【摘要】微博以其信息公開(kāi)化、碎片化、參與性和實(shí)時(shí)性強(qiáng)等特點(diǎn)在全球風(fēng)靡，已成為信息傳播的重要工具之一。隨著微博的普及，大學(xué)生群體使用微博的人數(shù)也在逐漸增加。本文在探究微博內(nèi)涵和特征的基礎(chǔ)上，從四個(gè)方面論證大學(xué)生使用微博的原因。筆者認(rèn)為微博將在信息滿足、自我訴求、參與社會(huì)、人際交往等方面對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生重要影響。
　　【關(guān)鍵詞】微博 大學(xué)生群體 信息傳播
　　
　　微博，又稱微型博客，是Web2.0時(shí)代新興起的一種集成化、開(kāi)放式的互聯(lián)網(wǎng)社交服務(wù)，與傳統(tǒng)的Web訪問(wèn)方式相比，微博有著更便捷的信息發(fā)布方式，用戶可以通過(guò)手機(jī)、IM、桌面客戶端等方式發(fā)布信息、表達(dá)心情。同時(shí)，微博有著140個(gè)字符的限制，這樣使得信息發(fā)布的速度更快、方式更趨簡(jiǎn)單化，更能滿足普通人的需求。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截至2010年10月底，新浪微博用戶數(shù)已達(dá)5000萬(wàn)。來(lái)自DCCI預(yù)計(jì)，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)際不重復(fù)的微博獨(dú)立用戶數(shù)2011年將達(dá)到1億左右，不難看出，微博在現(xiàn)今社會(huì)的重要性越來(lái)越高。
　　一、微博的傳播特征
　　隨著微博的普及，越來(lái)越多的人將視線從傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)移到微博上，與傳統(tǒng)媒體相比，微博有著獨(dú)特的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。綜合各個(gè)方面因素，筆者認(rèn)為，微博有如下四個(gè)方面特征。
　　1、受眾參與性強(qiáng)。較傳統(tǒng)媒體而言，微博的受眾參與性更強(qiáng)。微博為人們提供了一個(gè)接觸社會(huì)、參與社會(huì)的平臺(tái)。傳統(tǒng)媒體，如廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等也具有這樣的特點(diǎn)，但是其參與性、互動(dòng)性沒(méi)有微博這樣突出。用戶在微博上，可以隨時(shí)隨地關(guān)注社會(huì)各方面的信息，同時(shí)可以發(fā)表自己的看法，上傳圖片、參與討論等，在這個(gè)過(guò)程中可以有效的實(shí)現(xiàn)信息的互動(dòng)，通過(guò)微博切實(shí)感受到參與的樂(lè)趣。
　　2、信息發(fā)布即時(shí)性強(qiáng)。微博可以做到隨時(shí)隨地傳播信息。Web2.0時(shí)代，傳播技術(shù)的發(fā)展，使信息發(fā)布的手段更加多樣化，用戶可以通過(guò)手機(jī)短信、桌面客戶端、在線更新、IM、甚至可以通過(guò)輸入法更新微博。由于微博140個(gè)字符的限制，使人們能夠在更短的時(shí)間內(nèi)，完成信息的發(fā)布，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的地域性限制越來(lái)越小，使得用戶可以在各個(gè)時(shí)間各個(gè)地點(diǎn)發(fā)布信息，從而打破了時(shí)間，地域?qū)π畔�傳播的限制�?
　　3、內(nèi)容公開(kāi)化。微博是一個(gè)公開(kāi)的信息傳播平臺(tái)。讓我們回顧Web2.0時(shí)代早期，博客的出現(xiàn)使信息的傳播呈現(xiàn)出一定的公開(kāi)化趨勢(shì)，但是博客的公開(kāi)性仍舊受到一定的限制。想要關(guān)注一個(gè)人的博客，只能通過(guò)進(jìn)入其博客空間才能夠看到相關(guān)信息。而微博的出現(xiàn)，真正打破了這種具有局限性的信息傳播模式。只要在微博上加關(guān)注，別人的信息就會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)在你的微博頁(yè)面上，使信息越過(guò)了層層障礙直接傳遞給用戶。
　　4、信息碎片化。碎片化是描述當(dāng)前中國(guó)社會(huì)傳播現(xiàn)象的一個(gè)形象說(shuō)法。所謂“碎片化”，原意為完整的東西變成了諸多的碎片。用在傳播學(xué)上，指原來(lái)一類媒體壟斷信息的格局已被多類媒體“百家爭(zhēng)鳴”的局面所取代。①以微博為代表的新媒體的出現(xiàn)，打破了以往傳統(tǒng)媒體對(duì)信息的壟斷。在微博上，海量信息的出現(xiàn)及不同意見(jiàn)的碰撞，使傳媒發(fā)展的碎片化趨勢(shì)愈加強(qiáng)烈。
　　二、大學(xué)生的心理特征
　　大學(xué)生多數(shù)處于青年中期（18-24歲），個(gè)體的生理發(fā)展已接近完成，心理發(fā)展逐步成熟，大學(xué)生因其自身及所處環(huán)境的特點(diǎn)，在心理上呈現(xiàn)出一定的特征，筆者認(rèn)為，主要有以下三個(gè)方面特征。
　　1、自我意識(shí)增強(qiáng)。自我意識(shí)是對(duì)自己身心活動(dòng)的察覺(jué)，對(duì)自己及所處環(huán)境的認(rèn)識(shí)。大學(xué)生在這個(gè)階段逐漸對(duì)自己及所處環(huán)境有了更加準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，渴望在環(huán)境中表現(xiàn)自我，吸引他人的注意力，自我中心意識(shí)逐漸顯露。
　　2、社會(huì)化程度提高。大學(xué)生群體正處于從學(xué)校到社會(huì)的過(guò)渡時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，個(gè)體社會(huì)化的程度逐步提高，個(gè)體對(duì)自己在社會(huì)中所處的角色及所負(fù)擔(dān)的社會(huì)責(zé)任有了更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。大學(xué)生群體渴望了解社會(huì)、接觸社會(huì)，渴望在社會(huì)事務(wù)中分擔(dān)一定的責(zé)任。
　　3、孤獨(dú)感較強(qiáng)。目前的大學(xué)生，多數(shù)為獨(dú)生子女，由于家庭生活中缺少同齡人的陪伴，因而多數(shù)的大學(xué)生心理上都會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感，遇事易煩惱，進(jìn)而產(chǎn)生某種心理壓抑情緒。他們渴望交朋友，渴望與更多同齡人進(jìn)行溝通以排解內(nèi)心的壓抑。
　　 三、大學(xué)生使用微博的原因
　　在微博的使用人群中，大學(xué)生群體以其特殊的身份及性格特點(diǎn)，成為微博的主要使用群體之一。據(jù)萬(wàn)瑞數(shù)據(jù)發(fā)布的《微博媒體特性及用戶使用狀況研究報(bào)告》顯示，微博用戶年齡以18-30歲的年輕用戶為主，占比高達(dá)67%，另?yè)?jù)相關(guān)抽樣調(diào)查不完全顯示，大學(xué)生使用微博的人數(shù)占微博使用總?cè)藬?shù)的較大比例。
　　從下圖上不難看出，在微博的使用人群中，大學(xué)生群體所占比例較大。隨著微博使用人數(shù)的增長(zhǎng)，大學(xué)生群體使用微博的人數(shù)也將逐漸上升。為何大學(xué)生群體能與微博產(chǎn)生如此的交集和碰撞？筆者從四個(gè)方面對(duì)大學(xué)生使用微博的原因進(jìn)行分析。
　　1、信息滿足。微博的信息量大、更新快、發(fā)布即時(shí)、閱讀個(gè)性化等特點(diǎn)符合大學(xué)生快節(jié)奏的生活習(xí)慣。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截至2010年10月底，新浪微博用戶平均每天發(fā)布超過(guò)2500萬(wàn)條微博內(nèi)容，可見(jiàn)微博的信息量之大。大學(xué)生正處于獲取專業(yè)知識(shí)的重要階段，每天需要攝入大量有價(jià)值的信息。大眾傳媒的快速、便捷、信息量大，使得大學(xué)生對(duì)大眾傳媒的依賴性越來(lái)越強(qiáng)，據(jù)調(diào)查，80%的大學(xué)生主要利用傳媒學(xué)習(xí)、查資料、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)等。②
　　微博因其海量的信息量，受到了大學(xué)生群體的青睞。與SNS、開(kāi)心網(wǎng)、人人網(wǎng)等社交網(wǎng)站相比，微博中的信息內(nèi)容也更為豐富。SNS、開(kāi)心網(wǎng)、人人網(wǎng)等社交網(wǎng)絡(luò)，其信息發(fā)布處于封閉式狀態(tài)，更注重與好友的聯(lián)絡(luò)，在封閉的空間內(nèi)，用戶只能夠了解到與好友有關(guān)的各種信息，對(duì)于其他方面的信息掌握較少。微博作為一個(gè)開(kāi)放的媒體平臺(tái)，不僅僅注重與“被關(guān)注者”有關(guān)的各種信息，同時(shí)以廣播式的傳播方式，傳遞更多、更廣泛的信息，更加凸顯了微博的媒體性。隨著微博技術(shù)的不斷發(fā)展，其信息的更新發(fā)布速度越來(lái)越快，用戶可以隨時(shí)隨地通過(guò)電腦、手機(jī)短信、IM等渠道更新微博。作為樂(lè)于接受新鮮事物的群體，大學(xué)生對(duì)手機(jī)、短信、網(wǎng)絡(luò)等格外青睞，因而更偏愛(ài)接受微博這種快捷的信息發(fā)布方式。微博的閱讀還具有個(gè)性化的特點(diǎn)，用戶在使用微博時(shí)，可以選擇自己感興趣的方面進(jìn)行關(guān)注，有效的對(duì)信息進(jìn)行篩選，提取有價(jià)值的信息。大學(xué)生群體因其年齡特點(diǎn)，格外追求個(gè)性化的東西，因而更易接受微博這種個(gè)性化的閱讀方式。
　　2、自我訴求。微博是一個(gè)一切以用戶為中心的個(gè)人空間，滿足了大學(xué)生自我表現(xiàn)的心理需求。從年齡結(jié)構(gòu)上看，大學(xué)生群體正處于青春期后期，生理的發(fā)育使得大學(xué)生在心理上對(duì)自我滿足及個(gè)性張揚(yáng)的需求性較大，渴望表現(xiàn)自己，張揚(yáng)自己，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己。馬斯諾的需求層次理論認(rèn)為，人的需求分為五個(gè)方面，即生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求，其中自我實(shí)現(xiàn)需求是最高層次的需求。每個(gè)人都有滿足自我實(shí)現(xiàn)需求的欲望，對(duì)能夠?qū)崿F(xiàn)自我需求的途徑及手段也格外青睞，大學(xué)生更是如此。
　　Web2.0早期的博客，客觀上也能夠起到自我表現(xiàn)的功效。但與博客相比，微博的自我表現(xiàn)性更強(qiáng)。一方面，博客作為網(wǎng)絡(luò)日志式的媒體平臺(tái)，主要通過(guò)不定期粘貼文章的形式發(fā)布信息、表達(dá)觀點(diǎn)，信息完整豐富，但由于信息不是完全開(kāi)放式的，只有登陸他人的博客地址，才能夠了解其信息，因而互動(dòng)性較差，不利于大學(xué)生更好的表現(xiàn)自我，吸引他人關(guān)注；微博作為一個(gè)開(kāi)放式、個(gè)性化的個(gè)人空間，只要通過(guò)搜索，加關(guān)注，就可以隨時(shí)隨地看到他人的信息。大學(xué)生可以通過(guò)微博發(fā)出自己的聲音，發(fā)表看法、上傳圖片、分享自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，進(jìn)行情感的宣泄，創(chuàng)造個(gè)性化品牌；另一方面，由于微博140個(gè)字符的限制，大學(xué)生使用微博更新信息的速度更快，可以隨時(shí)將自己的狀態(tài)、心情、觀點(diǎn)等發(fā)布在微博上，隨時(shí)隨地表現(xiàn)自己。
　　3、參與社會(huì)。微博為大學(xué)生接觸社會(huì)、參與社會(huì)生活提供了一個(gè)開(kāi)放的信息平臺(tái)。大學(xué)生群體接近社會(huì)、參與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的欲望較強(qiáng)。微博恰恰是一個(gè)社會(huì)化的新媒體平臺(tái)，通過(guò)微博，不但可以了解社會(huì)、表達(dá)觀點(diǎn)，還可以進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)和評(píng)論。通過(guò)轉(zhuǎn)發(fā)和評(píng)論，促進(jìn)信息裂變式的傳播，形成意見(jiàn)的積累，在某些情況下能夠促進(jìn)客觀事件的發(fā)展。
　　諾埃勒?諾依曼的沉默的螺旋理論認(rèn)為，人們?cè)诒磉_(dá)自己想法和觀點(diǎn)的時(shí)候，如果看到自己贊同的觀點(diǎn)，受到廣泛歡迎，就會(huì)積極參與進(jìn)來(lái)，這類觀點(diǎn)越發(fā)大膽地發(fā)表和擴(kuò)散。大學(xué)生群體因其同齡化、同質(zhì)化的特性，心理需求也具有相似性，因而易形成對(duì)某一社會(huì)問(wèn)題的共同看法，進(jìn)行迅速而有效的傳播，對(duì)客觀事件起到輿論監(jiān)督作用。取熊膽事件，拯救被拐兒童事件，江西宜黃“血訴”事件等都通過(guò)微博得到了廣泛的傳播，使事件得到了更快解決。
　　4、人際交往。微博是基于信任關(guān)系的傳播，大學(xué)生能夠在微博上結(jié)交更多的朋友，滿足自身擴(kuò)大交際圈的需求�，F(xiàn)今的大學(xué)生多數(shù)為獨(dú)生子女，孤獨(dú)感較強(qiáng)，渴望更多的交流和溝通，微博能夠?yàn)榇髮W(xué)生的這種溝通搭建一個(gè)開(kāi)放的平臺(tái)，大學(xué)生能夠在微博上結(jié)交來(lái)自五湖四海朋友，與他人進(jìn)行互動(dòng)交流，將人際傳播的范圍和領(lǐng)域不斷擴(kuò)展。社會(huì)心理學(xué)的研究成果表明，調(diào)節(jié)個(gè)人的心理狀態(tài)是人際傳播的一個(gè)重要功能，它能夠幫助人們擺脫個(gè)人獨(dú)處所產(chǎn)生的孤獨(dú)感，逃避日常生活中的煩惱，尋求心理壓力的釋放。③大學(xué)生通過(guò)微博結(jié)交朋友，擴(kuò)展自己的人際圈，通過(guò)人際傳播的“圈效應(yīng)”以實(shí)現(xiàn)擴(kuò)大自身交際范圍的需求。
　　結(jié)語(yǔ)
　　微博的出現(xiàn)打破了原有的信息傳遞模式，給傳統(tǒng)媒體帶來(lái)了新的沖擊。微博因其開(kāi)放性、實(shí)時(shí)性、互動(dòng)性而受到了受眾的歡迎，使用人數(shù)在逐年增加。大學(xué)生群體作為接受新媒體較快的群體，已成為微博使用人群中重要的一部分。微博在信息滿足、自我訴求、參與社會(huì)、人際交往等方面滿足了大學(xué)生的需求。研究大學(xué)生群體使用微博的原因，不僅能夠?qū)ξ⒉┑膫鞑ヌ卣鬟M(jìn)行深入分析，而且對(duì)微博的普及和發(fā)展也具有重要意義�！�
　　參考文獻(xiàn)
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　　③郭慶光：《傳播學(xué)教程》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，1999
　�。ㄗ髡撸簴|北師范大學(xué)傳媒科學(xué)學(xué)院 08級(jí)廣播電視新聞學(xué)本科生）
　　責(zé)編：姚少寶
　　

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