應(yīng)該沒有哪個中國人不知道張衡發(fā)明的地動儀,也沒有誰會忘記四大發(fā)明里的司南長什么樣。初中歷史課本的彩頁上清楚地印著它們的照片,年幼的我們一邊翻書,一邊初嘗著民族自豪感的味道:千年前的老祖宗就這么聰明,中國人真?zhèn)ゴ?
　　就因?yàn)樽院懒诉@么多年,才難以接受新聞里揭出的殘酷事實(shí)――我們見過的地動儀,不是公元132年張衡造的那個,只是一個誕生于1951年的“贗品”,是當(dāng)代科技史學(xué)家根據(jù)古書上簡單的記載仿制出的模型,并不能驗(yàn)震。課本里的司南也同樣年輕、同樣不是原版,它甚至無法自主指南,必須得借助充電。
　　“晴天霹靂,還是連劈”“心里的驕傲感成笑話了”,這些網(wǎng)友評論或許能代表不少人的心聲――四大發(fā)明成了“浮云”、古老科技只是“傳說”,我們曾經(jīng)引以為榮的歷史,難道是假的嗎?
　　其實(shí),“四大發(fā)明”這個概念并非中國創(chuàng)造,而是由英國漢學(xué)家李約瑟首先提出,按照西方人的標(biāo)準(zhǔn)評選出來的。把外來的“選秀”結(jié)果作為國人民族自豪感的支柱,本來就不甚牢靠。如今這根柱子被事實(shí)撞了一下腰,也不必哭天抹淚、妄自菲薄,把老祖宗的智慧全盤抹殺。
　　我們的歷史,需要科學(xué)、理智地去看待；勇于發(fā)現(xiàn)和接受真相、認(rèn)清歷史過往并以史為鑒,這本身就是一種進(jìn)步。何況,民族自豪感的來源,不單是古人的成就,更有今人的創(chuàng)造。那句詩詞咱不是都會背嗎?“俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”。
　�。ㄕ�自2010年12月3日《新華每日電訊》）

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