原文式
抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關的精彩語句、段落等作為
日后 應用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文后面注明出處。 編輯本段評注式
評注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內容的主要觀點、材料的看法寫出來，
其中自然也包括表達出筆記作者的感情。評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明。 評注式讀書筆記常用方法有書頭批注。即在書中重要地方用筆打上符號或在空白處加批
注、折頁作記號；也可用提綱方法把書和文章論點或主要論據(jù)扼要記敘下來；還可用摘要式
綜合全文要點、記下主要內容；讀完全書或全文對得失加以評論也是一種方法。 評注式筆記有下列幾種：書頭批注
書頭批注，是一種最簡易的讀書筆記作法。就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自
己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白處加批注，或者是折
頁、夾紙條作記號等等。這種筆記方法不但對書中的內容可以加深理解，也為日后查找提供
了方便。
提綱
提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據(jù)提綱摯領地敘述出來。提綱可按
原文的章節(jié)、段落層次，把主要的內容扼要地寫出來。提綱讀書筆記可以采用原文的語句和
自己的語言相結合的方式來寫。提要
提要和提綱不同。提綱是逐段寫出來的要點，提要是綜合全文寫出要點。提要可以完全
用自己的語言扼要地寫出讀物的內容。提要除客觀敘述讀物內容外，帶有一些評述的性質。 另
一種提要，是對一篇文章或一本書的內容梗概作簡要的說明。 評注讀書
評注讀書筆記，是讀完讀物后對它的得失加以評論，或對疑難之點加以注釋，這樣的讀
書筆記叫作評注筆記。例如魯迅讀《蕙櫋雜志》中的一段：清嚴無照《蕙櫋雜志》：西湖有嚴
嵩和鄂王《滿江紅》詞石刻，甚宏壯。詞即慷慨，書亦瘦勁可觀，末題華蓋大學士。后人磨
去姓名，改題夏言。雖屬可鄙，然亦足以懲奸矣。案：嚴嵩篇和岳飛詞，有如是作為，后人留詞改名，有如是自欺，嚴先生以為可筆而又
許其懲奸，有如是兩可。寥寥六十字，寫盡三態(tài)。（魯迅《集外集拾遺·書苑折枝（二）》） 補
充原文
補充原文的讀書筆記，是在讀完原書或文章之后，感到有不滿足的地方進行補充。需要
注意的是補充原文不是隨意地加以補充，而是要圍繞中心思想加以引申或發(fā)揮。 編輯本段心得式
心得式讀書筆記，即讀后感。是讀書或讀文章后寫出的自己的認識、感想、體會和啟發(fā)。
常用方法有：札記，它是摘記要點與心得結合的產物；心得，也叫讀后感。將讀書體會、感
想、收獲寫出來；綜合觀點、見解，提出自己看法并記錄下來，也是很好的讀書方法。 心得式讀書筆記，是在讀書之后寫出自己的認識、感想、體會和得到的啟發(fā)與收獲的一
種筆記。它有如下幾種：
札記
札記，是讀書時把摘記的要點和心得結合起來寫成的。這種札記的形式是靈活多樣的。
可長可短。
心得
心得筆記也叫讀后感。讀書后把自己的體會、感想、收獲寫出來。這些讀書筆記，可以
寫讀書時的心得體會，也可以寫對原文的某些論點的發(fā)揮或提出批評、商榷的意見。寫這種
筆記，一般是以自己的語言為主，也可適當?shù)匾迷�。綜合讀書
綜合讀書筆記是讀了幾本或幾篇論述同一問題的書文后，抓住中心評論它們的觀點、見
解，提出自己看法的筆記。上述三種類型的讀書筆記，不論采用哪一種類型，目是都是為學習、工作、科學研究和
寫作服務。作筆記時開始可采用摘要式，以后讀書多了，有了比較，產生了看法，就可以寫
譯注式，至于心得式是更進一步了，它是屬于科學研究的范疇[1]。編輯本段筆記形式
讀書筆記的形式多種多樣。主要形式有： 筆記本
成冊筆記本可用來抄原文、寫提綱、記心得、寫綜述。長處是便于保存，缺點是不便分
類，但可按類單獨成冊。
活頁本
活頁本可用來記各種各樣筆記。便于分類，節(jié)約紙張也便于日后查閱。 卡片
便于分類，可按目排列，便于靈活調動又節(jié)省紙張，但篇幅小，內容不宜長。 剪報
把報紙和有用資料剪下來，長文章可貼在筆記本或活頁本上，短小材料可貼在卡片上。
剪報材料可加評注，也可分類張貼，要注明出處，以便使用。 全文復印
重要讀書材料，為保持完整性，可全文復印編目分類留用。記憶
如果能用大腦記下來的話就能更好地在生活中運用筆記中的知識，何樂而不為呢？ 書簽
式
平時讀書時遇到需要背誦的內容，可記在書簽上，夾在書里、放在口袋里或插在專放書
簽的袋子里 ，一有空就讀一讀背一背，記得牢為止，再把它存放起來�？梢詭椭洃�。 圖
像式
閱讀完之后，可以將書中的主要內容和重點整理成概念圖或思維導圖，這樣相對對傳統(tǒng)
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